Informasi Tambahan

Skenario Pemodelan Pembelajaran

Matematika dalam Kehidupan
KD Modelling

Kelas V Smt 1 : 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan

Kelas VI Smt I : 6.1 Membuat denah letak benda

Langkah- Langkah Pembelajaran

A. Pengantar
1. Guru menjelaskan bahwa tema pembelajaran hari ini “Merencanakan Acara Persami
Sekolah”
2. Guru menayangkan gambar/ bercerita tentang Persami Sekolah dan mengajukan beberapa
pertanyaan :
a. Apa saja yang harus disiapkan ketika akan melaksanakan Persami Sekolah?
(jawaban yang diharapkan dibatasi pada : makanan, denah, waktu, peserta dan susunan
acara)
b. Untuk mengetahui jumlah uang yang diperlukan , apa yang harus diketahui?
(jawab: antara lain jumlah peserta dan konsumsi)

(jawaban siswa sebaiknya ditulis di papan tulis agar siswa dapat melihatnya

3. Guru menjelaskan bahwa siswa akan diminta membuat perencanaan Persami yang meliputi:
a. Gambar denah tempat kemah dan ukurannya (tanpa skala, disertai arah mata angina)
b. Susunan acara
c. Rencana pengeluaran keuangan
Untuk menyelesaikan hal di atas, guru juga menjelaskan siswa akan diberi informasi
terkait:
a. jumlah peserta
b. nasi kotak konsumsi peserta dan panitia
c. daftar kebutuhan alat- alat dan harganya
d. jumlah uang yang disediakan
e. jenis kegiatan pada acara Persami
B. Kegiatan Inti
4. Guru membagikan lembar Informasi Tambahan 3a.1 dan meminta siswa membacanya
5. Siswa diminta menyampaikan hal- hal yang tidak dipahami dari lembar informasi, kemudian
guru membahasnya bersama siswasehiingga siswa paham betul
6. Siswa secara berpasangan/ berdua dan bertahap, diminta membuat:
a. Gambar denah tempat acara dan ukurannya (tanpa skala)
b. Susunan acara
c. Rencana pengeluaran keuangan
a. Membuat Gambar Denah Lokasi Persami (15’)
(1) Siswa diminta untuk mencermati kembali Informasi Tambahan 3a.1 terutama
tentang ketentuan “Denah Lokasi”
(2) Guru memandu siswa membuat denah acara perpisahan dengan mengajukan
pertanyaan:
. Apa sajakah yang perlu ada dalam denah acara Persami?
(jawaban siswa diarahkan pada lokasi tenda dan jumlah peserta
(3) Guru membagikan “kertas bertitik” kepada semua pasangan siswa untuk
menggambar denah
(4) Siswa diminta membuat denah lokasi acara Persami dan ukurannya tetapi tanpa
skala
b. Membuat susunan Acara (20’)
(1) Siswa diminta untuk mencermati kembali Informasi Tambahan 3a.1 terutama
tentang ketentuan “Susunan Acara”
(2) Siswa diminta membuat susunan acara lengkap dengan waktunya missal degan
format sbb
Susunan Acara Persami SD ………………
Hari/ tanggal……………………………
Tempat …………………………….

Pukul Kegiatan
13.00 upacara pembukaan
13.30 mendirikan tenda
…… ……
(format ini sebaiknya ditulis guru di papan tulis
c. Membuat rencana Pengeluaran Keuangan (20’)
(1) Siswa diminta untuk mencermati kembali Informasi Tambahan 3a.1 terutama
tentang ketentuan “Pengeluaran Keuangan”
(2) Guru kemudian membagikan lembar Informasi Tambahan 3a.2 dan
membahasnya bersama siswa agar siswa paham
(3) Siswa diminta membuat rencana pengeluaran keuangan, missal dengan format
sbb
Rencana Pengeluaran Keuangan Persami SD
Nama SD……

Jenis pengeluaran Jumlah satuan Harga satuan Jumlah

Makanan 120 8.500 1.020.000
………. ……… ………… ………….
(format ini sebaiknya ditulis guru di papan tulis
 7. Siswa diminta bergantian saling memperlihatkan dan menjelaskan hasil kerjanya kepada
pasangan lain dan memberi komentar/ usulan perbaikan.Komentar terutama diarahkan
pada :
8. Siswa diberi waktu untuk memperbaiki Rencana Acara Persami Sekolah berdasarkan
masukan dari teman
9. Satu hasil kerja dipilih guru (tanpa diberitahu sebelumnya) kemudian disajikan pasangan
yang bersangkutan di depan kelas dan siswa lain memberikan komentar
C. Kegiatan Penutup
10. Guru memandu refleksi pemahaman siswa tentang apa yang dipelajari dan refleksi belajar
mereka, dengan mengajukan pertanyaan berikut-
a. Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (spesifik menyebut konsep matematikanya)
b. Apa yang belum dipahami?
c. Bagaimana kamu belajar hari ini? (missal, saya tidak punya tugas karena teman saya yang
mengerjakan semua)

(refleksi sebaiknya ditulis pada secarik kertas secara perseorangan dan dikumpulkan kepada
guru nantinya menjadi bahan refleksi mengajar guru)
 Informasi Tambahan 3a.1
Informasi Acara Persami Sekolah

Berikut adalah informasi terkait “Acara Persami Sekolah”

Denah Lokasi :
1. Denah hendaknya memperlihatkan lokasi tenda, tempat upacara, dan api unggun
2. Denah menggunakan satuan ukuran
3. Ukuran Lapangan ( 20 x 18 meter )
4. Ukuran tiap tenda ( 3 x 4 meter )
5. Kapasitas tiap tenda 15 orang dan harus ada jarak antar tenda.

Jadwal Kegiatan

1. Pendirian tenda
2. Ketangkasan (permainan menarik)
3. PBB
4. Ishoma
5. Upacara pembukaan
6. Ada sambutan (Pembina pramuka/ kepala sekolah)
7. Api unggun
8. Ada 6 kegiatan kesenian dengan total waktu 80 menit
9. Renungan Malam
10. Ishoma
11. Siswa harus tidur pukul. 22.00 - 04.00
12. Persiapan sholat subuh, pukul 04.00 - 04.30
13. Senam pagi
14. Penjelajahan
15. Bakti Sosial
16. penutupan (harus berakhir pukul, 13.00)

Pengeluaran keuangan

1. Peserta kegiatan adalah siswa kelas 4, 5, dan 6 sebanyak 53 siswa dan 5 pembina
2. Makan 2 kali sore dan pagi
3. Sewa tenda 6, @Rp 10.000
4. Sewa 15 lampu senter @Rp 5.000
5. ATK Rp 125.000
6. P3K untuk 6 tenda @Rp 25.000
7. Pengadaan Piagam @Rp. 4.000
8. Dokumentasi Rp 200.000
9. Dana bakti sosial Rp 50.000
10.Alokasi dana yang disediakan sekolah Rp 3.000.000,-
 LEMBAR KERJA

Perhatikan Informasi Tambahan yang kamu terima, diskusikan bersama pasanganmu tentang
1. Gambarlah denah lokasi Persami pada kertas bertitik dengan memperhatikan ukuran yang
tepat
2. Susunlah kegiatan Persami Sekolah dengan memperhatikan pembagian waktu yang tepat
3. Susunlah rencana pengeluaran keuangan Persami Sekolah sesuai dana alokasi yang ada

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN KELOMPOK/ IINDIVIDU- MATEMATIKA

Keterampilan Bagus sekali (4) Bagus (3) Cukup (2) Kurang (1)
Ketepatan membuat Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu mebuat
denah dengan membuat gambar membuat membuat gambar gambar denah pada
memperhatikan denah pada kertas gambar denah denah pada kertas kertas bertitik
ukuran bertitik dengan pada kertas bertitik dengan namun tanpa
ukuran yang lengkap bertitik dengan ukuran yang kurang dilengkapi ukuran
dan tepat ukuran yang lengkap
lengkap
meskipun ada
yang kurang
tepat
Ketepatan menyusun Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
acara dengan menyusun acara menyusun menyusun acara menyusun acara
memperhatikan dengan lengkap dan acara dengan dengan lengkap namun belum
pembagian waktu memperhatikan
lengkap dan namun pembagian lengkap dengan
pembagian waktu
memperhatikan waktunya tidak pembagian
yang tepat
pembagian tepat waktunya
waktu
meskipun ada
yang kurang
tepat
Ketepatan menyusun Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
rencana pengeluaran menyusun rencana menyusun menyusun rencana menyusun rencana
keuangan Persami pengeluaran Persami rencana pengeluaran pengeluaran
Sekolah dengan Sekolah dengan
pengeluaran Persami Sekolah Persami Sekolah
memperhatikan lengkap dan tepat
Persami namun kurang namun tidak
dana yang Sekolah lengkap dan lengkap dan tidak
disediakan dengan lengkap kurang tepat tepat
meskipun ada
yang kurang
tepat

FORMAt PENILAIAN KINERJA

KETERAMPILAN YANG
NO. NAMA SISWA DINILAI (SKOR MAX 12) NA
1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29