KERANGKA KERJA LOGIS

MODUL NUSANTARA PROGRAM PMM Tahun 2023

JUDUL BESAR MODUL NUSANTARA : Meningkatkan Semangat Persatuan dalam Keberagaman Melalui Forum-Forum Kewargaan.
NAMA KETUA KELOMPOK DOSEN MN : Dr. Ir. Agus Gumilang, M.T.
NAMA PERGURUAN TINGGI : Universitas Nusantara Merdeka

OBJEKTIF:
Tuliskan tujuan Modul Nusantara yang ingin dicapai secara umum atau perubahan jangka panjang yang ingin disasar melalui pelaksanaan Modul Nusantara

Mahasiswa-mahasiswi Program PMM berpartisipasi aktif dalam membangun kohesi sosial di masyarakat

CAPAIAN (Outcome) KEGIATAN MODUL NUSANTARA

Tuliskan hasil yang ingin dicapai melalui
rangkaian aktivitas yang direncanakan
atau dampak yang diharapkan setelah
NAMA KEGIATAN WAKTU DAN LOKASI KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
mahasiswa mengikuti kegiatan Tuliskan kategori serta nama kegiatan Tuliskan Tuliskan poin-poin deskripsi kegiatan:
Bulan ke : 1. Apa metode pembelajaran yang digunakan?
Minggu ke : 2. Bagaimana penyiapan sumber daya yang dibutuhkan (misal: narasumber),
Lokasi : seperti tenaga pendukung, alat dan bahan.

Capaian 1: Kebinekaan 1: Kunjungan ke Bulan ke : 2 Metode pembelajaran adalah kunjungan melihat langsung
Mahasiswa mengalami komunitas penghayat Minggu ke : 3 komunitas. Narasumber dari komunitas penghayat kepercayaan.
peningkatan pemahaman kepercayaan Lokasi : Komunitas penghayat Perjalanan menggunakan bus.
tentang persaudaraan antar kepercayaan di Kab. Bandung Barat
pemeluk agama
Kebinekaan 2: Bulan ke : 2 Kegiatan dilakukan di dalam kelas dengan menggunakan papan
Bermain papan permainan lintas Minggu ke: 3 permainan Galaxy Obscurio.
agama Lokasi: Dalam kelas

Refleksi 1: Refleksi menggunakan Bulan ke : 2 Kegiatan refleksi menggunakan metode bertukar peran.
lembar kerja “Roda Privelege” Minggu ke: 4 Narasumber yang dihadirkan dari dosen. Mahasiswa akan
Lokasi: Dalam kelas mengikuti kegiatan ini menggunakan fasilitas belajar mengajar
dalam kelas.

Kebinekaan 3: Diskusi bedah film Bulan ke : 2 Kegiatan ini akan dilakukan dengan metode diskusi. Materi yang
bertema lintas agama Minggu ke: 4 akan dibahas terkait film lintas agama. Fasilitas pendukung
Lokasi: Dalam kelas kegiatan adalah proyektor dan laptop.

Kebinekaan 4: Kunjungan ke Bulan ke : 3 Kegiatan dilakukan dengan metode kunjungan. Narasumber yang
kampung toleransi Minggu ke: 1 berperan adalah para tokoh agama dan tokoh masyarakat.
Lokasi: Kampung Toleransi Kebun Fasilitas pendukung kegiatan ini adalah bus transportasi dan

Capaian 2:
Mahasiswa mengalami
peningkatan pemahaman
tentang indahnya keragaman
tradisi dan budaya
Capaian 3:
Mahasiswa mengalami
peningkatan kesadaran dan
keterampilan pencegahan
konflik kekerasan
Refleksi 2: Refleksi menggunakan
flash card
Kebinekaan 5: Kunjungan ke
lokasi bangunan bersejarah
Kebinekaan 6: Memasak ragam
kuliner tradisional Jawa Barat
Refleksi 3: Refleksi menggunakan
permainan tradisional
Kebinekaan 7: Mengikuti
lokakarya tarian tradisional
Inspirasi 1: Riset profil seniman
muda Jawa Barat
Refleksi 4: Refleksi melalui
meditasi
Kebinekaan 8: Bermain papan
permainan Peacemaker untuk
simulasi konflik dan resolusi
konflik
Refleksi 5: Refleksi menggunakan
medium gambar “Sungai
Kehidupan” (River of Life)
Inspirasi 2: Melakukan talkshow
dengan tokoh aktivis perdamaian
Jeruk kamera untuk dokumentasi.
Bulan ke : 3 Kegiatan ini dilakukan dengan metode game/permainan. Dosen
Minggu ke: 1 akan memandu kegiatan. Alat yang digunakan adalah flash card.
Lokasi: Dalam kelas
Bulan ke : 3 Kegiatan dilakukan dengan metode kunjungan. Narasumber yang
Minggu ke: 2 dihadirkan adalah pengelola bangunan bersejarah. Fasilitas
Lokasi: Masjid Lautze pendukung kegiatan adalah bus dan kamera (dokumentasi).
Bulan ke : 3 Kegiatan ini dilakukan metode demonstrasi. Kegiatan akan
Minggu ke: 2 dipandu oleh dosen MN. Fasilitas yang digunakan dalam kegiatan
Lokasi: Kediaman dosen adalah peralatan masak dan bahan makanan.
Bulan ke : 3 Kegiatan dilakukan dengan metode game/permainan. Kegiatan
Minggu ke: 2 akan dipandu oleh dosen MN. Alat yang digunakan dalam
Lokasi: Lapangan universitas kegiatan ini adalah gundu, congklak dan gobak sodor.
Bulan ke : 3 Kegiatan akan dilakukan dengan metode latihan keterampilan.
Minggu ke : 3 Kegiatan akan dipandu oleh pelatih tari. Sarana yang dibutuhkan
Lokasi : Sanggar kesenian adalah alat musik, properti dan kostum.
tradisional
Bulan ke : 3 Mahasiswa secara mandiri ditugaskan untuk melakukan riset dan
Minggu ke: 4 menghasilkan konten biografi seorang tokoh seniman muda
Lokasi: Bebas (artikel, poster, video, podcast).
Bulan ke : 3 Kegiatan dilakukan taman universitas. Peserta melakukan
Minggu ke: 4 meditasi dipandu oleh dosen dengan iringan musik.
Lokasi: Taman universitas
5 November 2022 Kegiatan dilakukan dengan metode game/ permainan. Dosen
Bulan ke : 4 akan memandu kegiatan. Alat yang digunakan adalah papan
Minggu ke: 1 permainan peacemaker.
Lokasi: Dalam kelas
Bulan ke : 4 Kegiatan dilakukan dengan mahasiswa difasilitasi metode Sungai
Minggu ke: 2 Kehidupan untuk menggambarkan konflik dalam kehidupan
Lokasi: Taman universitas pribadi.
Bulan ke : 4 Kegiatan menghadirkan narasumber penyintas konflik kekerasan,
Minggu ke: 3 eks anggota geng kekerasan, dan aktivis perdamaian. Kegiatan
Lokasi: dalam kelas digabungkan dengan dosen MN lain.

Capaian 4:
Mahasiswa mampu
mempraktikan pengetahuan
dan keterampilan untuk
memecahkan masalah di
sekitarnya
Monitoring dan Evaluasi
Modul Nusantara
Tuliskan bagaimana melakukan monitoring
dan evaluasi terhadap pelaksanaan
kegiatan
Kontribusi Sosial: Bulan ke : 4 Mahasiswa secara berkelompok merumuskan bentuk kontribusi
Minggu ke: 4 sosial melalui proposal kegiatan kepada dosen MN. Kontribusi
Pementasan wayang orang Lokasi: Kampung setempat sosial akan mengangkat tema kampanye perdamaian lewat
dengan melibatkan masyarakat kearifan lokal Sunda.
lintas suku dan agama kampung
setempat
Langkah-langkah melaksanakan monitoring evaluasi yaitu :
1. Penentuan tujuan
2. Penentuan target/kelompok sasaran
3. Penentuan perencanaan kerja
4. Penentuan kriteria monitoring dan evaluasi yang dipakai
Monitoring dilakukan dengan cara:
1. Analisis ketercapaian kinerja kegiatan Modul Nusantara dibandingkan dengan kerangka kerja logis, indikator kunci (ukuran hasil) dan
target yang ditetapkan; dan
2. Identifikasi permasalahan dan upaya pemecahannya dalam pelaksanaan program.
Evaluasi dapat dilakukan dengan cara:
● Melaporkan hasil evaluasi kegiatan yang sudah dilakukan dengan menyusun kerangka evaluasi secara tertulis dan dokumentasi
setiap kegiatan.
● Membuat tabel penilaian evaluasi kegiatan yang terdiri dari:
1. Kehadiran mahasiswa di setiap kegiatan
2. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi dan kegiatan
3. Fasilitas kegiatan
4. Pre test dan Post test
5. Wawancara dampak / manfaat langsung kegiatan bagi mahasiswa
6. Lembar evaluasi untuk dosen yang diberikan kepada mahasiswa