KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MAPEL : SENI BUDAYA
PROGRAM : MIPA
JUMLAH SOAL : 50 BUTIR
BENTUK SOAL : 45 PILIHAN GANDA DAN 5 URAIAN

BENTUK NO
LINGKUP MATERI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Gagasan dan teknik dalam Apresiasi seni. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis seni budaya sesuai media PG 1
karya seni rupa terapan Apresiasi seni. Peserta didik dapat menjelaskan unsur-unsur rupa Uraian 46
daerah setempat. Batik Gumelem, Disajikan sebuah gambar motif batik tertentu dari Gumelem, peserta didik dapat PG 2
Sususkan. menyebutkan nama motifnya
Gagasan dan teknik dalam Seni rupa terapan Disajikan sebuah gambar batik dengan motif tertentu, peserta didik mengetahui nama motif PG 3
karya seni rupa terapan di berdasarkan bentuknya.
wilayah nusantara Seni rupa terapan Disajikan sebuah gambar salah satu teknik dalam proses pembentukan benda keramik, PG 4
peserta didik mengetahui jenis prosesnya.
Seni rupa terapan Peserta didik dapat menentukan teknik pemberian ornamen batik berdasarkan prosesnya. PG 5
Seni rupa terapan Peserta didik merumuskan level kemampuan dalam menciptakan karya seni PG 6
Sikap apresiatif terhadap Seni kriya nusantara Peserta didik mampu menerangkan unsur-unsur seni rupa. PG 7
keunikan gagasan dan Seni kriya nusantara Peserta didik mampu menerangkan penetapan hari batik PG 8
teknik dalam karya seni Seni kriya nusantara Peserta didik mampu menentukan salah satu proses pada pemberian pola pada kegiatan PG 9
kriya di wilayah membatik
Nusantara. Seni kriya nusantara Peserta didik mampu menentukan teknik-teknik dalam membuat motif pada pada kain PG 10
Membuat karya seni kriya Seni kriya nusantara Disajikan gambar/foto, peserta didik mampu menentukan teknik-teknik dalam membuat kain PG 11
dengan memanfaatkan Seni kriya nusantara Peserta didik mengetahui jenis-jenis wayang sebagai karya seni rupa dan pertunjukan PG 12
teknik dan corak di Seni kriya nusantara Peserta didik dapat menjelaskan proses pembuatan batik Uraian 47
wilayah Nusantara
Seni kriya nusantara Peserta didk mampu menentukan daerah-daerah penghasil seni kerajinan PG 13
Seni kriya nusantara Peserta didk mampu memahami teknik-teknik dalam berkarya seni rupa tiga dimensi PG 14
Seni kriya nusantara Peserta didk mampu mengetahui jenis finishing keramik yang mengjkilat PG 15
Seni kriya nusantara Peserta didk mengetahui fungsi utama penciptaan karya seni rupa terapan PG 16
Mengidentifikasi gagasan, Seni Rupa Peserta didik mampu menjelaskan jenis seni rupa dua dimensi PG 17
teknik dan bahan dalam Modern/kontemporer
 BENTUK NO
LINGKUP MATERI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
karya seni rupa Seni Rupa Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri seni rupa modern PG 18
modern/kontemporer. Modern/kontemporer
Seni Rupa Peserta didik mampu menjelaskan aliran-aliran dalam seni rupa modern PG 19
Modern/kontemporer
Seni Rupa Peserta didik mampu menjelaskan jenis aliran/gaya dalam seni rupa Uraian 48
Modern/kontemporer
Menampilkan sikap Seni Rupa Disajikan gambar/foto, peserta didik mengetahui alat-alat dalam berkarya seni rupa modern PG 20
apresiatif atas keunikan Modern/kontemporer
gagasan dan teknik dalam Seni Rupa Disajikan gambar/foto, peserta didik mengetahui karya-karya tokoh seni rupa kontemporer PG 21
karya seni rupa modern / Modern/kontemporer dunia yang populer
kontemporer.
Menggambar teknik / Menggambar Teknik Peserta didik mampu menentukan posisi titik lenyap dalam menggambar perspektif PG 22
perspektif Menggambar Teknik Peserta didik mampu menentukan penerapan hukum pandangan mata pada gambar PG 23
Menggambar Teknik Peserta didik mampu menerapkan teori gambar proyeksi ortogonal sistem eropa PG 24
Membuat karya seni rupa Seni Rupa Terapan Peserta didik mampu memahami teori rupa dasar PG 25
murni dan terapan yang Nusantara
dikembangkan dari Seni Rupa Terapan Peserta didik mampu memahami seni rupa terapan/desain grafis sebagai media komunikasi PG 26
beragam unsur seni rupa Nusantara
nusantara
Membandingkan seni rupa Seni rupa Tradisional Peserta didik memahami ciri-ciri karya seni rupa tradisional PG 27
tradisional dengan seni dan Modern
rupa modern / Seni rupa Tradisional Peserta didik dapat menentukan jenis-jenis pewarna alami PG 28
kontemporer. dan Modern
Seni rupa Tradisional Peserta didik mampu menerapkan teori warna Brewster PG 29
dan Modern
Menjelaskan Sejarah Seni Rupa Peserta didik mengetahui pelopor sejarah seni rupa modern di Indonesia PG 30
perkembangan seni rupa Modern di Indonesia
modern / kontemporer di Sejarah Seni Rupa Peserta didik mengetahui sejarah masa mooi indie PG 31
Indonesia Modern di Indonesia
Sejarah Seni Rupa Disajikan foto lukisan modern Indonesia jaman rintisan, peserta didik mengetahui PG 32
Modern di Indonesia penciptanya
Sejarah Seni Rupa Disajikan foto lukisan potret diri bergaya ekspresionis, peserta didik mengetahui penciptanya PG 33
Modern di Indonesia
 BENTUK NO
LINGKUP MATERI MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Sejarah Seni Rupa Peserta didik mampu menguraikan sejarah seni rupa modern masa awal Uraian 49
Modern di Indonesia
Menyiapkan karya seni Merencanakan pameran Peserta didik mampu menganalisa jenis-jenis pameran dalam seni rupa PG 34
rupa yang telah diciptakan seni Rupa
untuk pameran di sekolah Merencanakan pameran Peserta didik mampu menganalisa jenis-jenis pameran dalam seni rupa PG 35
atau luar sekolah seni Rupa
Merencanakan pameran Peserta didik mampu memilih kriteria-kriteria karya yang layak untuk pameran PG 36
seni Rupa
Merencanakan pameran Peserta didik mampu menganalisa sumber-sumber dana untuk kegiatan pameran PG 37
seni Rupa
Merencanakan pameran Peserta didik mampu menilai karya layak pameran Uraian 50
seni Rupa
Menyiapkan dan menata Pameran Seni Rupa Peserta didik mengetahui unsur-unsur pendukung pameran PG 38
karya seni rupa yang Pameran Seni Rupa Peserta didik mampu menentukan tujuan pengelompokan karya dalam penataan pameran PG 39
diciptakan dalam bentuk Pameran Seni Rupa Peserta didik mampu memahami kepanitiaan dalam pameran seni rupa PG 40
pameran sekolah atau luar
Pameran Seni Rupa Peserta didik mampu memahami indikator kesuksesan pameran PG 41
sekolah
Membuat evaluasi dalam Kritik Seni Rupa Peserta didik mampu memahami tahapan dalam menulis kritik seni rupa PG 42
bentuk kritik karya seni Kritik Seni Rupa Peserta didik mampu memahami jenis-jenis kritik seni rupa PG 43
rupa Kritik Seni Rupa Peserta didik mampu memahami jenis-jenis kritik seni rupa PG 44
Kritik Seni Rupa Peserta didik mampu memahami fungsi kritik dalam seni rupa PG 45

Mengetahui, Penyusun Soal

Kepala SMA Negeri 1 Batur

Widiyantoro, S.Pd Geter Sofyanudin, S.Pd

NIP. 19680630 200801 1 008 NIP. 19780128 200604 1 008