RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMA SURYAMANDALA

MataPelajaran :Sejarah Indonesia
Kelas/Semester :XI/ Genap
MateriPokok :Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan dari Ancaman Sekutu & Belanda
AlokasiWaktu : 2 X 40MENIT

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mendeskripsikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan
 Menganalisis bentuk dan strategi perjuangan menghadapi ancaman Sekutu
 Menganalisis bentuk dan strategi perjuangan menghadapi ancaman Belanda
 Mendeskripsikan perbedaan strategi dan ideologi pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta
dalam menghadapi Belanda
 Menyimpulkan bentuk dan strategi perjuangan bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman Sekutu dan Belanda
 Melaporkan hasil analisis dalam bentuk cerita sejarah tentang bentuk dan strategi perjuangan bangsa Indonesia dalam
menghadapi ancaman Sekutu dan Belanda

B. MediaPembelajaran&SumberBelajar
Media : Laptop,LCD,powerpoint,gambardanvideo yangrelevan,fasilitasinternet
SumberBelajar : BukuSejarah IndonesiaKelasX.

C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiranpesertadidik
sebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakan dilakukandenganpengalamanpesertadidikdengan
materi/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateri
selanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarmateri:
Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan dari Ancaman Sekutu & Belanda
Menjelaskanhal-halyangakandipelajari,kompetensiyangakan dicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(50Menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat,mengamati,membacadanmenuliskannya
Literasi kembali.diberitayangadabahanbacaanterkaitmateriPerjuangan Mempertahankan Kemerdekaan dari
Ancaman Sekutu & Belanda.
Critical Gurumemberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhalyangbelumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfactualsampaikepertanyaanyangbersifathipotetik.Pertanyaaniniharustetap
berkaitandenganmateriPerjuangan Mempertahankan Kemerdekaan dari Ancaman Sekutu & Belanda.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkaninformasi,
mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiPerjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
dari Ancaman Sekutu & Belanda.
Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
pendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembalolehkelompokatauindividuyang
mempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajariterkaitPerjuangan
Creativity
Mempertahankan Kemerdekaan dari Ancaman Sekutu & Belanda..Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembalihal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidikmembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaran
yangbarudilakukan.
Gurumembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalamkegiatanpembelajaranyang
barudilakukan.

D. PenilaianHasilPembelajaran
1. PenilaianPengetahuan;Teknikpenilaian:TesUraian dan Penugasan
2. PenilaianKeterampilan;PenilaianUnjuk Kerja

Mengetahui: Waiwerang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Theresia Perada Lima,S.Ag Serlina Bota,S.Pd

NIP.19670627 200501 2 002
S