INSTRUMEN PENELITIAN

TENTANG ANALISIS TENTANG PEMAHAMAN GURU MI MENGENAI

PEMBELAJARAN TEMATIK DI MIN 3 PONTIANAK

PETUNJUK:
1. Daftar wawancara ini hanya ditulis secara garis besarnya saja dan dapat
dikembangkan dalam proses wawancara.
2. Dalam pelaksanaan wawancara dilengkapi dengan alat pengumpul data berupa buku
catatan, tape recorder dan kamera.
3. Wawancara dapat dilakukan secara berulang-ulang sesuai dengan data yang
diperlukan.

A. PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Profil MIN 3 Pontianak
a. Sejarah singkat berdirinya MIN 3 Pontianak
b. Visi dan Misi MIN 3 Pontianak
c. Struktur Organisasi MIN 3 Pontianak
d. Keadaan siswa di MIN 3 Pontianak
e. Keadaan Guru dan Karyawan di MIN 3 Pontianak
f. Keadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di MIN 3 Pontianak

2. Analisi Pemahaman Pembelajaran Tematik Di MIN 3 Pontianak

a. Kurikulum
b. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
c. Kegiatan-kegiatan pendukung yang ada di MIN 3 Pontianak
d. Proses pembelajaran Tematik di MIN 3 Pontianak

B. PEDOMAN OBSERVASI
1. Mengamati letak geografis MIN 3 Pontianak
2. Mengamati Sarana dan prasarana di MIN 3 Pontianak
3. Mengamati proses pembelajaran terkait dengan pemahaman guru mengenai
pembelajaran tematik di MIN 3 Pontianak.
4. Mengamati problematika yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran
tematik di MIN 3 Pontianak.

C. PEDOMAN INTERVIEW/ WAWANCARA

1. Responden: Kepala MIN 3 Pontianak
a. Bagaimana kurikulum yang dijadikan pedoman dalam melaksanakan
pembelajaran tematik?
b. Apa saja upaya yang dilakukan kepala Madrasah dalam meningkatkan
kemampuan guru menerapkan pembelajaran tematik?
c. Apa saja penghambat dan pendukung yang berkaitan dengan kemampuan guru
menerapkan pembelajaran tematik?
 d. Bagaimana dampak penerapan pembelajaran tematik terhadap guru dan siswa
di MIN 3 Pontianak?

2. Responden: Guru tematik MIN 3 Pontianak.

a. Bagaimana pemahaman anda tentang pembelajaran tematik?
b. Persiapan apa saja yang dilakukan guru sebelum menerapkan pembelajaran
tematik?
c. Apa saja kendala-kendala yang dihadapi dalam menerapkan pembelajaran?
d. Apa upaya-upaya yang dilakukan guru dalam mengembangkan pembelajaran
tematik?

3. Siswa- Siswi MIN 3 Pontianak

a. Apakah kalian senang belajar tematik?
b. Apakah pembelajaran tematik menyenangkan?
c. Bagaimana cara guru kalian mengajarkan tematik?
 Lembar Observasi Pada Analisis Pemahaman Guru MI Mengeni Pembelajaran Tematik
No 5M Katagori Ya Tidak Keterangan
1. Mengamati Guru memberi
kesempatan peserta didik
mengamati hal yang
berkaitan dengan materi
Guru menyiapkan media
pembelajaran untuk
diamati
Guru mendampingi siswa
dalam mengamati
Guru menjelaskan hal-
hal yang diamati
2. Menanya Guru memberi
kesempatan peserta didik
untuk aktif bertanya
Siswa aktif bertanya
mengenai materi yang
dipelajari
3. Mencoba Guru mengajak siswa
berlatih
Guru mengajak siswa
mempraktikkan sebuah
alat
4. Menalar Mendorong peserta didik
mengekspresikan
pikirannya melalui
penjelasan dari guru
5. Mengomunik Guru memberi
asikan kesempatan siswa untuk
mengomunikasikan hasil
lembar kerjanya
Guru memberi
kesempatan siswa maju
 ke depan kelas untuk
menjelaskan temuannya

Lembar Observasi Kondisi Sekolah Yang Menerapkan Pembelajaran Tematik

No Kategori Ya Tidak Keterangan
1. Lokasi sekolah yang
kondusif
2. Sarana prasarana yang
memadai dalam mendukung
proses pembelajaran
3. Memakai berbagai media
untuk dijadikan sebagai
sumber belajar
4. Kondusi kelas yang nyaman
5. Kompetensi Kepala
Madrasah yang baik
6. Profesionalitas seorang guru
7. Profesionalitas seorang guru
Suasana pembelajaran yang
8. Adanya kegiatan-kegiatan
yang mendukung proses
pembelajaran dan
pengembangan diri