RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH SUURIYAN

Minggu : 7 Tema : DIRI SAYA Sub

tema : RUMAH SAYA
Tarikh : 13 FEBRUARI 2019 Hari : RABU Kehadiran :
/ 25

SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Masa /
Bidang Standard Pembelajaran / Kesepaduan Bahan Impak /
Pembelajara Objektif / Aktiviti Catatan
n

8.00 – 8.20 pg Bacaan devaram, mencatat kedatangan,

( 20 min ) bertanya khabar,hari, dan tarikh
PERBUALAN Perbualan tentang sub tema minggu ini
AWAL Pebualan tentang kebersihan diri dan
pakaian
Guru minta murid memperkenalkan diri
dalam bahasa melayu.
8.20 – 8.40 pg
( 20 min ) Bermain lego
MAIN BEBAS

8.40 – 9.10 Learning Standard KE 3.3.3  Blocks

(30 minit ) 1.2.4 Listen to and follow simple Menghasilkan
TM
AKTIVITI instructions. binaan kreatif
PEMBELAJARA Objective
N At the end of lesson pupils able to listen
(BI) to and follow instructions to bulid house
by blocks. Perlu bimbingan
Activities
1.Teacher show to the children examples
of construction home.
2.Teacher ask to pupils about their house.
3.Teacher divided into 4 groups.
4.Teacher distribute bolocks to each
group.
5.Pupils receive blocks and build home.
6.Teacher asks children came forward to
tell what they build and parts of house.
9.10-9.40 pg
(30 min ) Refer Lampiran A
(BI)

9.40 -10.10pg REHAT DAN PENGURUSAN DIRI

( 30 minit)

Standard Pembelajaran
10.10 -11.20pg BM 2.3.3. Membaca perkataan dengan PM 11.1.2  Kad suku
TM
(70 min) suku kata terbuka. Mengamalkan kata
AKTIVITI (i) KV+KV sikap rajin dalam  Kad
PEMBELAJARAN (ii) KV+ KV+KV melaksanakan imbasan
( BM ) Objektif tugasan  Marker
Pada akhir pengajaran dan Perlu bimbingan
pembelajaran murid dapat membaca
perkataan dengan suku kata terbuka
KV+KV+KV.
Aktiviti
1.Guru menunjukkan kad imbasan
KV+KV+KV.
2.Murid diminta membaca perkataan
tersebut dengan bimbingan guru.
3.Guru memilih murid secara rawak
untuk menyusun suku kata dijadikan
perkataan yang betul.
4.Permainan kumpulan
 -Murid perlu meneka huruf-huruf yang
bersesuaian yang perlu diisi pada ruang
kosong tersebut.

-Kumpulan yang silap meneka akan

dikenakan hukuman dimana guru akan
melukis orang lidi satu persatu bermula
dengan kepala, diikuti badan, tangan,
dan akhir sekali kaki bagi setiap
kesalahan
teka yang mereka lakukan.
- Kumpulan yang pertama
melengkapkan gambarajah orang lidi
tersebut dikira tewas.
5.Guru memberi penerangan tentang
permainan seterusnya.( mencari
pasangan)
6.Murid membuat lembaran kerja.

11.20 – 11.50 pg Standard Pembelajaran

( 30 min ) BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan PM 9.1.2  Slide
TM
( BM ) meyebut perkataan Menunjukkan  Kad suku
Objektif sikap berani kata
Pada akhir pengajaran dan mencuba sesuatu
Perlu bimbingan
pembelajaran murid dapat mendengar, tugasan yang
mengecam dan meyebut perkataan baharu
Aktiviti
1.Guru mentayangkan slide tentang
suku kata terbuka dan tertutup KV+KVK.
2.Guru diminta membaca perkataan
yang dipaparkan dengan bimbingan
guru.
3.Guru diminta mengecam perkataan
yang betul berdasarkan gambar yang
ditunjukkan oleh guru.
4.Permainan kumpulan
-Setiap kumpulan pelajar diberi senarai
perkataan yang tidak betul susunan
ejaannya.
- Mereka dikehendaki menyusun huruf-
huruf yang diberi supaya membentuk
perkataan yang betul ejaannya.
5.Guru meyemak jawapan dengan
murid.

11.50 – 12.00 Penutup : Rumusan pnp, Mengemas kelas, Ucapan selamat

tgh
(10min)

Refleksi Murid

Refleksi Guru :