MODEL- MODEL

EVALUASI BK
Kelompok 1
 ANGGOTA
KELOMPOK
KHOIRUN NISA MONICA DIVA NADYA WENING PUTRI ANGGRAINI
(K3121051) K3121058) (K3121061) (K3121064)

PUTRI NOVRISDANTI SALMA GINA ZALFA ZAHRAH ZURAIDAH HANIFAH

(K3121065) (K3121073) (K3121087) (K3121088)
 PENGERTIAN
EVALUASI BK
Menurut Moh.Surya dan Rochman Natawidjaja
(Tohirin 2007: 347) Evaluasi juga bisa bermakna
upaya menelaah atau menganalisis program
layanan bimbingan dan konseling yang telah dan
sedang dilaksanakan untuk mengembangkan dan
memperbaiki program secara khusus dan
program pendidikan disekolah secara umum.
 MISSION (MISI) ELEMENT (ELEMEN)

MODEL-MODEL
EVALUASI
BIMBINGAN DAN ANALYZE STEKEHOLDER-UNITE
KONSELING
MENURUT ASCA

RESULT EDUCATE
 A. MISSION (MISI)
Aspek Mission (Misi), bagian misi berisi
tentang misi program bimbingan dan
konseling memiliki kesesuaian dengan misi
sekolah dan tujuan dari rencana program
tahunan sekolah.
B. ELEMENT (ELEMEN)
Aspek Element (elemen), bagian elemen
berisi tentang aspek yang dikembangkan
dalam program bimbingan dan konseling.
C. ANALYZE
Aspek Analyze, bagian analisa berisi analisa aspek
yang menjadi standar dari pengembangan
program bimbingan dan konseling komprehensif
yang dikembangkan di sekolah.
D. STAKEHOLDER-UNITE
Aspek Stakeholder-Unite, bagian dukungan
pihak sekolah berisi peran pihak sekolah dan
strategi yang dilakukan masing-masing pihak
sekolah dalam mendukung program bimbingan
dan konseling.
E. RESULT
Aspek Result, bagian hasil berisi target
yang akan dicapai dalam program
bimbingan dan konseling.
F. EDUCATE
Aspek Educate, bagian mendidik berisi
menginformasikan pada pihak sekolah
terkait hasil evaluasi program bimbingan
dan konseling sekolah.
MODEL-
MODEL EVALUASI PERSONIL
EVALUASI
BIMBINGAN
DAN EVALUASI PROGRAM
KONSELING
MENURUT
GYBRES
EVALUASI HASIL
A. EVALUASI PERSONIL
Evaluasi personil merupakan prosedur yang
digunakan untuk menilai keefektifan konselor
sekolah dalam melaksanakan kerangka kerja
program bimbingan dan konseling komprehensif.
B. EVALUASI PROGRAM
Evaluasi program adalah prosedur yang digunakan untuk
menentukan derajat tingkat suatu sekolah mengenai
program bimbingan dan konseling komprehensif yang
tepat dan berfungsi secara penuh.
C. EVALUASI HASIL
Evaluasi hasil merupakan prosedur yang digunakan untuk
menjawab pertanyaan, “Apakah akibat dari dilakukannya program
bimbingan dan konseling (kegiatan dan layanan) membuat para
siswa sukses, khususnya pada prestasi akademis siswa?” Hasil
yang ditujukan secara khas dalam evaluasi hasil meliputi kehadiran,
disiplin, nilai tes prestasi, dan perilaku saat di kelas.
 DAFTAR
PUSTAKA
Tina Musyofah , Tri Pitri , dan Sumarto.(2021).Evaluasi Program BK Sebagai
Upaya untuk Meningkatkan Mutu Program Layanan BK.Jurnal Ilmiah
Bimbingan dan Konseling, 4 (3).

Hidayat Arifin.(2020).Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling.Jurnal

Bimbingan Konseling ,Islam 2 (1).

Azizah, Faricha, Fitri Br Ginting, and Robbi Suraida Utami.(2017). "Evaluasi

Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah."
Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling. Vol. 1. No. 1.