Support by www.spssindonesia.com

UJI TWO WAY ANOVA DENGAN SPSS 

Oleh : Sahid Raharjo, S.Pd
Situs SPSS: 
SPSS: www.konsistensi.com 
www.konsistensi.com | www.spssindonesia.com
www.spssindonesia.com  

KONSEP DASAR UJI TWO WAY ANOVA

  Uji two way anova disebut juga dengan uji anova 2 arah/ faktor.
faktor.
  Uji two way anova bertujuan untuk membandingkan perbedaan rata-
rata antara
rata antara kelompok yang telah dibagi pada dua variabel faktor.
  Persyaratan penggunaan uji two way anova:
1. Sampel berasal dari kelompok yang independen
independen..
2. Variabel faktor adalah data non metrik  (data
 (data kategorikal).

3. Variabel dependen adalah data berskala kuantitatif  (interval/

 (interval/ rasio).
4. Nilai Residual standard berdistribusi normal.
normal.  
5. Varian antar kelompok harus homogen.
homogen.  
 

Support by www.spssindonesia.com

CONTOH KASUS UJI TWO WAY ANOVA

Seorang peneliti ingin mengetahui apakah terdapat berbedaan hasil
belajar matematika siswa SMP berdasarkan jenjang pendidikan terakhir
orang tua dan jenis kelamin siswa tersebut .
  Faktor jenjang pendidikan terakhir orang tua terdiri dari 3 taraf, yaitu
SMP, SLTA, dan Perguruan Tinggi (PT).
  Faktor jenis kelamin terdiri dari 2 taraf, yakni Laki-laki
Laki -laki dan Perempuan.

Kemudian akan diteliti tentang:

1.  Apakah ada perbedaan
perbedaan hasil
 hasil belajar matematika siswa berdasarkan
jenjang pendidikan terakhir orang tua.
2.  Apakah ada perbedaan hasil
perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan jenis
kelamin siswa.
3.  Apakah ada interaksi jenjang
interaksi jenjang pendidikan terakhir orang tua dengan jenis
kelamin siswa dalam menentukan hasil belajar matematika siswa.
 

Support by www.spssindonesia.com

PERSIAPAN DATA SEBELUM MELAKUKAN UJI TWO WAY ANOVA

Melakukan pengkodean atau pengkategorian data variabel faktor:

1.  Pengkodean data untuk jenjang pendidikan terakhir orang tua dengan
tua dengan
ketentuan: kode 1 untuk SMP, kode
kode 2 untuk SLTA dan k
kode
ode 3 untuk PT.
2.  Pengkodeaan data untuk jenis kelamin siswa den
siswa dengan
gan keten
ketentuan:
tuan: kode 1
untuk Laki-laki dan kode 2 untuk Perempuan.
 

Support by www.spssindonesia.com

LANGKAH-LANGKAH UJI TWO WAY ANOVA 

ANOVA 
1.  Melakukan uji Normalitas Nilai
Normalitas Nilai Residual standard
2.  Melakukan uji Homogenitas dan uji Two Way Anova 
Anova 

DASAR PENGMABILAN KEPUTUSAN 

KEPUTUSAN UJI NORMALITAS 
NORMALITAS 
1.  Jika nilai Sig. > 0,05
0,05,, maka Nilai Residual standard normal
normal..
2.  Jika nilai Sig. < 0,05
0,05,, maka Nilai Residual standard tidak normal.
normal.
 

Support by www.spssindonesia.com

INTERPRETASI OUTPUT UJI TWO WAY ANOVA

 A. Output Pertama “Between-Subjects Factors” 
Dalam output ini tampak untuk variabel jenjang pendidikan terakhir orang
tua terdapat
tua terdapat 3 level kategori, sedangkan variabel jenis kelamin
kelamin terdapat
 terdapat 2
level kategori.
 

Support by www.spssindonesia.com

B.  Output Kedua “Descriptive statistics” 

Dari output ini, kita bisa melihat nilai rata-rata (Means)
(Means) hasil
 hasil belajar
matematika berdasarkan jenjang pendidikan terkahir orang tua dan jenis
kelamin siswa.
Sebagai contoh:
1.  Nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa laki-laki yang
laki-laki yang jenjang
pendidikan terkahir orang tuanya SMP adalah
SMP adalah sebesar 58,57.
58,57.
2.  Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa perempuan
perempuan  
yang jenjang pendidikan terkahir orang tuanya SMP
SMP adalah
 adalah sebesar
61,42
61,42  
 

Support by www.spssindonesia.com

C.  Ouput Ketiga Levene’s Test  (Uji

 (Uji Homogenitas)
Berdasarkan output SPSS ini, diperoleh nilai Sig sebesar 0,748.
0, 748. Karena
nilai Sig. 0,748 > 0,05,
0,05, maka dapat disimpulkan bahwa varian variabel
hasil belajar matematika adalah homogen.
homogen. Sehingga asumsi homogenitas
dalam uji two way anova terpenuhi.
 

Support by www.spssindonesia.com

D.  Output Keempat “Tests of Between-Subjects Effects ” 

Tests of Between-Subjects Effects adalah output untuk uji hipotesis
penelitian ini (menjawab rumusan masalah).
Dasar pengambilan keputusan dalam Uji Two Way Anova:
1.  Jika nilai Sig. < 0,05
0,05,, maka ada perbedaan hasil
perbedaan hasil belajar matematika
siswa berdasarkan variabel faktor.
2.  Jika nilai Sig. > 0,05
0,05,, maka tidak ada perbedaan hasil
perbedaan hasil belajar matematika
siswa berdasarkan variabel faktor.
 

Support by www.spssindonesia.com

E.  PEMBUATAN KESIMPULAN

1.  Diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05
0,05,, sehingga dapat disimpulkan
bahwa “ada perbedaan hasil
perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan
g pendidikan terakhir orang tua”.
jenjang
jenjan tua” .
2.  Diperoleh nilai Sig. sebesar 0,685 > 0,05
0,05,, sehingga dapat disimpulkan
bahwa “tidak ada perbedaan hasil
perbedaan hasil belajar matematika siswa
siswa”.
berdasarkan jenis kelamin siswa”
3.  Diperoleh nilai Sig. sebesar 0,490 > 0,05
0,05,, maka dapat disimpulkan
“tidak ada interaksi jenjang
bahwa “tidak interaksi jenjang pendidikan terakhir orang tua
dengan jenis kelamin siswa dalam menentukan hasil belajar
matematika siswa”. 
siswa”.  
 

Support by www.spssindonesia.com

F.  Output Kelima “Estimated Marginal Means” 

Output bagian kelima ini menjelaskan tentang perbedaan nilai rata-rata 
rata-rata 
hasil belajar matematika berdasarkan jenjang
je njang pendidikan terakhir orang
tua dan jenis kelamin siswa secara desktiptif .
 

Support by www.spssindonesia.com

PERTANYAAN TERKAIT UJI TWO WAY ANOVA

1. Bagaimana jika data tidak berditribusi normal? Apa yang harus

dilakukan?
Jawab: Jika
Jawab: Jika data tidak berdistribusi normal, maka yang
ya ng perlu dilakukan
adalah melakukan transformasi data,
data, kemudian uji normalitas ulang
menggunakan data transformasi.
2. Bagaimana jika hasil pengujian dari data transformasi masih tidak
normal juga?
Jawab: Uji
Jawab: Uji two way anova tidak bisa dilakukan, sebab asumsi normalitas
tidak terpenuhi. Solusinya adalah melakukan statistik non parametrik yaitu
dengan Uji Friedman.
Friedman.

~~~Jika Video Ini Bermanfaat Tolong Di Subsrcibe Ya~~~