RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH SUURIYAN

Minggu : 24 Tema : NEGARA SAYA Sub tema : PERAYAAN DI MALAYSIA

Tarikh : 11 JULY 2019 Hari : JUMAAT Kehadiran : / 25

SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Masa /
Bidang Standard Pembelajaran / Objektif / Kesepaduan Bahan Impak / Catatan
Pembelajaran Aktiviti

8.00 – 8.20 pg -Bacaan devaram, mencatat kedatangan, bertanya

( 20 min ) khabar,hari, dan tarikh
PERBUALAN -Bercerita tentang tanggungjawab seorang murid
AWAL di kelas dan rumah.
-Aktiviti main peranan
8.20 – 8.50 pg
( 30 min ) Latihan sukan cilik prasekolah
FIZIKAL
(BT)
8.50 – 9.10 Standard Pembelajaran  Buah kismis
(20 minit ) MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah operasi (FK 1.1.1)  Lembaran kerja
TP 1 :
MATEMATIK tolak Menjalankan pelbagai  Cerita
(BT) Objektif aktiviti yang melibatkan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid penggunaan motor halus
TP 2 :
dapat menyelesaikan masalah operasi tolak dengan
menggunakan objek konkrit
Aktiviti TP 3 :
1. Guru minta murid menyebut nombor secara
menurun ( 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1) 2. Guru
menggunakan bahan konkrit untuk menyelesaikan
operasi tolak:
a. guru memberi setiap murid 5 biji kismis. b. guru
meminta murid makan 2 biji kismis dan minta
mereka mengira kismis yang tinggal.
3. Guru menukarkan langkah ke 2 kepada bentuk
cerita.
Contohnya: Ali ada 5 biji kismis. Dia telah makan
2 biji. Berapa biji kismis yang tinggal?
4. Guru ulang aktiviti ini dengan cerita dan bahan
yang berlainan.
Murid menyelesaikan masalah berdasarkan cerita
tersebut.
5. Murid menyelesaikan masalah operasi tolak
dalam lembaran kerja yang diedarkan dengan
bantuan pembilang.
9.10-9.40 pg
(30 min ) ¸üÈø ¾Ãõ PM 11.1.2 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼  ±Øò¾ð¨¼
TP 1 :
(BT) BT 2.2.7 ã¦ÅØòÐî ¦º¡ü¸¨Çî ºÃ¢Â¡É ¯îºÃ¢ôÒ¼ý þÎÀ½¢¸¨Ç °ì¸òмý  À¢üº¢ò¾¡û
Å¡º¢ôÀ÷. ¦ºöÅ÷.
§¿¡ì¸õ
TP 2 :
þôÀ¡¼ þÚ¾¢Â¢ø Á¡½Å÷¸û ã¦ÅØòÐî ¦º¡ü¸¨Çî ºÃ
¢Â¡É ¯îºÃ¢ôÒ¼ý Å¡º¢ôÀ÷.
¿¼ÅÊ쨸
TP 3 :
1.¬º¢Ã¢Â÷ ¸¡¦½¡Ç¢Â¢ý ãÄõ ã¦ÅØòÐî ¦º¡ü¸¨Ç «È
¢Ó¸ôÀÎòоø.
2.¬º¢Ã¢Â¨Ã À¢ý ¦¾¡¼÷óÐ Á¡½Å÷¸¨Ç Å¡º¢ì¸ô
À½¢ò¾ø.
3.¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸¨Ç ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ §¿Ãò¾¢ø
¿ñÀ÷¸Ç¢ý ºð¨¼Â¢ø ´ðÊÕìÌõ ±Øò¨¾ì¦¸¡ñÎ
ã¦ÅØòÐî ¦º¡ü¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì̾ø.
4.Á¡½Å÷¸¨Ç ´ð¼ôÀð¼ ¦º¡ü¸¨Ç ºÃ¢Â¡É ¯îºÃ
¢ôÒ¼ý Á£ñÎõ Å¡º¢ì¸ô À½¢ò¾ø.
5.Á¡½Å÷¸û À¢üº¢ ¦ºö¾ø.
9.40 -10.10pg REHAT DAN PENGURUSAN DIRI
( 30 minit)
 ¸üÈø ¾Ãõ
PM 12.1.1 þÎÀ½¢¸¨Çî ¦ºÂøÀÎòÐõ §À¡Ð ´òШÆô¨À KD2.3.1¾ýÉõÀ  ¸¡¦½¡Ç¢
TP 1 :
10.10 -11.10pg ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐÅ÷. ¢ì¨¸Ô¼ý §ÀÍÅ÷  À¼í¸û
(30 min) §¿¡ì¸õ
þôÀ¡¼ þÚ¾¢Â¢ø Á¡½Å÷¸û ¸¨¾Â¢ø ¯ûÇ ¸¾¡À¡ò¾
TP 2 :
( PM ) ¢Ãí¸¨Ç ÌØÅ¡¸ ¿ÊòÐì ¸¡ðÎõ §À¡Ð ´òШÆô¨À ¦ÅÇ
¢ôÀÎòÐÅ÷.
¿¼ÅÊ쨸
TP 3 :
1.Á¡½Å÷¸û À¡¼ò ¾¨Äô¨À ´ðÊ ¸¡¦½¡Ç¢¨Â À¡÷ò¾ø.
2.¸¡¦½¡Ç¢¨Â ´ðÊ §¸ûÅ¢¸û §¸ð¼ø.
3.¬º¢Ã¢Â÷ ¸¨¾Â¢ø ¯ûÇ ¿ý¦ÉÈ¢ô ÀñÒ¸¨Ç Å¢Çì̾ø.
4.Á¡½Å÷¸¨Ç À¡¸§ÁüÚ ¿Êì¸ô À½¢ò¾ø.
5.ÌØ Å¢¨Ç¡ðÎ.
6.¬º¢Ã¢Â÷ ¦ÅüÈ¢ ¦ÀüÈ Á¡½Å÷¸¨Ç À¡Ã¡ðÊ
´òШÆôÒ ÀñÀ¢¨½ Å¢Çì̾ø.
7.Á¡½Å÷¸û ¬º¢Ã¢Â÷ ¦¸¡ÎìÌõ À¢üº¢¨Â ¦ºö¾ø.

11.10 – 11.50 pg Standard Pembelajaran

( 80 min ) (BM 3.2.5) Menyalin ayat mudah KD 2.3.3 Berinteraksi  Cebisan gambar
TP 1 :
AKTIVITI Objektif dengan yakin  Sampul surat
PEMBELAJARA Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat  Kad gambar
N menyalin ayat mudah tentang pekerjaan tidak  Buku nota
TP 2 :
( BT) beruniform seperti guru, pekebun
Aktiviti
1.Murid secara rawak dipilih untuk mencatumkan
TP 3 :
cebisan gambar yang diberi oleh kereta.
2.Guru mengaitkan isi pelajaran berdasarkan gambar
yang dicantum oleh murid.
3.Murid diminta bercerita berpandukan kad gambar
tersebut.
4.Guru diminta membina ayat berdasarkan gambar
secara kumpulan dengan menggunakan kad
perkataan.
5.Guru diminta membaca ayat yang telah dibina oleh
murid.
6.Murid menulis ayat dalam buku nota.
7.Guru diminta membaca ayat tersebut secara
berpasangan.

11.50 – 12.00 tgh Penutup : Rumusan pnp, Mengemas kelas, Ucapan selamat
(10min)

Refleksi Murid

Refleksi Guru :