Vol.1 No.

3 Agustus 2020 405

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA MELALUI KAWASAN RUMAH PANGAN
LESTARI DI KELURAHAN TANAH MAS KECAMATAN TALANG KELAPA
KABUPATEN BANYUASIN SUMATERA SELATAN

Oleh
Rahmi1), Achdiyat2) & Tri Ratna Saridewi3)
1,2,3Politeknik Pembangunan Pertanian Bogor; Jl. Arya Suryalaga (d/h Cibalagung) No.1

Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor, Telepon :08518312386, fax:02518312386

Jurusan Pertanian, Polbangtan Bogor, Kota Bogor
Email: 1rahmisfn05@gmail.com

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberdayaan ibu rumah tangga dan faktor-faktor
terkait, serta merencanakan dan melaksanakan strategi penyuluhan untuk meningkatkan
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui Kawasan Rumah Pangan Lestari di Kelurahan Tanah Mas
Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin. Populasi pada penugasan akhir ini yaitu ibu
rumah tangga di Kelurahan Tanah Mas yang sudah pernah menerima materi mengenai KRPL,
dipilih dengan metode sensus sebanyak 30 orang. Sumber data diperoleh dari hasil interview atau
wawancara, observasi lapangan/survei dan pengisian kuesioner, sedangkan data primer didapatkan
secara tidak langsung melalui penyuluh, data Programa Kelurahan Tanah Mas, dan menggunakan
petak percontohan sebagai strategi penelitian. Uji validitas menggunakan formula Analisis
Pearson,sedangkan uji reliabilitas menggunakan formula analisis Koefisien Alpha (Alpha
Cronbach). Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
KRPL di Kelurahan Tanah Mas masuk dalam kategori baik. Sedangkan faktor-faktor yang
berhubungan kuat dengan pemberdayaan melalui KRPL yaitu; ketersediaan air, sedangkan faktor-
faktor yang berhubungan sangat kuat yaitu; sarana dan prasarana; pengetahuan budidaya; dan akses
informasi. Strategi pemberdayaan untuk meningkatkan pemberdayaan ibu rumah tangga dalam
memanfaatkan lahan pekarangan sesuai konsep KRPL dapat dilakukan dengan memperhatikan
faktor-faktor yang berhubungan dengan pemberdayaan dan peran penyuluh agar mendapatkan
hasil yang lebih optimal. Selain itu, strategi pemberdayaan dapat dikombinasikan dengan kegiatan
penyuluhan dan kegiatan petak percontohan.
Kata Kunci: Pemberdayaan, Kawasan Rumah Pangan Lestari, Teknik Vertikultur & Sistem
Bedengan

PENDAHULUAN rata pekarangan memberikan 11% dari total

Kelurahan Tanah Mas memiliki luas pendapatan rumah tangga. Pemanfaatan lahan
wilayah 984 ha. (Programa BPP Kelurahan tersebut dapat dijadikan sebagai batu loncatan
Tanah Mas Tahun 2020), dari luas tersebut, untuk memenuhi pangan dan gizi keluarga,
memiliki total luas lahan pekarangan 305 ha berkurangnya pengeluaran keluarga, sekaligus
(Programa BPP Kelurahan Tanah Mas Tahun menambah pendapatan keluarga. Dalam bidang
2020). Pemanfaatan lahan pekarangan dapat pertanian, ibu rumah tangga juga dapat
memberikan manfaat ekonomi yang sangat melakukan proses budidaya yang memberikan
menguntungan. Selanjutnya dalam Arifin et al. keuntungan bagi keluarga, sehingga
(2012), pekarangan yang sangat kecil (< 120 mengurangi beban keluarga yang tidak bisa
m2) dapat mengurangi pengeluaran untuk dipastikan setiap harinya. Kegiatan ibu rumah
pangan sebesar 9,9%, sebagai kontribusinya tangga yang ingin memajukan perekonomian
terhadap total pendapatan rumah tangga, rata-
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
406
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
keluarga dapat menerapkan KRPL di sekitar
tempat tinggalnya.
Pendekatan pengembangan KRPL salah
satunya dilakukan dengan pemberdayaan.
Pemberdayaan yang dimaksud mengacu pada
tujuan pemberdayaan yaitu perbaikan
kelembagaan, perbaikan usaha, perbaikan
pendapatan, perbaikan lingkungan, perbaikan
kehidupan dan perbaikan masyarakat.
Berdasarkan hasil wawancara secara langsung
dengan penyuluh dan ibu rumah tangga
mengenai pemanfaatan pekarangan di
Kelurahan Tanah Mas sudah pernah
dilaksanakan program mengenai KRPL pada
tahun 2013. Pemberdayaan yang sudah
dilaksanakan tersebut perlu diadakan
pengukuran. Berdasarkan latar belakang diatas,
maka penulis dalam penugasan akhir Tahun
Akademik 2019/2020 berjudul “Pemberdayaan
Ibu Rumah Tangga melalui Kawasan Rumah
Pangan Lestari di Kelurahan Tanah Mas
Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten
Banyuasin Provinsi Sumatera Selatan”.
Pemanfaatan lahan pekarangan di wilayah
Kelurahan Tanah Mas rata-rata 40 % atau
hanya ± 122 ha (Programa BPP Kelurahan
Tanah Mas Tahun 2020). Berdasarkan dengan
hal tersebut, maka dapat dirumuskan beberapa
permasalahan sebagai berikut: (1) Bagaimana
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari di Kelurahan
Tanah Mas Kecamatan Talang Kelapa
Kabupaten Banyuasin, (2) Faktor-faktor apa
yang berhubungan dengan pemberdayaan ibu
rumah tangga melalui Kawasan Rumah Pangan
Lestari di Kelurahan Tanah Mas Kecamatan
Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin, dan (3)
Bagaimana strategi penyuluhan dalam
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari di Kelurahan
Tanah Mas Kecamatan Talang Kelapa
Kabupaten Banyuasin. Berdasarkan uraian
rumusan masalah, maka tujuan yang ingin
dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: (1) Menganalisis pemberdayaan ibu
rumah tangga melalui Kawasan Rumah Pangan
Lestari di Kelurahan Tanah Mas Kecamatan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian
Vol.1 No.3 Agustus 2020
Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin, (2)
Menganalisis faktor-faktor yang berhubungan
dengan pemberdayaan ibu rumah tangga
melalui Kawasan Rumah Pangan Lestari di
Kelurahan Tanah Mas Kecamatan Talang
Kelapa Kabupaten Banyuasin, dan (3)
Merencanakan dan melaksanakan strategi
penyuluhan untuk meningkatkan
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari di Kelurahan
Tanah Mas Kecamatan Talang Kelapa
Kabupaten Banyuasin.
Kerangka Berpikir
Menurut Gunawan (2017:33), terdapat
empat indikator pemberdayaan. 1). Akses; 2).
Partisipasi; 3). Kontrol; 4). Manfaat.
Sedangkan untuk faktor-faktor pelaksanaan
KRPL menurut Saputra et al. (2016), yaitu
ekternal yaitu ketersediaan air dan sarana dan
prasarana, sedangkan faktor-faktor internal
yaitu pengetahuan budidaya dan akses
informasi. Gambar 1. Kerangka pemikiran
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari
(KRPL).Berdasarkan hal tersebut, maka
dirancang kerangka berfikir sebagai berikut :
Gambar 1. Kerangka pemikiran
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari (KRPL)
METODE PENELITIAN
Penelitian ini awalnya berlokasi di
Kecamatan Kandanghaur Kabupaten
Indramayu Provinsi Jawa Barat yang terhitung
dari tanggal 9 Maret 2020. Akan tetapi, pada
tanggal 26 Maret 2020 dilaksanakannya rapat
ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)
Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
pimpinan dalam rangka kewaspadaan terhadap
penyebaran Virus Covid-19 maka Mahasiswa
Tingkat Akhir Politeknik Pembangunan
Pertanian Bogor yang sedang melaksanakan
Tugas Akhir ditarik dari lokasi Tugas Akhir.
Perpindahan lokasi penugasan akhir bertempat
di Kelurahan Tanah Mas Kecamatan Talang
Kelapa Kabupaten Banyuasin Provinsi
Sumatera Selatan. Tugas Akhir tersebut
dilaksanakan pada tanggal 01 April 2020
sampai dengan 30 Juni 2020.
Populasi yang dijadikan objek
penugasan akhir ini dipilih secara sengaja.
Populasi pada penugasan akhir ini yaitu ibu
rumah tangga di Kelurahan Tanah Mas yang
sudah pernah menerima materi mengenai
KRPL. Penentuan sampel untuk penelitian ini
yaitu dengan menggunakan teknik sensus.
Oleh sebab itu, sampel yang akan diambil yaitu
sebanyak 30 orang.
Instrumen yang akan digunakan dalam
tugas ini adalah kuesioner tertutup. Kuesioner
tertutup adalah kuesioner yang di dalamnya
memuat pilihan jawaban yang sudah ditetapkan
oleh pembuatkuesioner (Kurniawan 2018).
Daftar pertanyaan/pernyataan yang
terdapat dalam instrumen berdasarkan
parameter yang dijabarkan dalam indikator
akan dikaji dengan menggunakan skor
penilaian (1 sampai dengan 4). Di dalam
instrumen diantaranya terdapat variabel,
indikator dan skala pengukuran. Variabel,
indicator dan skala pengukuran dari setiap
tujuan penelitian sebagai berikut:
1. Menganalisis pemberdayaan ibu rumah
tangga melalui Kawasan Rumah Pangan
Lestari
Tabel 1. Variabel, indikator dan skor
penilaian pemberdayaan
Variabel Y Pemberdayaan
Variabel Indikator Skor
Penilaian
Akses 1 s/d 4
Y1 Partisipasi 1 s/d 4
Pemberdayaan Kontrol 1 s/d 4
Manfaat 1 s/d 4
2. Menganalisis faktor-faktor yang
berhubungan dengan pemberdayaan ibu
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
407
rumah tangga melalui Kawasan Rumah
Pangan Lestari
Tabel 2. Variabel, indikator dan skor
penilaianfaktor-faktor yang berhubungan
dengan pemberdayaan
Variabel X Faktor Pelaksanaan KRPL
Skor
Variabel Indikator
Penilaian
(X1.1) Ketersediaan air 1 s/d 4
X1. Faktor
(X1.2) Sarana dan 1 s/d 4
Eksternal
prasarana
X2. Faktor (X2.1) Pengetahuan 1 s/d 4
Intern budidaya
al (X2.2) Akses informasi 1 s/d 4
3. Merencanakan dan melaksanakan strategi
penyuluhan untuk meningkatkan
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari
Strategi penyuluhan untuk
meningkatkan pemberdayaan dapat
direncanakan ketika pemberdayaan serta
faktor-faktor pelaksanaan KRPL yang
berhubungan pada pemberdayaan telah
dianalisis sebelumnya. Selain itu, strategi
pengembangan yang akan digunakan yaitu
dengan petak percontohan.
Uji validitas menggunakan formula
Analisis Pearson,sedangkan uji reliabilitas
menggunakan formula analisis Koefisien Alpha
(Alpha Cronbach). Perhitungan data uji
validitas dan uji reliabilitas tersebut dengan
bantuan program Microsoft Excel. Penentuan
keputusan dalam uji validitas yaitu jika nilai
thitung> 1,860 maka butir pertanyaan tersebut
valid dan penentuan keputusan dalam uji
reliabilitas yaitu jika nilai ri> 0,7. Hasil uji
validitas yaitu terdapat 43 soal valid dengan
reabilitas sebesar 0,938. Jumlah responden
pada kedua uji tersebut yaitu sebanyak 10
responden.
Pegumpulan dan Analisis Data
Data primer pada penelitian ini diperoleh
langsung dari hasil interview atau wawancara,
observasi lapangan/survei dan pengisian
kuesioner, sedangkan data primer pada
penelitian ini didapatkan secara tidak langsung
melalui penyuluh, data Programa Kelurahan
Tanah Mas dan sumber lain yang relevan.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
cara sebagai berikut: 1). Observasi lapangan 2).
408 Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Wawancara atau interview; 3). Pengisian faktor yang berhubungan. Selain itu, strategi
kuesioner; 4). Dokumentasi yang digunakan yaitu dengan melaksanakan
Analisis data digunakan untuk menjawab petak percontohan.
tujuan dari penelitian. Analisis data dimaksud:
1. Pada rumusan masalah poin 1 yaitu, HASIL DAN PEMBAHASAN
bagaimana pemberdayaan ibu rumah tangga Kelurahan Tanah Mas merupakan salah
melalui KRPL menggunakan analisis satu kelurahan di Kecamatan Talang Kelapa
deskriptif. Parameter yang diukur pada Kabupaten Banyuasin Sumatera Selatan.
penelitian ini menggunakan skala 1 sampai Topografi kelurahan Tanah Mas memiliki
dengan 4. Nilai responden tersebut akan ketinggian dari permukaan laut berkisar14
dikelompokkan kedalam 3 kategori, yaitu mdpl. Letak geofrafis Kelurahan Tanah Mas
pemberdayaan baik, pemberdayaan cukup sebagai berikut:
baik, dan pemberdayaan tidak baik. Kategori a. Sebelah Barat berbatasan dengan
tersebut didapatkan dengan menghitung Kelurahan Sukomoro
panjang kelas kriteria pemberdayaan sebagai b. Sebelah Timur berbatasan dengan
berikut: Kelurahan Alang-Alang lebar
Panjang Kelas Kriteria Pemberdayaan = c. Sebelah Utara berbatasan dengan
(∑Skor Maksimal)−(∑Skor Minimal) Kelurahan Sukajadi
∑kriteria d. Sebelah Selatan berbatasan dengan
2. Pada rumusan masalah point 2 yaitufaktor- Desa Talang Buluh
faktor yang mempengaruhi pemberdayaan Penggunaan lahan di Kelurahan Tanah
ibu rumah tangga melalui KRPL Mas digunakan dalam berbagai macam fungsi
menggunakan analisis korelasi Spearman lahan. Penggunaan lahan di Kelurahan Tanah
Rank.Perhitungan data korelasi rank Mas tahun 2019 tercatat 984 ha., dengan
spearman tersebut dengan bantuan program rincian:
Microsoft Excel. Uji korelasi Rank Tabel 3. Penggunan Lahan di Kelurahan
Spearman merupakan uji yang bekerja pada Tanah Mas Tahun 2019
skala data ordinal atau rangking, dan bebas Penggunaan Luasan Penggunaan Luasan
distribusi. Rumus yang digunakan dalam Lahan Lahan
pengkajian Rank Spearman adalah sebagai Tanah Darat: Tanah dan
berikut: Lainnya:
- 97 ha -Jalan 10 ha
ρ Ladang/huma
=1 -Tegalan 40 ha -Sungai 2 ha
6∑bi2 -Pekarangan 305 ha -Rawa 1,5 ha
− -Perkebunan 8 ha -Pemukiman 456 ha
n(n2 − 1)
Rakyat
Keterangan : -Kolam 5 ha -Kuburan 2 ha
ρ =Koefisien korelasi Spearman Rank -Lahan 4 ha
6 = Bilangan konstanta Kritis/Lahan
bi = Selisih dari pasangan rank Tidur
n = Banyaknya pasangan rank Sumber: Programa Kelurahan Tanah Mas,
3. Pada rumusan masalah point ke-3 yaitu 2019.
strategi pengembangan dalam Karakteristik responden yang dianalisis
pemberdayaan ibu rumah tangga melalui dalam kegiatan penelitian ini yaitu umur,
Kawasan Rumah Pangan Lestari pendidikan, jumlah anggota keluarga, luas
menggunakan analisis deskriptif. Strategi pekarangan dan kebutuhan keluarga
pengembangan tersebut didapat dari kondisi perbulannya. Berikut ini merupakan hasil dari
pemberdayaan ibu rumah tangga dan faktor- analisis yang sudah dilaksanakan dilokasi

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)
Vol.1 No.3 Agustus 2020 409
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
pengkajian yaitu Kelurahan Tanah Mas di
Kecamatan Talang Kelapa yaitu: Berdasarkan grafik di atas tingkat
Umur pendidikan responden di Kelurahan Tanah Mas
Hasil penelitian menunjukan, bahawa ini sudah sangat tergolong baik. Mayoritas
responden termasuk dalam empat kategori responden memiliki jenjang pendidikan pada
umur yaitu: Kurang Produktif, Cukup Sekolah Lanjut Tingkat Atas (SLTA). Menurut
Produktif, Produktif, dan Sangat Produktif. Saputra et al. (2016), pola fikir dan
Rincian masing-masing kategori tersaji pada pengambilan keputusan dalam berusahatani
diagram berikut: akan ditentukan oleh tingkat pendidikan dan
Grafik 1. Deskripsi Umur pengetahuan seseorang.
Jumlah Anggota Keluarga
Umur Hasil penelitian menunjukan, bahwa
responden termasuk dalam empat kategori
jumlah anggota keluarga yaitu: Sedikit,
7%
20% Sedang, Banyak, dan Sangat Banyak. Rincian
masing-masing kategori tersaji pada diagram
40% berikut
33% Grafik 3. Deskripsi Jumlah Anggota Keluarga

Jumlah Anggota Kelarga

Kurang Produktif Cukup Produktif 0%
Sangat Produktif Produktif
26% 25%
.Sumber: Data Primer Diolah Penulis 2019
Berdasarkan grafik dapat dilihat bahwa
responden yang kurang produktif hanya
terdapat 20% atau 0,02, dengan usia pajling tua 49%
yaitu 61 tahun. Sementara itu, usia cukup
produktif sebanyak 10 orang, sedangkan usia
sangat produktif sebanyak 12 orang. Sedikit Sedang Banyak Sangat Banyak

Pendidikan Sumber: Data Primer Diolah Penulis 2019

Hasil penelitian menunjukan, bahwa
responden termasuk dalam empat kategori Berdasarkan grafik di atas mayoritas
tingkat pendidikan yaitu: Rendah, Sedang, responden pada kegiatan Penelitian ini yang
Tinggi, dan Sangat Tinggi. Rincian masing- memiliki jumlah anggota keluarga dengan
masing kategori tersaji pada diagram berikut: kategori sedang atau 3 sampai 4 orang
Grafik 2. Deskripsi Tingkat Pendidikan perkeluarga. Jumlah anggota keluarga tersebut
Pendidikan akan mempengaruhi jumlah pengeluaran yang
harus dipenuhi.
7%
Luas Pekarangan
17% Hasil penelitian menunjukan, bahwa
responden termasuk dalam empat kategori luas
23%
53% pekarangan yaitu: Sempit, Sedang, Luas, dan
Sangat Luas. Rincian masing-masing kategori
tersaji pada diagram berikut:
Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi

Sumber: Data Primer Diolah Penulis 2019

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
410 Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Grafik 4. Deskripsi Luas Pekarangan memiliki kebutuhan keluarga sebesar
1.000.000-5.000.000/bulan. Jumlah kebutuhan
Luas Pekarangan
keluarga sangat ditentukan oleh jumlah anggota
7% keluarga (Andiana & Karmini2012). Hal
tersebut menunjukkan bahwa, semakin sedikit
13% 40% anggota keluarga maka akan semakin sedikit
pula kebutuhan yang harus dipenuhi.
40%
Pemberdayaan
Pemberdayaan yang diukur dalam
Sempit Sedang Luas Sangat Luas penelitian ini yaitu meliputi indikator: 1).
Akses; 2). Partisipasi; 3). Kontrol, dan 4).
Sumber: Data Primer Diolah Penulis 2019 Manfaat. Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga
Berdasarkan grafik di atas melalui Kawasan Rumah Pangan Lestari di
menunjukkan bahwa mayoritas responden Kelurahan Tanah Mas dibagi menjadi 3
memiliki luas pekarangan yang cukup besar kategori sesuai dengan nilai yang diperoleh
yaitu lebih dari 51 m2 sebanyak 18 orang yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Pemberdayaan
responden (60%). Responden dengan luas Ibu Rumah Tangga berdasarkan hasil analisis
pekarangan kurang dari 51 m2 bertempat dapat dilihat pada Tabel 4.
tinggal di Perumahan Gading Mas, sedangkan Tabel 4. Hasil Analisis Tingkat
responden dengan luas pekarangan lebih dari 52 Pemberdayaan
m2 tersebut bertempat tinggal diluar perumahan Indikator Kategori
Kisaran n Persentase Rata-
Nilai (Orang) (%) rata
tersebut. Tinggi >60 25 83
Kebutuhan Keluarga Pemberdayaan Sedang 40-59 5 17 63,3667
Rendah 20-39 0 0
Hasil penelitian menunjukan, bahwa
responden termasuk dalam tiga kategori Sumber: Data Primer,2020.
kebutuhan keluarga yaitu: Rendah, Sedang, Berdasarkan Tabel 4.pemberdayaan ibu
dan Tinggi. Rincian masing-masing kategori rumah tangga di Kelurahan Tanah Mas tersebut
tersaji pada diagram berikut: memiliki rata-rata 63,3667. Pemberdayaan ibu
Grafik 5. Deskripsi Kebutuhan Rumah rumah tangga melalui KRPL sudah
Keluarga baik.Kategori pemberdayaan tinggi hampir
dimiliki oleh semua responden atau terdapat 25
Kebutuhan Keluarga orang, sedangkan responden yang memiliki
kategori pemberdayaan sedang hanya ada 5
orang. Berdasarkan hasil wawancara,
7% 7% responden yang miliki kategori pemberdayaan
tinggi termasuk kedalam anggota KWT
Srikandi, sedangkan responden yang tergolong
memiliki kategori sedang, bukan termasuk
86%
anggota KWT Srikandi. Responden berkategori
sedang tersebut sempat mengikuti kegiatan
akan tetapi tidak ikut bergabung kedalam KWT
Rendah Sedang Tinggi Srikandi.
Proses pemberdayaan harus di pimpin
Sumber: Data Primer Diolah Penulis 2019 oleh perempuan sendiri dan yang lainnya hanya
Berdasarkan grafik di atas kebutuhan dapat memainkan peran sebagai fasilitator atau
keluarga pada Penelitian ini menunjukkan pendukung (Ruben et al. 2018:310). Kegiatan
sebanyak 26 orang responden (86,67%) yang KWT Srikandi meliputi piket kebun, membuat
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)
Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
kripik singkong pedas, membuat pupuk
kompos. Kripik singkong, pupuk kompos, serta
tanaman KWT tersebut dipasarkan. Selain itu,
dalam kegiatan administrasi, KWT Srikandi
memiliki sistem administrasi yang rapi,
memiliki buku-buku administrasi seperti buku
tamu, buku kegiatan harian, buku daftar
anggota, buku kas, dan buku pembibitan. Hal
tersebut menunjukkan bahwa, anggota KWT
Srikandi sudah mampu mandiri, sehingga
pemberdayaan yang sudah dilaksanakan
tersebut dapat dikatakan berhasil. Nuryanti dan
Swastika (2011:117) berpendapat bahwa,
peningkatan kualitas berupa kemandirian
kelompok tani meliputi menentukan jenis
komoditas, menentukan pasar, menentukan
mitra usaha, menentukan harga komoditas dan
sebagainya. Sejalan dengan Sulistiyani (2004)
dalam Chaniaet al. (2015) kemandirian
meliputi kemandirian berpikir, bertindak dan
mengendalikan apa yang akan dilakukan.
Keberhasilan kegiatan pemberdayaan
melalui KRPL ini tergolong berhasil, ditandai
dengan berkembangnya usaha yang dilakukan
KWT Srikandi, meningkatnya kepedulian
responden dalam memanfaatkan lahan
pekarangan, meningkatnya kemandirian
anggota KWT, dan pemenuhan kebutuhan
pangan dari lahan pekarangan. Sejalan dengan
Wirawan dalam Chaniaet al. (2015) yang
menyatakan bahwa keberhasilan program
pemberdayaan dapat dilihat dari berkurangnya
jumlah penduduk miskin, berkembangnya
usaha dan peningkatan pendapatan,
meningkatnya kepedulian masyarakat,
meningkatnya kemandirian kelompok, dan
meningkatnya kapasitas masyarakat dan
pemerataan pendapatan keluarga miskin.
Berdasarkan hasil wawancara mengenai
akses teknologi,responden tergolong cukup
baik dalam mengakses teknologi, banyak
responden yang mengganggap bahwa alat
komunikasi berupa handphone dan smartphone
harus dimiliki sebagai alat komunikasi dan
mencari informasi. Hal tersebut didukung
dengan hasil Penelitian pada Tabel 6. yaitu
tidak ada yang beranggapan bahwa alat
komunikasi tersebut tidak diperlukan dalam
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
411
berkomunikasi dan mencari informasi.
Responden dalam Penelitian ini sudah
tergolong kedalam masyarakat yang terbuka
akan perkembangan. Sehingga, untuk mencapai
keberhasilan pemberdayaan akan dengan
mudah. Hal ini didukung oleh Hakim (2008)
dalam Chania et al. (2015) yaitu kendala dalam
pemberdayaan masyarakat salah satunya adalah
sikap masyarakat yang tradisional.
Grafik 6. Indikator Pemberdayaan
Berdasarkan Akses Teknologi
Indikator Pemberdayaan Berdasarkan
Beberapa Aspek
Tingggi Sedang Rendah
0
Manfaat 1
29
0
Kontrol 0
30
Partisipasi
0
2
28
0
Akses Teknologi
10
20
Sumber: Data Primer, 2020.
Responden sangat mendukung kegiatan
penyuluhan dan pelatihan dalam program
KRPL secara positif, hal tersebut ditunjukkan
dari keikutsertaan dalam menghadiri dan
mengikuti setiap kegiatan yang dilaksanakan
dapat dilihat pada grafik 6. Kegiatan pada KWT
Srikandi dimulai dari pembentukan kelompok
hingga materi terakhir mengenai olahan rumah
tangga berupa keripik-keripikan. Hal tersebut
selaras dengan Husain et al (2019), mengenai
dukungan masyarakat dalam pelaksanaan
pemberdayaan ditunjukkan dari partisipasi dan
keterlibatan dalam setiap kegiatan. Partisipasi
yang terdapat di KWT Srikandi ini didukung
dengan kebutuhan dan kemauan sehingga dapat
tercapainya partisipasi yang tergolong tinggi.
Sejalan dengan hal ini Martina (2017), yaitu
masyarakat yang paling mengetahui masalah
dan kebutuhan diri sendiri.
Pada indikator kontrol, penyuluh yang
tertanggung jawab terhadap Kelurahan Tanah
Mas, selalu mengedepankan komunikasi
dengan KWT Srikandi, dimana sebelum
dibentuknya KWT Srikandi tersebut, penyuluh
412 Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
mengkomunikasikan dengan baik mengenai Tabel 5. Hasil Analisis Rank Spearman.
kegiatan pemberdayaan KRPL yang akan Korelasi Faktor-faktor yang berhubungan
dilaksanakan dan akan dibentuknya KWT di dengan pemberdayaan melalui KRPL.
Kelurahan Tanah Mas tersebut. Setelah No Variabel Variabel Interpreta
R
. Dependen Independen si
terbentuknya KWT Srikandi, hingga selesainya 1. Ketersediaa 0,75288 Hubungan
kegiatan pemberdayaan tersebut, penyuluh n Air Kuat
tetap aktif dalam melaksanakan tugas fungsi (X1.1)
2. Sarana dan 0,93359 Hubungan
dari monitoring. Sejalan dengan hal tersebut, Prasarana 3 Sangat
Gunawan(2017:20) menyatakan bahwa, Pemberdayaa (X1.2) Kuat
kontrol sangat dibutuhkan dalam memonitoring 3. n (Y) Pengetahua 0,92108 Hubungan
pelaksanaan suatu pembelajaran yang berkaitan n Budidaya Sangat
(X2.1) Kuat
dengan aturan dan juga kesepakatan yang sudah 4. Akses 0,91402 Hubungan
disepakati. Berdasarkan hasil wawancara, Informasi Sangat
penyuluh mengurangi intensitas pertemuan (X2.2) Kuat
dalam 4 tahun terakhir yang mengakibatkan Sumber: Data Olahan, 2020.
minat dan motivasi responden menurun karena Korelasi Ketersediaan Air Terhadap
merasa tidak ada yang memperhatikan Pemberdayaan
kehoayan mereka dalam pemanfaatan lahan Hasil uji korelasi rank spearman pada
pekarangan. Rincian indikator pemberdayaan Tabel 5. menunjukkan bahwa nilai koefisien
berdasarkan kontrol, dimana ibu rumah tangga korelasi ketersediaan air dengan pemberdayaan
memiliki kecenderungan pemberdayaan yang melalui KRPL adalah 0,75288. Angka tersebut
tinggi dalam indikator manfaat. Pemberdayaan memiliki arti bahwa terdapat hubungan yang
melalui KRPL membawa banyak manfaat dan kuat antara kedua variabel.
hal positif, hal tersebut dibuktikan dengan Berdasarkan hasil wawancara,
termanfaatkannya lahan pekarangan yang ketersediaan air di Kelurahan Tanah Mas
sebelumnya termanfaat namun tidak optimal khususnya di sekitar lokasi KWT Srikandi ini
atau bahkan yang tidak termanfaatkan sama berasal dari air PAM, air sumur, air kolam, serta
sekali. Setelah mengikuti kegiatan tampungan air hujan. Selain itu, air yang sering
pemberdayaan melalui KRPL, lahan digunakan dalam kegiatan bertani di lahan
pekarangan dengan ditanaminya sayur-sayuran pekarangan ini yaitu air bekas cucian beras dan
dapat dimanfaatkan untuk konsumsi sehari-hari air bekas cucian sayuran. Penyiraman dengan
serta dapat memperindah lahan pekarangan. air cucian beras tersebut dapat dijadikan
Hal tersebut sejalan dengan Gunawan sebagai pupuk cair untuk tanaman di lahan
(2017:21) yang menyatakan bahwa manfaat pekarangan. Hal tersebut sejalan dengan
secara sederhana diartikan sebagai perubahan pernyataan Rahmatan et al.(2014) yang
yang mengarah ke arah positif. menyatakan bahwa limbah air cucian beras
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan merupakan air yang mengandung senyawa
Pemberdayaan organik yang dapat dijadikan sebagai sumber
Faktor-faktor yang berhubungan hara. Pernyataan tersebut didukung dengan
dengan pemberdayaan yaitu ketersediaan air, Hairuddin dan Mawardi (2015), yaitu dengan
sarana dan prasarana, pengetahuan budidaya, pemberian air cucian beras sebanyak 20 ml/liter
dan akses informasi. Hasil analisis data air memberikan pengaruh terhadap tinggi dan
mengenai variabel yang berhubungan dengan jumlah daun pada tanaman sawi hijau.
motivasi petani dapat dilihat pada Tabel 5. Korelasi Sarana dan Prasarana Terhadap
Pemberdayaan
Hasil uji korelasi rank spearman pada
Tabel 5. menunjukkan bahwa nilai koefisien
korelasi sarana dan prasarana dengan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)
Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
pemberdayaan melalui KRPL adalah 0,933593.
Angka tersebut memiliki arti bahwa terdapat
hubungan yang sangat kuat antara kedua
variabel.
Berdasarkan hasil wawancara, sarana
produksi berupa tanah, benih, dan pupuk sangat
mudah didapatkan. Tanah diperoleh dari
lingkungan sekitar rumah responden di
Kelurahan Tanah Mas. Benih tanaman
didapatkan dari toko tani, penyuluh, KWT,
bertukar benih dengan tetangga, atau bahkan
memanfaatkan sisa sayuran dari pasar seperti
halnya kangkung dan bawang daun yang
disisakan akarnya lalu langsung ditanam di
lahan pekarangan. Selain itu, benih juga
diperoleh dari penyemaian sendiri dengan cara
memanfaatkan tomat dan cabai yang sudah
busuk lalu dilakukan penyemaian. Sarana dan
prasarana sangat mendukung kegiatan
bercocok tanam di lahan pekarangan. Hal
tersebut sejalan dengan Hamim dan Wicaksono
(2017:57) yang menyatakan bahwa
ketersediaan sarana dan prasarana memiliki
korelasi dengan keputusan untuk berusahatani.
Korelasi Pengetahuan Budidaya Terhadap
Pemberdayaan
Hasil uji korelasi rank spearman pada
Tabel 5. menunjukkan bahwa nilai koefisien
korelasi pengetahuan budidaya dengan
pemberdayaan melalui KRPL adalah 0,92108.
Angka tersebut memiliki arti bahwa terdapat
hubungan yang sangat kuat antara kedua
variabel.
Berdasarkan hasil wawancara,
pengetahuan budidaya responden sebagian
besar berasal dari kegiatan penyuluhan dan
pelatihan yang telah dilaksanakan oleh BPTP
Sumatera Selatan maupun penyuluh BPP
Talang Kelapa. Pengetahuan budidaya
diperoleh dari kegiatan pemberdayaan yang
mencakup kegiatan pengayakan tanah untuk
penyemaian, pelaksanaan penyemaian,
penanaman, pemberian pupuk, pembuatan
pupuk kompos, perawatan tanaman,
memelihara ikan lele dalam kolam terpal
hingga mengelola hasil kebun seperti kripik
singkong, kripik bayam, dan kripik kemangi.
Dengan adanya pengetahuan tersebut dapat
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
413
membuat responden menjadi reaktif ketika
terdapat lahan pekarangannya yang belum
termanfaatakan. Sejalan dengan Dhana et al.
(2015:35) yang menyatakan bahwa petani yang
memiliki pengetahuan akan bertindak reaktif
dan melakukan antisipasi terhadap suatu hal
yang terjadi.
Korelasi Akses Informasi Terhadap
Pemberdayaan
Hasil uji korelasi rank spearman pada
Tabel 5. menunjukkan bahwa nilai koefisien
korelasi akses informasi dengan pemberdayaan
melalui KRPL adalah 0,91402. Angka tersebut
memiliki arti bahwa terdapat hubungan yang
sangat kuat antara kedua variabel.
Akses infomasi mengenai KRPL pada
anggota KWT Srikandi ini dimulai dari
program pemberdayaan. Setalah
dilaksanakannya kegiatan pemberdayaan
tersebut, akses informasi mengenai KRPL
didapat dari penyuluh wilayah binaan, media
sosial, media cetak, google, dan bertukar
informasi dengan sesama anggota KWT
ataupun dengan tetangga. Selain itu, anggota
KWT Srikandi dapat memberikan akses
informasi kepada ibu rumah tangga yang ingin
memulai memanfaatkan lahan pekarangan. Hal
tersebut didukung oleh Vijayalakshmi dan
Thooyavathy (2012:10) yang menyatakan
bahwa perempuan telah terbukti menjadi agen
perubahan yang ditandai dengan membantu
wanita lain yang tidak tergabung dalam
kelompok dan ingin memulai berkebun.
Penggunaan internet, khususnya media
sosial dan google tersebut didukung dengan
adanya sinyal operator yang lancar dan tidak
bermasalah. Sedangkan bagi responden yang
tidak bisa memanfaatkan internet, mereka
biasanya meminta bantuan anak atau cucu yang
mengerti bagaimana mengakses informasi dari
internet. Akses informasi sangat penting dalam
pelaksaaan pemanfaatan pekarangan. Hal
tersebut dapat membantu dalam pengambilan
keputusan mengenai jenis tanaman, jenis
pupuk, jenis pestisida, dan penerapan inovasi
baru yang dapat diterapkan pada lahan
pekarangan. Pernyataan tersebut didukung oleh
Yani (2012) yaitu, semakin luas kesempatan
414
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
dalam menerima informasi maka akan semakin
besar kemampuan dalam pengambilan
keputusan. Selain itu, dengan adanya akses
informasi yang baik akan menciptakan
keefektifan dalam berkomunikasi. Sejalan
dengan Susanto et al. (2011) yaitu, akses
informasi berhubungan positif dengan
efektivitas komunikasi.
Strategi Penyuluhan untuk Meningkatkan
Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga melalui
Kawasan Rumah Pangan Lestari
Strategi penyuluhan untuk
meningkatkan pemberdayaan ibu rumah tangga
melalui Kawasan Rumah Pangan Lestari
(KRPL) ini menggunakan hasil dari faktor-
faktor yang berhubungan dengan
pemberdayaan dan dikombinasikan dengan
petak percontohan. Strategi pemberdayaan
melalui KRPL ini dapat dijadikan sebagai
acuan apabila akan ada kegiatan pemberdayaan
mengenai KRPL, bahwa terdapat beberapa
komponen yang harus diperhatikan yaitu
ketersediaan air, sarana prasarana, akses
informasi, dan pengetahuan budidaya. Selain
itu, pemberdayaan ibu rumah tangga harus
didukung dengan penyuluh yang berperan aktif
dalam kegiatan pemberdayaan ataupun setelah
kegiatan pemberdayaan tersebut.
Petak percontohan dapat dijadikan
sebagai strategi dalam menarik perhatian ibu
rumah tangga dalam memanfaatkan lahan
pekarangan. Petak percontohan dapat didesain
semenarik mungkin dengan beragam macam
tanaman dan juga ditata dengan baik, sehingga
ketika ibu rumah tangga melihat petak
percontohan tersebut mereka merasa tergugah
dan ingin menerapkan hal tersebut di lahan
pekarangan rumahnya. Selain itu, petak
percontohan harus didukung dengan kegiatan
penyuluhan. Penyuluhan dapat dijadikan
sebagai kegiatan yang bertujuan agar responden
mau dan mampu menerapkan inovasi
tekonologi.
Petak Percontohan
Pelaksanaan Penelitian ini
mengharuskan penulis untuk melaksanakan
petak percontohan dengan tujuan agar dapat
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian
Vol.1 No.3 Agustus 2020
membandingkan lahan pekarangan dengan
sistem bedengan dan teknik vertikultur. Petak
percontohan dilaksanakan di lokasi tempat
tinggal penulis.
Menanam langsung dibedengan dan
menggunakan teknik vertikultur memiliki
beberapa perbedaan yaitu, perbedaan luas lahan
yang digunakan, kemudahan dalam perawatan,
dan keanekaragaman hasil panen. Hal tersebut
sejalan dengan Haryanto (2007) dalam
Panggabean et al. (2018:144) yaitu sistem
vertikultur dapat menghemat lahan, dapat
memperoleh hasil yang lebih banyak dari pada
cara biasa, sistem vertikultur dapat dilakukan
sepanjang waktu, efisien dalam tenaga kerja
serta penggunaan pupuk, serta minim gulma
dan penyakit. Pernyataan tersebut didukung
oleh Hasyim & Mirajuddin (2013) yaitu
tanaman yang dihasilkan pada sistem
vertikultur tersebut lebih subur, memiliki
cabang lebih banyak, dan cepat dipanen.
Pernyataan tersebut bertolak belakang dengan
Panggabean et al. (2018:143) yang menyatakan
bahwa pola tanam secara konvensional
memberikan pertumbuhan yang baik,
dikarenakan sistem tersebut memberikan
keleluasaan akar untuk tumbuh dan
berkembang, sehingga terdapat perbedaan
tinggi tanaman jika dibandingkan dengan
teknik vertikultur. Pernyataan tersebut
didukung dalam kegiatan petak percontohan,
dimana pertumbuhan tanaman sawi yang
ditanam di dalam polybag lebih lambat
dibandingkan pertumbuhan tanaman sawi yang
ditanam secara konvensional.
Sistem vertikultur memerlukan modal
yang lebih banyak dibandingkan dengan sistem
bedengan. Akan tetapi, hasil yang diperoleh
akan lebih menguntungkan. Sejalan dengan
Windy (2017), yang menyatakan bahwa
perbandingan penerimaan dan pendapatan pada
sistem vertikultur mempunyai nilai yang lebih
tinggi karena sistem vertikultur dapat
memberikan hasil produksi dengan luas lahan
yang minim. Selain itu, menurut anggota KWT
bernama Sukowinarti dalam Windy(2017) juga
mengatakan bahwa tingkat keberhasilan
ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)
Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
menggunakan sistem vertikultur sekitar 90%
sedangkan sistem hamparan sekitar 50%.
Sistem Bedengan
Sistem bedengan pada petak
percontohan tersebut memiliki luasan 60m2
atau dengan rincian 6m x 10m. Petak
percontohan terdapat 10 bedengan dengan luas
3,75m2 perbedengan, sedangkan jarak antar
bedengan yaitu 40cm.Tanaman yang ditanam
dengan menggunakan sistem bedengan, yaitu
tanaman kacang panjang, kangkung, sawi,
bayam, pare, timun, terong, jagung dan tomat.
Beberapa tanaman tersebut termasuk kedalam
tanaman merambat, sehingga tidak cocok jika
ditanam dengan menggunakan teknik
vertikultur. Dalam pelaksanaannya, sistem
bedengan memerlukan hamparan yang luas.
Sehingga, tanaman yang dihasilkan pada sistem
bedengan tersebut tidak beragam jika
dibandingkan luas lahan yang digunakan
dengan teknik vertikultur. Hal tersebut sejalan
dengan Solfan et al. (2014) yang menyatakan
bahwa lahan 1m2 mungkin hanya bisa untuk
menanam 5 tanaman saja, sedangkan dengan
sistem vertikultur bisa untuk menanam 20
tanaman.
Teknik Vertikultur
Petak percontohan juga menggunakan
teknik vertikultur. Teknik vertikultur yang
digunakan yaitu berjenis vertikultur rak,
dimana vertikultur tersebut tingkat 4 dengan
panjang 1,5m, lebar 1,6m, dengan lebar 40cm
setiap tingkatnya. Setiap tingkat terdapat 11
polybag, dimana terdapat baris pertama
terdapat 6 polybag dan baris kedua terdapat 5
polybag. Polybag yang digunakan dengan
diameter 20cm dan jarak antar polybag 5cm.
Teknik vertikultur tersebut terdapat 44 polybag
tanaman
Tanaman yang ditanam dengan
menggunakan teknik vertikultur kangkung,
seledri, jahe, cabai, dan kucai. Tanaman yang
dibudidayakan pada sistem vertikultur ini
sebaiknya di sesuaikan dengan kebutuhan,
berumur pendek, berakar pendek dan bernilai
ekonomis tinggi. Hal tersebut sejalan dengan
Windy (2017) yaitu tanaman yang sering
dibudidayakan dengan sistem vertikultur yaitu
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
415
selada, pakcoi, kangkung, bayam, dan caisim
yang dimana tanaman tersebut merupakan
tanaman hortikulturra yang tingginya tidak
melebihi 50cm.
Rancangan dan Pelaksanaan Kegiatan
Penyuluhan
Peningkatan pemberdayaan ibu rumah
tangga melalui KRPL perlu diadakannya
kegiatan penyuluhan. Pelaksanaan penyuluhan
pada kegiatan penelitian ini tidak dapat
dilaksanakan secara langsung, hal tersebut
dikarenakan Pandemi Virus Covid-19 yang
sedang mewabah di Indonesia. Dalam
pelaksanaannya, penyuluhan tetap
dilaksanakan dengan memanfaatkan media
elektronik.
Pelaksanaan kegiatan penyuluhan
dilaksanakan sebagai upaya tindak lanjut dari
hasil analisis yang telah diperoleh dari kegiatan
penelitian ini. Namun, pelaksanaan penyuluhan
secara langsung sulit untuk dilakukan,
mengingat bahwasannya penyebaran Covid-19
sudah semakin meningkat. Berdasarkan
Peraturan Pemerintahan Nomor 21 Tahun
2020, Pembatasan Sosial Berskala Besar harus
tetap mempertimbangkan kebutuhan
pendidikan. Oleh sebab itu, pelaksanaan
penyuluhan dilaksanakan secara virtual,
dimana mengharuskan penulis untuk
melakukan penyuluhan dengan
menyebarluaskan video yang memuat materi-
materi penyuluhan melalui media sosial seperti
Whatsapp, Youtube, dan/atau Facebook. Hal
tersebut bertujuan agar, kegiatan penyuluhan
tetap dilaksanakan. Hal tersebut sejalan dengan
Nota Dinas No.B-724/SM.340/I.7/04/2020
tentang pelaksanaan Tugas Akhir di tempat
tinggal masing-masing, yang menyatakan
bahwa pelaksanaan penyuluhan dilakukan
dengan simulasi penyuluhan minimal dua kali,
dilaporkan dalam bentuk video, dan
dipublikasikan di channel youtube. Adapun
rincian materi, media, dan metode yang
dilaksanakan dalam simulasi penyuluhan
sebagai berikut:
416 Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Tabel 6. Metode Penyuluhan berdasarkan jika berbagai unsur seperti; ibu rumah
Materi dan Media Penyuluhan tangga, anggota keluarga, BPP, dan
No Materi Media Metode Pemerintah secara sinergi memiliki
. Penyuluha Penyuluha Penyuluhan program yang lebih terarah dan terukur.
n n Beberapa saran yang mungkin perlu
1. Pestisida Video dan Ceramah, diperhatikan yaitu:
Nabati Leaflet Diskusi, 1. Pengkajian mengenai Pemberdayaan Ibu
Bawang dan Rumah Tangga Melalui KRPL harus
Putih Demonstras ditindaklanjuti dengan menambahkan
i Cara faktor-faktor lain diluar yang dikaji dalam
2. Teknik Tayangan Ceramah Tugas Akhir ini.
Vertikultur Slide dan Diskusi 2. Pelaksanaan kegiatan penyuluhan harus
Power dibantu dengan menggunakan metode
Point dan yang sesuai sehingga dapat dengan mudah
Leaflet dipahami oleh ibu rumah tangga. Selain itu,
Sumber: Data Primer, 2020. intensitas dan peran penyuluh dalam
pemberdayaan melalui KRPL ini harus
PENUTUP selalu ditingkatkan dan tetap dijaga
Kesimpulan kontonuitasnya
Kesimpulan yang dapat diambil dari 3. Pelaksanaan pemberdayaan melalui KRPL
hasil pengkajian ini yaitu: dapat menggunakan limbah sebagai
1. Pemberdayaan ibu rumah tangga melalui pengganti polybag, pupuk organik serta
KRPL di Kelurahan Tanah Mas masuk pestisida nabati dari limbah rumah tangga.
kedalam kategori baik.
2. Faktor-faktor yang berhubungan kuat DAFTAR PUSTAKA
dengan pemberdayaan melalui KRPL yaitu [1] Andiana PPE & Karmini NL. 2012.
ketersediaan air, sedangkan faktor-faktor Pengaruh Pendapatan, Jumlah Anggota
yang berhubungan sangat kuat yaitu; 1). Keluarga, dan Pendidikan Terhadap Pola
Sarana dan prasarana; 2). Pengetahuan Konsumsi Rumah Tangga Miskin di
budidaya; dan 3). Akses informasi. Kecamatam Gianyar. Jurusan Ekonomi
3. Strategi pemberdayaan untuk Pembangunan Fakultas Ekonomi.
meningkatkan pemberdayaan ibu rumah Universitas Udayana.
tangga dalam memanfaatkan lahan [2] Andianyta H et al. 2012. Modul Training
pekarangan sesuai konsep KRPL dapat of Trainers Pengembangan Kawasan
dilakukan dengan memperhatikan faktor- Rumah Pangan Lestari. Balai Besar
faktor yang berhubungan dengan Pengkajian dan Pengembangan Teknologi
pemberdayaan. Sehingga kegiatan Pertanian.
pemberdayaan yang akan dilaksanakan [3] Arifin HS et al. 2012. The Role and
berikutnya akan lebih optimal. Selain itu, impacts of small-scale, homestead agro-
pemberdayaan ibu rumah tangga harus forestry systems (‘pekarangan”) on
didukung dengan penyuluh yang berperan household prosperity: an analysis of agro-
aktif dalam kegiatan pemberdayaan ecological zones of Jawa, Indonesia.
ataupun setelah kegiatan pemberdayaan International Journal of Science 2(10):
tersebut. 896-914
Penunjangan peningkatan [4] BPP Talang Kelapa. 2020. Programa
pemberdayaan ibu rumah tangga di Penyuluhan Pertanian Tahun 2020Wilayah
Kelurahan Tanah Mas ini akan sangat baik
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)
Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Binaan Kelurahan Tanah Mas. Banyuasin:
Bpp Talang Kelapa.
[5] Chania DC et al. 2015. Pemberdayaan
Masyarakat Berorientasi Kemandirian
(Studi Pada Masyarakat Pesisir Kecamatan
Camplong Kabupaten Sampang).J-PIPS.
Vol. 2 No.1. Uin Maulana Malik Ibrahim
Malang
[6] Dhana IN et al. 2015. Hubungan Tingkat
Pengetahuan Petani Tentang Perubahan
Iklim Dengan Adaptasi Budidaya Stroberi
Di Desa Pancasari, Kecamatan Sukasada,
Kabupaten Buleleng. Vol. 9 No. 2.
ISSN:1907-5626.
[7] Gunawan MB. 2017. Peran Program
Keaksaraan Fungsional Dalam
Mmeningkatkan Keberdayaan Masyarakat
Perdesaan Di Kabupaten Jember. [Skripsi].
Jember. Unversitas Jember.
[8] Hairuddin R & Mawardi R. 2015.
Efektifitas Pupuk Organik Air Cucian
Beras Terhadap Pertumbuhan Tanaman
Sawi Hijau (Brassica juncea L). Vol. 3
No.3 Oktober 2015. Universitas
Cokroaminoto Palopo.
[9] Hamim M & Wicaksono IA. 2017.
Keputusan Petani Melakukan Usahatani
Ubi Kayu (Manihot utillisima) Di Daerah
Pesisir Desa Jogoresan Kecamatan
Purwodadi Kabupaten Purworejo. Vol. 6
No. 1, Universitas Muhammadiyah
Purworejo.
[10] Hasyim M& Mirajuddin M. 2013.
Pendampingan Pembuatan Media
Vertikultur Untuk Penanaman Tumbuhan
Obat Dalam Pemaksimalan Pekarangan
Rumah. ISSN: 2089-3086. Jurnal Inovasi
dan Kewirausahaan. Vol. 2 No.2.
Universitas Islam Indonesia.
[11] Husain RT et al. 2019. Analisis Kebutuhan
Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga Miskin
Melalui Usaha Kerajinan Tangan Khas
Gorontalo “Mohalamu Tiohu”. Jurnal
Pendidikan dan Pemberdayaan
Masyarakat. Vol. 6 No. 1:59-75. Iain
Sultan Amai Gorontal.
[12] Ighadaro et al. 2013. Agricultural
Information Needs of Rural Women
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2722-9475 (Cetak) Jurnal Inovasi Penelitian
ISSN 2722-9467 (Online)
417
Farmers in Nkonkobe Municipality: The
Extension Challenge. Journal of
Agricultural Science. Vol. 5 No. 5. ISSN
1916-9752 E-ISSN 1916-9760. University
of Fort Hare.
[13] Kurniawan A. 2018. Metodelogi Penelitian
Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya. ISBN: 978-602-446-295-6
[14] Mardikanto T. 2010. Konsep-Konsep
Pemberdayaan Masyarakat. Surakarta:
UNS Press.
[15] Martina V. 2017. Perencanaan Partisipatif
Dengan Menggunakan Model Clear Di
Kota Serang Provinsi Banten. [Skripsi].
Serang. Universitas Sultan Ageng
Tirtayasa Serang.
[16] Mensah SO & Yankson DA. 2013. The
Role of Agriculture in the Economic
Empowerment of Women in the Ejisu
Juaben Municipality in the Ashanti Region
of Ghana. Journal of Environment and
Earth Science. Vol. 3, No.11. Ghana.
[17] Nuryanti S & Swastika DKS. 2011. Peran
Kelompoktani dalam Penerapan Teknologi
Pertanian. Vol. 29 No. 2 Des 2011:115-
128. Pusat sosial eknomi dan kebijakan
pertanian.
[18] Panggabean EL et al. 2018. Budidaya
Tanaman Sawi (Brassica juncea L.) Pada
Media Tanam Yang Berbeda Secara
Vertikultur. Agrotekma. Vol. 2 [2]
2018:138-151. ISSN Print: 2548-7841.
Issn Online: 2614-011x. Fakultas
Pertanian. Universitas Medan Area.
[19] Rahayu PP. 2016. Program Pemberdayaan
Perempuan Dan Motivasi Bewirausaha
Wanita Tani. E Journal UNESA.
Universitas Negeri Surabaya.
[20] Rahmatan H et al. 2014. Potensi Limbah
Air Cucian Beras Sebagai Pupuk Organik
Cair Pada Pertumbuhan Pakchoy (Brassica
rapa L.). Jurnal Biologi Edukasi Edisi 12.
Vol. 6 No. 1 Hal 34-38.Unsyiah Banda
Aceh.
[21] Ruben et al. 2018. Women Empowerment
Through Self-Help Groups: The
Bittersweet Fruits of Collective Apple
Cultivation in Highland Ethiopia. Journal
418 Vol.1 No.3 Agustus 2020
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
of Human Development and Capabilities. [30] Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Vol. 19 No.3: 308-330. Nomor 21 Tahun 2020 Tentang
[22] Saputra et al. 2016. Implementasi Program Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam
Kawasan Rumah Pangan (Krpl) Di Rangka Percepatan Penanganan Corona
Kelurahan Palas Kematan Rumbai Kota Virus Disease 2019 (Covid-19).
Madya Pekanbaru. Universitas Riau.
[23] Solfan B et al. 2014. Respon Tanaman
Sawi (Brassica Juncea L.) Terhadap
Pemberian Beberapa Dosis Bokashi
Sampah Pasar Dengan Dua Kali
Penanaman Secara Vertikultur. Jurnal
Agroteknologi, Vol. 5 No. 1. Fakultas
Pertanian Dan Peternakan. Universitas
Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
[24] Susanto et al. 2011. Efektivitas
Komunikasi Program Optimalisasi Lahan
Pekarangan. Vol.9 No.1
[25] Windy O. 2017. Dampak Penerapan
Sistem Vertikulutr Terhadap Prpduksi Dan
Pendapatan Usahatani Sayuran Organik Di
Kelompok Wanita Tani Vigur Organik.
Malang: Universitas Brawijaya.
[26] Yani DE & Pertiwi PR. 2012. Pola
Pengambilan Keputusan Wanita Tani Pada
Usahatani Sayuran Sentra Sayuran Dataran
Tinggi. Jurnal Matematika, Sains, dan
Teknologi. Vol. 13 No. 2:107-117.
Universitas Terbuka.
[27] Keputusan Kepala Badan Ketahanan
Pangan Nomor
21/KPTS/RC.110/J/02/2019 Tentang
Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan
Ketahanan Pangan Nomor
58/Kpts/Rc.110/J/12/2018 Tentang
Petunjuk Teknis Optimalisasi Pemanfaatan
Lahan Pekarangan Melalui Kawasan
Rumah Pangan Lestari Tahun 2019
[28] Nota Dinas No.B-724/Sm.340/I.7/04/2020
Tentang Pelaksanaan Tugas Akhir
Ditempat Tinggal Masing-Masing.
Politeknik Pembangunan Pertanian Bogor.
[29] Peraturan Menteri Pertanian Nomor:
15/Permentan/Ot.140/2/2013 Tentang
Program Peningkatan Diversifikasi Dan
Ketahanan Pangan Masyarakat Badan
Ketahanan Pangan Tahun Anggaran 2013.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jurnal Inovasi Penelitian ISSN 2722-9475 (Cetak)
ISSN 2722-9467 (Online)