MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN ISMUBA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Tarikh Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas : IX (Sembilan) Jumlah Soal : 60

A. Standar Kompetensi Lulusan:

1. Dimensi Pengetahuan
a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan
dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,humaniora, keIslaman,Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
b. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara dan kawasan regional.
2. Dimensi Keterampilan
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif melalui pendekatan yang
beragam; normatif, ilmiah dan pendekatan lain sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.
B. Kisi-kisi Soal
No Kompetensi Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kelas / Smt. Level No
Dasar Kognitif Soal
1.
3.1 Memahami 3.1.2 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang Perjuangan Rintangan VII/Gasal C2 1
perjuangan Nabi struktur masyarakat rintangan dakwah nabi Nabi dan
Muhammad dan pemerintahan Muhammad saw., peserta Muhammad hambatan
saw. periode bangsa Arab didik dapat menjelaskan saw. periode dakwah Nabi
Makkah macam-macam hambatan Makkah Muhammad
dakwah Nabi Muhammad saw saw
2.
3.2 Memahami 3.2.5 Menjelaskan Disajikan narasi Piagam Perjuangan Piagam VII/Gasal C5 2
perjuangan Nabi Piagam Madinah Madinah, peserta didik dapat Nabi Madinah
Muhammad menilai makna penting Piagam Muhammad
saw. periode Madinah bagi sejarah saw. periode
Madinah peradaban Islam Madinah

1
3. 3.3 Memahami 3.1.3 Menjelaskan Disajikan data tentang Abu kepribadian Biografi dan VII/Gasal C4 3
kepribadian dan kepribadian khalifah Bakar, peserta didik dapat dan perjuangan kepribadian
perjuangan Abu Bakar menunjukkan kepribadian Abu Khalifah Abu Abu Bakar
Khalifah Abu Bakar Bakar Ash-
Bakar Ash- Shiddiq
Shiddiq
4.
3.4 Memahami 3.4.3 Disajikan teks narasi tentang sejarah Umar bin VII/Genap C4 4
sejarah Mengidentifikasi khalifah Umar bin Khattab, kepribadian Khattab
kepribadian dan pengangkatan Umar siswa dapat menunjukkan dan perjuangan diangkat
perjuangan bin Khattab sebagai faktor penyebab Umar bin Khalifah Umar menjadi
Khalifah Umar khalifah khattab diangkat menjadi Ibn Khathab khalifah
Ibn Khathab khalifah menggantikan Abu
Bakar
5. 3.5 Memahami Disajikan pernyataan tentang sejarah
3.5.4 Menjelaskan Biografi dan VII/Genap C2 5
sejarah biografi dan biografi khalifah Utsman bin kepribadian kepribadian
kepribadian dan kepribadian khalifah Affan, peserta didik dapat dan perjuangan Khalifah
perjuangan Utsman bin Affan menjelaskan kepribadian Khalifah Utsman bin
Khalifah Utsman khalifah Utsman bin Affan Utsman Ibn Affan
Ibn Affan yang dapat diteladani Affan
6 3.6 Memahami 3.5.1 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang sejarah Ali Ibn Abu VII/Genap C2 6
sejarah Ali Ibn Abu Thalib pembaiatan Ali Ibn Abu kepribadian Thalib
kepribadian dan dibaiat menjadi Thalib sebagai khalifah, dan dibaiat
perjuangan khalifah peserta didik dapat perjuangan menjadi
Khalifah Ali Ibn menganalisis tokoh-tokoh Khalifah Ali khalifah
Abu Thalib yang mendukung dan Ibn Abu
menentang Khalifah Ali Ibn Thalib
Abu Thalib
7.
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang Sejarah Sahabat VIII/Gasal C2 7
sejarah sejarah perjuangan perilaku terpuji sahabat (as- perjuangan yang
perjuangan dan sahabat (as-Sabiqun Sabiqun al-Awwalun), peserta para sahabat termasuk
kepribadian para al-Awwalun). didik dapat menjelaskan (as-Sabiqun kategori as-
al-

2
 sahabat (as- perjuangan Arqam bin Abul Awwalun). Sabiqun al-
Sabiqun al- Arqam Awwalun
Awwalun). 3.1.2 Mencontohkan Disajikan pernyataan tentang Contoh Abdurrahman VIII/Gasal C3 8
kepribadian para kepribadian salah satu tokoh kepribadian bin Auf
sahabat (as-Sabiqun as-Sabiqunal Awwalun, para sahabat
al-Awwalun). peserta didik dapat (as-Sabiqun
mengimplementasikan al- Awwalun).
kepribadian Abdurrahman bin
Auf
8.
3.2 Memahami 3.2.1 Disajikan teks narasi masa keteladanan Hikmah VIII/Gasal C2 9
keteladanan Mengidentifikasi kejayaan Daulah Umayyah, sejarah masa kejayaan
sejarah masa sejarah masa peserta didik dapat kejayaan dan Daulah
kejayaan dan kejayaan dan menjelaskan hikmah kejayaan keruntuhan Umayah di
keruntuhan keruntuhan Daulah pemerintahan Muawiyah bin Daulah Syria
Daulah Umayah di Syria Abi Sufyan Umayyah di (Daulah
Umayyah di (Daulah Umayyah Syria (Daulah Umayyah
Syria (Daulah Timur). Umayah Timur)
Umayah Timur). Timur).
3.2.2 Disajikan data tentang keteladanan Hikmah VIII/Gasal C4 10
Mengidentifikasi penyebab keruntuhan Daulah sejarah masa keruntuhan
faktor-faktor Bani Umayyah, peserta didik kejayaan dan Daulah
kejayaan dan dapat menganalisis hikmah keruntuhan Umayah di
keruntuhan Daulah keruntuhan daulah bani Daulah Syria
Umayah di Syria umayyah Umayyah di (Daulah
(Daulah Umayyah Syria (Daulah Umayyah
Timur). Umayah Timur).
Timur).
9.
3.3 Memahami 3.3.1 Disajikan data tentang keteladanan Faktor-faktor VIII/Gasal C4 11
keteladanan Mengidentifikasi keunggulan Daulah Bani sejarah keunggulan
sejarah faktor-faktor Umayyah, peserta didik dapat keunggulan Daulah
keunggulan keunggulan Daulah menganalisis keunggulan peradaban Umayah di
peradaban Umayah di Syria Bani Umayyah dalam bidang Daulah Syria

3
 Daulah Umayah (Daulah Umayyah arsitektur Umayah di (Daulah
di Syria (Daulah Timur). Syria (Daulah Umayyah
Umayyah Umayyah Timur).
Timur). Timur).
3.3.2 Disajikan data tentang keteladanan Hikmah VIII/Gasal C5 12
Mengidentifikasi keunggulan Daulah Bani sejarah keunggulan
hikmah keunggulan Umayyah, peserta didik dapat keunggulan Daulah
Daulah Umayah di mengidentifikasi hikmah peradaban Umayah di
Syria (Daulah keunggulan Daulah Bani Daulah Syria
Umayyah Timur). Umayyah yang dapat dipetik Umayah di (Daulah
Syria (Daulah Umayyah
Umayyah Timur)
Timur).
10.
3.4 Memahami 3.4.3 Disajikan pernyataan tentang sejarah Tokoh VIII/Genap C3 13
sejarah Mengidentifikasi pertumbuhan ilmu pertumbuhan ilmuwan
pertumbuhan pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa ilmu pada masa
ilmu pengetahuan masa Abbasiyah, peserta didik dapat pengetahuan Abbasiyah
pengetahuan Abbasiyah mengidentifikasi contoh karya masa
masa Abbasiyah ilmuwan pada masa Abbasiyah
Abbasiyah dalam bidang
Matematika
11.
3.5 Memahami 3.5.1 Menjelaskan Disajikan pernyataan Daulah sejarah masa Tokoh Bani VIII/Genap C2 14
sejarah masa tokoh Bani Abbas Abbasiyah, peserta didik dapat kejayaan dan Abbas yang
kejayaan dan yang berjasa dalam menjelaskan tokoh Bani Abbas keruntuhan berjasa dalam
keruntuhan mendirikan Daulah dalam mendirikan Daulah Daulah mendirikan
Daulah Abbasiyah Abbasiyah Abbasiyah Daulah
Abbasiyah Abbasiyah
3.5.3 Disajikan pernyataan tentang sejarah masa Prestasi yang VIII/Genap C4 15
Mengidentifikasi masa keemasan Daulah kejayaan dan diraih Daulah
Masa keemasan Abbasiyah, peserta didik dapat keruntuhan Abbasiyah
Daulah Abbasiyah menentukan prestasi Daulah Daulah
Abbasiyah Abbasiyah

4
 3.5.4 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang Hikmah VIII/Genap C4 16
hikmah sejarah Daulah Abbasiyah, peserta mempelajari
Daulah Abbasiyah didik dapat menjelaskan salah Daulah
satu hikmah mempelajari Abbasiyah
Daulah Abbasiyah

12. 3.6 Memahami 3.6.2 Disajikan pernyataan tentang sejarah Para ilmuwan VIII/Genap C2 17
sejarah Mengidentifikasi beberapa ilmuwan muslim di kemajuan muslim pada
kemajuan para ilmuwan muslim berbagai bidang, peserta didik peradaban masa Daulah
peradaban masa pada masa Daulah dapat menunjukkan ilmuwan masa Daulah Abbasiyah
Daulah Abbasiyah muslim bidang Astronomi Abbasiyah
Abbasiyah pada masa Daulah Abbasiyah
Disajikan tabel ilmuwan sejarah Para ilmuwan VIII/Genap C4 18
muslim pada masa Daulah kemajuan muslim pada
Abbasiyah, peserta didik dapat peradaban masa Daulah
menjodohkan ilmuwan muslim masa Daulah Abbasiyah
dan karyanya di bidang ilmu Abbasiyah
kalam dengan tepat
13.
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang sejarah Para IX/Gasal C2 19
sejarah kronologi sejarah para penyebar agama islam ke masuknya penyebar
masuknya Islam masuknya Islam ke Indonesia, peserta didik dapat Islam ke agama islam
ke Indonesia Indonesia menjelaskan factor pendung Indonesia ke Indonesia
agama Islam mudah diterima
masyarakat Indonesia
3.1.2 Disajikan pernyataan tentang sejarah cara-cara IX/Gasal C4 20
Mengidentifikasi cara cara-cara penyebaran Islam di masuknya penyebaran
penyebaran Islam di Indonesia, peserta didik dapat Islam ke Islam di
Indonesia mengidentifikasi cara Indonesia Indonesia
penyebaran Islam di Indonesia
melalui perdagangan

5
 Disajikan pernyataan tentang sejarah cara-cara IX/Gasal C4 21
cara-cara penyebaran Islam di masuknya penyebaran
Indonesia, peserta didik dapat Islam ke Islam di
mengidentifikasi cara Indonesia Indonesia
penyebaran Islam di Indonesia
melalui pernikahan
Disajikan pernyataan tentang sejarah cara-cara IX/Gasal C4 22
cara-cara penyebaran Islam di masuknya penyebaran
Indonesia, peserta didik dapat Islam ke Islam di
mengidentifikasi cara Indonesia Indonesia
penyebaran Islam di Indonesia
melalui pendidikan
Disajikan pernyataan tentang sejarah cara-cara IX/Gasal C4 23
cara-cara penyebaran Islam di masuknya penyebaran
Indonesia, peserta didik dapat Islam ke Islam di
mengidentifikasi cara Indonesia Indonesia
penyebaran Islam di Indonesia
melalui seni dan budaya
3.1.3 Menyebutkan Disajikan gambar tentang sejarah Bukti IX/Gasal C1 24
bukti masuknya Islam bukti masuknya Islam ke masuknya masuknya
ke Indonesia Indonesia, peserta didik dapat Islam ke Islam ke
menyebutkan ciri-ciri kraton Indonesia Indonesia
Islam
Disajikan gambar tentang Bukti IX/Gasal C1 25
bukti masuknya Islam ke masuknya
Indonesia, peserta didik dapat Islam ke
menyebutkan ragam hias Indonesia
peninggalan Islam
3.1.4 Menjelaskan Disajikan beberapa peran sejarah peran IX/Gasal C4 26
peran Walisongo Walisongo di nusantara, masuknya Walisongo
dalam menyebarkan peserta didik dapat Islam ke dalam

6
Islam di Indonesia mengidentifikasi cara dakwah Indonesia menyebarkan
sunan Kalijaga yang dapat Islam di
diteladani Indonesia
3.1.5 Menjelaskan Disajikan daftar raja-raja sejarah kerajaan- IX/Gasal C2 27
kerajaan-kerajaan kerajaan Samudra pasai, masuknya kerajaan
Islam di Sumatera peserta didik dapat Islam ke Islam di
menunjukkan prestasi yang Indonesia Sumatera
dapat dicontoh
Disajikan daftar raja kerajaan kerajaan- IX/Gasal C2 28
Islam Aceh Darussalam, kerajaan
peserta didik dapat Islam di
menunjukkan prestasi yang Sumatera
dapat dicontoh

3.1.6 Menjelaskan Disajikan pernyataan raja-raja sejarah Kerajaan- IX/Gasal C2 29

kerajaan-kerajaan di Sulawesi, peserta didik masuknya kerajaan
Islam di Sulawesi dapat memilih prestasi yang Islam ke Islam di
dapat dicontoh dari Sultan Indonesia Sulawesi
Hasanudin
Disajikan pernyataan tentang Kerajaan- IX/Gasal C2 30
kerajaan Buton, peserta didik kerajaan
dapat memilih bukti-bukti Islam di
peninggalan kerajaan Buton Sulawesi
Disajikan pernyataan tentang Kerajaan- IX/Gasal C2 31
kerajaan Bone, peserta didik kerajaan
dapat menjelaskan masa Islam di
kejayaan kerajaan Bone Sulawesi
3.1.7 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang sejarah Kerajaan- IX/Gasal C2 32
kerajaan-kerajaan kerajaan ternate, peserta didik masuknya kerajaan
Islam di Maluku dapat menjelaskan masa Islam ke Islam di
kejayaan kerajaan ternate Indonesia Maluku

7
 Disajikan narasi kerajaan Kerajaan- IX/Gasal C2 33
Tidore, peserta didik kerajaan
menjelaskan kejayaan kerajaan Islam di
Tidore Maluku
Disajikan narasi kerajaan Kerajaan- IX/Gasal C2 34
Jailolo, peserta didik kerajaan
menjelaskan kejayaan kerajaan Islam di
Jailolo Maluku
14. Disajikan pernyataan tentang
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan sejarah budaya Ragam IX/Gasal C2 35
secara kritis ragam budaya Islam kebudayaan Islam di umat Islam di budaya Islam
sejarah budaya di Indonesia Indonesia, peserta didik dapat Indonesia di Indonesia
umat Islam di menjelaskan contoh budaya
Indonesia Ukir yang bernuansa Islami
Disajikan pernyataan tentang Keragaman IX/Gasal C2 36
kebudayaan Islam di budaya Islam
Indonesia, peserta didik dapat Indonesia
menjelaskan contoh budaya
arsitektur bernuansa Islami
3.2.3 Menjelaskan Disajikan narasi tentang nilai- Nilai budaya IX/Gasal C2 37
nilai budaya nilai budaya Islam yang Islam yang
Islam yang berkemajuan, peserta didik berkemajuan
berkemajuan dapat menjelaskan manfaat
mengetahui nilai budaya Islam
yang berkemajuan
Disajikan tabel tentang sejarah budaya Seni dan IX/Gasal C4 38
macam-macam seni dan umat Islam di Budaya Islam
budaya Islam, peserta didik Indonesia di Indonesia
dapat menganalisis pesan yang
terkandung dalam syair lagu
Qasidah

8
 Disajikan fakta-fakta budaya sejarah budaya Budaya Islam IX/Gasal C5 39
Islam yang berkemajuan, umat Islam di berkemajuan
peserta didik dapat Indonesia
memutuskan nilai budaya
Islam yang berkemajuan yang
terdapat pada fakta tersebut
dengan tepat
3.3.2 Menemukan Disajikan pernyataan tentang Tradisi dan IX/Genap C4 40
tradisi dan upacara tradisi dan upacara adat Islam, upacara adat
adat di Indonesia peserta didik dapat di Indonesia
menganalisis tradisi akikah

Disajikan pernyataan tentang IX/Genap C5 41

tradisi dan upacara adat Islam,
peserta didik dapat
menganalisis tradisi khitan
3.3.3 Disajikan pernyataan tentang sejarah budaya Macam- IX/Genap C4 42
Mengidentifikasi akulturasi budaya pada umat Islam di macam
macam-macam bangunan masjid, peserta didik Indonesia keistimewaan
keistimewaan dapat mengalisis bangunan akulturasi
akulturasi budaya masjid Demak budaya
Disajikan pernyataan tentang Macam- IX/Genap C4 43
akulturasi budaya pada macam
bangunan masjid, peserta didik keistimewaan
dapat mengalisis bangunan akulturasi
masjid Menara Kudus budaya
Disajikan pernyataan tentang Macam- IX/Genap C2 44
akulturasi budaya pada macam
bangunan masjid, peserta didik keistimewaan
dapat mengalisis bangunan akulturasi
masjid Agung Banten budaya

9
 Disajikan pernyataan tentang Macam- IX/Genap C2 45
akulturasi budaya pada macam
bangunan masjid, peserta didik keistimewaan
dapat mengalisis bangunan akulturasi
Masjid Gedhe Kauman budaya
Yogyakarta
3.3.4 Menjelaskan Disajikan beberapa tokoh dan sejarah budaya Peran umat IX/Genap C4 46
peran umat Islam di peranannya dalam budaya, umat Islam di Islam di
Indonesia dalam peserta didik dapat Indonesia Indonesia
bidang budaya menganalisis peran umat Islam dalam bidang
di Indonesia dalam bidang budaya
budaya
Disajikan pernyataan tentang Peran umat IX/Genap C5 47
organisasi yang berperan Islam di
dalam budaya, peserta didik Indonesia
dapat menilai peran organisasi dalam bidang
yang berjasa dalam bidang budaya
budaya
Disajikan pernyataan tentang Peran umat IX/Genap C2 48
peran pemerintahan dalam Islam di
penyelarasan unsur budaya Indonesia
dengan aturan Islam, peserta dalam bidang
didik dapat menunjukkan budaya
contoh peran Sultan Agung
dalam penyelarasan unsur
budaya dengan aturan Islam
3.3.5 Memberikan Disajikan pernyataan tentang Peran umat IX/Genap C2 49
apresiasi terhadap pertumbuhan budaya Islam Islam di
pertumbuhan budaya Indonesia, peserta didik dapat Indonesia
Islam Indonesia yang menunjukkan sikap apresiasi dalam bidang
berkemajuan terhadap pertumbuhan budaya budaya

10
 Islam Indonesia
15. Disajikan beberapa pernyataan
3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan keragaman Pengertian IX/Genap C5 50
keragaman pandangan konsep budaya Islam di budaya Islam budaya Islam
budaya Islam Muhammadiyah indonesia, peserta didik dapat Indonesia yang berkemajuan
Indonesia yang tentang budaya Islam menformulasikan konsep berkemajuan
berkemajuan yang berkemajuan budaya Islam berkemajuan
menurut Muhammadiyah
Disajikan beberapa pernyataan Ciri budaya IX/Genap C2 51
tentang budaya Islam di Islam yang
Indonesia, peserta didik dapat berkemajuan
menentukan nilai-nilai yang
menjadi ciri budaya Islam
yang berkemajuan
Disajikan pernyataan tentang IX/Genap C3 52
ciri-ciri kebudayaan Islam,
peserta didik dapat
menentukan karakter
pengembangan budaya Islam
berkemajuan dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan pernyataan tentang Budaya Islam IX/Genap C2 53
budaya Islam berkemajuan berkemajuan
yang bersifat keindonesiaan, yang bersifat
peserta didik dapat memilih keindonesiaa
bentuk budaya Islam dengan n
benar
3.4.2 Disajikan Tabel bentuk-bentuk keragaman Bentuk- IX/Genap C5 54
Mengidentifikasi budaya Islam berkemajuan, budaya Islam bentuk
bentuk-bentuk peserta didik dapat Indonesia yang keragaman
keragaman budaya menentukan bentuk budaya berkemajuan budaya Islam
Islam di Indonesia dalam bidang teknologi dan di Indonesia

11
yang berkemajuan informasi yang
berkemajuan

Disajikan budaya Islam yang Bentuk- IX/Genap C4 55

berkemajuan dalam bidang bentuk
kesenian, peserta didik dapat keragaman
menganalisis contoh budaya budaya Islam
Islam yang berkemajuan di Indonesia
dalam bidang kesenian yang
berkemajuan
Disajikan budaya Islam yang Bentuk- IX/Genap C4 56
berkemajuan dalam bidang bentuk
keagamaan, peserta didik keragaman
dapat menganalisis contoh budaya Islam
budaya Islam berkemajuan di Indonesia
dalam bidang keagamaan yang
berkemajuan
3.4.3 Menjelaskan Disajikan pernyataan tentang keragaman Nilai budaya IX/Genap C2 57
nilai-nilai budaya nilai-nilai budaya Islam, budaya Islam Islam yang
Islam yang peserta didik dapat Indonesia yang berkemajuan
berkemajuan menjelaskan budaya Islam berkemajuan
berkemanjuan dengan nilai
sosial

Disajikan pernyataan tentang IX/Genap C2 58

nilai-nilai budaya Islam,
peserta didik dapat
menjelaskan budaya Islam
berkemanjuan dengan nilai
religius

12
 C2
Disajikan pernyataan tentang IX/Genap 59
nilai-nilai budaya Islam,
peserta didik dapat
menjelaskan budaya Islam
berkemanjuan dengan nilai
pendidikan dan dakwah
C2
Disajikan pernyataan tentang IX/Genap 60
nilai-nilai budaya Islam,
peserta didik dapat
menjelaskan budaya Islam
berkemanjuan dengan nilai
kepemimpinan

13