Mnemonik Kanji: Buku Referensi

BUKU REFERENSI
MNEMONIK KANJI
OLEH:
Penyusun :
DR. SHERLY FERRO LENSUN,M.Pd
DR. Sherly Ferro Lensun, M.Pd
1
Buku Referensi
Mnemonik Kanji
BUKU REFERENSI
2
PENDAHULUAN
Sistem tulisan yang terdapat di dunia dikelompokkan kedalam dua
kelompok yaitu:hyoo on moji（表音文字）huruf yang hanya melambangkan
bunyi dan hyoo i moji (表意文字) huruf yang menyatakan arti. Bahasa yang
dalam penulisannya menggunakan huruf latin seperti bahasa Indonesia
ataupun Eropa termasuk kedalam hyoo on moji, sedangkan bahasa Jepang
termasuk ke dalam hyoo on moji dan hyoo i moji. Terdapat empat jenis
huruf yang digunakan dalam bahasa Jepang yaitu:Kana (hiragana dan
katakana), kanji dan Romaji. Hiragana digunakan untuk menulis kata-kata
bahasa Jepang asli, sedangkan Katakana digunakan untuk menulis kata
serapan dari bahasa asing. kanji merupakan lambang dan setiap hurufnya
memiliki makna tersendiri. Huruf Kana (Hiragana dan Katakana termasuk
hyoo on moji/ 表音文字 sedangkan kanji termasuk dalam hyoo i moji/表意文
字.
Penguasaan kanji sangat penting bagi pemelajar bahasa Jepang

karena kanji merupakan dasar atau inti dari Intelektualitas Bahasa Jepang.
Untuk memperoleh keterampilan produktif yaitu membaca dan menulis
bahasa Jepang tidak mungkin bisa dicapai jika tidak menguasai kanji. kanji
harus dipelajari dengan ketekunan, keseriusan dan latihan sebanyak
mungkin serta tidak terlepas dari daya ingatan yang kuat sehingga
pembelajar tidak akan menemukan kesulitan dan mereka bisa merasakan
sesuatu yang menyenangkan. Kanji selain harus dihafal juga harus
dibarengi dengan keterampilan tangan yaitu latihan menulis. ”terampil
membaca kanji belum tentu terampil menulis, namun terampil menulis kanji
biasanya terampil juga membaca, jadi keterampilan menulis dan
keterampilan membaca sangat diperlukan dalam belajar kanji”.
Untuk memperoleh keterampilan tersebut dibutuhkan ketekunan dan
keseriusan dari pembelajar bahasa Jepang khususnya dalam belajar huruf
kanji, karenanya pembelajar perlu mempelajari cara belajar kanji yang
praktis dan menyenangkan. Usaha yang perlu dilakukan untuk mengatasi
masalah hafalan pada mahasiswa menurut Buzan adalah menggunakan
metode mnemonik. Metode mnemonik adalah cara menghafal dengan
menggunakan dua prinsip utama, yaitu imajinasi dan asosiasi.Imajinasi
berarti dalam proses pembelajaran kanji mahasiswa perlu mengeksplorasi
dayaimajinatifnya supaya mampu mengingat bentuk dan arti kanji baik dari
cara tulis, cara baca dan gabungan masing-masing kanji. Asosiasi yang
menghubungkan bentuk pada sebuah kanji dengan makna/arti yang
terkandung didalamnya.Kanji merupakan huruf yang menyatakan arti yang
diwujudkan melalui simbol berupa gambar, hanya dengan melihat gambar
3
dari kanji meskipun kita tidak mengetahui cara bacanya, kita bisa mengerti
arti kanji tersebut.
Pengajaran kanji dengan metode mnemonik cukup mudah untuk
diaplikasikan, dan merupakanteknik bantu ingatan praktis yang biasa
disebut titian ingatan atau “jembatan keledai”karena metode mnemonik
mengikuti cara otak bekerja yang memungkinkan pembelajar untuk
menciptakan ingatan tentang kanji. Metode mnemonik juga sejak lama
dipakai sebagai sistem penyusunan indeks kanji, hingga untuk mengingat
dan menafsirkan arti kanji dengan menghubungkannya pada hal-hal yang
berkaitan dengan kanji tersebut, seperti dengan melihat kaii moji atau
komponen alami pembentuknya lalu merangkaikan atau
mengembangkannya menjadi sebuah cerita unik sehingga dapat Iebih
mudah mengingatnya.
Berdasarkan latar belakang diatas penulis menyusun buku Referensi
ini agar dapat membantu pembelajar bahasa Jepang khususnya Kanji
secara mudah, menarik, dan efektif dengan menyajikan pengajaran kanji
dalam buku ini sebagai berikut:
1. Setiap kanji diberi keterangan urutan penulisan
2. Setiap kanji diberi uraian cara mengingat/mnemonik
3. Setiap kanji diberi keterangan mengenai ucapan onyomi dan
kunyomi, arti kosa kata yang berhubungan dengan kanji tersebut
Buku Referens ini jauh dari sempurna, namun penulis berharap

kiranya bermanfaat terutama bagi mahasiswa dalam peningkatan hasil dan
kualitas belajar kanji bahasa Jepang.
Tondano, November 2018
Penyusun
4
DAFTAR ISI
第 1 課............................................................................................................... 7
A. Daftar kanji.................................................................................................. 8
B. Materi Utama......................................................................................... ... vii
C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii
D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii
第 2 課............................................................................................................... vii
A. Daftar kanji.................................................................................................. vii
第 3 課............................................................................................................... vii
第 4 課............................................................................................................... vii
第 5 課............................................................................................................... vii
5
第 6 課............................................................................................................... vii
第 7 課............................................................................................................... vii
第 8 課............................................................................................................... vii
第 9 課............................................................................................................... vii
6
第 10 課............................................................................................................... vii
7
第 1 課
A. Daftar Kanji Pelajaran 1
日月火水木金土山川田人
えからできた漢字（kanji di buat dari gambar）
Orang cina kuno menggambar berbagai hal di sekitar mereka. Gambar-

gambar ini secara bertahap telah disederhanakan bentuknya. Contoh
gambar dibawah ini adalah bagaimana asal usul karakter kanji dibuat.
Masing-masing Kanji tersebut mempunyai arti khusus. Perhatikan gambar
berikut.
8
日
木
人
B. Materi Utama
書き方意味読み方
日
(cara penulisan) (arti) (cara baca)
1 Hari, かび
ひ
Matahari ニチ
ジツ
熟語 (Contoh penggunaan)
日(ひ) matahari, hari 日曜日(にちようび)Minggu
日本(に.ほん/につ.ぽん)Jepang 3 日(みっか) tanggal 3

覚え方(Mnemonik/Cara Mengingat)
Huruf ini bisa berarti matahari, bisa berarti hari, diambil dari bentuk matahari
.
9
月
2 Bulan つき
ゲツ
ガツ
熟語(Contoh penggunaan)
月（つき）rembulan, bulan 月曜日（げつようび）Senin
正月（しょうがつ）tahun baru 三日月（みっかずき）bulan sabit
Huruf ini bisa berarti rembulan, bisa berarti bulan dalam hitungan waktu,
diambil dari bentuk bulan .
火
(cara penulisan) (arti) (cara
baca)
3 Api び
は
カ
熟語 (contoh penggunaan)
火(び) api 炭火（すみび）api arang
帆影（ほかげ）bayang abayang api 火事（かじ）kebakaran
覚え方 (mnemonik/cara mengingat)
Seperti lidah api yang menjulur ke segala arah.
水
baca)
4 Air みず
スイ
熟語(contoh penggunaan)
水（みず）Air 水分（すいぶん）Berair/lembab
洪水（こうずい）Banjir 海水（かいすい）Air laut
覚え方(mnemonik/cara mengingat)
Bentuk asal seperti bentuk air atau seperti huruf (s)
Bila merupakan bagian dari huruf lain akan berbentuk ( )
10
木
5 (cara penulisan) (arti) (cara
baca)
Pohon, き
こ
Kayu モク
ボク
木（き）Pohon 苗木（なえぎ） bibit pohon
木工（もっこう）Tukang kayu 大木（たいぼく） pohon besar
Bentuk dasar dari bentuk asli sebatang pohon.
金
6 Emas かね
がね
キン
ゴン
金（かね）uang 金儲け（かねもうけ）pembuatan uang
金持（かねもち）Orang kaya 針金（はりがね）kawat
Manusia (人) mendewakan (主) sesuatu yang berkilau ( ) seperti emas.
土
baca)
7
Bumi つち
ド
ト
土（つち）tanah 土地（とち）lahan
土産（みやげ）oleh-oleh 土木（どぼく）pekerjaan proyek
Berbentuk seperti seonggok tanah.
11
山
baca)
8 Gunung やま
サン
山（やま）gunung 山脈（さんみゃく）barisan pegunungan
登山（とざん）pendakian gunung
Nampak seperti bentuk gunung.
川
Sungai かわ
9
セン
川（かわ）sungai 河川（かせん）sungai-sungai
小川（おがわ）sungai kecil 川原（かわら）sungai kering
Seperti gambar sungai dengan arusnya.
田
(cara penulisan) (arti)
Ladang ただ
10 padi
デン
田（た）ladang 田舎（いなか）desa
水田（すいでん）sawah 山田（やまだ）marga orang Jepang
Seperti gambar sawah yang terlihat dari atas.
12
人
Orang ひと
とり
ジン
ニン
11
人間（にんげん）manusia 大人（おとな）orang dewasa
中国人（ちゅうごくじん）orang cina 一人（ひとり）sendiri/1 orang
Seperti bentuk orang yang sedang melangkah.
C. LATIHAN MEMBACA
日月火水木
1 2 3 4 5
Ｉ．読み方
Ｉ．日曜日月曜日火曜日水曜日木曜日
にちようびげつようびかようびすいようびもくようび
ǁ ．使い方
１．今日は月曜日です。あしたは火曜日です。
あさっては水曜日です。木曜日はわたしの誕生日です。
たんじょうび
２．今日は日曜日です。休みです。昼、１２時に起きました。
やすひるじお
あしたは月曜日です。６時に起きました。
じお
月曜日から金曜日まで毎朝６時に起きました。
３．Ａ：火曜日に大阪デパートへ行きます。
おおさかい
13
Ｂ：デパートは火曜日、休みでしょ。
やす
金土山川田
6 7 8 9 10
Ｉ．読み方
１．金曜日土曜日
きにょうびどようび
２．山田さん山川さん田中さん中川さん

やまだやまかわたなかなかがわ
ǁ ．使い方
１．わたしは山田さんです。ＩＭＣの社員です。
しゃいん
２．月曜日から金曜日まで働きます。土曜日と日曜日は休みです。
げつようびはたらにちようびやす
３．あの方は山川さんの誕生日です。
かたやまかわたんじょうび
４．土曜日は山川さんの誕生日です。
たんじょうび
５．Ａ：金曜日、何時にうちへ帰りましたか。
なんじかえ
Ｂ：金曜日は帰りませんでしたか。土曜日の朝、帰りました。
あさかえ
14
D.Soal Latihan
I.Tulislah ke dalam huruf kanji kata-kata yang digaris bawahi!
1. きょうはにちようびです。
2. きのうはどうようびです。
3. おととうはきにょうびでした。
4. あしたはげつようびです。
5. あっさてはかようびです。
6. わたしはすいようびともくようびにはがっこうへいきま

せん。
7. あのやまにはかわがあります。
8. わたしはやまだです。どうぞよろしく。
15
II.Kerjakan urut-urutan penulisan kanji berikut:
16
III. Kerjakan soal sesuai dengan gambar
Perhatikan gambar berikut
[ pertanyaan ]
1. ２月１２日は何曜日ですか。
2. ２月１５日は何曜日ですか。
3. ２月１７日は何曜日ですか。
4. ２月２１日は何曜日ですか。
5. ２月２３日は何曜日ですか。
6.
17
第 2 課
一二三四五六七八九十百千万円
数字（Bilangan）
Tanda Kanji ‘KUN’ ‘ON’
Arti
一ひとーつ「ICHI」Satu
二ふたーつ「NI」dua
三みつーつ「SAN」tiga
四よつーつ「SHI」empat
五いつーつ「GO」lima
六むつーつ「ROKU」enam
ＶＶ七ななーつ「SHICHI」tujuh
八やつーつ「HACHIdelapan
九ここのーつ「KYUsembilan
十とお「JUU」sepuluh
18
B. Materi Utama
Pelajaran 2 書き方意味読み方
一
1 Satu ひと
ひとつ
イチ
イツ
一日（いちにち）1 hari 統一（とういつ）persatuan
一日（ついたち）tanggal 1 一人（ひとり）1 orang/sendiri
Seperti angka romawi 1 yang ditulis secara horizontal.
二
2 Dua ふた
ふたつ
ニ
ジ
二人（ふたり）2 orang/berdua 二百（にひゃく）dua ratus
十二（じゅうに）dua belas
三
3 Tiga み
みっつ
サン
ゾウ
三（さん）tiga 三つ（みっつ）tiga buah
三味線（しゃみせん）alat musik Jepang 三日月（みっかずき）bulan sabit
19
四
4 Empat よん
よっつ
シ
四（よつ）つ empat (benda) 四日（よつ・か）hari ke 4/tanggal 4
四月（し・がつ）April 四年（よ・ねん）4 tahun
Awalnya berupa 4 susunan batang kayu ( IIII ) lalu berkembang menjadi ( II ) lalu
menjadi 四.
五
5 Lima いつ
いつつ
ゴ
五（いつ）つ lima (benda) 五日 (いつ・か）harike 5/tanggal 5
五月（ご・がつ）Mei 五年（いつ・ねん）5 tahun
Seperti angka 5 dengan susunan batang kayu.
六
6 Enam むい
むつ
ロク
リク
六つ(むっつ) 6 buah 六月(ろくがつ) bulan Juni
六日(むいか) tanggal 6 六つ子(むっつご) anak yang ke-6
Seperti anak yang sudah bisa bertopi ( ) dan sudah bisa berdiri sendiri ( )
bukanlah balita lagi tapi sudah berumur 6 tahun.
20
七
7 Tujuh なな
ななつ
シチ
七(なな) tujuh 七時(しちじ) pukul 7
七つ(ななつ)7 buah 七千(ななせん) 7.000
Seperti angka 7 yang terbalik .
八
8 Delapan やつ
よう
ハチ
八つ(やっつ) 8 buah 八本(はっぽん) 8 batang
八(はち) 8 八人(はちにん) 8 orang
Sebagaimana dalam angka latin 8 terbentuk dari 2 bagian yaitu lingkaran yg saling
terhubung, dalam kanji ini terbentuk dari 2 bagian, garis pendek di sebelah kanan
dan garis panjang di sebelah kiri yang tidak saling menyentuh.
九
9 Sembilan ここの
キュウ
ク
九つ(ここのつ) 9 buah 九(きゅう) 9
九時(くじ) pukul 9 九千(きゅうせん) 9.000
21
十
10 Sepuluh とお
ジュウ
十色(といろ) 10 warna 十回(じっかい) 10 kali
十(とお) 10 buah 十二(じゅうに) 12
Bila angka romawi 10 (X) diputar 45° menjadi .
百
11 Seratus もも
ヒャク
百(ひゃく) 100 百本(ひゃっぽん) 100 batang
二百(にひゃく) 200 百回(ひゃっかい) 100 kali
Bagi orang Jepang ulang tahu ke 99 disebut tahun putih (白), dengan
menambahkan satu garis diatasnya ( ) maka jumlahnya menjadi 100.
千
12 Seribu ち
セン
千(せん) 1.000 何千(なんぜん) beribu-ribu
千切る(ちぎる) mengoyak 三千(さんぜん) 3.000
Satuan ribuan terdiri dari 2 bentuk ganbungan, garis lepas ( ) dan angka 10 ( ).
22
万
13 Sepuluh よろず
ribu
マン
一万(いちまん) 10.000 万年筆 (まんねんひつ) pena
万事(ばんじ) segala hal 千万(せんまん) 10.000.000
Terdiri dari 3 bentuk garis yang mudah diingat, garis lurus ( ) garis lengkung ( )
dan garis lepas ( ).
円
14 Yen, まど
まるい
Lingkaran マン
円い (まるい) bulat 円柱 (えんちゅう) tiang bundar
十円 (じゅうえん) 10 yen 円筒 (えんとう) silinder
Dari bentuk uang kuno berkembang menjadi 円 yang berarti mata uang Jepang.
23
C. LATIHAN MEMBACA
一二三四五六七
11 12 13 14 15 16 17
Ｉ．読み方
１．一二三四五六七
いちにさんしよんごろくしち
２．一月二月三月四月五月六月七月
いちがつにがつさんがつしがつ五ごがつろくがつしちがつ
３．一日二日三日四日五日六日七日
つたちふつかみっかよっかいつかむいかなのか
４．一月一日三月三日五月五日七月七日

いちがつついたちさんがつみっかごがついつかしちｇつなのか
ǁ ．使い方
１．今日は四月四日です。大学は六日まで休みです。
だいがくやす
２．六月に北海道へ行きます。五日から行きます。
ほっかいどうい
３．去年の三月六日に日本ヘ来ました。来月の三日に国へ帰ります。
きぃねンにほんきかえ
４．一月一日はどこも行きませんでした。二日に京都へ行きました。
いきょうと
５.山川さんの誕生日は七月七日です。七日の晩、やまかわさんのうち
やまかわたんじょうびばん
へ行きます。
八九十百千万円
18 19 20 21 22 23 24
Ｉ．読み方
１．八九十
ひゃくきゅうくじゅう
２．百二百三百四百五百七百八百
ひゃくにひゃじゅさんひゃくよんひゃくごひゃくななひゃくはっぴゃく
24
３．千三千五千六千八千九千一万
せんはぜんごせんろくせんはっせんきゅうせんいちまん
４．八月九月十月十一月十二月

はちがつくがつじゅうがつじゅういちがつじゅうにがつ
５．八日九日十日十一日十四日二十日二十四日

ようかここのかとおかじゅういちにちじゅうよっかはつかにじゅうよっか
６．一円十円百円千円一万円百万円

いちえんじゅうえんひゃくえんせんえんいちまんえんひゃくまんえん
ǁ ．使い方
１．Ａ：このコンピュータは、いくらですか。
Ｂ：十七万円です。
２．Ａ：このワインは九千円です。これは千九百円です。
Ｂ：千九百円のをください。
D.Soal Latihan
Tulislah ke dalam huruf kanji!
1. いち、に、さん、よん、ご、ろく、しち、はち、きゅう、じゅ
う、。
2. じゅういち、じゅうに、じゅうろく、にじゅう、さんじゅうご、
きゅうじゅうきゅう。
3. ひゃく、にひゃく、さんびゃく、よんひゃく、ごひゃく、
ろっぴゃく、ななひゃく、はっぴゃく、きゅうひゃく、きゅうひ
ゃくきゅうじゅうきゅう。
4. いちまん、にまん、さんまん、よんまん、ごまん、ろくまん、
じゅうまん、にじゅうまん、ひゃくまん、せんまん。
5. せん、にせん、さんぜん、よんせん、ごせん、ごせん、はっせん、
きゅうせん、きゅうせんきゅうひゃくきゅうじゅうきゅう。
6. ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ、むっつ、ななつ、
やっつ、ここのつ、とお。
7. わたひはせんきゅうひゃくはちじゅうさんねんにうまれました。
8. おかねがはっせんはっぴゃくはちじゅうはちまんはっせんはっ
ぴゃくはちじゅうはちえんあります。
25
Jawaban:
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7.
8.
9.
10.
26
五
27
III. Kerjakan soal sesuai dengan gambar
1. りんご (Apel) は、一ついくらですか。

2. みかん (Jeruk) は、一ついくらですか。
3. ぶどう (Anggur) は、一ついくらですか
4. すいか (Semangka) は、一ついくらですか。
5. バナナ (Pisang) は、一ついくらですか。
6. きゅうり (Ketimun) は、一ついくらですか。
7. トマト (Tomat) は、一ついくらですか。|
8. にんじん (Wortel) は、一ついくらですか。
9. たまねぎ (Bawang) は、一ついくらですか。
10. キャベツ (Kubis) は、一ついくらですか。
28
第 3 課
学生先会社員医者本中国
先生
学生
会社員医者
社長
患者
社長
ブラジル人インド人
中国人
29
B. Materi Utama
学
1 Studi, まなぶ
Pelajaran ガク
学ぶ(まなぶ) mempelajari 大学(だいがく) universitas
学校(がっこおう) sekolah 物理学(ぶつりがく) IPA
Seorang anak () berada di bawah bangunan () untuk belajar.
生
2 Lahir いきる
むす
Hidup セイ
ショウ
生活 (せいかつ) kehidupan 平生 (へいぜい) kebiasaan sehari-hari
芽生え (めばえ) tunas 生い立ち (おいたち) riwayat
先
3 terlebih さき
dahulu くず
セイ
先生 (せんせい) guru 先 (さき) duluan, ujung
先日せんじつ先輩 (せんぱい) senior
Sapi (牛) kaki depan duluan berlutut ( ).
30
会
4 Bertemu あう
カイ
エ
会う (あう) bertemu 会話 (かいわ) persakapan
会得 (えとく) mengerti 社会 (しゃかい) masyarakat
Orang-orang (人) saling ( ) bertemu (ム huruf mu katakana).
社
5 Kantor やしろ
シャ
社会 (しゃかい) masyarakat, sosial 神社 (じんじゃ) tempat suci
社員 (しゃいん) karryawan perusahaan 社 (やしろ) kuil
Melambangkan Dewa ( ) tanah (土) yang disembah di kuil (社).
員
6 Anggota
イン
Pegawai
満員 (まんにん) penuh dengan hadirin 役員 (やくいん) direktur
会社員 (かいしゃいん) pegawai perusahaan
Mulut (口) seorang pegawai harus tertutup rapat seperti binatang yang membawa
rumahnya (目) kemanapun ia pergi ( ), seperti kerang ( ).
31
医
7 Dokter いする
くすし
イ
医者 (いしゃ) dokter 医者を呼ぶ (いしゃをよぶ) menghubungi dokter
Seseorang yang terkena panah ( ) harus dilindungi ( ) dengan
pengobatan.
者
8 Seseorang もの
シャ
患者 (かんじゃ) pasien 猛者 (もさ) pemberani
者 (もの) orang
Antara tanah (土) dan (ノ) matahari (日) pasti ada orang.
本
9 Buku もと
Utama
Original ホン
本(もと) asal mula 三本 (さんぼん) tiga batang
本(ほん) buku 本場 (ほんば) habitat
Kayu (木) yang dipotong untuk diolah menjadi kertas (本).
32
中
10 Dalam なか
Tengah うち
あたる
チュウ
中心(ちゅうしん) pusat 心中 (しんじゅう) bunuh diri bersama
中(なか) dalam 中指 (なかゆび) jari tengah
Melambangkan keadaan di tengah atau dalam.
国
11 Negara くに
コク
国際 (こくさい) internasional 国 (くに) negara
天国 (てんごく) surga 国々 (くにぐに) berbagai negara
Sebuah negara sangatlah berharga bagaikan batu giok (玉) jadi harus dijaga dengan
benteng yang kokoh(口).
C. LATIHAN MEMBACA
学生千会社員
25 26 27 28 29 30
Ｉ．読み方
１．学生さくら大学の学生２．先生さくら大学の先生
がくせいだあいがくがくせいせんせいだいがくせんせい
３．先月４．会社わたしの会社

せんげつかいしゃかいしゃ
５．会社員銀行員
かいしゃいんぎんおういん
33
ǁ ．使い方
1. 山田さんは会社員です。山田さんの会社はコンピューターの会社
です。
やまだ
2. 田中さんは銀行員です。山川さんは日本語の先生です。
たなかやまかわにほんご
田中さんと山川は友達です。
ともだち
3. わたしはさくら大学の学生です。先月、中川先生のうちへいまた。
なかがわ
医者本中国人
31 32 33 34 35 36
Ｉ．読み方
１．医者２．本わたしの本
いしゃほんほん
３．日本４．田中さん中川さん

にほんたなかなかがわ
５．国わたしの国６．中国

くにくにちゅごく
７．あの人会社の人８．日本人中国人

ひとかいしゃひとにほんじんちゅごくじん
ǁ ．使い方
１．Ａ：お国はどちらですか。
Ｂ：中国です。先月日本へ来ました。
き
34
２．わたしは医者です。中国人です。
３．あの人は田中さんです。ＩＭＣの人です。
４．これはコンピューターの本です。中川さんの本です。
C.LATIHAN MENULIS
I.Salin ke dalam huruf kanji kata-kata yang digarisbawahi!
1. わたしのちちはかいしゃいんです。
2. やまださんはぎんこういんです。
3. わたしはとうきょうだいがくのがくせいです。
4. はははしょうがっこうのせんせいです。
5. ちんさんのくにはちゅうごくです。
6. わたしはめがわるいので、あまりほんをよみません。
7. にほんじんはこめでさけをつくります。
8. あねはさくらのいしゃです。
35
36
中
III. Mengisi kotak yang kosong dengan kanji yang tepat
10
1 6
5 2
8
3
9 7 4
1.Sekolah 2. siswa 3. Wanita 4. Anak 5. Guru
がっこうがくせいおんなこせんせい
6.Gunung 7. Air 8. Api 9. Tanah 10.Emas
やまみずひつちきん
37
第 4 課
今朝昼晩時分半午前後休毎何
朝 (あさ) pagi 晩 (ばん)
昼 (ひる)
毎朝 (まいあさ
休む (やすむ)
istirahat
38
B. Materi Utama
今
1 Sekarang いま
コン
キン
今後 (こんご) sejak saat ini 今 (いま) sekarang
今朝 (けさ) pagi ini 今年 (ことし) tahun ini
Jarum-jarum jam ( ) menandakan waktu ( ) sekarang.
朝
2 Pagi あさ
チョウ
朝 (あさ) pagi 今朝 (けさ) tadi pagi
早朝 (そうちょう) dini hari 毎朝 (まいあさ) setiap pagi
Mulai terasa embun (十) dini hari (早) dan bulan (月) sudah mulai pudar pertanda
sudah pagi.
昼
3 Siang ひる
チュウ
昼 (ひる) siang 真昼間 (まっぴるま) tengah hari, siang bolong
昼夜 (ちゅうや) siang malam
Matahari (日) sudah naik ( ) sepuluh jengkal ( ), hari sudah siang.
39
晩
4 Malam
ばん
晩 (ばん) malam 晩酌 (ばんしゃく) minum malam hari
晩餐 (ばんさん) makan malam
Matahari (日) sudah terbenam dan kebanyakan ( ) mata yang lelah ( ) dari
orang-rang (人ル) sudah terpejam, hari sudah malam.
時
5 Jam とき
Waktu どき
ジ
時 (とき) waktu 時々 (ときどき) kadang-kadang
Sinar matahari (日) terlihat bergeser bergeser di tanah (土) sejengkal demi
sejengkal ( ).
分
6
Menit わかる
わける
フン
ブン
自分 (じぶん) sendiri 分ける (わける) membagi
五分五分 (ごぶごぶ) setengah-setengah 追分(おいわけ) jalan yang bercabang dua
Pedang ( ) yang membagi/memotong ( ).
40
半
7 Setengah なかば
ハン
半分 (はんぶん) separuh 折半 (せっぱん) bagi dua
半ば (なかば) pertengahan
Garis lurus tepat membelah di tengah.
午
8 Waktu うま
siang hari
ゴ
午後 (ごご) sesudah jam 12 siang 午前 (ごぜん) sebelum jam 12 siang
Bentuk semula huruf ini berupa yang berarti tepat siang hari.
前
9 Di depan あえ
Sebelum ゼン
前後 (ぜんご) berurutan, kira-kira 前 (まえ) depan, lewat
前歯 (まえば) gigi depan 前に (まえに) sebelum
Tanduk ( ) bulan (月) dan pisau ( ) menunjukkan arti depan.
41
後
10 Belakang あと
うしろ
ゴ
後悔 (こうかい) menyesal 後 (のち) nanti, kemudian
後ろ (うしろ) belakang 後れ (おくれ) ketinggalan
Bagian dari kanji pergi ( ) dengan siku-siku ( ) dilipat (タ) membelakangi kita.
休
11 Istirahat やすむ
キュウ
休日 (きゅうじつ) hari libur 休む (やすむ) istirahat
休息 (きゅうそく) relaksasi
Manusia (人) disebelah pohon (木) sedang beristirahat.
毎
12 Setiap ごと
マイ
毎日 (まいにち) setiap hari 毎朝 (まいあさ) setiap pagi
毎年 (まいねん) setiap tahun 毎回 (まいかい) setiap waktu
Setiap ibu (母) melindungi ( ) anaknya.
42
何
13 Apa なん
なに
カ
幾何 (きか) ilmu ukur 何 (なに) apa
何人 (なんにん) berapa orang 何で (なんで) kenapa
Dalam kotak ( ) ada apa ( ).
C. LATIHAN MEMBACA
今朝昼晩時分半
37 38 39 40 41 42 43
Ｉ．読み方
１．今
いま
２．今日今週今月今年
きょうこんしゅうこんげつことし
３．朝昼晩
あさひるばｎ
４．今朝今晩
けさこんばｎ
５．１時４時５分９時１０分１０時半

じじふｎじぷｎじはん
ǁ ．使い方
１．来週、中国へ行きます。月曜日の朝、行きます。
らいしゅうちゅごくいげつようび
２．きのうの晩、１０時に寝ました。今朝、４時半に起きました。
ねお
３．今、５時半です。今日、６時２０分の新幹線で東京へ行きます。
43
しんかんせんとうきょうい
５．今月、毎晩１０時まで働きました。日曜日も働きました。
まいばんはにちようび
午前後休毎何
44 45 46 47 48 49
Ｉ．読み方
１．午前午前９時２．午後午後４時
ごぜんごせんじごごごごじ
３．休み昼休み４．休みます

やすひるやすやす
５．毎日毎週毎月毎年６．毎朝毎晩
まいにちまいしゅうまいつきまいとうしまいねんまいあさまいばｎ
７．何ですか何の本ですか何時ですか何月何日ですか

なんなんほんなんじなんがつなんにち
ǁ ．使い方
１．Ａ：食堂は何時から何時までですか。
しょくどう
Ｂ：午前１１時から午後２時までです。
２．今日、銀行へ行きます。会社は午後５時までです。銀行は
午後
きょうぎんこういかいしゃ
３時までです。昼休みに銀行へ行きます。
３．土曜日、どこも行きません。休みます。昼まで寝ます。
どようびいひるね
44
D. LATIHAN MENULIS
I.Tulislah ke dalam huruf kanji kata-kata yang digarisbawahi!
1. いまはくじじゅうぷんまえです。
2. わたしはいちじかんぐらいここにいました。
3. がっこうはまいにちごぜんくじからごごよじまでです。
4. いまぎじはんです。かえりましょ！
5. きにょうび、どこもいきません。やすみます。ひるまでねます。
6. いまなんじですか。
7. けさ、ぎじはんにおきました。
8. きのうのばん、じゅういちじにねました。
45
46
毎
III. Mengisi kotak yang kosong dengan kanji yang tepat

4 5
6
1 2 3
1.Pagi 2. siang 3. malam 4. Matahari 5. Bulan
あさひるばんひつき
6.jam 8.30
はちじはん
47
第 5 課
行来校週法年駅電車自動
学校
行く来る
電車
48
B. Materi Utama
行
Pergi いく
1 よく
アン
コウ
行く (いく) pergi 行う (おこなう) melaksanakan
行方 (ゆくえ) tempat keberadaan 旅行 (りょこう) pariwisata
Bentuk kaki kiri ( ) dan kaki kanan ( ) yang sedang melangkah pergi.
来
Datang くる
2 こ
ライ
タイ
来年 (らいねん) tahun depan 来る (くる) datang
来す (きたす) menyebabkan 来ない (こない) tidak datang
Datang bisa dari arah atau arah ＊ atau segala arah .
校
3 Sekolah
コウ
キョウ
学校祭 (がっこうさい) festival sekolah 学校名 (がっこうめい) nama sekolah
学校 (がっこう) sekolah 学校の物 (がっこうのもの) properti sekolah
Sekolah zaman dahulu didirikan dari kayu (木) dan dibawah atap ( ) ada pendidik
berwibawa seperti ayah (父).
49
週
4 Minggu
シュウ
毎週 (まいしゅう) setiap minggu 来週 (らいしゅう) minggu depan
週間 (しゅうかん) mingguan 週末 (しゅうまつ) akhir pekan
Bergerak ( ) memeriksa ( ) adalah pekerjaan setiap minggu.
去
Yang lalu さる
5
キョ
コ
去年 (きょねん) tahun lalu 去る (さる) pergi meninggalkan
年
6 Tahun とし
ネン
年始 (なんし) tahun baru 年頭 (ねんとう) orang yang lebih tua
年末 (ねんまつ) akhir tahun 年中 (ねんじゅう) sepanjang tahun
Siang (午) yang diberi penutup ( ).
50
駅
Stasiun
7
エキ
駅 (えき) stasiun 駅長 (えきちょう) kepala stasiun
Tempat yg menghubungkan jalan dari segala penjuru ( ) dimana kita dapat
mengistirahatkan kuda (馬) yg lelah, keadaan stasiun zaman dahulu.
電
8 Listrik
デン
電車 (でんしゃ) kereta listrik 電気 (でんき) listrik
電池 (でんち) baterai 電話 (でんわ) telepon
Pada waktu hujan (雨) Franklin pernah melakukan eksperimen menggunakan
layang-layang ( ) untuk menampung listrik.
車
9 Mobil くるま
シャ
車 (くるま) mobil 歯車 (はぐるま) roda bergigi
山車 (だし) kereta hias 自転車 (じてんだしゃ) sepeda
Seperti gambar kendaraan zaman dahulu yang dilihat dari atas.
51
自
おのずと
10 みずから
じ
し
自由 (じゆう) bebas 自然 (しぜん) natural
自ら (みずから) diri sendiri 自我 (じが) ego
Orang Jepang menunjuk (ノ) hidungnya diantara kedua matanya (目) untuk
menyatakan diri sendiri.
転
11 Berputar うたた
くるめく
テン
転がす (ころがす) berputar 転ぶ (ころぶ) jatuh
転がる (ころがる) beguling-guling
Kendaraan (車) dengan roda tidak bundar (云) tidak bisa berjalan akan terguling.
動
12 x Pindah うごく
Bergerak ドウ
運動 (うんどう) olah raga 動力 (どうりょく) kekuatan
動く (うごく) bergerak 動物 (どぶつ) hewan
Barang yang berat (重) didorong dengan tenaga (力) maka akan bergerak.
52
C. LATIHAN MEMBACA
行来週校去年
50 51 52 53 54 55
Ｉ．読み方
１．行きます銀行へ行きます２．来ます日本へ来ました
いびんこういきにほんき
２．学校学校へ行きます４．先週今週来週

がっこうがっこういせんしゅうこんしゅうらいしゅう
５．去年今年来年６．来週来月来年
きょねんことしらいねんらいしゅうらいげつらいねん
ǁ ．使い方
１．ワインさんは中国人です。去年、日本へきました。
ちゅうごくじんにほん
２．今年は中国人帰りませんでした。来年は帰ります。

ちゅうごくじんかえ
３．来月、日本へ行きます。来月から日本語学校の学生です。
にほんにほんごがくせい
４．今週まで学校は休みです。来週から学校へ行きます。
やす
５．先週の日曜日、京都へ行きました。友達と電車でいきます。
にちようびきょうとともだちでんしゃ
わたしは大阪駅へ９時に行きました。友達は１０時に来ました。
おおさかえきじ
駅電車白転動
56 57 58 59 60 61
Ｉ．読み方
１．駅東京駅２．電車
えきとうきょうえきでんしゃ
53
３．自転車４．自動車
じてんしゃじどうしゃ
ǁ ．使い方
１．Ａ：あれは山田さんの自動車ですか。
やまだ
Ｂ：ええ。今日は自動車で来ました。
きょうき
２．わたしは自転車で学校へ来ます。友達は電車で来ます。
がっこうきともだち
３．来週、東京へ行きます。新大阪駅まで地下鉄で行きます。
らいしゅとうきょういしんおおさかちかてつ
東京駅まで新幹線で行きます。
しんかんせん
４．わたしは日曜日、一人で京都へ行きました。電車で行きました。
にちようびひとりきょうとい
友達は日曜日、彼と京都へ行きました。自動車できました。
D. LATIHAN MENULIS
I.Tulislah ke dalam huruf kanji kata-kata yang digaribawahi!
1. わたしはまいにちでんしゃでがっこうへいきます。
2. にほんにきてなにをしますか。
3. おかあさんはこうこうのせんせいです。
4. きょうはじてんしゃできました。
5. あれはやまださんのじどうしゃですか。
54
55
第 6 課
高安大小新古赤白青黒
白い黒い
高い
大きい
小さい
新しい
青い
赤い
56
B. Materi Utama
高
Tinggi たかい
1
Mahal コウ
高校 (こうこう) sekolah lanjutan keatas 高い (たかい) mahal, tinggi
小高い (こだかい) yang agak tinggi
Seperti bangunan tembok bata yang disusun sedemikian tinggi 高
安
Murah やすい
2
アン
安心 (あんしん) tenang 安い (やすい) murah
安住 (あんじゅう) hidup yang tenang 安全 (あんぜん) keamanan
Wanita (女) dirumah ( ) adalah yang paling murah menurut pria Jepang.
大
Besar おおきい
3
ダウ
大きい (おおきい) besar 大人 (おとな) orang dewasa
大衆 (たいしゅう) masyarakat umum 大小 (だいしょう) semua ukuran
Bagaikan orang yang sedang merentangkan kedua tangan dan kakinya .
57
小
Sedikit ちいさい
4
Kecil ショウ
小さい (ちいさい) kecil 小鳥 (ことり) anak burung
小川 (おがわ) sungai kecil 小豆 (あずき) kacang merah
Huruf ini berasal dari 3 titik kecil (... 小).
新
Baru あたらしい
5
シン
新聞 (しんぶん) koran 新しい (あたらしい) baru
新た (あらた) baru 新人(しんじん) pendatang baru
Berdiri (立) diatas pohon (木) sambil menunjuk ( I ) suatu penemuan baru.
古
6 Lama ふるい
Kuno コ
古代 (こだい) zaman dahulu 古い (ふるい) kuno
中古 (ちゅうこ) bekas 古典 (こてん) klasik
Seperti sebuah makam kuno dengan salib diatasnya .
58
赤
Merah あかい
7
セキ
シャク
赤道 (せきどう) khatulistiwa 赤血球 (せっけっきゅう) sel darah merah
真っ赤 (まあっか) merah sekali 赤飯 (せきはん) beras merah
Tanah (土) yang nilai komersilnya masih kecil (小小 ) masih berupa tanah
merah.
白
8 Putih しろい
ハク
白紙 (はくし) kertas putih 純白 (じゅんぱく) putih bersih
白々しい (しらじらしい) tidak kenal malu 青白い (あいじろい) pucat
Seberkas (ノ) sinar matahari () berwarna putih.
青 (cara penulisan) (arti) (cara baca)

Biru あおい
9
セイ
青年 (せいねん) pemuda 紺青 (こんじょう) biru tua
真っ青 () pucat pasi 青い (あおい) biru muda
Rumput yang tumbuh ( 王) dibawah sinar bulan (月) terlihat berwarna biru
kehijauan.
59
黒
Hitam くろい
10
コク
黒板 (こくばん) papan tulis 黒い (くろい) hitam
腹黒い (はらぐろい) hati busuk 黒髪 (くろかみ) rambut hitam
Sawah (田) dan tanah (土) yang dibakar ( ) sehingga menjadi hitam.
C. LATIHAN MEMBACA
高安大小
62 63 64 65
Ｉ．読み方
１．高い山２．高いカメラ安いカメラ
たかやまたかやす
１．大学大学生４．大きい町小さい町

だいがくだいがくせいおおまちちいまち
５．車車で行きます
くるまくるまい
ǁ ．使い方
１．大阪は大きい町です。高いビルがたくさなります。
おおさかまち
２．わたしの会社は２０階と地下にレストランがあります。２０階の
かいしゃかいちか
レストランは高いです。地下のレストランは安いです。
３．富士大学は小さい大学です。大学の食堂のコーヒーは安いです。
ふじしょくどう
４．カリナさんは大学生です。毎日、車で大学へ行きます。
まいにち
60
新古青白赤黒
66 67 68 69 70 71
Ｉ．読み方
１．新しいカメラ古いカメラ２．新聞今日の新聞
あたらふるしんぶんしんぶん
３．青いシャツ白いシャツ赤いシャツ黒いシャツ

おおしろあかくろ
ǁ ．使い方
１．イギリスの古い町へ行きます。そして、新しいばんを買いました。
まちいか
安い飛行機で行きました。
やすひこうきい
２．近くに古いうちがあります。今、６月です。庭に赤い花や青い
ちかいまがつにわはな
花があります。黒い犬と白い猫がいます。
いぬねこ
３．駅で英語の新聞を買いました。
えきえいごか
61
D. LATIHAN MENULIS
I.Tulislah ke dalam huruf kanji kata-kata yang digarisbawahi!
1. あのやまはたかいです。
2. そのしろいくつはいっそくさんぜんえんです。
3. あたらしいくるまをかうひとがおおいいです。
4. えきのまえのみせでふるいほんをやすくかいました。
5. あにみせでやすいはなをかいました。
6. くろいいぬとしろいねこがいます。
7. ふじだいがぐはちいさいだいがくです。
8. にわにあかいはなやあおいはながあります。
62
63
第 7 課
下上父母子手好主肉魚食飲物
主 (あるじ) tuan rumah
上好き
ru tuan
m rumah
食事
ah
(しょくじ)
飲み物
(のみもの
好き)
tuan
下 rumah
父 (ちち)
母 (はは)
肉 (にく) 魚(さかな)
64
B. Materi Utama
下
Dibawah した
1
ありる
もと
カ
下 (した) bawah 以下 (いか) kurang dari
川下 (かわしも) hilir 足下 (あしもと) langkah
Posisi dibawah ditegaskan dengan bentuk ( ).
上
2 Diatas うえ
あげる
ジョウ
上人 (しょうにん) pendeta Budha 上がる naik
上る (のぼる) memanjat 上着 (うわぎ) jas
Patokannya adalah garis (＿) dan terdapat sesuatu yang diletakkan diatasnya ( ).
父
Ayah ちち
3
フ
父 (ちち) ayah 父母 (ふぼ) ayah ibu
叔父 (おじ) paman 神父 (しんぷ) pastor
Seorang ayah matanya sudah mulai turun dimakan usia ( ) dengan jenggot yang
panjang ( ).
65
母
Ibu はは
4 も
ボ
母 (はは) ibu 乳母 (うば) ibu penyusu
叔母 (おば) bibi 母屋 (おもや) rumah induk
Wanita (女) langsing sudah menjadi gemuk ( ) karena sudah menjadi ibu yang
menyusui (:) anaknya.
子
Anak こ
5
ね
シ
ス
子孫 (しそん) turunan 王子 (おうじ) anak cucu
子 (こ) anak 様子 (ようす) keadaan
Seperti seorang anak kecil yang digendong dipunggung ibunya ( 子).
手
Tangan て
6
た
シュ
ス
素手(すで) tangan kosong 上手 (じょうず) mahir
下手 (へた) bodoh 選手 (せんしゅ) pemain andalan
Seperti lengan tangan dengan kelima jarinya ( 手).
66
好
Suka すく
7 このむ
コウ
好き嫌い (すききらい) suka tak suka 好感 (こうかん) perasaan yang baik
好い (いい) bagus 好む (このむ) lebih menyukai
Kebanyakan wanita (女) sangat menyukai anak-anak (子).
主
Tuan あるじ
8 rumah めし
シュ
Utama ズ
主 (しゅ) tuan 主計 (しゅけい) akuntan
主 (あるじ) tuan rumah 主義 (しゅぎ) aturan
肉
9 Daging しし
ニク
肉 (にく) daging 肉が減る(しいしがへる) menguruskan badan
Bagian dalam () manusia () terdapat daging.
67
魚
Ikan さかな
10 うお
ギョ
鮮魚 (せんぎょ) ikan segar 魚 (うお) ikan
小魚 (こざかな) ikan kecil 雑魚 (ざこ) ikan teri
Seperti bentuk ikan yang digambar vertikal ( 魚).
食
Makan たべる
11 はむ
Makanan ショク
ジキ
食事 (しょくじ) makan 食器 (しょっき) perangkat makan
断食 (だんじき) puasa 共食い (ともぐい) makan bersama
Manusia () akan tetap sehat/baik () jika makan teratur.
飲
Minum のむ
12
のみ
Minuman イン
オン
飲み物 (のみもの) minuman 飲酒 (いんしゅ) minum alcohol
飲み食い (のおみくい) makanan dan minuman 飲む (のむ) minum
68
物
Benda もの
13
Barang ブツ
モツ
動物 (どうぶつ) binatang 物質 (ぶっしつ) bahan-bahan
荷物 (にもつ) barang bawaan 物 (もの) benda
Sapi (牛) menarik gerobak ( ) yang berisi barang.
C.LATIHAN MEMBACA
上下父母手好
72 73 74 75 76 77
Ｉ．読み方
１．机の上ベッドの下２．父お父さん
つくえうえしたちちとう
３．母お母さん４．子ども

ははかあこ
５．手大きい手６．上手です下手です

ておおてじょうすへた
７．好きです８．木大きい木

すきおおき
ǁ ．使い方
１．木の上に子どもがいます。木の下に犬がいます。
いぬ
２．山田さんのお父さんは歌が下手です。でも、カラオケが好きです。
やまだうた
69
３．父は料理が上手です。日曜日は母と料理をします。
りょうりにちようび
４．父の手は大きいです。そして温かいです。
おおあたた
主肉魚食飲物
79 80 81 82 83 84
Ｉ．読み方
１．主人山田さんのご主人２．肉と魚
じゅじんやまだじゅじんにくさかな
３．パンを食べます４．何を飲みますか
たなにの
５．物好きな物６．食べ物飲み物

ものすものたもののもの
７．朝ごはん昼ごはん晩ごはん８．水水を飲みます

あさひるばんみずみずの
ǁ ．使い方
１．主人は毎晩ビールを飲みます.山田さんのご主人はお酒を飲みません。
まいばんやまださけ
２．わたしは魚が好きです。肉は好きじゃありません。
す
３．冷蔵庫に飲み物がたくさなります。食べ物はありません。
れいぞうこ
４．大学の食堂で昼ごはんを食べます。安いです。
だいがくしょくどうやす
５．今日は暑いです。冷たい水をたくさん飲みました。
きょうあつつめ
70
D.LATIHAN MENULIS
I.Tulislah ke dalam huruf kanji!
1. つくえのうえにかばんがあります。
2. きのしたにいぬがいます。
3. ちちとはははへやにいます。
4. おとこのこはにわにあそびます。
5. やまたさんのおとうさんはうたがへたです。
6. しゅじんはおさけをのみません。
7. わたしはさかんとにくをたべます。
8. のみものとたべものがたくさなります。
71
72
第 8 課
近間右左外男女犬
女 (おんあ) 男 (おとこ)
時間 (じかん)
間 (あいだ)
左 (ひだり) 右 (みぎ)
犬 (いぬ)
)
73
B. Materi Utama
近
Dekat ちかい
1
キン
コン
近所 (きんじょ) sekitar 近い (ちかい) dekat
間近い (まじかい) dekat 近日 (きんじつ) segera
Bergerak ( ) sedikit disini ( ) saja berarti dekat.
間
Jarak あいだ
2 ま
Antara カン
ケン
時間 (じかん) waktu 人間 (にんげん) manusia
間 (あいだ) antara 世間 (せけん) dunia
matahari (日) terlihat berada diantara pintu gerbang ( ).
右
Kanan みぎ
3
ウ
ユウ
右折 (うせつ) belok kanan 左右 (さゆう) kiri kanan
右 (みぎ) kanan 右手 (みぎて) tangan kanan
Tangan ( ) yang menyuap ke mulut (口) saat makan adalah tangan kanan.
74
左
4 Kiri ひだり
セ
シャ
左 (ひだり) kiri 左党 (ひだりとう) tukang minum
左目 (ひだりめ) mata kiri
Tangan ( ) tukang (エ) yang bekerja bukan hanya tangan kanan tapi juga tangan
kiri.
外
Luar そと
5
ほか
ガイ
ゲ
外 (そと) luar 外国 (がいこく) luar negeri
外す (はずす) melepaskan 外 (ほか) yang lain
Waktu senja () tongkat () sihir menguasai daerah luar.
男
Laki-laki おとこ
6 お
ダン
男性 (だんせい) pria 長男 (ちょうなん) nak laki-laki tertua
男 (おとこ) laki-laki
Yang bekerja di sawah (田) dan mengeluarkan tenaga (カ) adalah kaum pria.
75
女
Perempuan おんな
7 め
ジョ
ニョ
女性 (じょせい) wanita 女房 (にょうぼう) istri
女神 (めがみ) dewi 女 (おんあ) perempuan
Seorang (一) wanita dadanya (く) membusung dan punggungnya terlukis (ノ).
犬
Anjing いぬ
8
ケン
犬 (いぬ) anjing 愛犬 (あいけん) anjing kesayangan
黒い犬 (くろいいぬ) anjing hitam
Orang (人) yang lari ketakutan hingga berkeringat ( ’ 犬) karena dikejar anjing.
C.LATIHAN MEMBACA
近間右左
85 86 87 89
Ｉ．読み方
１．近近くのズーパー２．間本屋と花屋間
ちかちかみぎほんやはなやみぎ
３．時間時間がありません４右左ドヤの右

じかんじかんみぎひだりみぎ
５．ドヤの前いすの後ろ
まえうし
76
ǁ ．使い方
１．駅の近くにスーパーがあります。スーパーで肉と野菜を買います。
えきにくやさいか
近くの魚屋で魚を買います。魚屋は本屋と花屋の間にあります。
さかなやさかなほんやはなや
大学の前の本屋で本を買います。安いです。
だいがくまえほんかやす
２．朝、時間がありません。だから*、朝ごはんを食べません。
あさあさた
３．ドヤの右に電気のスイッチがあります。テレビの上です。
でんきうえ
４．Ａ：田中さんの後ろの人はだれですか。
たなかひと
Ｂ：ミラーさんです。
外男女犬
89 90 91 92
Ｉ．読み方
１．外部屋の外２．男の人男の子
そとへやそとおとこひとおとここ
３．女の人女の子４．犬白い犬

おんあひとおんあこいぬしろいぬ
５．中かばんの中
なかなか
ǁ ．使い方
１．うちの中に猫がいます。うちの外に犬がいます。
ねこ
２．外は寒いです。だれもいせん。
さむ
77
３．テレサちゃんの先生は元気な男の人です。
せんせいげんき
４．きのう、ミラーさんのうちへいきました。机の上にきれいな
つくえうえ
女の人の写真がありました。
しゃしん
５．あの女の子はテレサちゃんです。あの男の子は太郎君です。
たろうくん
D.LATIHAN MENULIS
1. わたひのひだりわにたなかさんが、みぎわにはやまださんが

すわっています。
2. さかくのさかなやにさかんをかいます。
3. さかなやはほにゃとはなやのあいだにあります。
4. うちのそとにいぬがいます。
5. あのおんあのこはカリンちゃんです。
6. あのおとこのこはたろうくんです。
7. ドアのみぎにでんきのスイッチがあります。
78
8. あさ、じかんがありません。だから、あさごはんを
たべません。
左
外
男
女
犬
79
第 9 課
書聞読話買起帰友達見
見る (みる) 聞く (きく) 書く (かく)
読む (よむ) 時間 (じかん) 話す (はなす)
80
B. Materi Utama
書
1 Menulis かく
がき
ショ
読書 (どくしょ) baca 古文書 (こもんじょ) naskah kuno
書留 (かきとめ) tercatat 書く (かく) menulis
Kita menulis dengan alat tulis (I) dan 5 jari ( ) setiap hari (日).
聞
Dengar きく
2
モン
ブン
聞く (きく) mendengar 新聞 (しんぶん) koran
前代未聞 (ぜんだいみもん) tidak pernah dengar 人聞き (ひとぎき) reputasi
Telinga (耳) mendengar suara lonceng di pintu gerbang ( ).
読
Baca よむ
3
どく
読書 (どくしょ) baca buku 読解 (どっかい) pemahaman bacaan
句読点 (くとうてん) tanda baca 読む (よむ) membaca
Pandai berbicara (言) pandai berjualan (売) karena banyak membaca.
81
話
Bicara はなす
4
ワ
話す (はなす) bicara 話し合う (はなしあう) diskusi
話し方 (はなしかた) cara bicara 話し (はなし) percakapan
Lidah (舌) yang berucap (言).
買
Beli かう
5
バイ
売買 (ばいばい) jual beli 売買契約 () kontrak dagang
衝動買い (しょうどうがい) membeli dengan antusias 買う (かう) membeli
Mata-mata ( 目) dipasang sambil memilih (ハ) itulah kegiatan membeli.
起
Bangun おきる
6 たつ
キ
起源 (きげん) asal-usul 縁起 (えんぎ) asal mula
起きる (おきる) bangun
Bangkit dan berlarilah (走) karena ada ular (己) yang mengejar.
82
帰
Pulang かえる
7 かえす
キ
() pulang () pulang kampung
() pulang pagi () kembali ke rumah
Tangan berlenggang ( ) rambut diurai (ヨ) penutup kepala ( ) dan kainnya (巾)
diturunkan (帚) menggambarrkan para pekerja yg sudah siap pulang.
友
8 Teman とも
ユウ
友 (とも) teman 友情 (ゆうじょう) persahabatan
友達感覚 (ともだちかんかく) terasa seperti teman
Tangan ditumpangkan ( ) lagi ( ) pada seorang teman.
達
Tiba たち
9
Terpenuhi タシ
ダ
友達 (ともだち) teman
83
見
Melihat みる
10 める
ケン
意見 (いけん) pendapat 見る (みる) melihat
見る見る (みるみる) sekejap mata 見る間に (みるまに) tiba-tiba
Jika sambil berdiri (ル) mata (目) akan lebih banyak melihat.
C.LATIHAN MEMBACA
書聞読見話
93 94 95 96 97
Ｉ．読み方
１．手紙を書きます２．ＣＤを聞きます
てがみかき
３．新聞を読みます４．ビデオを見ます
しんぶんよみ
５．電話電話をかけます
でんわでんわ
ǁ ．使い方
１．学生は毎週レポート書きます。先生は毎月レポート読みます。
がきせいまいしゅうせんせいまいつき
２．友達にＣＤを借りました。今晩、部屋でＣＤを聞きます。
とだちかこんばんへや
３．Ａ：きのうの新聞はどこですか。
Ｂ：テーブルの下にありましょ。
した
４．ワインさんは毎晩、国に電話をかけますから、お金がありません。
84
まいばんくにかね
５．ミラーさんは毎晩、テレビを見ます。あまりい新聞を読みません。
まいばん
６．日曜日に大阪城へ行きました。そして、桜の花を見ました。
にちようびおおさかじゅういさくらはな
買起帰友達
98 99 100 101 102
Ｉ．読み方
１．パンを買います２．６時に起きます
かじお
３．７時に帰ります４．友達大学の友達

じかえともだちたいがくともだち
５．会います友達に会います
あともだちあ
ǁ ．使い方
１．パソコンを買いました。そして、パソコンで絵をかきました。
え
２．きのう友達に会いました。そして、いっしょにお酒を飲みました。
さけの
３．夜、１１時にうちへ帰りました。
よるじ
４．今日は日曜日です。だから、１０時に起きました。
きょうにちようびじ
５．時々、駅でスポーツ新聞を買います。そして、電車を中で読みます。
えきしんぶんでんしゃなかよ
85
D.LATIHAN MENULIS
I.Tulislah ke dalam huruf kanji kata-kata yang digaris bawahi!
1. がくせいはまいしゅうレポートをかきます。せんせいは

まいつぃくレポートをよみます。
2. あたらしいかばんをかいました。そして、ともだちにあい

ました。
3. へやであたらしいうたをききます。
4. まいにちちちはしんぶんをよみます。
5. くににでんわをかけますから、おかねがありません。
6. ひとりだけへやでビデオをみます。
7. １０じにおきますから、しごとをいきません。
8. きのう１２じにかえりました。たいへんです。
86
87
第 10 課
茶酒写真紙画店英語
茶酒店
写真英語紙
88
B. Materi Utama
茶
1 Teh
チャ
サ
お茶 (おちゃ) teh 茶わん (ちゃわん) cangkir kopi
茶屋 (ちゃや) kedai teh 茶の湯 (ちゃのゆ) upacara minum teh
酒
Sake さけ
2
Alkohol シュ
酒 (さけ) arak Jepang 深酒 (ふかざけ) peminum berat
居酒屋 (いざかや) kedai minum 御神酒 (おみき) sake sajian untuk dewa
Cairan ( ) yang dituang dari guci ( 酉).
写
Kopian うつる
3
Penjelasan シャ
写る (うつる) kopian 写生 (しゃせい) sketsa
写実 (しゃじつ) realistis 写真機 (しゃしんき) kamera
Seseorang sedang duduk membungkuk ( 与)menyalin di bawah atap ( ).
89
真
4 Kebenaran まこと
Realita シン
写真 (しゃしん) foto 真南 (まみなみ) tepat arah selatan
青写真 (あおじゃしん) cetakan biru 真 (まこと) kebenaran
Sepuluh (十) saksi mata (目) yang mengawasi kejadian diatas podium ( )
menyatakan kebenaran.
紙
Kertas かみ
5
シ
用紙 (ようし) formulir 紙 () kertas
厚紙 (あつがみ) karton
Bahan benang (糸) dibuat tipis dan rata (氏) menjadi kertas.
映
6 Cerminan うつる
はえる
Refleksi
エイ
映画 (えいが) film 映す (うつす) memantul
映える (はえる) cemerlang 夕映え (ゆうばえ) lembayung
Sinar matahari (日) membuat refleksi pada benda ( 央).
90
画
Gambar えがく
7
かくする
ガ
カク
映画 (えいっが) film 計画 (けいかう) rencana
画家 (がか) pelukis 画する (かくする) menggambar
Gambar sawah yang sudah ditanami (由) diberi bingkai (画).
店
Toko みせ
8 たな
テン
店 (みせ) toko 商店 (しょうてん) took kecil
店員 (てにん) karyawan toko
Tenda ( ) dengan penyangga (ト) dan mulut (口) berarti toko.
英
Inggris はなぶち
9
エイ
英語 (えいご) bahasa Inggris 英雄 (えいつう) pahlawan
英明 (えいめい) bijak
Tumbuhan ( ) yang simetris kiri kanannya (央) itu indah.
91
語
Bahasa かたる
10
Kata ゴ
語 (ご) bahasa 語る (かたる) bercerita
物語 (ものがたり) dongeng 語学 (ごがく) ilmu bahasa
Kata-kata (言) yang diucapkan oleh 5 (五) mulut (口) berarti saling bercerita.
C.LATIHAN MEMBACA
茶酒写真紙
103 104 105 106 107
Ｉ．読み方
１．お茶中国のお茶２．お酒日本語のお酒
ちゃちゅうごくちゃさけんほんごさけ
３．写真旅行の写真４．紙手紙

しゃしんりぃこうしゃしんかみてがみ
ǁ ．使い方
1.わたしは中国のお茶が好きです.中国のお酒はあまり好きじゃありません。
ちゅうごくすちゅうごくす
2.京都へ行きました.そして,たくさん写真をとりました。パソコンで友達
きょうといともだち
京都の写真を送りました。
おく
3.絵をかきます。白い紙をください。
えしろ
92
4.友達に手紙をもらいました。友達は来週、日本へ来ます。
ともだちらいしゅうにほんき
映画店英語
103 104 105 106 107
Ｉ．読み方
１．映画アメリカ映画２．店高い店安い店
えいがえいがみせたかみせやすみせ
３．英語中国語日本語

えいごちゅうごくごにほんご
ǁ ．使い方
1. 日曜日に映画を見ました。それから喫茶店でお茶を飲みました。
にちやおうびみきっさたんちゃ
夜はフラン料理の店で晩ごはんを食べました。
よるりぃうりばんた
2. イギリスの映画を見ます。英語の新聞を読みます。
みしんぶんよ
英語のテープを聞きます。英語の勉強です。
きべんきょう
３．ミラーさんは日本語で手紙を書きます。日本語で電話をかけます。
てがみかでんわ
日本語で仕事をします。ミラーさんは日本語が上手です。
しごとじょうず
93
D. LATIHAN MENULIS
1. わたしはおさけはあまりすきじゃありません。
2. わたしはおちゃがとてもすきです。
3. とうきょうのしんぶんをおくりました。
4. てがみをかきます。しろいかみをください。
5. にちようびはともだちとえいがをみました。
6. フランスりょうりのみせでばんごはんをたべたいです。
7. ともだちのえいごのしんぶんをみたいです
II. Bacalah cerita berikut
[プラ二さんのはなし]
私は日本大学の学生です。専門は体育です。十月力日
にタイからきました。月曜日から金曜日まで日本語のクラス
でべんきょうします。私は日本語が好です。
94
先週の土曜日に私たらは田中先生と山へいきまし
た。いろいろな学生がいっしょにいきました。男子学生と
女子学生が三人ずつでした。私たちは岩田さんの車でい
きました。岩田さんは日本人の男の人です。一時間ぐらいあ
るいて大きい森へいきました。そして、小さい川のちかくでやすみま
した。その川の水はとてもきれいでした。
＊専門（せんもん）kekhususan 休育（たいいく）
曜日（ようび）ー語（ご）ーbahasa
ーが好きです aku suka ー先週（せんしゅう）minggu lalu
私たち kami いろいろな bermacam
ーずつーsetiap 一時間（いちじかん）satu jam
ーのちがくで dekatー
［Pertanyaan］１．プラ二―さんは日本人ですか。
２．プラ二―さんの大学はどこですか。
３．プラ二―さんは何月何日に日本へきますたか。
４．プラ二―さんは月曜日から金曜日まで何をしますか。
５．プラ二―さんたちはいつ山へいきましたか。
６．ぜんぶで何人いきましたか。
７．プラ二―さんたちは川のちかくで何をしましたか。
95
Pelajaran 11
送切貸借旅教習勉強花
B. Materi Utama
送
1 Mengirim おくる
ソウ
送る (おくる) mengirim 放送 (ほうそう) siaran
送球 (そうきゅう) melempar bola
Bergerak ( ) dengan menjungjung ( ) di udara (天) melambangkan arti
mengantar atau mengirim.
切
2 Potong きる
きり
1 セツ
サイ
切る (きる) potong 親切 (しんせつ) ramah
一切 (いっさい) segalanya 裏切る (うらぎる) berhianat
Membelah (七) dengan pisau (刀).
96
貸
3 Meminjam かす
kan
1 タイ
3
貸間 (かしま) kamar sewaan 貸家 (かしや) rumah sewaan
貸す (かす) meminjamkan
借
4 Meminjam かりる
1 シャク
借りる (かりる) meminjam 借家人 (しゃくやにん) peminjam
旅
5 Perjalanan たび
4
1 リョ
旅 (たび) perjalanan 旅立つ (たびだつ) memulai perjalanan
旅先 (たびさき) tujuan 旅券 (りょけん) passport
97
教
6 Mengajar おしえる
kan
キョウ
教室 (きょうしつ) ruang kelas 教える (おしえる) mengajarkan
教わる (おそわる) mengambil pelajaran 教会 (きょうかい) gereja
Terlihat di atas ada tanah (土) dan (ノ) anak (子) yang haru diperkenalkan kalimat
( ) untuk pendidikannya.
習
7 Mempela ならう
jari
シュウ
ジュ
習う (ならう) mempelajari 習熟 (しゅうじゅく) keahlian
習慣 (しゅうかん) kebiasaan
Anak burung mencoba mengepakkan sayapnya ( 羽) setiap (ノ) hari (日)
belajar terbang.
勉
8 Latihan つとめる
ベン
勉強 (べんきょう) belajar 勉強会 (べんきょうかい) kelompok belajar
勉強中(べんきょうちゅう)saat belajar 勉める(つとめる) mencoba
Kelinci (兎) berusaha memanjangkan ( ) badannya sekuat tenaga (カ).
98
強
9 Kuat
強弱 (きょうじゃく) kekuatan 強引 (ごういん) dengan paksa
我慢強い (がまんずよい) penuh kesabaran 強いる (しいる) memaksa
Busur ( 弓) pun bisa lapuk meluas (ム) oleh serangga kecil (虫) melambangkan
kekuatan.
花
10 Bunga はな
花 (はな) bunga 草花 (くさばな) tanaman yang berbunga
生け花 (いけばなあ) seni merangkai bunga 花壇 (かあだん) petakan bunga
Manusia (イ) yang disuap (七) akan menjadi seperti rumput ( ) yang berubah
menjadi bunga (花).
C. LATIHAN MEMBACA DAN MENULIS

1. ははにりょこうのしゃしんをおくります。

2. ともだちに CD をかしました。
3. ちちとにくをきります。
4. としょかんのほんをかりました。
5. あねはえいがのべんきょうをしています。
6. にほんごをおしえています。
7. わたしは３しゅかんダンスをならいました。
8. ははとデパートにへはなをかいにいきます。
99
Pelajaran 12
歩待立止雨入出売使作
B. Materi Utama
歩
Berjalan あるく
1 あゆむ
ホ
ブ
歩く (あるく) berjalan 一歩 (いっぽ) selangkah
歩む (あゆむ) melangkah 歩合 (ぶあい) persentase
Berhenti (止) sedikit (少) setelah lelah berjalan.
持
2 Punya もち
もつ
ジ
支持 (しじ) dukungan 持つ (もつ) memiliki
持ち主 (もちぬし) pemilik
Tangan (手) dan tanah (土) sejengkal ( ) yang berarti memiliki/membawa.
100
立
3 Berdiri たつ
たて
リツ
リュウ
立つ (たつ) berdiri 独立 (どくりつ) kemerdekaan
立場 (たちば) pendirian 建立する (こんりゅうする) membangun
Seperti gambar orang berdiri ( 立).
止
4 Berhenti とまる
さし
よす
シ
止まる (とまる) berhenti 中止 (ちゅうし) berhenti di tengah jalan
行き止まり (ゆきどまあり) buntu 止す (よす) menyerah
Sebuah penghalang (I) ada di atas (上) sehingga kita harus berhenti.
雨
5 Hujan あめ
さめ
ウ
雨 (あめ) hujan 雨量 (うりょう) curah hujan
小雨 (こさめ) gerimis 時雨 (しぐれ) hujan sebelum musin dingin
Seperti melihat hujan dari jendela.
101
入
6 Masuk はいる
いり
ジュ
ニュウ
入る (はいいる) masuk 入学 (にゅうがく) masuk sekolah
入れる (いれる) mengisi
Seperti gambar orang yang sedang masuk.
出
7 Keluar
() keluar () tampak
() keberangkatan () mengeluarkan
Seperti gunung-gunung yang mencuat keluar dari bumi ( 出).
売
8 Jual うる
うれる
バイ
売る (うる) menjual 売買 (ばいばい) jual beli
売り場 (うりば) toko
Samurai (土) yang menjual barang-barang dari rumah ke rumah ( ) dengan
berjalan kaki (ル).
102
使
9 Memakai つかう
つかい
シ
使う (つかう) memakai 使用 (しよう) penggunaan
金使い (かねすかい) boros 使い手 (つかいて) pengguna
Orang (イ) yang berkuasa (吏) bisa menggunakan kekuasaannya.
作
10 Membuat つくる
つくり
サク
サ
作文 (さくぶん) karangan 作曲 (さっきょく) komposisi
作る (つくる) membuat 手作り () pekerjaan tangan
Orang (イ) menggunakan bambu (竹乍) untuk membuat sesuatu.
C. Soal Latihan
1. まいにちだいがくへあるいてでいきます。

2. あめがふっていますから、えきで２じかんまちます。
3. スーパーのまえにこどもがたっています。
4. みせのまえにじてんしゃをとめました。
5. レストランではいりました、そしてコーヒーをのみました、
そしてみせをでました。
6. あにはふるいワープロをつかいました。
7. きのううちでカレーをつくりました。
8. スパイスをたくさんつかいました。おいしいかったです。
103
104

Mnemonik Kanji: Buku Referensi

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BUKU REFERENSI

Penguasaan kanji sangat penting bagi pemelajar bahasa Jepang

Buku Referens ini jauh dari sempurna, namun penulis berharap

Tondano, November 2018

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

A. Daftar kanji.................................................................................................. vii

B. Materi Utama......................................................................................... ... vii

C. Latihan Membaca................................................................................ .... vii

D. Latihan Menulis................................................................................ ....... vii

Orang cina kuno menggambar berbagai hal di sekitar mereka. Gambar-

日本(に.ほん/につ.ぽん)Jepang 3 日(みっか) tanggal 3

２．山田さん 山川さん 田中さん 中川さん

6. わたしは すいようびと もくようびには がっこうへ いきま

7. あの やまには かわが あります。

Perhatikan gambar berikut

４．一月一日 三月三日 五月五日 七月七日

４．八月 九月 十月 十一月 十二月

５．八日 九日 十日 十一日 十四日 二十日 二十四日

６．一円 十円 百円 千円 一万円 百万円

Tulislah ke dalam huruf kanji!

Perhatikan gambar berikut

1. りんご (Apel) は、一ついくらですか。

A. Daftar Kanji Pelajaran 3

３．先月 ４．会社 わたしの会社

３．日本 ４．田中さん 中川さん

５．国 わたしの国 ６．中国

７．あの人 会社の人 ８．日本人 中国人

1. わたしの ちちは かいしゃいんです。

3. わたしは とうきょう だいがくの がくせいです。

5. ちんさんの くには ちゅうごくです。

２．山田さん山川さん田中さん中川さん

6. わたしはすいようびともくようびにはがっこうへいきま

7. あのやまにはかわがあります。

４．一月一日三月三日五月五日七月七日

４．八月九月十月十一月十二月

５．八日九日十日十一日十四日二十日二十四日

６．一円十円百円千円一万円百万円

３．先月４．会社わたしの会社

３．日本４．田中さん中川さん

５．国わたしの国６．中国

７．あの人会社の人８．日本人中国人

1. わたしのちちはかいしゃいんです。

3. わたしはとうきょうだいがくのがくせいです。

5. ちんさんのくにはちゅうごくです。

6. わたしはめがわるいので、あまりほんをよみません。

7. にほんじんはこめでさけをつくります。

8. あねはさくらのいしゃです。

５．１時４時５分９時１０分１０時半

３．休み昼休み４．休みます

７．何ですか何の本ですか何時ですか何月何日ですか

2. わたしはいちじかんぐらいここにいました。

3. がっこうはまいにちごぜんくじからごごよじまでです。

8. きのうのばん、じゅういちじにねました。

２．学校学校へ行きます４．先週今週来週

２．今年は中国人帰りませんでした。来年は帰ります。

1. わたしはまいにちでんしゃでがっこうへいきます。

2. にほんにきてなにをしますか。

3. おかあさんはこうこうのせんせいです。

4. きょうはじてんしゃできました。

5. あれはやまださんのじどうしゃですか。

１．大学大学生４．大きい町小さい町

３．青いシャツ白いシャツ赤いシャツ黒いシャツ

2. そのしろいくつはいっそくさんぜんえんです。

3. あたらしいくるまをかうひとがおおいいです。

4. えきのまえのみせでふるいほんをやすくかいました。

5. あにみせでやすいはなをかいました。

6. くろいいぬとしろいねこがいます。

8. にわにあかいはなやあおいはながあります。

３．母お母さん４．子ども

５．手大きい手６．上手です下手です

７．好きです８．木大きい木

５．物好きな物６．食べ物飲み物

７．朝ごはん昼ごはん晩ごはん８．水水を飲みます

1. つくえのうえにかばんがあります。

2. きのしたにいぬがいます。

3. ちちとはははへやにいます。

4. おとこのこはにわにあそびます。

5. やまたさんのおとうさんはうたがへたです。

6. しゅじんはおさけをのみません。

7. わたしはさかんとにくをたべます。

8. のみものとたべものがたくさなります。

３．時間時間がありません４右左ドヤの右

３．女の人女の子４．犬白い犬

1. わたひのひだりわにたなかさんが、みぎわにはやまださんが

2. さかくのさかなやにさかんをかいます。

3. さかなやはほにゃとはなやのあいだにあります。

4. うちのそとにいぬがいます。

7. ドアのみぎにでんきのスイッチがあります。

３．７時に帰ります４．友達大学の友達

1. がくせいはまいしゅうレポートをかきます。せんせいは

2. あたらしいかばんをかいました。そして、ともだちにあい

3. へやであたらしいうたをききます。

4. まいにちちちはしんぶんをよみます。

5. くににでんわをかけますから、おかねがありません。

6. ひとりだけへやでビデオをみます。

7. １０じにおきますから、しごとをいきません。