Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting

Kelas 5 SD/MI Semester 1

Kurikulum 2013

dan keempat merupakan isi.Setiap baris terdiri atas

Subtema 1 8 sampai 12 suku kata.
Peredaran Darahku Sehat 5. Macam-macam pantun berdasarkan kelompok usia
ada pantun anak-anak, pantun remaja, dan pantun
Pembelajaran 1 orang tua. Sedangkan macam-macam pantun
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4) berdasarkan isinya ada pantun suka cita, pantun
Siswa menggambar sistem peredaran darah kecil dan duka cita, pantun cinta, pantun nasihat, pantun
besar kemudian mewarnainya agar lebih jelas. agama, pantun adat istiadat, pantun perkenalan,
pantun teka-teki, dan sebagainya.
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
HOTS (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Perbedaan Kreativitas siswa
Pembuluh Pembuluh Pembuluh Survei Karakter
Arteri Vena Kapiler
d. membolos saat pelajaran menari
Disebut Disebut pem- Pembuluh c. membereskannya dan memberi tahu Paman
pembuluh nadi buluh balik darah yang
c. menerima dengan lapang dada dan berusaha
kecil dan
bangkit kembali
halus
mengangkut mengangkut mengangkut
darah yang kaya darah menuju darah dari Pembelajaran 2
akan oksigen jantung arteriola ke Penilaian Keterampilan (Bahasa Indonesia KD 3.6, 4.6)
dari jantung ke venula Kreativitas siswa
seluruh tubuh
Penilaian Sikap (IPA KD 3.4-4.4)
Darah yang Pembuluh vena Dalam Peredaran darah pada burung dimulai dari darah yang
diangkut juga juga disebut pembuluh membawa oksigen dipompa dari bilik kiri jantung menuju
disebut darah mengangkut ini terjadi seluruh tubuh lewat aorta atau pembuluh darah utama
bersih darah kotor pertukaran dalam tubuh. Setelah darah masuk ke berbagai sel-sel
gas dan nutrisi tubuh, oksigen akan dilepaskan dan sebagai gantinya,
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) darah membawa karbon dioksida dari dalam tubuh.
1. Pantun adalah karya sastra yang terikat oleh aturan. Darah yang membawa karbon dioksida ini kemudian
Pantun merupakan satu dari sekian jenis puisi lama. dialirkan ke serambi kanan dan masuk ke bilik kiri melalui
2. Pantun anak adalah pantun yang berisi tentang masa pembuluh darah vena.
kanak-kanak. 1. Jantung pada burung berfungsi untuk memompa
3. Makna pantun adalah sebagai berikut. darah agar darah dapat beredar ke seluruh tubuh.
a. Memiliki keinginan yang sangat besar namun 2. Pembuluh darah arteri memiliki fungsi membawa
sangat mustahil tercapai. darah bersih yang kaya oksigen ke seluruh tubuh.
b. Setiap kali berbuat kebaikan, biasanya ada saja 3. Arteri pulmonalis membawa darah kotor yang kaya
halang rintangan. akan karbondioksida ke paru-paru.
c. Seseorang atau peristiwa akan selalu dikenang. 4. Pembuluh darah vena memiliki fungsi membawa
Misalnya seorang pahlawan yang telah berjasa darah kotor yang kaya karbondioksida dari seluruh
kepada negara, jasanya pasti tidak akan pernah tubuh kembali ke jantung.
dilupakan. 5. Vena pulmonalis membawa darah bersih yang kaya
d. Ambilah pelajaran dari padi. Yakni semakin kaya, oksigen dari paru-paru ke jantung.
semakin pandai, semakin hebat, maka ia akan 6. Pembuluh kapiler menjadi penghubung antara
semakin rendah hati di hadapan manusia lainnya. cabang pembuluh nadi dan pembuluh balik yang
e. Pantun kiasan di atas mengandung makna terkecil ke sel-sel tubuh.
tentang semangat dan tekad yang sangat kuat. 7. Paru-paru pada burung mirip dengan mamalia
4. Pantun mempunyai ciri bersajak a-b-a-b, dalam satu lainnya, namun pada burung terdapat tambahan 9
bait pantun, terdiri atas 4 baris. Baris pertama dan kantong udara.
kedua adalah sampiran. Sedangkan baris ketiga

Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1 1

Penilaian Pengetahuan (SBdP KD 3.2-4.2)
Contoh Lagu
No. Bertangga Nada Bertangga Nada
Mayor Minor
1. Maju Tak Gentar Mengheningkan Cipta
2. Bintang Kecil Syukur
3. Halo Halo Bandung Kasih Ibu
HOTS (SBdP KD 3.2-4.2)
1. Tangga nada mayor biasanya bersifat semangat,
riang gembira. Tangga nada mayor biasanya diawali
dan diakhiri dengan nada Do = C, dan mempunyai
pola interval 1–1–½–1–1–1–½ .
2. Tangga nada minor biasanya bersifat kurang
bersemangat dan bersifat sedih. Biasanya diawali
dan diakhiri dengan nada La=A, dan mempunyai pola
interval 1, ½, 1, 1, ½, 1, 1.
Survei Karakter
a. menghormati teman yang sedang melakukan ibadah
Manfaat atas keragaman karakteristik masyarakat
Indonesia adalah Indonesia menjadi bangsa yang
mempunyai beragam budaya, kita bisa belajar
menghargai berbagai karakter masyarakat dan hidup
rukun bersama.
Pembelajaran 3
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 3.2-4.2)
Hak adalah sesuatu yang didapatkan setelah
melaksanakan kewajiban.
Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan.
Tanggung jawab adalah kesadaran diri terhadap semua
tingkah laku dan perbuatan.
Penilaian Sikap (IPS KD 3.2-4.2)
1. Contoh interaksi antarindividu: konsultasi seseorang
dengan dokter, seseorang yang memberi uang
pengamen.
2. Contoh interaksi antara individu dan kelompok:
seorang guru yang mengajar di kelas, seorang
sales yang sedang mempromosikan dagangannya
di depan publik.
3. Contoh interaksi antarkelompok: pertandingan basket
antar sekolah, sekelompok orang yang melakukan
kunjungan ke pusat industri.
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Kreativitas siswa
HOTS (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Kreativitas siswa
Survei Karakter
b. tidak mengganggunya
Pembelajaran 4
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 3.2-4.2 )
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
1. 4 baris
2 Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1
2. 11 suku kata
3. Saat malas dan tak bertenaga
Jangan diam seperti pagar
4. Sebaiknya lakukan olahraga
Agar peredaran darah lancar
Penilaian Pengetahuan (IPS KD 3.2-4.2)
1. Jika terjadi pencurian harus diselesaikan sesuai
hukum yang berlaku.
2. Setiap warga mempunyai tanggung jawab atas
keamanan di lingkungan tempat tinggal. Hal ini
dibantu oleh petugas keamanan seperti Hansip,
dan TNI/POLRI.
HOTS (IPS KD 3.2-4.2)
Suku Jawa, Suku Sunda, Suku Batak, Suku Madura,
Suku Betawi, Suku Minangkabau, Suku Bugis, Suku
Melayu, Suku Banjar, dan Suku Bali.
Survei Karakter
b. segera menolongnya
Pembelajaran 5
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
1. Organ jantung merupakan salah satu organ dalam
sistem peredaran darah yang terletak dalam rongga
dada, tepatnya di antara paru-paru. Pembuluh darah
adalah jalur untuk darah yang mengalir ke seluruh
tubuh dari jantung ke jaringan tubuh, begitu juga
dengan sebaliknya, dan darah sebagai komponen
paling penting dalam sistem peredaran darah
manusia. Darah berperan untuk membawa nutrisi,
oksigen hormon, serta antibodi ke seluruh tubuh.
2. Sistem peredaran darah besar bermula ketika bilik kiri
jantung memompa darah yang mengandung oksigen
dan nutrisi melalui aorta (arteri utama) ke seluruh tubuh.
3. Jumlah denyut nadi sama dengan detak jantung.
Ini terjadi karena kontraksi jantung menyebabkan
peningkatan tekanan darah dan denyut nadi di
arteri. Mengukur denyut nadi sama artinya dengan
mengukur denyut jantung.
4. Tugas jantung adalah memompa dan memasok
darah ke seluruh tubuh. Berikut adalah prosesnya:
a. Serambi kanan menerima darah dengan kadar
oksigen rendah dari seluruh tubuh melalui vena
cava, kemudian memompanya ke bilik kanan.
b. Darah dari bilik kanan dipompa keluar jantung
menuju ke paru-paru untuk pertukaran
karbondioksida dengan oksigen.
c. Darah yang sudah kaya akan oksigen dipompa
masuk ke serambi kiri melalui vena pulmonalis,
dan selanjutnya dipompa ke bilik kiri.
d. Bilik kiri kemudian memompa darah yang kaya
oksigen ke seluruh tubuh melalui aorta.
5. Cara menjaga alat peredaran darah agar tetap
sehat adalah dengan rajin berolahraga, makan
makanan yang menyehatkan, serta cukup tidur.
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) Bahasa Indonesia
Kreativitas siswa 1. a. pantun
HOTS (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) 2. -
Kreativitas siswa 3. d. Utang emas dapat dibayar. Utang budi dibawa mati
4. b. gajah
Survei Karakter
5. b. anak kecil yang tadinya menangis menjadi
1. tidak setuju, 2. setuju, 3. tidak setuju, 4. setuju, 5.tidak
tertawa melihat kakaknya mengompol
setuju

Pembelajaran 6 Subtema 2
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2) Gangguan Kesehatan pada Organ
Sebagai warga sekolah, siswa bertanggung jawab untuk Peredaran Darah
menaati setiap peraturan sekolah yang sudah dibuat,
menghormati guru, dan belajar dengan tekun. Pembelajaran 1
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Kreativitas siswa Kreativitas siswa
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.2-4.2) Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
Kreativitas siswa 1. Contoh gangguan pada organ pernapasan manusia
yaitu Leukimia, Hipertensi, Anemia, dan sebagainya.
HOTS (SBdP KD 3.2-4.2)
2. Penyebab gangguan pada organ peredaran darah
Lagu “Kasih Ibu” termasuk tangga nada minor karena manusia dapat dikarenakan lemak, kekurangan
nadanya dimulai dari la diakhiri nada la dan bersifat haemoglobin, atau terjadi kelainan genetik.
kurang bersemangat.
3. Jantung Koroner disebabkan oleh penumpukan
Survei Karakter lemak darah (kolesterol) pada arteri koronari.
1. tidak setuju 2. setuju, 3. setuju 4. tidak setuju 5. tidak 4. Darah berfungsi sebagai pengangkut bahan/zat
setuju makanan, oksigen, sisa-sisa metabolisme, dan
Evaluasi hormon di dalam tubuh manusia. Selain itu, darah
juga menjadi penjaga kadar asam-basa cairan tubuh
PPKn dan pengontrol suhu badan.
1. d. menjaga ketertiban di masyarakat 5. Cara memelihara alat peredaran darah yaitu
2. d. tanggung jawab dengan menjaga pola makan makanan bergizi, rajin
3. b. menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan berolahraga, dan istirahat yang cukup.
4. c. kondisi lingkungan menjadi kondusif HOTS (IPA KD 3.4-4.4)
5. c. menjaga ketertiban di lingkungan c. (3), dan (4)
SBdP Survei Karakter
1. a. tangga nada d. minta maaf dan bantu dia
2. d. sedih
3. a. 11½111½ Pembelajaran 2
4. b. (1) dan (3)
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
5. c. diatonis
Kreativitas siswa
IPA
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
1. b. jantung
Gangguan dan penyebabnya pada organ peredaran darah.
2. c. 3
1. Penyakit arteri perifer atau gangguan peredaran
3. b. lari pagi
darah di kaki karena penyempitan pembuluh darah
4. a. bilik kanan menuju paru-paru dan arteri.
5. b. oksigen 2. Aterosklerosis adalah kondisi ketika pembuluh
IPS darah arteri mengeras dan kaku, sehingga
1. d. memanfaatkan lingkungan alam secara bijaksana mengganggu aliran darah ke organ dan jaringan
2. d. sosial tubuh. Aterosklerosis terjadi karena penumpukan
kolesterol, kalsium, dan jaringan ikat di dinding arteri
3. b. lingkungan
akibat proses peradangan.
4. d. seorang ibu dengan anaknya
3. Trombosis vena dalam atau deep vein thrombosis
5. a. individu dengan kelompok
adalah kondisi ketika pembuluh darah vena tersumbat
oleh bekuan darah. Kondisi ini sering kali terjadi pada
area tungkai.

Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1 3

Penilaian Pengetahuan (SBdP KD 3.2-4.2)
No. Nama Properti Gambar
1. Payung
2. Piring
3. Topeng
HOTS (SBdP KD 3.2-4.2)
1. d. Ponorogo
2. a. pendet
3. a. rangkaian bunga
Survei Karakter
c. menerima Tiara sebagai ketua dengan rendah hati
dan penuh rasa tanggung jawab
Pembelajaran 3
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
1. Di dalam pantun tersebut bersajak a a a a, baris 1 terdiri
dari 12 suku kata, termasuk jenis pantun nasehat.
2. Sampiran:
Pergi ke toko membeli alat pahat
Alat pahat bentuknya bundar
Isi:
Jangan makan makanan tak sehat
Buat peredaran darah tidak lancar
3. Agar kita menjaga pola makan dengan makan
makanan sehat agar peredaran darah lancar
4. Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (IPS KD 3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
1. Pada masyarakat Indonesia, pengambilan keputusan
bersama dilakukan melalui musyawarah.
2. Penentuan acara tirakatan, keputusan untuk
mengambil jumlah iuran dari warga, dan sebagainya.
3. Berperan aktif dalam kegiatan masyarakat dan
melaksanakan kewajiban sebagai anggota masyarakat.
4. Bertindak positif sebagai warga masyarakat dan
ikut melaksanakan kewajiban sebagai anggota
masyarakat sesuai porsinya yaitu pelajar.
5. Contoh interaksi sosial dalam bidang ekonomi yaitu kita
berbelanja dan berinteraksi dengan pedagang di pasar.
HOTS (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
1. Kewajiban sebagai pelajar yaitu belajar dengan tekun,
menghormati guru, ikut menjaga kebersihan sekolah.
2. Tanggung jawab dalam masyarakat yaitu
menjaga kebersihan lingkungan, ikut serta dalam
pembangunan desa, dan mengikuti kegiatan desa
seperti, gotong-royong, kerjabakti.
4 Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1
Survei Karakter
c. Minta maaf dan menyediakan makanan kecil bagi
yang bekerja bakti.
Pembelajaran 4
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
1. Di dalam pantun tersebut bersajak a b a b, baris 1
terdiri dari 10 suku kata, baris 2 terdiri dari 9 suku
kata, baris 1 terdiri dari 10 suku kata, baris 1 terdiri
dari 10 suku kata.
2. Sampiran:
Jalan-jalan membeli selasih
Dibuat es aduh segarnya
Isi:
Ketua RW telah terpilih
Semoga hidup damai sentosa
3. Memberi doa agar Ketua RW terpilih selalu hidup
damai sentosa.
Penilaian Pengetahuan (IPS KD 3.2-4.2)
1. Seorang guru yang sedang mengajar di kelas,
seorang sales yang menawarkan dagangannya.
2. Ciri interaksi sosial adanya hubungan antara manusia
satu dan yang lain, ada komunikasi antara manusia
satu dengan yang lain, terdapat hubungan timbal
balik antara manusia satu dan yang lain.
3. Interaksi sosial adalah bentuk hubungan antara
manusia dengan manusia lainnya baik individu
maupun kelompok.
4. Manusia membutuhkan orang lain untuk hidup.
Contoh dalam musibah kematian dibutuhkan uluran
tangan dari tetangga dan warga sekitar.
HOTS (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
Rajin belajar dan meningkatkan informasi tentang budaya
di Indonesia. Mengembangkan budaya daerah agar tidak
hilang dalam arus modernisasi.
Survei Karakter
b. membantu ibu menunggui adiknya
Pembelajaran 5
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
1. Menjaga pola makan teratur, olahraga teratur,
istirahat cukup, menghindari makanan cepat saji.
2. Makan makanan yang banyak mengandung zat
penambah darah dan tidak terlalu lelah bekerja.
3. Menghindari makanan yang tinggi garam dan tinggi
lemak, olahraga teratur, dan istirahat cukup.
4. Sering melakukan olahraga, lakukan pemanasan
sebelum berolahraga, makan makanan yang bergizi.
5. Jantung Koroner bisa dicegah dengan makan
makanan rendah lemak dan rajin berolahraga.
Hipertensi dapat dicegah dengan mengurangi
makanan yang tinggi gula dan garam.
 Anemia dapat dicegah dengan menjaga pola makan IPA
seimbang dan banyak makan makanan yang 1. a. leukemia
mengandung zat besi. 2. a. zat besi
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.3-4.3) 3. d. hemofilia
Kreativitas siswa 4. b. hipertensi
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) 5. c. mengkonsumi makanan yang mengandung zat besi
1. Di dalam pantun tersebut bersajak a b a b, baris 1 IPS
terdiri dari 9 suku kata. Termasuk pantun nasehat. 1. b. komunikasi
2. Sampiran: 2. b. hubungan timbal balik antarmanusia
Jalan-jalan ke kota hujan 3. b. kelompok dengan kelompok
Naik turun melewati bukit 4. c. orang per orang
Isi: 5. d. bersifat timbal balik
Jangan lupa gerakkan badan Bahasa Indonesia
Supaya kita tak pernah sakit 1. a. a - a - a - a
3. Kita tidak boleh lupa menggerakkan badan agar 2. c. Kamu harus rajin belajar
tidak pernah sakit.
3. b. agar kita harus terus belajar supaya bisa
HOTS (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) membangun negeri
b. Kamu harus pantang menyerah 4. a. 2-4-1-3
Tetaplah semangat giat berlatih 5. a. nasihat supaya istirahat secara teratur
Survei Karakter
b. Nasihat agar dia tidak berbuat lagi
Subtema 3
Pembelajaran 6 Cara Memelihara Kesehatan Organ
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.3-4.3) Peredaran Darah Manusia
Kreativitas siswa
Pembelajaran 1
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 3.2-4.2 )
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
Kreativitas siswa
1. Untuk mengangkut zat makanan, oksigen, nutrisi,
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) dan beberapa hormon ke seluruh bagian tubuh.
Kreativitas siswa 2. Sirkulasi darah akan terhambat.
HOTS (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) 3. Tubuh akan terasa kesemutan, mati rasa, otot tegang,
1. Kita harus menghilangkan sifat congkak dan iri hati gangguan pencernaan, dan dingin di tangan atau kaki
agar banyak teman dan hidup menjadi nyaman. akibat kurangnya suplai darah.
2. Kita harus menjaga kesehatan jantung agar 4. Cabe merah, buah delima, bawang merah dan bawang
peredaran darah menjadi lancar. putih, tomat, ikan, sayuran hijau, buah jeruk, dan lainnya.
Survei Karakter 5. Karena kandungan nutrisi pada makanan ada yang
dapat mencegah pembuluh darah dari plak dan
1. a. Mencari tempat ibadah dan melaksanakannya.
penyempitan, serta meningkatkan kinerja darah.
2. d. Minta maaf dan menggantinya dengan penggaris
baru Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber
Evaluasi
mengenai penyakit gangguan peredaran darah beserta
PPKn pencegahannya.
1. d. dipilih menjadi ketua RT Penilaian Sikap (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
2. c. menjaga kebersihan Siswa memberi tanda centang () pada gambar
3. a. menghirup udara segar setiap hari yang merupakan tanggung jawabnya dalam menjaga
4. b. menjunjung tinggi dasar negara, hukum, dan kesehatan di lingkungan masyarakat.
pemerintahan
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
5. b. 1), 3), dan 5)
Siswa membuat pantun dengan tema lingkungan
SBdP hidup sesuai kreativitasnya. Siswa juga memberikan
1. a. memperindah tarian keterangan tentang sajak, bagian sampiran, isi, dan jenis
2. d. kuda kudaan pantun yang dibuatnya.
3. d. segala perlengkapan yang digunakan saat menari Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
4. a. tari saman 1. Pesan yang hendak disampaikan dalam pantun.
5. c. rencong 2. Dapat dilihat dari baris ketiga dan keempat pantun.

Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1 5

3. Pantun berima a-b-a-b, sedangkan syair berima a-a-a-a.
4. Pola hidup sehat dapat menghindarkan dari penyakit.
5. Menuliskan judul, melihat rima, menentukan isi,
menyusun sampiran, dan mencari kata yang berbunyi
sama.
HOTS (IPA KD 3.4-4.4)
a. (1), (2), dan (3)
Survei Karakter
b. bersama temannya mencari Doni
Pembelajaran 2
Penilaian Pengetahuan (SBdP KD 3.1-4.1)
1. Yang memiliki sikap sombong adalah keledai.
2. Siswa memberikan pendapatnya tentang sikap
sombong keledai tersebut.
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.1-4.1)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
Siswa mencari informasi organ peredaran darah hewan
dan cara memeliharanya. Kemudian, siswa menuliskan
pada tabel yang telah disediakan.
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
1. Siskamling adalah sistem keamanan lingkungan
sebagai upaya dalam rangka menjaga keamanan
dan ketertiban lingkungan masyarakat.
2. Manfaat Siskampling adalah keamanan lingkungan
terjamin.
3. Ya, karena keamanan lebih terjamin jika semakin
banyak orang yang berperan dalam menjaganya.
4. Ronda
HOTS (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Agar menjaga dan merawat pohon dengan baik untuk
kelestarian alam.
Survei Karakter
a. memperingatkan Pak Roni kalau tidak dapat hadir
harus konfirmasi ke ketua RT terlebih dahulu
Pembelajaran 3
Penilaian Pengetahuan (IPS KD 3.2-4.2)
Pembakaran hutan untuk membuka lahan perkebunan,
penangkapan ikan dengan pukat harimau, dan sebagainya.
Penilaian Sikap (IPS KD 3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Penilaian Keterampilan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.1-4.1)
Kreativitas siswa
Penilaian Keterampilan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
1. membantu ibu di dapur
2. menghormati kedua orang tua
3. belajar dengan rajin
4. meluangkan waktu bersama keluarga
5. menaati peraturan di meja makan
6 Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1
HOTS (IPS KD 3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Survei Karakter
d. menerima keputusan dengan lapang dada
Pembelajaran 4
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
Siswa menuliskan kesimpulan dari teks dengan
bahasanya sendiri sesuai kreativitasnya.
Penilaian Sikap (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (IPA KD 3.4-4.4)
1. Serambi kanan
2. Bilik kanan
3. Bilik kiri
4. Serambi kiri
5. Paru-paru
6. Kapiler sistem tubuh bagian bawah
7. Kapiler sistem tubuh bagian atas
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Siswa mencari informasi mengenai jenis pantun dalam
masyarakat Betawi melalui berbagai sumber literatur.
HOTS (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2)
Kreativitas siswa
Survei Karakter
c. memberi pengarahan kepada Bu Gino bahwa sampah
daun dapat dimanfaatkan sebagai pupuk
Pembelajaran 5
Penilaian Keterampilan (IPA KD 3.4-4.4)
Siswa melakukan kegiatan perhitungan jumlah denyut
jantung manusia ketika melakukan berbagai aktivitas.
Penilaian Sikap (IPA KD 3.4-4.4)
Siswa menyampaikan upaya yang telah dilakukannya
untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah.
Penilaian Pengetahuan (IPS KD 3.2-4.2)
Siswa memberikan contoh pengaruh keberagaman di
bidang sosial, ekonomi, budaya, dan pendidikan.
Penilaian Pengetahuan (IPS KD 3.2-4.2)
Siswa menuliskan pengalamannya dalam berinteraksi
dengan orang lain.
Penilaian Keterampilan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
Kreativitas siswa
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6)
1. Agar selalu menghormati ibu
2. Pantun nasihat
HOTS (IPA KD 3.4-4.4)
Kreativitas siswa
Survei Karakter IPA
b. menolak dengan halus kalau tidak minum yang 1. d. atrium dan ventrikel
mengandung gula 2. c. paru-paru
3. d. jantung dan pembuluh darah
Pembelajaran 6 4. c. jantung koroner
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2) 5. d. peredaran darah manusia
1. Membuang sampah sembarangan IPS
2. Rusaknya lingkungan tempat tinggal dan munculnya 1. b. kegiatan pemilihan umum
berbagai penyakit 2. b. ekonomi
3. Menjaga lingkungan sungai atau selokan, sungai 3. b. menghormati kedua orang tua
wajib dipelihara dengan baik 4. c. seorang siswa bertanya kepada guru
4. Reboisasi adalah penanaman kembali lahan yang 5. b. gotong royong antarwarga masyarakat
gundul
5. Membuat sumur resapan, menanam kembali lahan
yang gundul, memperbaiki dan membersihkan
saluran air Subtema 4
Penilaian Pengetahuan (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2) Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi
Siswa mendiskusikan akibat yang mungkin terjadi jika
Pembelajaran 1
warga masyarakat lalai akan tanggung jawabnya.
Kegiatan Literasi
Penilaian Pengetahuan (Bahasa Indonesia KD 3.6-4.6) A. Membaca Pantun
Amanat yang terkandung dalam kedua pantun adalah 1. Menjaga kesehatan jantung agar tidak terkena
pentingnya sikap tanggung jawab dalam masyarakat. penyakit.
Penilaian Sikap (PPKn KD 1.2-2.2-3.2-4.2) 2. Agar makan buah setiap hari supaya badan tetap
Kreativitas siswa sehat dan bugar.
Penilaian Keterampilan (SBdP KD 3.1-4.1) 3. Agar makan sayur mayur setiap hari supaya
badan menjadi sehat.
Siswa membuat gambar cerita dengan tema “Akibat tidak
bersikap tanggung jawab terhadap lingkungan” dengan 4. Jika ingin badan terasa sehat maka jangan lupa
alur cerita yang sederhana. makan makanan yang bergizi.
5. Memperbanyak minum air putih supaya menjadi
HOTS (IPA KD 3.4-4.4) bugar.
Kreativitas siswa 6. Mencuci tangan memakai sabun agar terhindar
Survei Karakter dari kuman.
a. merapikan tempat tidurnya terlebih dahulu kemudian 7. Merindukan kasih sayang ibu.
membantu ibunya di dapur 8. Kita harus menjaga alam dengan tidak
mengotorinya.
Evaluasi
B. Membaca Cerita
Bahasa Indonesia
Watak tokoh Ratu Aji Bidara Putih adalah waspada
1. a. pantun nasihat
dan cerdik. Watak paman punggawa adalah patuh
2. b. empat dan sigap. Watak Pangeran adalah licik dan cepat
3. b. 9 marah.
4. d. Memang indah bunga selasih
Kegiatan Proyek
Selasih bunga tanpa getah
A. Berdiskusi dan Menulis Pantun
5. c. Jangan ada coretan lagi
Siswa membentuk kelompok untuk membuat pantun
SBdP kemudian menulis pantun tersebut dalam potongan
1. d. cergam kertas untuk dijadikan kliping.
2. a. Kancil dan siput B. Membuat Cerita Bergambar
3. c. tokoh ulama Siswa membuat kelompok bersama teman kemudian
4. a. watak membuat cerita bergambar dengan tema “Menjaga
5. a. tentukan sampiran Lingkungan Tempat Tinggal”. Setelah selesai, siswa
membacakan di depan kelas dengan intonasi yang
PPKn tepat.
1. d. diteladani C. Melakukan Wawancara
2. d. menghormati orang yang lebih tua Siswa membuat kelompok dan melakukan wawancara
3. c. warga masyarakat kepada warga sekitar tentang “Tanggungjawab
4. a. melaksanakan ronda malam sebagai Warga”. Siswa kemudian menuliskan hasil
5. d. gotong royong wawancara dan mempresentasikannya di depan kelas

Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1 7

 Pembelajaran 2 vena. Jantung burung terdiri dari empat bagian,
Kegiatan Literasi yaitu dua bilik (ventrikel) dan dua serambi (atrium).
A. Membaca Cerita 3. Bilik kiri memompa darah ke seluruh tubuh. Di
Watak tokoh kakak adalah tidak sabaran dan tidak tubuh, oksigen dilepaskan dan karbon dioksida
mau mengalah, watak tokoh adik adalah tidak mau diikat oleh darah. Masuk ke serambi kanan jantung
mengalah, watak kakek adalah bijaksana. melalui pembuluh darah vena, kemudian masuk
B. Membaca Pantun dan Amanat Pantun ke bilik kanan. Kemudian bilik kanan memompa
darah ke paru-paru. Dari paru-paru, darah masuk
Kita harus menyayangi lingkungan sekolah sebagai
ke serambi kiri menuju ke bilik kiri untuk kembali
tempat untuk menimba ilmu.
dipompa ke seluruh tubuh.
Kegiatan Proyek
Kegiatan Proyek
A. Membuat Cerita Bergambar
A. Membuat Kliping
Siswa membuat kelompok dan merangkum cerita
Kreativitas siswa
pada buku menjadi beberapa adegan. Kemudian
siswa membuat gambar cerita sesuai adegan B. Membuat Poster
tersebut. Kreativitas siswa
B. Membuat Alat Sederhana Untuk Mengetahui
Peredaran Darah Pada Tubuh Manusia Pembelajaran 5
Siswa membuat alat sederhana untuk mengetahui Kegiatan Literasi
peredaran darah pada manusia sesuai petunjuk pada A. Membaca Cerita
Lembar Kegiatan. 1. Pesan moral: menolong hamba yang lemah
adalah perbuatan terpuji.
Pembelajaran 3 2. Sifat pemuda adalah penuh kasih sayang dan
Kegiatan Literasi tidak mudah takut, sedangkan singa adalah
A. Membaca Cerita hewan yang tau balas budi.
Pesan moral: Jangan menjadi seseorang yang tamak B. Melengkapi Skema
harta, kita harus berpikir bijak dalam situasi yang sulit. Serambi kiri-bilik kiri-pembuluh arteri-seluruh tubuh-
B. Menyebutkan Fungsi Organ Peredaran Darah pembuluh vena-serambi kanan-bilik kanan-kapiler
Manusia masuk paru-paru-kapiler keluar paru-paru-serambi kiri
Jantung berfungsi memompa darah dalam tubuh. Kegiatan Proyek
Paru-paru berfungsi sebagai organ pernapasan A. Menyiapkan Pemajangan Karya
tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida. Kreativitas siswa
Pembuluh darah berfungsi mengalirkan darah ke B. Membuat Pantun
seluruh tubuh. Kreativitas siswa
Keping darah berfungsi mengangkut nutrisi makanan
ke seluruh tubuh.
Pembelajaran 6
Kegiatan Proyek
Kegiatan Literasi
A. Cari Tahu! Menghitung Denyut Nadi
A. Membaca Cerita
Siswa menghitung denyut nadi dan mengidentifikasi
1. Pesan moral: semua pelajaran sama pentingnya
faktor yang mempengaruhinya sesuai petunjuk.
dalam hidup.
B. Menulis Pantun
2. Sifat nelayan adalah mau membantu tetapi mudah
Siswa menulis pantun jenaka, pantun nasihat, dan tersinggung dan sifat guru bahasa adalah murah
pantun teka-teki kemudian membacakannya di hati, merasa pintar dan tidak berpikir panjang.
depan kelas.
B. Membaca Teks
Pembelajaran 4 1. Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan
Kegiatan Literasi sosial yang menyangkut hubungan antarindividu,
A. Membaca Teks individu dengan kelompok, dan kelompok dengan
kelompok.
1. Sambatan merupakan kebiasaan atau tradisi
masyarakat untuk bersama-sama (bergotong- 2. Manusia perlu berinteraksi dengan lingkungan
royong). untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
2. Sambatan merupakan bagian dari gotong royong. 3. Agar dapat memenuhi kebutuhan hidup.
3. Membangun rasa kebersamaan dan kerukunan Kegiatan Proyek
sesama masyarakat. A. Mengarang
B. Membaca Teks Kreativitas siswa
1. Sistem peredaran darah tertutup. B. Wawancara
2. Organ peredaran darah pada burung terdiri dari Kreativitas siswa
jantung, pembuluh darah arteri, dan pembuluh

8 Kunci Jawaban Tema 4 Sehat itu Penting Kls. V Smt. 1