KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Kurikulum : 2006
Program Studi/Peminatan : MIPA
Kabupaten : Tangerang
Kompetensi Lingkup Bentuk Nomor
No Materi Level Kognitif Indikator Soal
yang diuji Materi Soal Soal
1 Peserta didik mampu Berkarya seni rupa Pengertian seni rupa Pengetahuan Disajiakan sebuah
memahami gagasan dan teknik terapan Pemahaman pengertian karya seni. Siswa
dalam karya seni rupa dapat mengklasifikasikan
pengertian kedalam seni PG 1
rupa.

2 Siswa mampu menguasai dan Berkarya seni rupa Unsur-unsur seni rupa Pengetahuan Siswa dapat
memahami unsure seni rupa terapan terapan mengidentifikasi mengidentifikasi unsur
PG 8
terapan dasar seni rupa

3 Siswa mampu memahami jenis  Berkarya Seni Fungsi dari hasil berkarya Pengetahuan Siswa dapat menentukan
karya seni rupa 3 dimensi Rupa Terapan seni rupa tiga dimensi Pemahaman jenis karya seni rupa terapan
beerdasrkan fungsinya. Daerah Setempat 3 dimensi berdasarkan
PG 2
fungsinya

4 Siswa dapat menguasai dan Berkarya Seni Rupa Ciri-ciri Seni rupa 3 Aplikasi Siswa dapat
memahami jenis karya seni Terapan Daerah dimensi Menganalisis mengidentifikasi seni rupa
rupa terapan, Seni rupa murni, Setempat terapan 3 dimensi
Seni rupa 3 dimensi, Seni rupa
berdasarkan pengataman PG 6
campuran Seni rupa dan 2
dimensi terhadap hasil karya yang
dibuat.
5 Siswa mampu menguasai dan Seni Rupa Terapan Teknik dan bahan yang Pengetahuan Siswa dapat menentukkan
memahami seni rupa terapan 2 Daerah Setempat digunakan dalam berkarya Pemahaman teknik dalam seni rupa
dimensi berdasarkan bahan dan seni rupa 2 dimensi bedasarkan media dan
teknik yang di gunakan bahan yang digunakan
PG 5

Siswa mampu Mengidenti- Seni Rupa Terapan Berkarya seni rupa di Aplikasi Siswa dapat mengetahui
fikasi keunikan gagasan dan di Wilayah wilayah Nusantara Menerapkan jenis seni rupa daerah
teknik dalam karya seni rupa Nusantara teknik tenun dalam proses nusantara berdasarkan PG 9
terapan di wilayah Nusantara berkarya seni rupa terapan teknik dan fungsi dalam
kehidupan sehari-hari

Siswa mampu Mengidenti Seni Rupa Terapan Keunikan teknik karya seni Pengetahuan Siswa dapat
fikasi keunikan teknik dalam di Wilayah rupa terapan Nusantara Pemahaman mengidentifikasi teknik
karya seni rupa terapan di Nusantara yang digunakan dalam
wilayah Nusantara membuat karya seni rupa PG 4
terapan daerah dalam
pembuatan kain tenun

siswa mampu mengaplikasikan Seni Rupa Trasdisi, Seni rupa tradisi Aplikasi Siswa dapat
pengetahuan dan pemahaman Modern Dan Menentukan mengidentifikasi contoh
tentang keunikan gagasan dan Kontenporer seni rupa tradisi Indonesia. PG 7
teknik dalam karya seni rupa Indonesia
terapan
Siswa mampu mengidentifikasi Keragaman seni rupa Seni rupa zaman islam Aplikasi Siswa dapap mengetahui
dan menggunakan nalar dalam nusantara dan menghubungkan berbagai pengaruh terhadap
mengapresiasi keunikan mancanegara seni rupa kebudyaan di
gagasan, teknik, dan bahan indonesia PG
3
dalam karya seni kriya dan
terapan di wilayah Nusantara
dan manca negara
 Siswa dapat menguasai Seni music Perbandingan seni music Pengetahuan Siswa dapat
pemahaman tentang music tradisional dan non tradisional dan non Menentukan mengidentifikasi jenis music
PG
tradisional dan non tradisional tradisional tradisional tradisional dan non 10
tradisional
Pengetahuan dan pemahaman Tradisional Hasil karya seni music Aplikasi Disajikan sebuah lirik lagi
tentang: hasil pengamatan Nusantara tradisional nusantara Menentukan daerah jawa barat. Siswa
terhadap pertunjukan musik: mampu menentukan judul
PG 11
berdasarkan lagu asal daerah lagu tersebut
tersebut

Siswa dapat mengidentifikasi Tradisional Fungsi seni music nusantar Aplikasi Siswa dapat
tentang:fungsi seni music Nusantara di daerah setempat Analisis mengidentifikasi fungsi PG 12
tradisional nusantara music tradisional nusantara
Siswa mampu menguasai dan Music tradisional Genre seni musik Non Apliaksi Siswa dapat
memahami seni nusantara dan non tradisional nusantara Identifikasi mengidentifikasi jenis music
PG 13
musitradisional dan non nusantara nontradisional musantara
tradisional berdasarkan genre musik
siswa dapat mengaplikasikan Bentuk penyajian Penyajian music berdasrkan Aplikasi Siswa dapat menentukan
pengetahuan dan pemahaman dalam pertunjukan pegelompokan jumlah orang Analisis bentuk penyajian musik
tentang: hasil pengamatan seni musik yang memainkan musik berdasarkan alat music dan
terhadap pertunjukan musik: Jumlah orang yang
PG 14
berdasarkan bentuk penyajian memainkan music
musik

Peserta didik dapat menguasai Berkarya seni musin Penegrtian seni musik Siswa dapat mengenali
pemahaman tentang: tradisional cabang seni berdasarkan
PG 15
Pengertian musik tradisional pengertian cabang seni yang
disediakan
Siswa mampu menerapkan Apresisasi Music\ Bentuk Penyajian jenis Aplikasi Siswa dapat
Karya music Nusantara, tradisinal, non musik berdasarkan alat Menganalisis mengidentifikasi penyajian
Tradisional mancanegara (non tradisional, music yang digunakan music berdasarkan alat PG 16
Asia)berdasarkan penyajian nusantara dan manca music yang digunakan
musik negara
9 Peserta didik dapat Mengapresiasi Jenis karya seni tari Pengetahuan Siswa dapat
mengidentifikasi Jenis tari Karya Seni Tari berdasarkan pola Pemahaman mengidentifikasi jenis tari PG 17
daerah setempat/tari tunggal penggarapannya tradisional nusantara
Nusantara berdasarkan ciri dan
identitas tari
Peserta didik dapat Mengapresiasi Jenis tari nusantara Pengetahuan Siswa dapat menentukan
mengkategorikan jeni tari Karya Seni Tari berdasarkan bentuk Menentukkan contoh tari tunggal
kedalam tari tunggal, penyajian dalam nusantara PG 18
berpasangan atau berkelompok pertunjukan

Peserta didik dapat Jenis tari nusantara Aplilasi Siswa dapat menentukkan
membedakan iringan tari Mengapresiasi berdasarkan pola penyajian Mengidentifikasi jenis music berdasarkan
dalam kon-teks budaya Karya Seni Tari Keunikan iringan tari iringan alat music yang
PG 19
masyarakat daerah setempat nusantara mainkan.
dalam bentuk tari
tunggal/berpasangan/kelompok
Peserta didik dapat Mengapresiasi Jenis – jenis tari tunggal Aplikasi Siswa dapat
mengidentifikasi Peran dan Karya Seni Tari Mengidentifikasi mengidentifikasi jenis tari
PG 20
jenis tari kelompok daerah tunggal berdasarkan bentuk
setempat/ nusantara penyajian tari.
Siswa mampu menentukan Mengapresiasi Peran dan fungsi tari Aplikasi Siswa dapat
jenis tari berdasarkan Peran tari Karya Seni Tari nusantara mengidentifikasi mengidentifikasi asal tari
dalam konteks budaya ketuk tilu berdasrkan peran
PG 21
masyarakat daerah Setempat atau fungsi budaya daerah
tersebut

siswa mampu mengenali jenis- Tari tradisional Seni tari modern Pengetahuan Siswa dapat menentukan
jenis seni tari tradisional, non dan non tradisional Pemahaman Peran tari dalam konteks
PG 22
traddisional dan manca negara budaya masyarakat daerah
(non asia)
Siswa mampu Fungsi dan peran tari Jenis tari menurut fungsinya Pengetahuan Siswa mampu menentukan
menngidenntifikasi jenis tari di masyarakat Pemahaman jenis tari dilihat dari
PG 23
berdaskan fungsi dan peran fungsinya dengan
seni tari dalam daerah setempat menganalisis pernyataan
Siswa dapaat memahami Mengapresiasi Unsure Tari tradisional Aplikasi Siswa mampu menganalisis
Unsur estetis tari tunggal Karya Seni Tari nusantara Pemahaman unsur seni tari tradisional
Nusantara/tari kelompok upacara adat PG 24
Nusantara/tari berpasangan
Nusantara
Siswa mampu memahami Fungsi dan peran tari Fungsi seni tari berdasarkan Pengetahuan Siswa mampu menentukan PG 25
Peran dan jenis dalam karya di masyarakat kelompok jenis tari Pemahaman peran seni tari sebagai
seni tari hibura dengan tepat
Siswa mampu memahami Tari mancanegara - Keunikan gerak tari daerah Pengetahuan Siswa dapat menentukkan
Sinopsis kreasi tari tunggal/tari (non Asia) setempat dalam bentuk tari Analisis unsure seni seni tari
kelompok/tari berpasangan tunggal/berpasangan/kelom berdasarkan pengertian yang PG 26
berdasarkan tari Nusantara/non pok tari manca negara telah disediakan
etnik/Mancanegara (NonAsia)
Sisiwa dapat memahami Persiapan Lengkah-langkah Aplikasi Siswa mampu mengetahuai
dalam Pertunjukan karya seni pertunjukan tari menyiapkan pertunjukan tari Menentukan peran panitia dalam
tari kreasi dalam bentuk menyiapkan pertunjukan tari PG 27
tunggal/kelompok dengan menentukan peran
ari piñata tari
Sisiwa mampu i Menganalisis Mengapresiasi Unsur estetis tari tunggal Pengetahuan Siswa mampu
konsep, teknik dan prosedur Karya Seni Tari Nusantara/tari kelompok mengidentifikasi mengidentifikasi unsur tari
dalam proses berkaryatari Nusantara/tari berpasangan dalam berkaryatari PG 28
Nusantara

Siswa dapat memahami Teater Tradisional Pengelompokan seni teater Aplikasi Siswa dapat Menganalisis
pengertian teater / Non berdasarkan menganalisis karakteristik seni teater
tradisional/non tradisonal Tradisional Daerah karakteristiknya dengan menentukan isi
PG 29
daerah setempat dalam konteks Setempat pernyataan yang telah
budaya masyarakat disediakan dengan tepat.

Sisiwa mampu mengapresiatif Teater Tradisional Bentuk dan sifat teater Pengetahuan Siswa mampu menentukan
terhadap unsur estetis / Non dalam pertunjukan Pemahaman bentuk teater berdasarkan
pertunjukan Tradisional Daerah sifat penyajian PG 30
teater tradisional daerah Setempat
setempat
Siswa dapat menyusun Berkarya seni Jenis cerita teater Pengetahuan Siswa dapat menentukan
rancangan karya seni teater teater Menentukan jenis cerita seni berdasakan
berdasarkan unsur instrintik isi dan sifat cerita. PG 31
dalam membuat naskah teater

Siswa dapat mengeksplor Berkarya seni Unsur-unsur dalam seni Pengetahuan Siswa dapat menentukan
unsur-unsur dan peranan dalam teater teater Menentukan nama seniman yang
PG 32
pertunjukan teater berperan dalam seni peran
lakon
 Siswa dapat mengekspresikan Apresiasi Seni Teknik tubuh, pikiran dan Aplikasi Siswa dapat
dan mengeksplor teknik tubuh, Teater suata Menyusun mengidentifikasi
PG 33
pikiran dan suara karakteristik peran yang
penting dalam akting
Siswa dapat memahami pesan Unsur-unsur estetika seni Aplikasi Siswa dapat
moral (kearifan lokal) Berkarya seni teater mengidentifikasi mengidentifikasi usnur
pertunjukan teater teater amanat berdasarkan
PG 34
tradisional/non tradsional pernyataan yang di sediakan
daerah setempat

Siswa mampu memahami Berkarya Seni Pengertian teater Pengetahuan Siswa dapat menentukan
simbol/filosofi, serta peran Teater memahami pengertian dari istilah
teater tradisional / non theatron
PG 35
tradsional nusantara dalam
konteks kehidupan
budaya masyarakat
Siswa dapat mengapresiatif Teater Tradisional Perbandingan drama dan Aplikasi Siswa dapat menentukan
terhadap unsur estetis / Non rasisional teater menganalisis jenis drama berdasarkan isi
pertunjukan teater tradisional Daerah Setempat cerita PG 36
daerah setempat

Siswwa dapat Merancang Teater Tradisional Kelompok produksi teater Aplikasi Siswa dapat membuat
pergelaran karya seni teater / Non rasisional dan panitia dalam Menerapkan Rencana pergelaran seni
kreatif yang dikembangkan Daerah Setempat pagelaran teater teater dengan membentuk
dari seni teater tradisional kelompok produksi teater PG 37
daerah setempat

Siswa dapat Merancang Mengekspresikan Langkah-langkah dalam Aplikasi Siswa dapat menentukan
pergelaran teater tradisional karya seni teater menyusun unsur internal Menentukan susunan naskah teater
daerah setempat pagelaran teater dengan tepat PG 38

10 Menyatakan sikap apresiatif Teater Tradisional Fungsi dan peran nedia Pengetahuan Menganalisis karakteristik
terhadap unsur estetis / Non dalam unsur – unsur menganalisis seni teater dengan
PG 39
pertunjukan teater tradisional Tradisional Daerah pertunjukan teater menentukan isi pernyataan
daerah setempat Setempat yang telah disediakan
 dengan tepat.

Siswa mampu menalar dan Berkarya seni Drama Aplikasi Siswa dapat menentukan
memahami unsur eksternal teater Menganalisis bagian-bagian usnrut
PG 40
dalam persiapan pertunjukan instrinsik dalam naskah
teater drama
Siswa dapat menguasai dan Berkarya seni rupa Seni rupa dua dimensi dan Pengetahuan Siswa dapat menyebutkan
memahami jenis karya seni terapan tiga dimensi Menentukan
contoh seni rupa 2 dimensi
rupa terapan, Seni rupa murni,
Seni rupa 3 dimensi, Seni rupa dan 3 dimensi ESSAI 41
campuran Seni rupa dan 2
dimensi

Siswa mampu menerapkan Karya seni music Jenis musi tradisional dan Pengetahuan Siswa dapat menyebutkan
Karya music Nusantara, manca Negara (non Menyebutkan
manca Negara (non asia) jenis music tradisional dan
Tradisional mancanegara (non Asia)
ESSAI 42
Asia)berdasarkan penyajian manca Negara (non asia)
musik

Siswa mampu menerapkan Karya seni music Musik modern Pemahaman Siswa dapat menjelaskan
Karya music Nusantara, Teater Tradisional / Menjelaskan
music modern
Tradisional mancanegara (non Non Tradisional ESSAI 43
Asia)berdasarkan penyajian Nusantara dan
musik Manca Negara
Siswa dapat mengeksplor Teater Tradisional Ciri-ciri taeter tradisional Pengetahuan Siswa dapat menentukan
unsur-unsur dan ciri-ciri teater / Non Tradisional dan non trdasional nusantara Mengetahui ciri-ciri teater nusantara
ESSAI 44
Teater Tradisional / Non Nusantara
Tradisional Nusantara
Siswa mampu menentukan Mengapresiasi Jenis tarian tradisional Aplikasi Siswa dapat menyebutkan
jenis tari berdasarkan Peran tari Karya Seni Tari daerah nusantara mengkalsifikasi jenis tarian tradisional
ESSAI 45
dalam konteks budaya daerah nusantara beserta
masyarakat daerah nusantara daerah aalnya