RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
No. Gambar 3.1.4.1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan memahami dan menerapkan kelengkapan gambar
teknik. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyiapkan dan memotivasi peserta didik untuk mengikuti URIS WIRATAMA, S.Pd
proses pembelajaran
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi, MATA PELAJARAN
serta menjelaskan beberapa dari materi yang sudah GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
disampaikan sebelumnya.
KELAS
B. KEGIATAN INTI X-TBSM
1. Tatap Muka
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai TAHUN PELAJARAN
konsep pembelajaran yang akan dipelajari peserta didik. 2022-2023

2. Tatap Muka SEMESTER

a) Siswa akses ke whatsapp group Ganjil
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi
pembelajaran KOMPETENSI DASAR
c) Siswa mengerjakan tugas dari guru 3.1 Memahami peralatan dan
d) Siswa mengumpulkan tugas yang diberi oleh guru
kelengkapan gambar teknik
C. KEGIATAN PENUTUP 4.1 Memilih peralatan dan
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
kelnegkapan gambar teknik
pembelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan MATERI POKOK
3. Merencanakan kegiatan minggu depan. Peralatan dan kelengkapan gambar
teknik
PENILAIAN
D. PENILAIAN SIKAP SUB MATERI POKOK
Siswa aktif atau tidak aktif 1. Peralatan gambar teknik
2. Kelengkapan peralatan gambar
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
ALOKASI WAKTU
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis dan Kuis(2) Penilaian 8 JAM TM x 45 menit
Keterampilan : Pertanyaan dan pengamatan aktivitas
PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Juli - Minggu ke 3 (4JP)Juli - Minggu

Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2022 ke 4 (4JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MODEL PEMBELAJARAN
Project Based Learning

LUKMAN SUBODRO, S.T URIS WIRATAMA, S.Pd

NBM. 1190405
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. GTO 3.2.4.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan memahami dan menerapkan penggunaan garis gambar.
SEKOLAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN SMK MUHAMMADIYAH 2
A. PENDAHULUAN TULUNGAGUNG
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Menyiapkan dan memotivasi peserta didik untuk mengikuti GURU MAPEL
proses pembelajaran URIS WIRATAMA, S.Pd
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi,
serta menjelaskan beberapa dari materi yang sudah MATA PELAJARAN
disampaikan sebelumnya. GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF

B. KEGIATAN INTI KELAS

1. Tatap Muka X-TBSM
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai
konsep pengertian garis dan fungsinya dalam gambar teknik. TAHUN PELAJARAN
2022-2023
2. Tatap Muka
a) Siswa akses ke whatsapp group SEMESTER
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi Ganjil
pembelajaran
c) Siswa mengerjakan tugas dari guru KOMPETENSI DASAR
d) Siswa mengumpulkan tugas yang diberi oleh guru 3.2 Memahami garis-garis
C. KEGIATAN PENUTUP
gambar teknik sesuai bentuk dan
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi fungsi garis
pembelajaran
4.2 Membedakan garis-garis
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan gambar teknik sesuai bentuk dan
3. Merencanakan kegiatan minggu depan. fungsi garis

PENILAIAN
D. PENILAIAN SIKAP MATERI POKOK
Siswa aktif atau tidak aktif Garis-garis gambar teknik dan
fungsinya
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
SUB MATERI POKOK
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis dan Kuis(2) Penilaian 1. Macam garis gambar
Keterampilan : Pertanyaan dan pengamatan aktivitas 2. Fungsi garis

ALOKASI WAKTU
8 JAM TM x 45 menit
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Juli - Minggu ke 5 (4JP)Agustus -

Minggu ke 1 (4JP)
LUKMAN SUBODRO, S.T URIS WIRATAMA, S.Pd
MODEL PEMBELAJARAN
NBM. 1190405 Project Based Learning

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. GTO 3.3.4.3

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan memahami huruf dan angka dalam menggambar dan
menerapkan etiket dalam gambar teknik. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyiapkan dan memotivasi peserta didik untuk mengikuti URIS WIRATAMA, S.Pd
proses pembelajaran
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi, MATA PELAJARAN
serta menjelaskan beberapa dari materi yang sudah GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
disampaikan sebelumnya.
KELAS
B. KEGIATAN INTI X-TBSM
1. Tatap Muka
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai TAHUN PELAJARAN
pengertian huruf dan angka dalam gambar teknik, serta siswa 2022-2023
bias menerapkan etiket dalam menggambar.
SEMESTER
2. Tatap Muka Ganjil
a) Siswa akses ke whatsapp group
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi KOMPETENSI DASAR
pembelajaran 3.3 Memahami huruf, angka dan
c) Siswa mengerjakan tugas dari guru
d) Siswa mengumpulkan tugas yang diberi oleh guru
etiket gambar teknik
4.3 Menyajikan huruf, angka dan
C. KEGIATAN PENUTUP
etiket gambar teknik
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
pembelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang MATERI POKOK
sudah dilaksanakan Huruf, angka, dan etiket gambar
3. Merencanakan kegiatan minggu depan. teknik

PENILAIAN SUB MATERI POKOK

D. PENILAIAN SIKAP 1. Huruf dan angka gambar teknik
Siswa aktif atau tidak aktif 2. Etiket gambar teknik

E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ALOKASI WAKTU

8 JAM TM x 45 menit
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis dan Kuis(2) Penilaian
Keterampilan : Pertanyaan dan pengamatan aktivitas PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Agustus - Minggu ke 2 (4JP)Agustus -

Minggu ke 3 (4JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran MODEL PEMBELAJARAN
Project Based Learning
LUKMAN SUBODRO, S.T URIS WIRATAMA, S.Pd
NBM. 1190405

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. GTO 3.4.4.4

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan memahami dan menerapkan menggambar konstruksi
geometris SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyiapkan dan memotivasi peserta didik untuk mengikuti URIS WIRATAMA, S.Pd
proses pembelajaran
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi, MATA PELAJARAN
serta menjelaskan beberapa dari materi yang sudah GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
disampaikan sebelumnya.
KELAS
B. KEGIATAN INTI X-TBSM
1. Tatap Muka
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai TAHUN PELAJARAN
konsep menggambar konstruksi geometris dalam gambar teknik 2022-2023

2. Tatap Muka SEMESTER

a) Siswa akses ke whatsapp group Ganjil
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi
pembelajaran KOMPETENSI DASAR
c) Siswa mengerjakan tugas dari guru 3.4 Memahami gambar
d) Siswa mengumpulkan tugas yang diberi oleh guru
konstruksi geometris
C. KEGIATAN PENUTUP berdasarkan bentuk konstruki
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
4.4 Mengelompokkan gambar
pembelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang konstruksi geometris
sudah dilaksanakan berdasarkan bentuk konstruksi
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
MATERI POKOK
Jenis konstruksi geometris
PENILAIAN
D. PENILAIAN SIKAP
SUB MATERI POKOK
Siswa aktif atau tidak aktif
1. Konstruksi garis, sudut dan
lingkaran
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
2. Konstruksi garis singgung, busur
dan bidang
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis dan Kuis(2) Penilaian
Keterampilan : Pertanyaan dan pengamatan aktivitas
ALOKASI WAKTU
8 JAM TM x 45 menit

PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Agustus - Minggu ke 4
(4JP)September - Minggu ke 1 (4JP)
September – Minggu ke 2 (4JP)
LUKMAN SUBODRO, S.T URIS WIRATAMA, S.Pd
NBM. 1190405 MODEL PEMBELAJARAN
Project Based Learning
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. GTO 3.5.4.5

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan memahami dan menerapkan sketsa gambar 3D sesuai
aturan proyeksi pictorial. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyiapkan dan memotivasi peserta didik untuk mengikuti URIS WIRATAMA, S.Pd
proses pembelajaran
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi, MATA PELAJARAN
serta menjelaskan beberapa dari materi yang sudah GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF
disampaikan sebelumnya.
KELAS
B. KEGIATAN INTI X-TBSM
1. Tatap Muka
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai TAHUN PELAJARAN
konsep pembelajaran yang akan dipelajari peserta didik. 2022-2023

2. Tatap Muka SEMESTER

a) Siswa akses ke whatsapp group Ganjil
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi
pembelajaran KOMPETENSI DASAR
c) Siswa mengerjakan tugas dari guru 3.5 Menerapkan sketsa gambar
d) Siswa mengumpulkan tugas yang diberi oleh guru
benda 3D sesuai aturan proyeksi
C. KEGIATAN PENUTUP pictorial
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
4.5 Menyajikan sketsa gambar 3D
pembelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sesuai aturan proyeksi pictorial
sudah dilaksanakan
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
MATERI POKOK
PENILAIAN
D. PENILAIAN SIKAP
SUB MATERI POKOK
Siswa aktif atau tidak aktif
3. Peralatan gambar teknik
4. Kelengkapan peralatan gambar
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
ALOKASI WAKTU
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis dan Kuis(2) Penilaian
8 JAM TM x 45 menit
Keterampilan : Pertanyaan dan pengamatan aktivitas
PELAKSANAN PEMBELAJARAN

September - Minggu ke 3
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2022
(4JP)September - Minggu ke 4 (4JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
September – Minggu ke 5 (4JP)

MODEL PEMBELAJARAN
Project Based Learning
LUKMAN SUBODRO, S.T URIS WIRATAMA, S.Pd
NBM. 1190405
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Gambar 3.2.4.2

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan memahami dan mempresentasikan teknik
menggambar dalam bidang seni rupa SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang teknik ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
menggambar dalam bidang seni rupa
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
GAMBAR
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (90 menit) KELAS
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
teknik menggambar dalam bidang seni rupa
TAHUN PELAJARAN
2. Tatap Muka (180 menit) 2021-2022
a) Siswa akses ke whatsapp group
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi SEMESTER
pembelajaran Ganjil
c) Siswa menjawab pertanyaan online
d) Siswa mengirimkan penugasan online KOMPETENSI DASAR
3.2 Memahami teknik
C. KEGIATAN PENUTUP menggambar dalam bidang seni
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi rupa
pembelajaran 4.2 Mempresentasikan teknik
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang menggambar dalam bidang seni
sudah dilaksanakan rupa
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
MATERI POKOK
PENILAIAN Teknik menggambar dalam
D. PENILAIAN SIKAP bidang seni rupa
Siswa aktif atau tidak aktif
SUB MATERI POKOK
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN 1. Pengertian teknik menggambar
dalam bidang seni rupa
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan : 2. Berbagai macam teknik
Tes Praktek (Menggambar). menggambar

ALOKASI WAKTU
28 JAM TM x 45 menit
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Agustus - Minggu ke 1 (7JP)
Agustus - Minggu ke 2 (7JP)
Agustus - Minggu ke 3 (7JP)
Agustus - Minggu ke 4 (7JP)
LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
NBM. 1190405 MODEL PEMBELAJARAN
Blended Learning

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Gambar 3.3.4.3

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menggambar alam benda (still life)
SEKOLAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN SMK MUHAMMADIYAH 2
A. PENDAHULUAN TULUNGAGUNG
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang prosedur dan GURU MAPEL
menggambar alam benda (still life). ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi
MATA PELAJARAN
B. KEGIATAN INTI GAMBAR
1. Tatap Muka (180 menit)
Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai KELAS
prosedur dan menggambar alam benda (still life). X-DKV

TAHUN PELAJARAN
2. Tatap Muka (360 menit) 2021-2022
a) Siswa akses ke whatsapp group
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi SEMESTER
pembelajaran Ganjil
c) Siswa menjawab pertanyaan online
d) Siswa mengirimkan penugasan online KOMPETENSI DASAR
3.3 Menerapkan prosedur
C. KEGIATAN PENUTUP menggambar alam benda (still life)
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi 4.3 Menggambar alam benda (still
pembelajaran life)
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan MATERI POKOK
3. Merencanakan kegiatan minggu depan. Menggambar alam benda (still life)

PENILAIAN SUB MATERI POKOK

D. PENILAIAN SIKAP 1. Menggambar Alam Benda (Still
Siswa aktif atau tidak aktif Life)
2. Alat Dan bahan menggambar
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN alam benda (still life)

(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan : ALOKASI WAKTU

Tes Praktek (Menggambar) 28 JAM TM x 45 menit

PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
September - Minggu ke 1
(7JP)September - Minggu ke 2 (7JP)
September - Minggu ke 3
LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd (7JP)Oktober - Minggu ke 1 (7JP)
NBM. 1190405 MODEL PEMBELAJARAN
Blended Learning

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.4.4.4

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis dan menyajikan hasil dari analisis konsep
karya seni rupa Nusantara SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang konsep karya ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
seni rupa Nusantara
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
TINJAUAN SENI
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (180 menit) KELAS
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
konsep karya seni nusantara di tinjau dari fungsi, visual,
bentuk , bahan dan periodisasinya TAHUN PELAJARAN
2021-2022
2. Tatap Muka (270 menit)
a) Siswa akses ke whatsapp group SEMESTER
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi Ganjil
pembelajaran
c) Siswa menjawab pertanyaan online KOMPETENSI DASAR
d) Siswa mengirimkan penugasan online 3.4. Menganalisis
konsep karya seni Nusantara
C. KEGIATAN PENUTUP 2.4 Menyajikan hasil
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi analisis konsep karya seni
pembelajaran
Nusantara
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan
MATERI POKOK
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
Konsep karya seni Nusantara
PENILAIAN
SUB MATERI POKOK
D. PENILAIAN SIKAP
Konsep karya seni nusantara di
Siswa aktif atau tidak aktif
tinjau dari fungsi, visual, bentuk ,
bahan dan periodisasinya.
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
ALOKASI WAKTU
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan :
10 JAM TM x 45 menit
Pertanyaan dan pengamatan sikap.
PELAKSANAN PEMBELAJARAN
September – Minggu ke 2 (2JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021
September – Minggu ke 3 (2JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Oktober – Minggu ke 1 (2JP)
Oktober – Minggu ke 2 (2JP)
Oktober – Minggu ke 3 (2JP)
LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd MODEL PEMBELAJARAN
NBM. 1190405 Blended Learning

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.5.4.5

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis sejarah seni Nusantara dan menyajikan
hasil analisis seni Nusantara. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Sejarah seni ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
Nusantara
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
TINJAUAN SENI
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (180 menit) KELAS
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
Perkembangan sejarah seni nusantara dari masa purba/
madya hingga modren. TAHUN PELAJARAN
2021-2022
2. Tatap Muka (270 menit)
a) Siswa akses ke whatsapp group SEMESTER
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi Ganjil
pembelajaran
c) Siswa menjawab pertanyaan online KOMPETENSI DASAR
d) Siswa mengirimkan penugasan online 1.5 Menganalisis sejarah seni
Nusantara
C. KEGIATAN PENUTUP 4.5 Menyajikan hasil analisis seni
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi Nusantara
pembelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
MATERI POKOK
sudah dilaksanakan
Sejarah seni Nusantara
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
SUB MATERI POKOK
PENILAIAN
Perkembangan sejarah seni
D. PENILAIAN SIKAP
nusantara dari masa purba/ madya
Siswa aktif atau tidak aktif
hingga modren.
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
ALOKASI WAKTU
10 JAM TM x 45 menit
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan :
Pertanyaan dan pengamatan sikap.
PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Oktober – Minggu ke 4 (2JP)
Oktober – Minggu ke 5 (2JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021
November – Minggu ke 1 (2JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
November – Minggu ke 2 (2JP)
November – Minggu ke 3 (2JP)
 MODEL PEMBELAJARAN
LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd Blended Learning
NBM. 1190405

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.6.4.6

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis konsep karya seni Timur.
SEKOLAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN SMK MUHAMMADIYAH 2
A. PENDAHULUAN TULUNGAGUNG
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang konsep karya GURU MAPEL
seni timur ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi
MATA PELAJARAN
B. KEGIATAN INTI TINJAUAN SENI
1. Tatap Muka (90 menit)
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai KELAS
Konsep, gagasan, ide karya seni timur X-DKV

2. Tatap Muka (180 menit) TAHUN PELAJARAN

a) Siswa akses ke whatsapp group 2021-2022
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi
pembelajaran SEMESTER
c) Siswa menjawab pertanyaan online Ganjil
d) Siswa mengirimkan penugasan online
KOMPETENSI DASAR
C. KEGIATAN PENUTUP 3.6 Menganalisis konsep karya seni
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi Timur
pembelajaran
4.6 Menyajikan hasil analisis konsep
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
karya seni Timur
sudah dilaksanakan
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
MATERI POKOK
PENILAIAN Konsep karya seni timur
D. PENILAIAN SIKAP
Siswa aktif atau tidak aktif SUB MATERI POKOK
Konsep, gagasan, ide karya seni
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN timur

(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan : ALOKASI WAKTU

Pertanyaan dan pengamatan sikap. 6 JAM TM x 45 menit

PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021 November – Minggu ke 4 (2JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Desember – Minggu ke 1 (2JP)
Desember – Minggu ke 2 (2JP)

MODEL PEMBELAJARAN
 Blended Learning
LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
NBM. 1190405

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.7.4.7

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis dan menyajikan sejarah seni timur.
SEKOLAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN SMK MUHAMMADIYAH 2
A. PENDAHULUAN TULUNGAGUNG
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang sejarah seni GURU MAPEL
Timur ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi
MATA PELAJARAN
B. KEGIATAN INTI TINJAUAN SENI
1. Tatap Muka (90 menit)
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai KELAS
Perkembangan sejarah timur dari kerjaan India hingga Yunani. X-DKV

2. Tatap Muka (180 menit) TAHUN PELAJARAN

a) Siswa akses ke whatsapp group 2021-2022
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi
pembelajaran SEMESTER
c) Siswa menjawab pertanyaan online Genap
d) Siswa mengirimkan penugasan online
KOMPETENSI DASAR
C. KEGIATAN PENUTUP 3.7 Menganalisis sejarah seni Timur
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi 4.7 Menyajikan hasil analisis
pembelajaran
sejarah seni Timur
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan
3. Merencanakan kegiatan minggu depan. MATERI POKOK
Sejarah seni Timur
PENILAIAN
D. PENILAIAN SIKAP SUB MATERI POKOK
Siswa aktif atau tidak aktif Perkembangan sejarah timur dari
kerjaan India hingga Yunani.
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
ALOKASI WAKTU
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan : 6 JAM TM x 45 menit
Pertanyaan dan pengamatan sikap.
PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Januari – Minggu ke 1 (2JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021 Januari – Minggu ke 2 (2JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Januari – Minggu ke 3 (2JP)

MODEL PEMBELAJARAN
Blended Learning
LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
NBM. 1190405

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.8.4.8

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis konsep seni Barat dan menyajikan hasil
analisis konsep seni barat. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Konsep karya ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
seni Barat
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
TINJAUAN SENI
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (90 menit) KELAS
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
Konsep, ide, gagasan karya seni Barat
TAHUN PELAJARAN
2. Tatap Muka (180 menit) 2021-2022
a) Siswa akses ke whatsapp group
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi SEMESTER
pembelajaran Genap
c) Siswa menjawab pertanyaan online
d) Siswa mengirimkan penugasan online KOMPETENSI DASAR
3.8 Menganalisis konsep karya seni
C. KEGIATAN PENUTUP Barat
4. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
4.8 Menyajikan hasil analisis
pembelajaran
konsep karya seni Barat
5. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
sudah dilaksanakan
6. Merencanakan kegiatan minggu depan. MATERI POKOK
Konsep karya seni Barat
PENILAIAN
D. PENILAIAN SIKAP SUB MATERI POKOK
Siswa aktif atau tidak aktif Konsep, ide, gagasan karya seni
Barat
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
ALOKASI WAKTU
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan : 6 JAM TM x 45 menit
Pertanyaan dan pengamatan sikap.
PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Januari – Minggu ke 4 (2JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021 Februari – Minggu ke 1 (2JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Februari – Minggu ke 2 (2JP)
 MODEL PEMBELAJARAN
Blended Learning

LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd

NBM. 1190405
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.9.4.9

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis sejarah seni Barat dan menyajikan hasil
analisis sejarah seni barat. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Sejarah seni ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
Barat
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
TINJAUAN SENI
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (90 menit) KELAS
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
Perkembangan perjalanan seni rupa barat mulai dari zaman
pertengahan Konsep, ide, gagasan karya seni Barat hingga TAHUN PELAJARAN
abad 20 2021-2022

2. Tatap Muka (180 menit) SEMESTER

a) Siswa akses ke whatsapp group Genap
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi
pembelajaran KOMPETENSI DASAR
c) Siswa menjawab pertanyaan online 3.9 Menganalisis sejarah seni
d) Siswa mengirimkan penugasan online 4.9 Menyajikan hasil analisis
sejarah seni Barat
C. KEGIATAN PENUTUP
7. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
pembelajaran MATERI POKOK
8. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang Sejarah seni Barat
sudah dilaksanakan
9. Merencanakan kegiatan minggu depan. SUB MATERI POKOK
Perkembangan perjalanan seni rupa
PENILAIAN barat mulai dari zaman
D. PENILAIAN SIKAP pertengahan Konsep, ide, gagasan
Siswa aktif atau tidak aktif karya seni Barat hingga abad 20

E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN ALOKASI WAKTU

6 JAM TM x 45 menit
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan :
Pertanyaan dan pengamatan sikap. PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Februari – Minggu ke 3 (2JP)
Februari – Minggu ke 4 (2JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021 Maret – Minggu ke 1 (2JP)
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MODEL PEMBELAJARAN
Blended Learning

LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd

NBM. 1190405
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.10.4.10

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan menganalisis karya seni dan membuat resensi karya
seni. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang analisis karya ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
seni dan resensi karya seni
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
TINJAUAN SENI
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (30 menit) KELAS
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
menganalisis karya seni dengan metode penyajian kritik seni
TAHUN PELAJARAN
2. Tatap Muka (60 menit) 2021-2022
a) Siswa akses ke whatsapp group
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi SEMESTER
pembelajaran Genap
c) Siswa menjawab pertanyaan online
d) Siswa mengirimkan penugasan online KOMPETENSI DASAR
3.10 Menganalisis karya seni
C. KEGIATAN PENUTUP 4.10 Membuat resensi karya seni
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
pembelajaran
MATERI POKOK
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
Resensi karya seni
sudah dilaksanakan
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
SUB MATERI POKOK
Menganalisis karya seni dengan
PENILAIAN
metode penyajian kritik seni
D. PENILAIAN SIKAP
Siswa aktif atau tidak aktif
ALOKASI WAKTU
4 JAM TM x 45 menit
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
PELAKSANAN PEMBELAJARAN
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan :
Maret – Minggu ke 2 (2JP)
Pertanyaan dan pengamatan sikap.
Maret – Minggu ke 3 (2JP)

MODEL PEMBELAJARAN
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021
Blended Learning
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd

NBM. 1190405
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
No. Tinjauan Seni 3.11.4.11

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan aktifitas pembelajaran, peserta didik memiliki
kemampuan mengevaluasi karya seni melalui kritik seni serta
mengembangkan karya seni. SEKOLAH
SMK MUHAMMADIYAH 2
KEGIATAN PEMBELAJARAN TULUNGAGUNG
A. PENDAHULUAN
1. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a GURU MAPEL
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang Evaluasi karya ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd
seni melalui kritik seni serta mengembangkan karya seni.
3. Menyampaikan alur pembelajaran dan garis besar materi MATA PELAJARAN
TINJAUAN SENI
B. KEGIATAN INTI
1. Tatap Muka (90 menit) KELAS
a) Siswa menyimak penyampaian materi dari guru mengenai X-DKV
Evaluasi karya seni melalui kritik seni serta mengembangkan
karya seni. TAHUN PELAJARAN
2021-2022
2. Tatap Muka (180 menit)
a) Siswa akses ke whatsapp group SEMESTER
b) Siswa melakukan aktifitas belajar sesuai instruksi Genap
pembelajaran
c) Siswa menjawab pertanyaan online KOMPETENSI DASAR
d) Siswa mengirimkan penugasan online 3.11 Mengevaluasi karya seni
4.11 Mengembangkan karya seni
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan materi
MATERI POKOK
pembelajaran
Evaluasi dan mengembangkan
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang
karya seni
sudah dilaksanakan
3. Merencanakan kegiatan minggu depan.
SUB MATERI POKOK
Evaluasi karya seni melalui kritik
PENILAIAN
seni serta mengembangkan karya
D. PENILAIAN SIKAP
seni.
Siswa aktif atau tidak aktif
ALOKASI WAKTU
E. PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
6 JAM TM x 45 menit
(1) Penilaian Pengetahuan : Tes tulis(2) Penilaian Keterampilan :
PELAKSANAN PEMBELAJARAN
Pertanyaan dan pengamatan sikap.
Februari – Minggu ke 3 (2JP)
Februari – Minggu ke 4 (2JP)
Maret – Minggu ke 1 (2JP)
Mengetahui Tulungagung , 30 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MODEL PEMBELAJARAN
Blended Learning

LUKMAN SUBODRO, S.T ROSIDA RAMADHANIA, S.Pd

NBM. 1190405