KOMPONEN PORTOFOLIO UKMPPG

Tabel 1 Daftar Kegiatan Pelaksanaan Penelitian dan Publikasi

No. Judul Jenis Tempat Tahun Keterangan
Karya Publikasi Terbit,
Edisi,
Volume
1 Upaya Meningkatkan Menulis Karangan Narasi Siswa Penelitian Wahana Vol. 18, Penelitian
SMP Negeri 2 Buay Bahuga Melalui Penerapan Strategi Tindakan Didaktika, No.2, Tindakan
Pembelajaran Inquiri dengan Media Gambar Kelas Jurnal Ilmu 2020 Kelas
(https://jurnal.univpgri- Kependidikan hal.
palembang.ac.id/index.php/didaktika/issue/view/458) 163—
170

2 Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pidato Penelitian Belum - Penelitian

Persuasif Dengan Menggunakan Media Tayangan Video Tindakan Diseminarkan Tindakan
Pada Siswa Kelas IX Smp Negeri 2 Buay Bahuga Tahun Kelas Kelas
Pelajaran 2020/2021

Untuk mengembangkan dan meningkatkan kompetensi professional saya, saya

melakukan penelitian tindakan kelas terkait dengan permasalahan yang saya temukan
di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini saya laksanakan
secara mandiri. Ada 2 penelitian tindakan kelas yang saya lakukan

1) “Upaya Meningkatkan Menulis Karangan Narasi Siswa SMP Negeri 2 Buay Bahuga
Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiri dengan Media Gambar”, Penelitian
tindakan kelas ini telah saya publikasikan di Jurnal Wahana Didaktika, Jurnal Ilmu
Kependidikan, Universitas PGRI Palembang dan telah terbit pada edisi Vol. 18, No.2, 2020
hal. 163—170, untuk link nya dapat dilihat pada https://jurnal.univpgri-
palembang.ac.id/index.php/didaktika/issue/view/458

Penelitian Tindakan Kelas yang saya lakukan berikutnya

2) ”Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif Dengan Menggunakan Media
Tayangan Video Pada Siswa Kelas IX Smp Negeri 2 Buay Bahuga Tahun Pelajaran
2020/2021”. Penelitian Tindakan Kelas ini saya lakukan ketika menghadapai
permasalahan dalam mengajarkan materi pidato persuasif di kelas IX tahun 2019/2020.
Penelitian ini telah saya selesaikan dengan melaksanakan 2 siklus dengan peningkatan
yang sangat signifikan pada kemampuan siswa dalam menulis teks pidato persuasif.
Penelitian ini belum saya seminarkan di forum ilmiah dikarenakan keterbatasan waktu
saya yang harus mengikuti kegiatan PPG saat ini, penelitian ini telah disetujui dan
disyahkan oleh Kepala Sekolah. Penelitian ini masih menunggu proses untuk
diseminarkan.
Tabel 2 Daftar Kegiatan Pelaksanaan Refleksi Diri

No. Kegiatan Permasalahan Perbaikan Tahun/semester Keterangan

Refleksi
1 Reviu Video Pembelajaran Pembuatan Tapel 2020/2021 Link video
pembelajaran kurang video semester 1 pembelajaran
menarik dan membuat diupload di
sulit dipahami siswa lebih youtube
siswa tertarik untuk
belajar di masa
pandemi

2 Analisis Sebagian siswa Melaksanakan Tapel 2019/ Setelah

Ulangan belum pembelajaran 2020 semester 1 pembelajaran
Harian/ mencapai remedial dilakukan tes
Remedial KKM, sebagian dengan ulang untuk
Kelas 7 indikator memberikan memperbaiki
belum dikuasai soal remedial capaian
siswa kepada siswa pembelajaran
berdasarkan
daya serap

3 Analisis Sebagian siswa Melaksanakan Tapel 2019/ Setelah

Ulangan belum pembelajaran 2020 semester 2 pembelajaran
Harian/ mencapai remedial dilakukan tes
Remedial KKM, sebagian dengan ulang untuk
Kelas 7 indikator memberikan memperbaiki
belum dikuasai soal remedial capaian
siswa kepada siswa pembelajaran
berdasarkan
daya serap

Untuk meningkatkan kualitas selama mengabdi menjadi pendidik, upaya perbaikan diri
selalu saya lakukan. Dengan mencermati permasalahan yang saya hadapi dan
menggunakan hasil pelatihan saya melakukan berbagai perbaikan/ refleksi. Kegiatan
refleksi yang pernah saya lakukan adalah melaksanakan refleksi karya inovasi. Karya
inovasi yang saya buat pada masa pandemi ini saya membuat video pembelajaran
sederhana untuk digunakan dalam aktivitas pebelajaran jarak jauh (daring). Video itu
kemudian di reviu oleh kepala sekolah untuk perbaikan saya kedepannya. Dari hasil
reviu yang telah dilakukan oleh Kepala sekolah secara keseluruhan sudah bagus, dari
materi yang diberikan, kejelasan gambar serta media yang menarik nantinya akan
memotivasi peserta didik dalam PJJ.

Kegiatan refleksi berikutnya yang saya lakukan yaitu2) melakukan analisis ulangan
harian, kegiatan refleksi ini dilakukan karena sebagian siswa belum mencapai nilai
KKM, dan sebagian indikator belum dikuasai siswa sebagai daya serap. Kegiatan ini
dilakukan dengan mengadakan perbaikan yaitu dengan melaksanakan pembelajaran
remedial
dengan memberikan soal remedial kepada siswa, dilakukan tes ulang dengan tujuan
memperbaiki tujuan pembelajaran.

Tabel 3 Daftar Kegiatan Pelaksanaan Pencarian Informasi

No. Kegiatan Penyelenggara Peran Tempat Tingkat Waktu
1 Pelatihan Pembuatan e-Guru Peserta Semarang Nasional 13 - 30
Presentasi Menarik (Online) Januari
dengan SlidesGo 2020
(Batch 1)
(32 JP)

2 Pelatihan e-Guru Peserta Semarang Nasional 10 – 21

Pembuatan Media (Online) Februari
Berbasis Android 2020
dengan Smart App
Creator Batch 2
(32 JP)

3 Diklat Nasional Perkumpulan Peserta Gedung Nasional 22-25

Pendidikan Tahun Generasi Cerdas Sebaguna Februari
2020 dengan tema Indonesia (PGCI) Kab. Way 2020
“Kiat dan Strategi dan Dinas Kanan
Peningkatan Pendidikan Way
Kemampuan Kanan
Berpikir Kognitif
Siswa dalam Proses
Kegiatan Belajar
Mengajar”
(40 JP)

4 Pelatihan e-Guru Peserta Semarang Nasional 5-23 Maret

Pemanfaatan Google (Online) 2020
Form untuk Soal
Ujian Batch 2
(32JP)

5. Pelatihan e-Guru Peserta Semarang Nasional 1-6 April

Pembelajaran (Online) 2020
Online dengan
Google Classroom
Batch 2
(32 JP)

6 Pelatihan Membuat e-Guru Peserta Semarang Nasional 27 April-2

Dokumen Ilmiah (Online) Mei 2020
Serba Otomatis
Menggunakan Ms.
Word Batch 1
(32 JP)
7 Pelatihan e-Guru Peserta Semarang Nasional 03-12 Juni
Pembuatan Soal (Online) 2020
Online
Menggunakan
Quizizz Angkatan 3
(32 JP)

8 Diklat Daring Model PPPPTK Bahasa Peserta Jakarta Nasional 13-21 Juni
Pembelajaran (Daring) 2020
Bahasa Indonesia
SMP
(42 JP)

9 Diklat Kementrian Pusdatin (Pusat Peserta Jakarta Nasional 10 Juli- 21

Pendidikan dan Data dan (Daring) Juli 2020
Kebudayaan Teknologi
"Peningkatan Informasi
Kompetensi Guru
dalam Pembelajaran
Berbasis TIK Tahun
2020 Level Literasi”
(32 JP)

10 Pelatihan Editing e-Guru Peserta Semarang Nasional 13—22 Juli

Video Profesional (Online) 2020
dengan
Menggunakan Hp
Angkatan 3
(32 JP)

11 Pelatihan Bedah e-Guru Peserta Semarang Nasional 12- 21

PKG, SKP, dan (Online) Agustus
DUPAK Angkatan 1 2020
(32 JP)

12 Pelatihan Video e-Guru Peserta Semarang Nasional 8—20

Pembelajaran (Online) Sepetembe
Menarik dengan r 2020
Powtoon Angkatan 2
(32 JP)

13 Pelatihan e-Guru Peserta Semarang Nasional 1—6

Penyusunan RPP 1 (Online) Oktober
Lembar Jenjang 2020
Pendidikan
SMP/MTs
 (Kurikulum 2013)
Angkatan 3
(32 JP)
14 Bimtek Kemdikbud Direktorat Peserta Jakarta Nasional 31 Oktober
Program Guru Jenderal Guru –9
Belajar Seri Masa dan Tenaga November
Pandemi Covid-19 Kependidikan 2020
(32 JP)

Untuk menambah wawasan, berbagai kegiatan ilmiah saya lakukan, baik berupa
pelatihan, bimbingan teknis, maupun webinar baik skala provinsi, maupun nasional.
Kegiatan itu saya lakukan secara daring. Dalam menambah wawasan saya menjadi saya
satu anggota/member tahunan e-Guru yang setiap bulannya mengadakan pelatihan-
pelatihan dengan jumlah 32 JP. oleh sebab itu setiap bulan saya selalu mengikuti
pelatihan e-Guru secara online melalui telegram. Selain dari e-Guru saya juga mengikuti
diklat yag diadakan oleh PPPPTK Bahasa, Pusdatin, dan Kemendikbud dalam Program
Guru Pandemi Covid-19.

Di awal tahun 2020, saya mengikuti Pelatihan Pembuatan Presentasi Menarik dengan
SlidesGo (Batch 1) sebanyak 32 JP. Pada pelatihan ini saya diberikan materi-materi bagaimana
cara membuat presentasi yang menarik dengan aplikasi slidesgo. Dipelatihan ini di ajarkan
tentang tips dan triks slide presentasi yang baik dan benar. Di bulan Februari saya kembali
mengikuti pelatihan yang di adakan oleh e-Guru yakni Pelatihan Pembuatan Media
Berbasis Android dengan Smart App Creator Batch 2 sebanyak 32 JP. Pada
pelatihan ini saya dikenalkan dengan aplikasi SAC dan bagaimana penggunaannya
untuk kegiatan pembelajaran. Selain dari e-Guru, pada bulan Februari saya juga
mengikuti diklat nasional pendidikan yang diadakan oleh Perkumpulan Generasi Cerdas
Indonesia (PGCI) dengan tembusan Dinas Pendidikan Kabupaten Way Kanan dengan
tema “Kiat dan Strategi Peningkatan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa dalam
Proses Kegiatan Belajar Mengajar” dengan jumlah jam 40 JP. Pada diklat ini materi-
materi yang diberikan juga sangat bermanfaat, yakni seputar pemanfaatan media
pembelajaran, jenis-jenis media pembelajaran, dan pengembangan media pembelajaran
kreatif. Pada bulan Maret saya mengikuti Pelatihan Pemanfaatan Google Form untuk
Soal Ujian Batch 2 dengan bobot 32 JP. Pada pelatihan ini diajarkan tentang
pembuatan soal dengan menggunakan Gform. Pelatihan ini sangat bermanfaat karena
pada bulan ini awal-awal terjadinya masa pandemi yang mana semua kegiatan
pembelajaran dilaksanakan secara daring/online.

Pada bulan April, saya mengikuti Pelatihan Pembelajaran Online dengan Google
Classroom Batch 2 dengan bobot 32 JP. Pada pelatihan ini kita diajarkan bagaimana
membuat kelas maya dengan Classroom. Pelatihan ini sangat cocok untuk masa
pandemi ini dan sangat memberikan manfaat. Kemudian saya juga masih mengikuti
kegiatan yang diselenggarakan e-Guru yakni Pelatihan Membuat Dokumen Ilmiah
Serba Otomatis
Menggunakan Ms. Word Batch 1 dengan bobot 32 JP. Pada pelatihan ini saya
diajarkan bagimana membuat daftar tabel otomatis, membuat daftar pustaka secara
otomatis dan membuat lampiran dan daftar lampiran secara otomatis. Setelah itu saya
mengikuti pelatihan yang diadakan di bulan setelahnya yaitu Pelatihan Pembuatan
Soal Online Menggunakan Quizizz Angkatan 3 dengan bobot 32JP. Pada pelatihan ini
kita d ajarkan tentang cara membuat soal dengan Quizizz dan bagaimana simulasi
pelaksanaan tes online dengan Quizizz. Pada bulan Juni, selain dari e-Guru,
alhamudulillah saya lulus tes untuk menjadi peserta Diklat Daring Model
Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP dengan pola 42JP yang diadakan oleh P4TK
Bahasa Jakarta. Di pelatihan ini saya bertemu secara virtual dengan 30 guru-guru
Bahasa Indonesia terpilih dari seluruh provinsi di Indonesia. Materi yang diberikan oleh
instruktur sangat bermanfaat sekali, diantaranya pengembangan RPP dengan Moda
daring. Pelatihan ini dilaksanakan selama 9 hari secara daring. Dari tanggal 13-21 Juni
2020.

Kegiatan berikutnya yang saya ikuti adalah Diklat Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan "Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK
Tahun 2020 Level Literasi” dengan pola 32 JP. Diklat ini diselenggarakan oleh
Pusdatin. Diklat ini terdiri dari rangkaian kegiatan literasi modul tentang Rumah
Belajar. Di diklat ini saya diperkenalkan dengan Rumah Belajar. Aplikasi-aplikasi yang
ada di Rumah Belajar yang dapat dimanfaatkan oleh guru di masa BDR saat ini.
Kemudian, pada bulan berikutnya saya masih mengikuti diklat yang diadakan oleh e-
Guru yaitu Pelatihan Editing Video Profesional dengan Menggunakan Hp Angkatan
3 pola 32 JP. Pada pelatihan ini saya mendapatkan manfaat bagaimana pengambilan
gambar, mempercantik gambar, dan memberikan transisi pada gambar. Hal ini sangat
berguna bagi kita sebagai pendidik untuk membuat video pembelajaran. Kegiatan
selanjutnya yaitu Pelatihan Bedah PKG, SKP, dan DUPAK Angkatan dengan pola 32
JP. Pelatihan ini sangat berguna bagi saya sebagai ASN karena pengetahuan tentang
PKG, SKP, dan DUPAK saya masih belum paham. Alhamdulillah setelah mengikuti
kegiatan ini saya sedikit banyak tahu tentang SKP. Kemudian untuk kegiatan selanjutnya
adalah Pelatihan Video Pembelajaran Menarik dengan Powtoon Angkatan 2
dengan pola 32 JP. Pada pelatihan ini saya dikenalkan dengan Powtoon, kemudian
memasukkan materi dan animasi di Powtoon, kemudian dubing suara dan publis di
youtube. Hasil kegiatan ini saya membuat video yang sudah saya upload di youtube
dengan link https://youtu.be/vn4W_birvyo . Pelatihan berikutnya yang saya ikuti
adalah Pelatihan Penyusunan RPP 1 Lembar Jenjang Pendidikan SMP/MTs
(Kurikulum 2013) Angkatan 3 dengan pola 32 JP. Pada pelatihan ini saya diajarkan
bagaimana membuat RPP merdeka belajar dan merumuskan tujuan pembelajaran
berdasarkan ABCD. Selanjutnya kegiatan yang baru saya ikuti berbarengan dengan
sibuknya PPG saya mengikuti Program Kemendikbud yaitu Guru Belajar. Kegiatan yang
saya ikuti masih tahap orientasi dan Bimtek Kemdikbud Program Guru Belajar Seri
Masa Pandemi Covid-19 pola 32 JP. Pada tahap bimtek ini saya dikenalkan dengan
konsep PJJ, model pembelajaran PJJ, Assesment diagnosis di awal pembelajaran,
Assesment diagnosis
berkala, dan penggunaan teknologi dalam PJJ. Untuk tahapan diklatnya saya masuk di
tahap III yang akan dimulai pada tanggal 20 November nanti.

Tabel 4 Daftar Kegiatan yang Menghasilkan Inovasi Baru dalam

Pendidikan/Pembelajaran

No. Nama Bentuk Deskripsi Bulan & Pemberi No Hak

Produk peruntukanTahun Pengesahan Cipta/Paten
Pembuatan (kalau ada)
1 Modul Kelas Dokumen Disusun dan Semester 1 Kepala Tidak ada
7 Semester 1 Kumpulan dipergunakan Tahun Sekolah
File untuk Pelajaran
kegiatan 2019/2020
pembelajaran
di SMP Negeri
2 Buay
Bahuga
2 Modul Kelas Dokumen Disusun dan Semester 1 Kepala Tidak ada
9 Semester 1 Kumpulan dipergunakan Tahun Sekolah
File untuk Pelajaran
kegiatan 2020/2021
pembelajaran
di SMP Negeri
2 Buay
Bahuga
4 Video Video Disusun Semester 1
pembelajaran untuk tahun
sederhana kegiatan ajaran
pembelajaran 2020/2021
jarak jauh
dalam masa
pandemi
covid 19

Selama melaksanakan pembelajaran, berbagai kegiatan yang menghasilkan karya

inovasi saya lakukan. Karya-karya tersebut diantarnya menyusun Modul Pembelajaran
Bahasa Indonesia. Karya ini saya susun dengan tujuan untuk menambah referensi
bahan ajar dan materi untuk peserta didik saya di SMP N 2 Buay Bahuga. Modul yang
pernah saya buat adalah Modul Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1 tahunajaran
2019/2020 dan Modul Bahasa Indonesia Kelas 9 Semester 1 2020/2021

Selain modul, dalam masa pandemi ini saya juga membuat video pembelajaran
sederhana berdurasi 10 menit tentang Teks Pidato Persuasif yang telah saya upload di
youtube dan dapat dilihat pada link https://youtu.be/Uz_Pv0HjbaE
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Eppy Marliana

No Peserta 201502905342
Prodi/Jurusan : Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas : Universitas PGRI Palembang

Menyatakan bahwa karya berupa Modul Kelas 7 Semester 1, Modul Kelas 9

Semester 1 dan Video Pembelajaran Teks Pidato Persuasif merupakan karya
sendiri sesuai dengan nama yang dicantumkan. Jika dikemudian hari terbukti karya
tersebut bukan merupakan karya sendiri, maka saya bersedia diproses secara hukum
untuk menerima sanksinya.

Way Kanan, 14 November 2020

Eppy Marliana, S.Pd.