HUBUNGAN ANTARA LONELINESS DENGAN NOMOPHOBIA

PADA REMAJA

SKRIPSI

Disusun oleh:

Siti Nurhidayah

1610801020

PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI

FAKULTAS EKONOMI, ILMU SOSIAL, DAN HUMANIORA

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH

YOGYAKARTA

2020

i
HUBUNGAN ANTARA LONELINESS DENGAN NOMOPHOBIA
PADA EMAJA
SKRIPSI

Diajukan Untuk Menyusun Skripsi

Program Studi S1 Psikologi

Fakultas Ekonomi, Ilmu Sosial, dan Humaniora

Di Universitas ‘Aisyiyah

Yogyakarta

Disusun oleh:

Siti Nurhidayah

1610801020

PROGRAM STUDI S1 PSIKOLOGI

FAKULTAS EKONOMI, ILMU SOSIAL, DAN HUMANIORA

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH

YOGYAKARTA

2020
ii
 LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Dengan ini peneliti menyatakan bahwa dalam laporan penelitian ini tidak

terdapat karya yang pernah di ajukan untuk penelitian lain atau untuk memperoleh gelar

kesarjanaan pada perguruan tinggi lain, dan sepanjang pengetahuan peneliti juga tidak

terdapat karya orang lain atau pendapat yang pernah di tulis atau di terbitkan oleh orang

lain, kecuali yang secara tertulis di acu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar

pustaka.

Yogyakarta, September 2020

Penulis

iii
 HALAMAN PERSETUJUAN

HUBUNGAN ANTARA LONELINESS DENGAN NOMOPHOBIA PADA

REMAJA

SKRIPSI

Disusun oleh:

Siti Nurhidayah

1610801020

Telah Memenuhi Persyaratan dan disetujui Untuk Mengikuti Ujian Proposal

Program Studi S1 Psikologi

Fakultas Ekonomi, Ilmu Sosial, dan Humaniora

Di Universitas ‘Aisyiyah

Yogyakarta

Oleh :

Pembimbing :

Tanggal :

Tanda tangan :

iv
 MOTTO

“Jangan tuntut Tuhanmu karena tertundanya keinginanmu, tapi tuntut dirimu karena
menunda adabmu kepada-Nya”

(Ibnu Atha’illah As Sakandari)

“Jangan merasa kesepian di atas jalan kebenaran karena sedikitnya orang yang berada
disana”

(Ali Bin Abi Thalib)

v
 HALAMAN PENGESAHAN

HUBUNGAN ANTARA LONELINESS DENGAN NOMOPHOBIA PADA

REMAJA

SKRIPSI

Disusun oleh:

Siti Nurhidayah

1610801020

Telah dipertahankan di depan dewan penguji dan diterima sebagai syarat untuk

mendapatkan gelar sarjana psikologi pada program studi psikologi, fakultas ekonomi,

ilmu sosial dan humaniora di Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta

Pada tanggal :

Nama Penguji :

Penguji I :

Penguji II :

vi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT dengan segala limpahan

rahmat, nikmat dan hidayahnya. Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi untuk

memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana di Universitas ‘Aisyiyah

Yogyakarta dengan judul “Hubungan Antara Loneliness Dengan Nomophobia Pada

Remaja”

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan,

support, bantuan, serta doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan

terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Ibu Warsiti, S.Kp., M.Kep., Sp.Mat selaku Rektor Universitas Aisyiyah

Yogyakarta.

2. Ibu Mega Ardina, S.P, M.Sc selaku Dekan Fakultas Ekonomi, Ilmu Sosial,

dan Humaniora Universitas Aisyiyah Yogyakarta.

3. Ibu Annisa Warastri, S.Psi., M.Psi., Psikolog selaku Dosen Pembimbing

Akademik serta Ketua Program Studi Psikologi Fakultas Ekonomi, Ilmu

Sosial, dan Humaniora Universitas Aisyiyah Yogyakarta.

4. Ibu Andhita Dyorita Khoiryasdien, S.Psi., M.Psi., Psikolog selaku Dosen

Pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu disela-sela kesibukannya

untuk memberikan pengarahan, dukungan, saran, support dan bimbingannya

yang sangat bermanfaat bagi proses penyusunan skripsi.

5. Seluruh dosen Program Studi Psikologi yang telah banyak memberikan

motivasi, ilmu, dukungan serta pengalaman yang berarti selama kuliah.

vii
 6. Bapak dan ibu tercinta yang telah memberikan kasih sayang, cinta, perhatian,

dukungan dan doa yang tiada henti-hentinya bagi penulis serta membimbing

penulis selama ini hingga dapat menyelesaikan proposal penelitian ini.

7. Semua teman-teman Program Studi Psikologi angkatan 2016 untuk semua

bantuan yang diberikan, dorongan, motivasi dan doanya.

Penulis menyadari bahwa penelitian ini jauh dari sempurna, dengan senang hati

penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi penulis sendiri dan pembaca.

Yogyakarta, September 2020

Penulis

viii
 DAFTAR ISI

COVER............................................................................................................ I

HALAMAN JUDUL....................................................................................... II

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN............................ III

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... IV

MOTTO........................................................................................................... V

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ VI

KATA PENGANTAR.................................................................................... VII

DAFTAR ISI................................................................................................... IX

DAFTAR TABEL........................................................................................... XI

DAFTAR BAGAN.......................................................................................... XII

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................................. 9
C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 9
1. Tujuan Umum................................................................................. 9
2. Tujuan Khusus................................................................................ 9
D. Manfaat Penelitian................................................................................ 10
1. Manfaat Teoritis.............................................................................. 10
2. Manfaat Praktis............................................................................... 10
E. Ruang Lingkup Penelitian.................................................................... 11
1. Ruang Lingkup Materi.................................................................... 11
2. Ruang Lingkup Responden............................................................. 11
F. Keaslian Penelitian............................................................................... 12

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Nomophobia......................................................................................... 19
1. Pengertian Nomophobia................................................................. 19
2. Aspek-Aspek Nomophobia............................................................. 21
3. Ciri-ciri Nomophobia...................................................................... 22
4. Faktor-Faktor Nomophobia............................................................ 24

ix
 B. Loneliness............................................................................................. 27
1. Pengertian Loneliness..................................................................... 27
2. Aspek-aspek Loneliness................................................................. 29
3. Faktor-Faktor Loneliness................................................................ 30
C. Hubungan Antara Loneliness dengan Nomophobia Pada Remaja....... 32
D. Kerangka Berfikir................................................................................. 36
E. Hipotesis............................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian............................................................................ 38
B. Identifikasi Variabel Penelitian............................................................ 38
C. Definisi Operasional............................................................................. 39
1. Loneliness....................................................................................... 39
2. Nomophobia................................................................................... 39
D. Populasi, sampel, dan tehnik pengambilan sampel.............................. 40
1. Populasi .......................................................................................... 40
2. Sampel ........................................................................................... 41
3. Tehnik Pengambilan Sampel.......................................................... 41
E. Etika Penelitian..................................................................................... 41
F. Alat dan Metode pengumpulan Data.................................................... 42
G. Metode Pengolahan dan Analisis Data................................................. 48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian..................................................................................... 49
1. Gambaran Lokasi Penelitian.......................................................... 49
2. Karakteristik Responden................................................................ 50
3. Deskripsi Hasil Penelitian.............................................................. 52
a. Loneliness............................................................................... 53
b. Nomophobia........................................................................... 56
c. Uji Normalitas........................................................................ 58
d. Uji Linearitas.......................................................................... 59
e. Uji Hipotesis........................................................................... 60
B. Pembahasan.......................................................................................... 61
C. Keterbatasan Penelitian........................................................................ 65
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .......................................................................................... 66
B. Saran..................................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 68

x
 DAFTAR TABEL

Table 1.1 Keaslian Penelitian .......................................................................... 12

Table 3.1 Pemberian Skor Pada Skala Loneliness............................................ 45

Table 3.2 Blueprint Skala Loneliness............................................................... 45

Table 3.3 Blueprint Skala Loneliness (setelah uji coba)................................... 46

Table 3.4 Blueprint Nomophobia Questionairre (NMP-Q).............................. 47

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin...................... 50

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia..................................... 51

Tabel 4.3 Skor Data Hipotetik dan Empirik..................................................... 53

Tabel 4.4 Rumus Kategorisasi.......................................................................... 54

Tabel 4.5 Kategorisasi Skala Loneliness.......................................................... 55

Tabel 4.6 Distribusi Data Skala Loneliness...................................................... 55

Tabel 4.7 Rumus Kategorisasi.......................................................................... 56

Tabel 4.8 Kategorisasi Skala Nomophobia....................................................... 57

Tabel 4.9 Distribusi Data Skala Nomophobia.................................................. 58

Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas....................................................................... 59

Tabel 4.11 Hasil Uji Linearitas......................................................................... 60

Tabel 4.12 Hubungan antara Loneliness dengan Nomophobia........................ 60

xi
 DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Kerangka Berpikir Hubungan antara Loneliness dengan Nonophobia pada

Remaja.............................................................................................................. 36

xii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Skala Nomophobia (NMP-Q) ...................................................... 75

Lampiran 2. Skala Loneliness........................................................................... 77

Lampiran 3. Blueprint Skala Loneliness........................................................... 81

Lampiran 4. Hasil olah data Try-out................................................................. 84

Lampiran 5. Hasil Penelitian ........................................................................... 90

xiii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pada hakikatnya manusia merupakan makhluk sosial , meskipun secara

fisik manusia mampu untuk berdiri sendiri akan tetapi secara psikologis manusia

juga membutuhkan adanya orang lain, karena sifat ketergantungan, dan saling

membutuhkan telah ada pada manusia sejak lahir. Tidak ada manusia yang

mampu melepaskan dirinya sama sekali dari orang lain, sejak awal hidupnya

manusia sudah berhubungan dengan manusia lain terutama dengan lingkungan

sekitar ataupun keluarga. Selain sebagai makhluk individu, manusia juga

merupakan makhluk sosial, dalam hal ini tidak ada manusia yang dapat hidup

tanpa adanya peran dari manusia lainnya (Hantono & Pramitasari, 2018).

Sebagai makhluk sosial maka manusia memerlukan interaksi dengan orang lain.

Interaksi sosial ini biasanya dilakukan dalam ruang publik dan dapat diakses oleh

siapapun. Teknologi dan komunikasi pada saat ini berkembang dengan cepat,

sehingga dalam proses komunikasi juga mengalami perubahan yang signifikan.

Komunikasi tersebut dapat berlangsung dimana saja baik secara langsung

maupun tidak langsung, salah satunya dengan menggunakan smartphone

(Timbowo, 2016).

Pada saat ini kita sudah memasuki revolusi industri 4.0 sangat erat

hubungannya dengan internet of things atau yang biasa disebut IOT yang

berperan sebagai data miner. Interner Of things merupakan suatu alat atau sistem

yang terhubung dengan internet dan saling terintegrasi. Peluang IOT sebagai
1
optimalisasi industri juga sudah dapat dinikmati oleh industri.. Tanpa adanya

internet of things revolusi industri tidak akan terjadi. Internet merupakan jaringan

penghubung antara perangkat sehingga dapat terintegrasi (Fathi, 2018).

Internet dan smartphone seakan menjadi suatu kebutuhan pokok bagi

masyarakat modern khususnya remaja. Smartphone sudah menjadi suatu

perwujudan dari gaya hidup pada masyarakat di era globalisasi. Hal tersebut

berdasarkan hasil survei yang menyatakan bahwa segmen anak muda masih

menjadi basis kuat terhadap perangkat pintar atau smartphone. Sebanyak 39%

hasil terbesar dalam survei penggunanya adalah remaja yang berusia sekitar 16-

21 tahun (Rahma, 2015).

Pengguna smartphone di Indonesia memiliki perkembangan dan

kemajuan dengan pesat. Lembaga riset digital marketing e-marketer

memperkirakan bahwa pada tahun 2018 jumlah pengguna aktif smartphone di

indonesia sendiri mencapai lebih dari 100 juta jiwa (Kominfo, 2018).

Berdasarkan hasil data pada tahun 2018 terdapat 177,9 juta jiwa yang dimana

jumlah tersebut adalah pengguna aktif smartphone dari total penduduk indonesia

265,4 juta jiwa. Data infografis menunjukkan adanya peningkatan pengguna aktif

smartphone yang sangat besar yaitu sekitar 3,8 kali lipat jika dibandingkan

dengan tahun 2014. Peningkatan pengguna aktif smartphone di indonesia

tentunya berbanding lurus dengan bertambahnya pengguna di kalangan anak-

anak dan remaja (Zaini & Soenarto, 2019).

Penggunaan smartphone marak digunakan pada saat ini terutama pada

remaja. Pada penelitian yang dilakukan oleh APJII (Asosiasi Penyelenggara Jasa

Internet Indonesia) bahwa pengguna internet yang memiliki penetrasi paling

2
tinggi adalah pada usia 15-19 tahun, dimana internet tersebut diakses melalui

smartphone. Sebanyak 93,9% pengguna internet ditanah air yang mengakses

menggunakan smartphone (Birra, 2019). Alasan remaja menggunakan

smartphone karena memiliki berbagai fungsi yang memudahkan selain untuk

berkomunikasi juga untuk hiburan dengan bermain game online, menonton vidio,

dll (Arifin, 2016). Adapun penelitian yang telah dilakukan terdapat faktor atau

alasan remaja mengalami kecanduan gadget yaitu salah satunya untuk bermain

game online secara terus menerus dan menggunakan smartphone untuk online di

media sosial (Wardhani, 2018).

Teknologi yang semakin berkembang, maka dapat menghadirkan

kemudahan dengan adanya layanan berbagai aplikasi di smartphone yang sangat

mempermudah bagi pengguna untuk melakukan komunikasi dengan orang lain

yang menyebabkan orang bergantung dengan ponselnya. Hal ini selaras dengan

hasil survei yang menunjukan 66% responden mengaku tidak bisa hidup tanpa

telepon selulernya. Persentase ini semakin meningkat pada responden berusia 18-

24 tahun. Sebanyak 77% responden di antara kelompok usia ini mengalami

nomophobia (Ngafifi, 2014).

Fenomena dalam penggunaan smartphone seakan memiliki dunianya

sendiri. Remaja nampak sering terlihat sibuk dengan smartphonenya sehingga

mengabaikan orang-orang disekitarnya. Hal tersebut sesuai dengan yang

disampaikan (Muchlis & Nurainiah, 2018) bahwa remaja lebih memilih untuk

berkomunikasi dengan teman-teman yang berada dalam satu komunitas

pengguna smartphone dari pada berkomunikasi secara langsung dengan teman

3
yang ada disebelahnya. Penggunaan smartphone yang berlebihan tersebut

merupakan salah satu tanda dari smartphone addiction (Kibona & Mgaya, 2015).

Smartphone Addiction Disorder (SPAD) merupakan penggunaan

smartphone yang kompulsif, dimana pengguna handphone menggunakan

smartphone-nya secara berlebihan sehingga menyebabkan gangguan fungsi

sosial, fisik dan kognitif yang signifikan. Individu yang kehilangan atau terpisah

dengan smartphone-nya baik secara fisik atau ketika kehabisan daya baterai yang

menimbulkan beberapa aspek atau gejala diantaranya adalah ketakutan atau

kecemasan yang dikenal dengan istilah nomophobia, perasaan kesepian, panik,

depresi, dll. Gejala-gejala tersebut akan berhenti ketika seseorang kembali

menggenggam smartphone (Tran, 2016). Berdasarkan uraian yang tertera diatas

bahwa Smartphone Addiction Disorder (SPAD) memiliki aspek yang signifikan

salah satunya yaitu nomophobia.

Berdasarkan salah satu uraian diatas bahwa penggunaan smartphone yang

berlebihan atau biasa disebut dengan nomophobia dapat mengakibatkan

terganggunya kesehatan kepribadian, menurunnya minat belajar, penurunan

prestasi akademik, serta sikap yang menjauh dari kehidupan sosial seperti

keluarga dan masyarakat atau lingkungannya (Dasiroh et al., 2015).

Nomophobia juga merupakan suatu bentuk ketakuan dan kecemasan modern

pada remaja akibat dari perkembangan teknologi. Nomophobia yaitu ketakutan

dan kecemasan yang terjadi karena tidak ada kontak akses terhadap ponselnya

(King et al., 2014). Nomophobia juga dapat diartikan tidak hanya merasa cemas

karena jauh dari ponselnya, melainkan ketakutan dan kecemasan tersebut terjadi

karena beberapa kondisi misalnya tidak ada jangkauan jaringan atau tidak ada
4
sinyal, baterai handphone habis (low), tidak ada jaringan internet, kehabisan

kuota atau pulsa, dll (Muyana & Widyastuti, 2017).

Fenomena yang sering ditemukan sehari-hari pada remaja yang

cenderung mengalami nomophobia yaitu remaja sering mengoperasikan

smartphone nya pada waktu dan suasana yang tidak tepat. Hal tersebut sesuai

dengan yang disampaikan Muyana & Widyastuti (2017) bahwa remaja sering

mengoprasikan smartphone nya cenderung tidak sesuai pada tempatnya seperti

ditengah-tengah keluarga, saat ada pembicaraan serius, saat makan, dan bahkan

saat pergi ke toilet pun smartphone tidak lepas dari tangan dan tetap

mengoprasikannya. Meskipun penggunaan smartphone di tengah acara atau

interaksi sebagian orang menganggapnya wajar, namun sebagian lingkungan

merasa tidak nyaman jika menggunakan smartphone secara terus menerus

ditengah interaksi yang sedang berlangsung. Penderita nomophobia dapat

memeriksa smartphone-nya bahkan hingga 34 kali sehari dan sering

membawanya hingga ke toilet (Sudarji, 2018).

Nomophobia tersebut muncul karena ketergantungan remaja terhadap

smartphone nya. Remaja cenderung memunculkan eksistensi dirinya dalam

sehari-hari melalui keaktifannya dalam menggunakan smartphone , sehingga

lupa akan dampak yang terjadi pada dirinya. Ketergantungan individu terhadap

smartphone dikarenakan kecanggihan dan kemudahan yang dihadirkannya untuk

mempermudah setiap akses dan kegiatan manusia. Begitu pentingnya

penggunaan smartphone di jaman sekarang khususnya remaja yang sulit untuk

dipisahkan dengan smartphone yang dimilikinya, kemungkinan dapat

mempengaruhi dalam kebiasaan sosial dan perilaku interpersonalnya. Hal

5
tersebut sesuai dengan pernyataan Hanika (2015) bahwa Nomophobia dapat

mengganggu dalam kehidupan akademis dan mengganggu relasi sosial, orang

lebih disibukkan dengan smartphonenya dibandingkan harus berinteraksi dengan

lawan bicaranya.

Nomophobia dikategorikan sebagai phobia spesifik yang artinya phobia

terhadap hal-hal yang sifatnya spesifik dalam hal ini dicontohkan adalah

smartphone. Orang yang menderita nomophobia cenderung akan meghabiskan

waktunya dengan smartphone dibandingkan berinteraksi dengan orang-orang

disekitarnya (Hardianti et al., 2016). Pada hasil penelitian yang dilakukan oleh

Dixit et al (2010) diketahui bahwa terdiri dari 53% laki-laki dan 47% perempuan

dimana 18,5% ditemukan bersifat nomophobia.

Adapun menurut Rudiana Marlia et al (2017) nomophobia atau no

mobile phone phobia merupakan suatu perasaan ketergantungan kepada

smartphone-nya yang mengakibatkan ketakutan berlebihan bila tidak

menggunakan smartphone nya atau memegang ponselnya, maka kebiasaan

mengecek ponsel terlalu sering dapat mengakibatkan seseorang mengalami

nomophobia. Nomophobia merupakan suatu kecemasan yang dihadapi banyak

orang ketika merasa tidak bisa mendapatkan sinyal atau koneksi, kehabisan

baterai, lupa membawa ponselnya, dll. Hal tersebut sesuai dengan yang

disampaikan (Adawi et al., 2018) bahwa nomophobia yaitu dimana individu

cenderung menekankan perasaan cemas yang disebabkan karena tidak

tersedianya atau tidak dapat mengakses smartphonenya.

Remaja yang kecanduan smartphone dan internet salah satunya karena

merasa kesepian dan lebih suka komunikasi melalui smartphone dibandingkan

6
dengan komunkasi secara langsung. Orang yang merasa kesepian akan terlibat

dalam berbagai aktivitas melalui smartphone nya, sehingga cenderung tidak bisa

berjauhan dari smartphone-nya. Smartphone memberikan kenyamanan dengan

berbagai fitur dan kecanggihan yang tersedia sehingga dapat mengurangi

kesepian seseorang. Hal ini sesuai dengan pernyataan Bian & Leung (2015)

bahwa kesepian juga di temukan secara signifikan terkait dengan kecanduan

smartphone dan internet.

Kesepian yaitu dimana remaja cenderung akan merasa cemas dan tidak

tenang karena dirinya merasa kesepian dan kurang memiliki relasi yang baik

dengan teman maupun lingkungan sekitar sehingga menggunakan smartphone

nya untuk mengalihkan rasa kesepiannya. Kesepian secara umum memiliki

keterkaitan dengan perasaan negatif tentang hubungan interpersonal. Hal ini

sesuai dengan yang dikatakan oleh Yurni (2015) bahwa orang yang kesepian

dianggap kurang kompeten secara interpersonal dibandingkan dengan orang

yang tidak kesepian. Kesepian terkait dengan persepsi masing-masing individu

tentang seberapa banyak interaksi sosial yang dimilikinya dan seberapa baik

kualitasnya. Kesepian cenderung akan terjadi ketika suatu jaringan hubungan

sosial seseorang menyempit atau kurang memuaskan dari apa yang diharapkan.

Loneliness adalah sebuah respon yang dihasilkan karena tidak ada atau

hilangnya sebuah hubungan yang dekat dengan orang lain. Individu yang merasa

kesepian memiliki perasaan kegelisahan psikologis ketika dalam hubungan

sosialnya mengalami kekurangan pada beberapa aspek penting (Halim & Dariyo,

2016). Individu yang merasa kesepian akan cenderung lebih terbuka dalam

berkomunikasi di media sosial, dari pada harus berinteraksi secara langsung

7
dengan orang lain hal tersebut yang mengakibatkan seseorang tidak bisa jauh

dari smartphone nya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Yafei & Qi (2015)

mengatakan bahwa kesepian berhubungan positif dengan keterbukaan diri di

media sosial.

Loneliness bisa saja terjadi pada setiap individu dengan berbeda usia, hal

tersebut tidak terkecuali pada remaja (Hidayati, 2015). (Acquah et al., 2016)

menyatakan bahwa rasa kesepian yang dialami individu secara sosial dapat

meningkatkan kemungkinan remaja untuk menjadi korban perundungan. Remaja

yang mengalami kesepian cenderung melakukan penggunaan smartphone dengan

taraf yang tidak sesuai. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan (Agusti &

Leonardi, 2015) bahwa rasa kesepian pada remaja memiliki korelasi dengan

penggunaan internet yang tidak sesuai.

Loneliness dapat menimbulkan semakin hilangnya hubungan akrab

terhadap orang lain. Selain itu, kesepian juga dapat menimbulkan adanya rasa

ketidakpuasan dalam membina suatu hubungan dengan orang lain, sehingga

seseorang bisa menjadi depresi, kehilangan harga diri, dan yang paling ekstrim

yaitu melakukan bunuh diri. Kesepian akan membuat seseorang merasa dirinya

menjadi lebih buruk dan merasa canggung terhadap diri mereka sendiri (Pratama

& Rahayu, 2014).

Berdasarkan uraian diatas bahwa kesepian memiliki keterkaitan atau

korelasi dengan penggunaan smartphone secara berlebihan atau dengan taraf

yang tidak sesuai. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Agusti & Leonardi

(2015) bahwa rasa kesepian pada remaja memiliki korelasi dengan penggunaan

8
 internet yang tidak sesuai. Remaja cenderung menggunakan smartphonenya atau

penggunaan internet yang tidak sesuai untuk mengalihkan rasa kesepiannya.

Pada individu yang mengalami kecenderungan nomophobia juga dapat

mengakibatkan beberapa dampak yang merugikan atau dampak yang negatif,

seperti halnya yang di katakan oleh Dasiroh et al (2015) bahwa kecenderungan

nomophobia dapat mengakibatkan terganggunya kesehatan kepribadian,

menurunnya minat belajar, penurunan prestasi akademik serta sikap menjauh

dari kehidupan sosial seperti keluarga, masyarakat dan lingkungan sekitarnya.

Berdasarkan uraian tersebut maka dengan ini penting untuk dilakukan penelitian

terkait hal tersebut untuk mengetahui apakah ada hubungan antara loneliness

dengan nomophobia

B. Rumusan Masalah

Apakah terdapat hubungan antara loneliness dengan nomophobia pada remaja?

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara

loneliness dengan nomophobia pada remaja.

2. Tujuan Khusus

Tujuan khusus dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penelitian

menggunakan skala psikologi untuk mengetahui apakah ada hubungan antara

loneliness dengan nomophobia pada remaja. Skala yang digunakan yaitu skala

Loneliness dan skala NMP-Q.

9
D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Secara teoritis penelitian ini di harapkan dapat berguna untuk menyumbang

referensi atau ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang psikologi yang

berkaitan dengan loneliness dan nomophobia pada remaja.

2. Manfaat Praktis

a. Bagi remaja, apabila penelitian ini terbukti maka diharapkan dapat

membantu remaja untuk mampu mengelola waktu dan kondisi untuk

penggunaan smartphone sesuai dengan kebutuhan dan tidak

menggunakannya secara berlebihan yang dapat mengakibatkan

kecenderungan nomophobia.

b. Bagi peneliti selanjutnya, jika peneliti selanjutnya akan melakukan

penelitian dengan menggunakan variable yang sama yaitu loneliness

dengan nomophobia pada remaja, maka penelitian ini dapat memberikan

kontribusi sebagai bahan referensi atau landasan intervensi terhadap

penelitian yang akan dilakukan selanjutnya.

c. Bagi masyarakat, penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan

bagi masyarakat dalam penggunaan smartphone agar dapat mengontrol

dirinya untuk menggunakan smartphone dengan bijak dan penggunaan

yang sesuai dengan kebutuhan yang tidak berlebih-lebihan yang dapat

menimbulkan adanya kecenderugan nomophobia.

10
E. Ruang Lingkup Penelitian

1. Lingkup Materi

Ruang lingkup materi yang digunakan untuk menunjang penelitian ini

menggunakan teori psikologi perkembangan, psikologi sosial, serta psikologi

kepribadian.

2. Lingkup Responden

Responden yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kalangan remaja di

Lampung, dengan kriteria responden laki-laki dan perempuan yang berusia

sekitar 15-19 tahun.

11
F. Keaslian Penelitian

Tabel 1.1 Keaslian Penelitian

Penelitian Judul Metode Hasil Persamaan Perbedaan

Sudarji Hubungan Penelitian ini Hasil analisa Memiliki Usia

(2018) antara menggunakan metode data korelasi persamaan dibatasi

nomophobia penelitian kuantitatif antara pada dengan

dengan dengan menggunakan nomophobia dan variabel kriteria

kepercayaan kuesioner yang terdiri kepercayaan diri nomophobia sampel

diri dari dua skala yaitu menunjukkan berusia 15-

skala nomophobia dan nilai p = 0,626 > 19 tahun.

skala kepercayaan diri. α = 0,05 Sampel

Penelitian ini penelitian

melibatkan 48 berjumlah

responden laki-laki 300.

dengan persentase Penelitian

12
 sebesar 29,6% dan 114 dilakukan di

responden perempuan Lampung

dengan persentase

70,4 %, subjek

penelitian tersebut

tidak dibatasi usianya.

Sehingga, total

responden yang

terlibat dalam

penelitian ini

berjumlah 162 orang

Wahyuni Hubungan Penelitian ini Hasil analisis Disalah satu Variabel

& intensitas menggunakan metode data variabel bebas

Harmaini menggunakan penelitian kuantitatif menunjukan yaitu (intensitas

(2018) facebook dengan menggunakan korelasi Nomophobi. menggunak

13
 dengan kuesioner yang terdiri intensitas Responden an

kecenderunga dari dua skala yaitu penggunaan penelitian facebook).

n nomophobia skala intensitas facebook menggunaka Sampel

pada remaja menggunakan dengan n remaja penelitian

facebook dan skala nomophobia berjumlah

nomophobia, dengan dengan korelasi 300.

menggunakan sebesar R=0,272 Penelitian

responden sebanyak dengan taraf dilakukan di

171 yang diambil signifikansi Lampung

menggunakan sampel 0,000 (p < 0,05)

25% dari 683 siswa

Garvin Hubungan Penelitian ini Hasil dari Persamaan Pada

(2019) antara menggunakan metode penelitian ini di salah satu variabel

kesepian penelitian kuantitatif menemukan variabel terikat

dengan dengan menggunakan bahwa kesepian kesepian. (problemati

14
problematic kuesioner yang terdiri berhubungan Responden c internet

internet use dari dua skala yaitu secara signifikan penelitian use).

pada remaja skala kesepian dan dengan yaitu remaja Adapun

skala problematic problematic terdapat

internet use, dengan internet use (p = perbedaan

menggunakan 0,000 < 0,05; r = pada jumlah

partisipan dalam 0,356). responden

penelitian ini yang penelitian

berjumlah 588 orang dengan

remaja (55,8% kriteria usia

perempuan) berusia 14 yang juga

sampai 18 tahun berbeda.

Sampel

penelitian

berjumlah

15
 300.

Penelitian

dilakukan di

Lampung

Sari & Hubungan Penelitian ini Berdasarkan uji Persamaan terdapat

Listiyandi antara menggunakan metode korelasi disalah satu perbedaan

ni (2015) resiliensi penelitian kuantitatif ditemukan hasil variabel pada

dengan dengan menggunakan r = -0,324 dan p kesepian variabel

kesepian kuesioner yang terdiri = 0,000 bebas

(loneliness) dari dua skala yaitu (resiliensi),

pada dewasa skala resiliensi dan Adapun

muda lajang skala kesepian terdapat

(loneliness), dengan perbedaan

menggunakan subjek pada jumlah

penelitian berjumlah responden

16
200 orang di Jakarta penelitian

dengan rentang usia dengan

22-33 tahun. kriteria usia

Pengukuran dalam yang juga

penelitian ini berbeda.

menggunakan adaptasi Sampel

alat ukur CD-RISC penelitian

dan UCLA Loneliness berjumlah

Scale 300.

Penelitian

dilakukan di

Lampung

17
 Kesimpulan adanya perbedaan penelitian yang saya lakukan dengan ke

empat penelitian sebelumnya. Terdapat perbedaan disetiap salah satu variabel

penelitian baik variabel bebas maupun variabel bergantung, terdapat perbedaan

lokasi penelitian, jumlah responden yang digunakan serta kriteria usia responden

dan jenis kelamin.

18
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. NOMOPHOBIA

1. Pengertian Nomophobia

Nomophobia atau yang sering disebut no-mobile phone phobia

merupakan suatu bentuk ketakuan dan kecemasan modern pada remaja akibat

dari perkembangan teknologi. Nomophobia yaitu ketakutan dan kecemasan yang

terjadi karena tidak ada kontak akses terhadap ponselnya (King etc.all., 2014).

Nomophobia juga dapat diartikan tidak hanya merasa cemas karena jauh dari

ponselnya, melainkan ketakutan dan kecemasan tersebut terjadi karena beberapa

kondisi misalnya tidak ada jangkauan jaringan (tidak ada sinyal), baterai

handphone habis (low), tidak ada jaringan internet, kehabisan kuota atau pulsa,

dll ( Muyana & Widyastuti, 2017).

Hanika (2015) menyatakan bahwa Nomophobia dapat mengganggu

dalam kehidupan akademis dan mengganggu relasi sosial, orang lebih disibukkan

dengan smartphonenya dibandingkan harus berinteraksi dengan lawan bicaranya.

Orang yang menderita nomophobia cenderung akan menghabiskan waktunya

dengan smartphone dibandingkan berinteraksi dengan orang-orang disekitarnya

(Hardianti, 2016). Menurut (Prabandari, dkk, 2017) nomophobia atau no mobile

phone phobia merupakan suatu perasaan ketergantungan kepada smartphone-nya

yang mengakibatkan ketakutan berlebihan bila tidak menggunakan smartphone

nya atau memegang ponselnya, maka kebiasaan mengecek ponsel terlalu sering

dapat mengakibatkan seseorang mengalami nomophobia.

19
 Adawi, dkk (2018) bahwa nomophobia yaitu dimana individu cenderung

menekankan perasaan cemas yang disebabkan karena tidak tersedianya atau tidak

dapat mengakses smartphonenya. Nomophobia merupakan jenis fobia yang

ditandai dengan kecemasan dan juga ketakutan yang berlebihan jika seseorang

kehilangan atau jauh dari smartphone-nya (Wahyuni & Harmaini, 2017). .

Penderita nomophobia dapat memeriksa smartphone-nya bahkan hingga 34 kali

sehari dan sering membawanya hingga ke toilet (Sudarji, 2017). Pada hasil

penelitian yang dilakukan oleh Dixit, et al (2010) diketahui bahwa terdiri dari

53% laki-laki dan 47% perempuan dimana 18,5% ditemukan bersifat

nomophobia.

Nomophobia merupakan ketakutan irasional untuk keluar dari kontak

atau berjauhan dari smartphone nya, dan ketika tidak bisa mengoperasikan

smartphone nya maka seseorang akan merasa cemas dan tertekan (Yildirim,

2014). Nomophobia sendiri terdiri dari dua unsur kata yaitu nomophobe dan

nomophobic. Nomophobe merupakan kata benda dan mengacu pada seseorang

yang menderita nomophobia. Istilah nomophobic adalah kata sifat dan digunakan

untuk menggambarkan karakteristik nomophobe atau perilaku yang terkait

dengan nomohobia (Yildirim, 2014).

Menurut (Pavithra MB, Suwarna Madhukumar, 2015) nomophobia

merupakan suatu kondisi merasa tidak nyaman, gelisah, gugup dan sedih yang

disebabkan karena tidak berhubungan dengan telepon seluler atau smartphone.

Nomophobia merupakan suatu bentuk kecanduan perilaku terhadap ponsel atau

smartphone dan dimanifestasikan sebagai gejala psikologis serta ketergantungan

fisik (Mathew et al., 2013)

20
 Berdasarkan uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa nomophobia

merupakan suatu bentuk perasaan cemas yang dialami oleh individu ketika

berada jauh dari smartphonenya atau tidak bisa mengakses dan mendapatkan

koneksi terhadap smartphone nya.

2. Aspek-Aspek Nomophobia

Adapun terdapat aspek dari nomophobia menurut (Yildirim, 2014) yaitu

sebagai berikut :

a. Tidak dapat berkomunikasi (not being able to communicate)

Pada aspek ini merujuk kepada adanya perasaan kehilangan ketika

secara tiba-tiba terputus komunikasi dengan orang lain serta tidak dapat

menggunakan pelayanan disaat tiba-tiba membutuhkan komunikasi.

Sebagai contoh “individu akan merasa cemas saat dirinya tidak mampu

menghubungi orang lain atau tidak bisa dihubungi oleh orang lain”.

b. Kehilangan konektivitas (Losing connectedness)

Pada aspek kedua ini merujuk pada perasaan kehilangan ketika tidak

dapat terhubung atau tidak dapat mengakses layanan pada smartphone

nya dan juga tidak dapat terhubung pada identitas sosialnya atau

keberadaanya terputus dari identitas sosialnya terkhusus pada media

sosial. Sebagai contoh “individu akan membawa smartphone kemanapun

karena dirinya merasa bahwa konektivitas baginya sangat penting, misal

dengan membawanya ke kamar mandi, makan sambil bermain

smartphone, dll”

c. Tidak dapat mengakses informasi (not being able to access information)

21
 Aspek ketiga ini menggambarkan adanya perasaan ketidaknyamanan

ketika individu tidak dapat mengambil atau mencari informasi melalui

smartphone. Sebagai contoh “saat individu kehabisan baterai atau

kehabisan pulsa maka akan merasa gelisah atau cemas karena tidak bisa

memperoleh informasi apapun melalui smartphone nya”

d. Menyerah pada kenyamanan (giving up convenience)

Pada aspek ini mencerminkan suatu keinginan untuk memanfaatkan

kenyamanan memiliki smartphone. Sebagai contoh “pada saat ini banyak

individu menggunakan kenyamanan smartphone salah satunya dengan

bermain game online, media sosial (whatsapp, facebook, instagram, dll)”.

Berdasarkan uraian tersebut maka penelitian ini menggunakan

aspek-aspek yang dikembangkan oleh Yildirim (2014) yaitu tidak dapat

berkomunikasi (not being able to communicate), kehilangan konektivitas

(Losing connectedness), tidak dapat mengakses informasi (not being able

to access information), dan menyerah pada kenyamanan (giving up

convenience). Aspek tersebut yang akan di gunakan sebagai dasar

penyusunan alat ukur untuk mengetahui tingkat nomophobia pada remaja.

3. Ciri-Ciri Nomophobia

Adapun terdapat ciri-ciri orang dengan kecenderungan nomophobia menurut

(Bragazzi & Del Puente, 2014) yaitu sebagai berikut :

1) Mengahabiskan banyak waktunya untuk menggunakan

smartphone. Orang yang mengalami nomophobia akan banyak

menghabiskan waktunya untuk mengakses berbagai hal pada

smartphonenya.
22
2) Merasa cemas dan gelisah ketika kehilangan akses terhadap

smartphone nya atau ketika berada jauh dari smartphone nya,

cemas ketika salah tempat atau smartphone nya tidak dapat

digunakan karena kurangnya jangkauan jaringan, kehabisan

baterai, dan menghindari tempat-tempat dimana seseorang tidak

dapat mengakses smartphone nya.

3) Kebiasaan untuk sering mengecek smartphone nya hanya untuk

melihat notif ada atau tidaknya pesan maupun panggilan masuk.

4) Selalu menjaga smartphone nya agar tetap aktif 24 jam, dan disaat

tidurpun smartphone nya tetap aktif dan bahkan tidur bersama

smartphone disampingnya.

5) Individu yang mengalami nomophobia akan cenderung

menghindari interaksi sosial secara langsung atau tatap muka

tetapi lebih memilih untuk berinteraksi menggunakan smartphone.

6) Rela melakukan hal demi memenuhi kebutuhan smartphone nya

agar tetap terkoneksi dengan internet, misalnya rela berhutang

demi membeli pulsa atau paket internet agar tidak terputus

koneksi terhadap smartphone nya.

Adapun ciri-ciri nomophobia menurut (Tran, 2016) yaitu sebagai

berikut:

a) Selalu asik dengan smartphone untuk mengecek notifikasi,

walaupun tidak ada dering di smartphone yang berbunyi

b) Menggunakan smartphone setiap saat

23
 c) Merasa kehilangan jika tidak terhubung dengan smartphone,

sehingga menyebabkan timbulnya gejala perasaan takut,

cemas, depresi, gemetar, sedih, murung, keringat, perasaan

kesepian dan panic.

d) Menggunakan smartphone lebih dari 7 jam dalam setiap

harinya

e) Memiliki batrei cadangan dan membawa charger serta mengisi

batre ketika terdapat tempat pengisian batre.

Berdasarkan uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri

individu yang mengalami kecenderungan nomophobia yaitu individu

tersebut mengahabiskan banyak waktunya untuk menggunakan smartphone,

merasa cemas dan gelisah ketika tidak bisa mendapatkan akses terhadap

smartphone nya, kebiasaan mengecek smartphone, menjaga agar smartphone

nya tetap aktif 24 jam, menghindari interaksi sosial, serta mengahabiskan

banyak biaya untuk smartphone nya seperti membeli pulsa, dll.

4. Faktor-Faktor Nomophobia

Menurut (Yıldız Durak, 2018) faktor-faktor yang memperngaruhi

nomophobia adalah:

a. Sosial Media Usage

Ketertarikan dengan media sosial dianggap penting dalam ruang lingkup

penggunaan smartphone secara intensif. Dapat juga dikatakan bahwa

individu merasa khawatir jika kehilangan akses terhadap smartphone nya

karena merasa takut ketinggalan berbagai perkembangan yang terjadi di

24
 media sosialnya. Penggunaan media sosial secara berlebihan memiliki

efek pada manifestasi perilaku nomophobia.

b. Loneliness

Individu yang tidak bisa membuat koneksi one-to-one selalu hadir dalam

lingkungan online menggunakan smartphone nya, dalam hal ini berarti

berpaling dari komunikasi secara nyata, karena alasan ini rasa kesepian

tersebut maka dapat terjadi. Situasi tersebut dapat dilihat sebagai pemicu

efek buruk yang ditimbulkan pada individu, seperti emosi negatif,

menjauhkan diri dari lingkungan sosial, minat menurun dalam hal belajar,

dan kurangnya komunikasi dengan anggota keluarga maupun orang lain.

Adapun faktor-faktor penyebab nomophobia menurut (Bianchi & Phillips,

2005) yaitu sebagai berikut :

1) Gender

Gender atau jenis kelamin nampaknya menjadi salah satu penyebab

nomophobia, dalam hal ini wanita lebih cenderung menggunakan

ponsel nya untuk alasan sosial.

2) Usia

Lebih banyak anak muda yang menghabiskan waktunya dengan

menggunakan smartphone nya dibandingkan dengan orang tua.

3) Low self estem

Smartphone memberikan peran penting pada individu dalam bentuk

self esteem. Self esteem yang rendah dapat membuat individu

berperilaku tertentu sehingga dapat mengalahkan diri sendiri untuk

25
 lepas dari kesadaran diri. Smartphone dapat mejadi adiktif dalam

bentuk pelarian dari ketidaksukaannya tentang dirinya.

4) Extraversion personality

Extraversion ini dapat terlibat dalam perilaku adiktif, karena tipe

kepribadian yang ekstrovert memliki kecenderungan yang akan

membuat individu tersebut mencari sensasi. Pencarian sensasi ini

membutuhkan suatu hal yang baru serta berbagai sensasi dan

pengalaman. Tipe ekstorvert ini cendeurng lebih rentan terhadap

masalah penggunaan smartphone dengan alasan bahwa individu

cenderung mencari situasi sosial. Sosialisasi merupakan salah satu

ciri utama daari extraversion, sehingga tipe ekstrovert ini cenderung

memiliki lingkungan pertemanan dan jaringan sosial yang lebih

besar, sehingga hal tersebut dapat meningkatkan penggunaan

smartphone pada individu.

5) Neuroticism personality

Neuroticism ini ditandai dengan adanya kecemasan, kekhawatiran,

kemurungan, dan depresi yang sering terjadi. Pada masalah

penggunaan smartphone, individu dengan kepribadian neurotisme

yang tinggi maka akan mengalami kecemasan ketika tidak dapat

menghubungi atau dihubungi orang lain dan tidak dapat menerima

akses informasi melalui ponselnya.

Individu yang memiliki tipe kepribadian neuroticism akan cenderung

lebih mudah mengalami kesepian, dengan berbagai gejala yang

muncul salah satunya mulai ada perasaan marah, kesal,dll (Rice,

26
 1992). Terdapat berbagai macam penelitian yang menyebutkan bahwa

individu yang memiliki skor tinggi pada neuroticism maka persepsi

mereka tentang situasi dapat menyebabkan atau membangkitkan

kesepian (Pramasella, 2019). Neuroticism tersebut berkaitan dengan

reaktivitas yang tinggi terhadap stressor sosial (Zautra, dkk, 2005).

Individu dengan kepribadian neurotik cenderung lebih sensitif

terhadap suatu isyarat penolakan sosial sehingga hal tersebut

menimbulkan kesepian (Denissen & Penke, 2008).

Berdasarkan faktor-faktor nomophobia diatas maka data disimpulkan

bahwa terdapat dua faktor yang dikembangkan oleh Yildiz Durak (2018)

yaitu sosial media usage dan loneliness, dan lima faktor menurut (Bianchi

& Phillips, 2005) yaitu gender, usia, low self esteem, extraversion

personality, dan neuroticism personality. Berdasarkan uraian tersebut maka

peneliti menggunakan faktor nomophobia yang dikembangkan oleh Yildiz

Durak (2018) untuk dikembangkan lebih lanjut yaitu sosial media usage dan

loneliness, dimana dalam penelitian ini loneliness menjadi salah satu faktor

yang memperngaruhi nomophobia tersebut.

B. LONELINESS

1. Pengertian Loneliness

Menurut KBBI (kamus besar bahasa Indonesia) kesepian adalah keadaan

sepi, kesunyian dan kelenggangan. Kesepian adalah suatu perasaan terasing,

tersisihkan, terpencil dari orang lain, sering halnya orang kesepian karena

merasa dirinya berbeda dengan orang lain (Suardiman, 2011). Kesepian

dianggap kurang kompeten secara interpersonal dibandingkan dengan orang

27
yang tidak kesepian (Yurni, 2015). Loneliness adalah sebuah respon yang

dihasilkan karena tidak ada atau hilangnya sebuah hubungan yang dekat

dengan orang lain. Individu yang merasa kesepian memiliki perasaan

kegelisahan psikologis ketika dalam hubungan sosialnya mengalami

kekurangan pada beberapa aspek penting (Halim & Dariyo, 2016). Individu

yang merasa kesepian akan cenderung lebih terbuka dalam berkomunikasi di

media sosial, dari pada harus berinteraksi secara langsung dengan orang lain

hal tersebut yang mengakibatkan seseorang tidak bisa jauh dari smartphone

nya. Hal ini sesuai dengan pernyataan (Yafei & Qi, 2015) mengatakan

bahwa kesepian berhubungan positif dengan keterbukaan diri di media sosial.

Loneliness bisa saja terjadi pada setiap individu dengan berbeda usia, hal

tersebut tidak terkecuali pada remaja (Hidayati, 2015). (Acquah et al., 2016)

menyatakan bahwa rasa kesepian yang dialami individu secara sosial dapat

meningkatkan kemungkinan remaja untuk menjadi korban perundungan.

Remaja yang mengalami kesepian cenderung melakukan penggunaan

smartphone dengan taraf yang tidak sesuai. Hal tersebut sesuai dengan

pernyataan (Agusti & Leonardi, 2015) bahwa rasa kesepian pada remaja

memiliki korelasi dengan penggunaan internet yang tidak sesuai.

Loneliness dapat menimbulkan semakin hilangnya hubungan akrab

terhadap orang lain. Selain itu, kesepian juga dapat menimbulkan adanya rasa

ketidakpuasan dalam membina suatu hubungan dengan orang lain, sehingga

seseorang bisa menjadi depresi, kehilangan harga diri, dan yang paling

ekstrim yaitu melakukan bunuh diri. Kesepian akan membuat seseorang

28
 merasa dirinya menjadi lebih buruk dan merasa canggung terhadap diri

mereka sendiri (Pratama & Rahayu, 2014).

Loneliness merupakan suatu hasil interaksi antara individu satu dengan

individu lainnya yang tidak sesuai dengan apa yang diharapkan sebelumnya

(Utami, 2018). Loneliness yaitu suatu hal yang alami dan merupakan fakta

dan tidak dapat di hindarkan baik oleh anak-anak, remaja, dewasa maupun

lansia (Ikasi & Hasanah, 2010).

Berdasarkan pengertian loneliness diatas maka dapat disimpulkan bahwa

loneliness merupakan suatu perasaan dimana individu tersebut merasa

terasing, tersisihkan dan merasa dirinya berbeda dengan orang lain sehingga

dirinya merasa kesepian serta adanya ketidak sesuaian terhadap tujuan yang

diharapkan.

2. Aspek-Aspek Loneliness

Menurut (Russell, 1996) yang menjadi aspek-aspek kesepian adalah :

a. Personality

Merupakan adanya pola yang cenderung lebih stabil dari perasaan

kesepian yang terkadang berubah dalam situasi tertentu atau individu

yang mengalami kesepian yang disebabkan karena kepribadiannya.

Kepribadian yang dimaksut adalah individu yang memiliki kepercayaan

yang kurang dan memiliki rasa ketakutan akan orang asing. Sebagai

contoh individu yang memiliki kepriadian introvert maka memiliki tipe

atau sifat yang pemalu dan merasa sangat awas di sekitar orang asing dan

menjadi sangat gugup pada lingkungan yang kurang dikenal.

29
 b. Social Desirability Loneliness

Yaitu kesepian yang terjadi pada seseorang karena individu tersebut tidak

mendapatkan kehidupan sosial yang diinginkan pada kehidupan

dilingkungannya. Sebagai contoh individu yang merasa dirinya berbeda

dari lingkungan sekitarnya sehingga tujuan dari kehidupan sosialnya

tidak tercapai, missal adanya perbedaan pendapat, tujuan yang tidak

sejalan, dll.

c. Depression Loneliness

Kesepian yang dialami individu dan mengakibatkan munculnya salah

satu gangguan dalam perasaan seperti perasaan sedih, murung, tidak

bersemangat, merasa tidak berharga dan berpusat pada kegagalan yang

dialami oleh individu tersebut. Keadaan dimana individu merasa

terasingkan dari tujuan dan nilai dominan dalam masyarakat atau

lingkungannya. Sebagai contoh “ketika dalam suatu kelompok sosial

tetapi memiliki pendapat dan tujuan yang berbeda dari orang lain, maka

cenderung akan merasa di kucilkan dan diasingkan sehingga dirinya

merasa sedih, cemas, dll”

3. Faktor-Faktor Loneliness

Menurut (Stern, 1986) terdapat beberapa faktor dalam loneliness yaitu :

a. Sifat malu (Shyness)

Sifat malu didefinisikan sebagai kecenderungan untuk menghindari

adanya interaksi sosial dan gagal untuk berpartisipasi secara tepat.

b. Harga diri (self esteem)

30
 Orang yang memiliki harga diri yang rendah cenderung akan

menyalahkan dirinya sendiri terhadap kegagalan sosial atau memiliki

tingkat kontak sosial yang rendah.

c. Keterampilan sosial

Individu dengan keterampilan sosial yang buruk memiliki lebih sedikit

atau kurang memiliki hubungan sosial yang memuaskan sehingga

cenderung mengalami kesepian.

d. Kesamaan

Kecocokan yang dimiliki antara individu dengan kelompok sosial untuk

berpartisipasi sangat diperlukan, jika individu tidak merasa cocok

terhadap kelompok sosialnya maka akan memperngaruhi adanya

kesepian.

e. Karakteristik demografis

Pada hal tersebut kesepian menunjukkan adanya hubungan dengan jenis

kelamin, status perkawinan, pendapatan dan usia.

f. Childhood antecedents

Masa lalu atau masa kanak-kanak pada individu juga berpengaruh

terhadap kesepian.

g. Nilai-nilai budaya

Budaya merasap pada nilai-nilai yang menekankan kompetisi,

individualisme yang kokoh, dan kesuksesan pribadi yang meningkatkan

insiden kesepian. Nilai nilai tersebut mempengaruhi perilaku individu dan

tercermin dalam penataan lembaga sosial.

h. Faktor situasional
31
 Faktor situasional juga dapat mengurangi kemungkinan mempertahankan

hubungan sosial yang memuaskan, sehingga cenderung berpengaruh

terhadap kesepian.

Adapun faktor-faktor yang mendasari loneliness menurut (Ikasi & Hasanah,

2010) yaitu :

a. Faktor psikologis yaitu suatu rendahnya harga diri di sertai dengan

munculnya perasaan yang negatif seperti perasaan takut, mengasihani diri

sendiri serta berpusat pada diri sendiri.

b. Faktor budaya dan situasional yaitu terjadinya suatu perubahan dalam tata

cara hidup dan kultur budaya.

c. Faktor spiritual yaitu dimana agama seseorang dapat berpengaruh untuk

menghilangkan kecemasan seseorang dan kekosongan spiritual yang

sering kali mengakibatkan kesepian.

C. Hubungan Antara Loneliness Dengan Nomophobia Pada Remaja

Menurut Yıldız Durak (2018) bahwa fator yang memperngaruhi

nomophobia adalah sosial media usage dan loneliness, dimana dalam penelitian

ini loneliness menjadi salah satu faktor yang memperngaruhi nomophobia

tersebut yang akan dikembangkan secara lebih lanjut.

Nomophobia merupakan suatu bentuk ketakuan dan kecemasan modern

pada remaja akibat dari perkembangan teknologi. Nomophobia yaitu ketakutan

dan kecemasan yang terjadi karena tidak ada kontak akses terhadap ponselnya

(King etc.all., 2014). Adawi, dkk (2018) bahwa nomophobia yaitu dimana

individu cenderung menekankan perasaan cemas yang disebabkan karena tidak

tersedianya atau tidak dapat mengakses smartphonenya.

32
 Sedangkan loneliness adalah suatu perasaan terasing, tersisihkan,

terpencil dari orang lain, sering halnya orang kesepian karena merasa dirinya

berbeda dengan orang lain (Suardiman, 2011). Remaja yang mengalami kesepian

cenderung melakukan penggunaan smartphone dengan taraf yang tidak sesuai.

Hal tersebut sesuai dengan pernyataan (Agusti & Leonardi, 2015) bahwa rasa

kesepian pada remaja memiliki korelasi dengan penggunaan internet yang tidak

sesuai.

Pada nomophobia sendiri terdapat beberapa aspek-aspek yang mendasari

menurut Yilidrim (2014) diantara lain yang pertama tidak dapat berkomunikasi

(not being able to communicate) yaitu pada aspek ini merujuk kepada adanya

perasaan kehilangan ketika secara tiba-tiba terputus komunikasi dengan orang

lain serta tidak dapat menggunakan pelayanan disaat tiba-tiba membutuhkan

komunikasi. Pada hal tersebut mengakibatkan timbulnya depression loneliness

pada individu yang juga merupakan salah satu aspek dari loneliness menurut

Russel (1996) yaitu kesepian yang dialami individu yang mengakibatkan

munculnya salah satu gangguan dalam perasaan seperti perasaan sedih, murung,

tidak bersemangat, merasa tidak berharga, dan berpusat pada kegagalan.

Berdasarkan korelasi tersebut maka juga dapat dilihat dari salah satu ciri-ciri

nomophobia menurut (Dewey, 2016) bahwa individu akan merasa kehilangan

jika tidak terhubung dengan smartphone, sehingga hal tersebut menyebabkan

timbulnya gejala-gejala seperti takut, rasa cemas, depresi, gemetar, sedih,

murung, perasaan kesepian, dll.

Pada aspek kedua kehilangan konektivitas (Losing connectedness) yaitu

pada aspek ini merujuk pada perasaan kehilangan ketika tidak dapat terhubung
33
atau tidak dapat mengakses layanan pada smartphone nya dan juga tidak dapat

terhubung pada identitas sosialnya atau keberadaanya terputus dari identitas

sosialnya terkhusus pada media sosial. Pada hal tersebut memiliki kaitan dengan

personality dimana individu cenderung akan merasakan kesepian yang

disebabkan karena kepribadiannya, dalam hal ini individu memiliki kepercayaan

yang kurang dan memiliki ketakutan akan orang asing dalam lingkungannya,

sehingga individu lebih memilih untuk diterima identitas sosialnya dalam media

sosial. Kepribadian merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi

kesepian remaja. Salah satu kepribadian tersebut adalah kepribadian yang

introvert, yaitu kepribadian yang cenderung tertutup, sehingga individu

cenderung lebih memilih untuk sendiri atau hanya bertemu dengan sedikit

temannya atau orang lain (Nursyahrurahmah, 2017). Jung (2009) menjelaskan

bahwa kepribadian introvert cenderung memiliki tipe atau sifat yang pemalu dan

merasa sangat awas di sekitar orang asing dan menjadi sangat gugup pada

lingkungan yang kurang dikenal.

Tidak dapat mengakses informasi (not being able to access information)

dalam aspek nomophobia juga memiliki keterkaitan dengan depression

loneliness dimana timbulnya perasaan ketidaknyamanan ketika individu tidak

dapat mengambil atau mencari informasi melalui smartphonennya, sehingga

individu akan merasa sedih, murung, dan tidak bersemangat. Pada korelasi ini

juga terdapat kesamaan pada aspek yang pertama dimana hal tersebut dapat

ditinjau dari ciri-ciri nomophobia menurut (Dewey, 2016) bahwa individu yang

tidak dapat mengambil atau mencari informasi melalui smartphone nya

34
menimbulka gejala-gejala seperti takut, perasaan cemas, depresi, gemetar, sedih,

murung, dan perasaan kesepian.

Menyerah pada kenyamanan (giving up convenience) dalam aspek

nomophobia yang memiliki keterkaitan dengan social desirability loneliness

dimana individu cenderung lebih memanfaatkan kenyamanan yang ada dalam

smartphone karena merasa kesepian akibat tidak mendapatkan kehidupan sosial

yang diinginkan pada kehidupan di lingkungannya, sehingga individu cenderung

lebih merasa nyaman dengan smartphone nya. Smartphone memberikan

kenyamanan dengan berbagai fitur dan kecanggihan yang tersedia seperti game

online, media sosial dll, sehingga dapat mengurangi kesepian seseorang. Hal

tersebut sesuai dengan pernyataan Bian & Leung (2014) bahwa kesepian juga

ditemukan secara signifikan terkait dengan kecanduan smartphone dan internet.

35
D. Kerangka Berpikir

Bagan 2.1

Respon remaja terhadap

perkembangan
teknologi dan informasi

Smartphone

SPAD (Smartphone
Addiction Disorder)

Nomophobia

Sosial Media Faktor Penyebab Loneliness

Usage

36
E. Hipotesis

Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya hubungan positif

antara loneliness dengan nomophobia pada remaja. Artinya semakin tinggi

tingkat loneliness pada remaja maka semakin tinggi pula nomophobianya.

Sebaliknya, jika semakin rendah tingkat loneliness pada remaja maka semakin

rendah pula kecenderungan nomophobia nya.

37
 BAB III

METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian

kuantitatif, dimana metode kuantitatif tersebut menekankan pada data-data yang

berupa angka dan dikumpulkan dengan menggunakan metode analisis statistik.

Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional yang memiliki tujuan

untuk mengetahui kekuatan dan arah hubungan yang ada diantara dua variabel

penelitian (Azwar,2017). Berdasarkan jenis penelitian kuantitatif korelasional

tersebut peneliti dapat memperoleh informasi dan data mengenai hubungan

timbal balik antara kedua variabel penelitian tersebut yaitu hubungan antara

loneliness dengan nomophobia pada remaja.

B. Identifikasi Variabel Penelitian

Identifikasi variabel-variabel penelitian perlu ditentukan terlebih dahulu

sebelum pengumpulan data dilakukan atau dilaksanakan. Pengidentifikasi

variabel-variabel penelitian tersebut maka akan membantu dalam menentukan

alat pengumpulan data dan tehnik analisis data yang relevan dengan tujuan

penelitian.

Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah :

1. Variabel Independen : Loneliness

2. Variabel Dependen : Nomophobia

38
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian

1. Loneliness

Loneliness merupakan suatu perasaan dimana individu tersebut merasa

terasing, tersisihkan dan merasa dirinya berbeda dengan orang lain sehingga

dirinya merasa kesepian serta adanya ketidak sesuaian terhadap tujuan yang

diharapkan. Variabel ini diukur berdasarkan aspek-aspek loneliness dari

Russel (1996) yang terdiri dari personality, sosial desirability loneliness, dan

depression loneliness. Skor yang diperoleh dari skala loneliness

menunjukkan tinggi rendahnya tingkat loneliness pada remaja. Tingginya

skor yang diperoleh maka kecenderung tingkat loneliness pada remaja juga

tinggi. Sebaliknya, rendahnya skor yang diperoleh maka rendah juga tingkat

kecenderungan loneliness pada remaja.

2. Nomophobia

Nomophobia yaitu dimana individu merasa cemas dan ketakutan apabila

kehilangan akses terhadap smartphone nya, baik karna kondisi baterai habis

(low), tidak ada jangkauan jaringan, kehabisan pulsa, dll. Variabel ini diukur

berdasarkan aspek-aspek nomophobia yang dikembangkan oleh Yildirim

(2014) yaitu tidak dapat berkomunikasi (not being able to communicate),

kehilangan konektivitas (Losing connectedness), tidak dapat mengakses

informasi (not being able to access information), Menyerah pada

kenyamanan (giving up convenience). Skor yang diperoleh dari skala

nomophobia menunjukkan tinggi rendahnya tingkat nomophobia pada

remaja. Tingginya skor yang diperoleh maka kecenderungan tingkat

39
 nomophobia pada remaja juga tinggi. Sebaliknya, rendahnya skor yang

diperoleh maka rendah juga tingkat kecenderungan nomophobia pada remaja.

D. Populasi, Sampel, dan Tehnik Pengambilan Sampel

1. Populasi

Populasi penelitian pada dasarnya adalah suatu wilayah generalisasi yang

mempunyai sebuah kuantitas dan karakteriktik yang telah ditetapkan oleh

peneliti yang bertujuan untuk diperlajari dan ditarik sebuah kesimpulannya

(Sugiyono, 2010). Sedangkan menurut Azwar (2017) populasi merupakan

sekelompok subjek yang memiliki ciri-ciri, dimana ciri-ciri tersebut yang

membedakan dengan kelompok subyek ini dengan kelompok subjek yang

lainnya dan dalam subjek ini akan dikenai generalisasi dari suatu hasil

penelitian yang telah dilakukan.

Populasi pada penelitian ini menggunakan kriteria remaja laki-laki dan

perempuan yang berusia sekitar 15-19 tahun yang berada di wilayah

Lampung. Dimana dalam usia tersebut merupakan tahap perkembangan

remaja pertengahan (Hurlock, 2010). Usia remaja 15-19 tahun berada pada

rentang usia remaja pertengahan, yang cenderung membutuhkan teman dan

narcistic yang mencintai dirinya sendiri, suka dengan teman yang memiliki

sifat yang sama, bersifat labil dan mudah berubah-ubah serta tidak menentu.

Pada usia 15-19 tahun tersebut merupakan pengguna internet yang memiliki

penetrasi paling tinggi, dimana internet tersebut di akses menggunakan

smartphone.

40
 2. Sampel

Sampel merupakan bagian dari populasi yang akan diteliti atau dianalisis

serta memiliki ciri-ciri yang sama dengan populasi, tetapi dalam hal ini

sebelumnya harus menentukan terlebih dahulu luas dan sifat-sifat dari

populasi serta memberikan batasan-batasan yang tegas (Azwar, 2017).

Sedangkan menurut Arikunto (2002) sampel merupakan sebagian atau wakil

populasi yang akan diteliti, sehingga jika subjeknya kurang dari 100 lebih

baik diambil keseluruhan sehingga penelitiannya merupakan penelitian

populasi. Sampel penelitian ini menggunakan responden sebanyak 140 orang.

Pengambilan sampel tersebut menggunakan random sampling yaitu

teknik pengambilan sampel dimana semua individu dalam populasi memiliki

peluang yang sama untuk menjadi sampel penelitian, dimana dalam populasi

tersebut telah memenuhi kriteria untuk dijadikan sampel penelitian.

3. Tehnik Pengambilan Sampel

Pada penelitian ini dilakukan terhadap remaja. Adapun karakteristik

pengambilan sampel yang dilakukan yaitu :

a. Remaja laki-laki dan perempuan

b. Berdomisili di Lampung

c. Berusia antara 15-19 tahun

E. Etika Penelitian

Adapun etika dalam penelitian menurut Nursalam (2014) yaitu sebagai berikut :

1. Informed concent

Pada tahap informed concent ini subjek harus mendapatkan suatu informasi

yang secara lengkap terkait tujuan penelitian yang akan dilaksanakan, serta
41
 subjek memiliki hak untuk dapat berpartisipasi atau menolak menjadi

responden penelitian. Informed concent yang diperoleh digunakan untuk

suatu pengembangan ilmu. Pada pemberian informed concent ini peneliti

telah memberikan informasi yang berkaitan dengan penelitian dan

memberikan lembar persetujuan yang berisikan identitas responden dan

persetujuan menjadi responden.

2. Autonomy

Autonomy merupakan suatu hak kemandirian dan kebebasan pada individu

yang menuntut perbedaan diri. Prinsip autonomy merupakan suatu bentuk

respon terhadap seseorang, atau juga dipandang sebagai persetujuan yang

tidak memaksa dan bertindak secara raisonal.

3. Beneficial

Penelitian yang dilakukan dengan melibatkan seseorang sebagai responden

yang memiliki konsekuensi bahwa semuanya demi mendatangkan suatu

manfaat serta untuk kebaikan bersama.

4. confidentiality

kerahasiaan merupakan masalah etika dengan memberikannya suatu jaminan

terkait kerahasiaan penelitian, baik mengenai informasi maupun masalah

lainnya.

F. Alat dan Metode Pengumpulan Data

Pada pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti menggunakan metode

penelitian kuantitatif dengan skala psikologi sebagai alat untuk pengumpulan

data tersebut. Skala psikologi merupakan suatu alat pengumpulan data dengan

menggunakan pertanyaan-pertanyaan secara tertulis dan akan dijawab oleh

42
responden penelitian. Setiap responden yang memiliki kriteria atau karakteristik

yang sesuai maka diharapakn untuk dapat mengisi alat ukur tersebut secara

lengkap dan jelas. Penelitian ini menggunakan dua skala untuk pengambilan data

yaitu skala loneliness dan skala nomophobia.

1. Skala Loneliness

Skala loneliness ini bertujuan untuk mengukur tingkat loneliness pada

remaja. Peneliti memodifikasi skala dari Russel (1996) yang dikembangkan

melalui aspek-aspeknya. Peneliti memodofikasi skala russel karena dalam

segi bahasa susah untuk dipahami, sehingga peneliti merubah gaya bahasa

agar menjadi aitem yang mudah dipahami, dan peneliti juga menambahkan

jumlah aitem pada skala loneliness tersebut. Adapun aspek yang menjadi

dasar pembuatan skala loneliness sebagai berikut:

a. Personality

Merupakan adanya pola yang cenderung lebih stabil dari perasaan

kesepian yang terkadang berubah dalam situasi tertentu atau individu

yang mengalami kesepian yang disebabkan karena kepribadiannya.

Kepribadian yang dimaksut adalah individu yang memiliki kepercayaan

yang kurang dan memiliki rasa ketakutan akan orang asing. Sebagai

contoh individu yang memiliki kepriadian introvert maka memiliki tipe

atau sifat yang pemalu dan merasa sangat awas di sekitar orang asing dan

menjadi sangat gugup pada lingkungan yang kurang dikenal.

b. Social Desirability Loneliness

Yaitu kesepian yang terjadi pada seseorang karena individu tersebut tidak

mendapatkan kehidupan sosial yang diinginkan pada kehidupan

43
 dilingkungannya. Sebagai contoh individu yang merasa dirinya berbeda

dari lingkungan sekitarnya sehingga tujuan dari kehidupan sosialnya

tidak tercapai, missal adanya perbedaan pendapat, tujuan yang tidak

sejalan, dll.

c. Depression Loneliness

Kesepian yang dialami individu dan mengakibatkan munculnya salah

satu gangguan dalam perasaan seperti perasaan sedih, murung, tidak

bersemangat, merasa tidak berharga dan berpusat pada kegagalan yang

dialami oleh individu tersebut. Keadaan dimana individu merasa

terasingkan dari tujuan dan nilai dominan dalam masyarakat atau

lingkungannya. Sebagai contoh “ketika dalam suatu kelompok sosial

tetapi memiliki pendapat dan tujuan yang berbeda dari orang lain, maka

cenderung akan merasa di kucilkan dan diasingkan sehingga dirinya

merasa sedih, cemas, dll”

Skala loneliness ini terdiri dari pernyataan-pernyataan favorable dan

unfavorable. Tujuan peneliti menggunakan favorable dan unfavorable yaitu

untuk menghindari bias stereotip respon. Pernyataan favorable yaitu pernyataan

yang mendukung aspek-aspek yang dijelaskan, sedangkan pernyataan

unfavorable yaitu pernyataan negatif yang tidak mendukung aspek-aspek yang

dijelaskan. Pada penelitian ini subjek diminta untuk memilih empat alternatif

jawaban yang sudah disediakan yaitu Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak

Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Subjek diminta untuk memilih

salah satu dari alternatif jawaban tersebut yang menggambarkan keadaan diri

pada subjek berdasarkan pernyataan yang telah diberikan.

44
 Penilaian skala tersebut pada jawaban item favorable Sangat Sesuai (SS)

adalah 4, Sesuai (S) adalah 3, Tidak Sesuai (TS) adalah 2, dan Sangat Tidak

Sesuai (STS) adalah 1. Sebaliknya untuk penilaian item unfavorable yang Sangat

Sesuai (SS) adalah 1, Sesuai (S) adalah 2, Tidak Sesuai (TS) adalah 3, dan

Sangat Tidak Sesuai (STS) adalah 4.

Tabel 3.1 Pemberian Skor Pada Skala Loneliness

Alternatif Jawaban Favorable Unfavorable

Sangat Sesuai (SS) 4 1
Sesuai (S) 3 2
Tidak Sesuai (TS) 2 3
Sangat Tidak Sesuai (STS) 1 4

Tabel 3.2 Blueprint Skala Loneliness

No. Aspek-Aspek Favorable Unfavorable Jumlah

1. Personality 1,7,13,19,25,31,3 4,10,16,22,28, 15
7,42 34,40
2. Social Desirability 5,11,17,23,29,35, 2,8,14,20,26,3 17
Loneliness 49 2,38,43,47,50

3. Depression 3,9,15,21,27,33,3 6,12,18,24,30, 18

Loneliness 9,44,46,48 36,41,45
Jumlah 25 25 50

Sebelum skala ini digunakan untuk pengambilan data penelitian, maka

skala loneliness ini diuji coba terlebih dahulu untuk mengetahui daya beda aitem

(diskriminasi aitem) dan reliabilitasnya. Pada pengujian daya beda aitem

diperolehnya reliabilitas tersebut merupakan alat ukur yang dapat dipertanggung

jawabkan secara obyektif. Uji coba skala loneliness ini dilaksanakan pada

tanggal 23-29 Juni 2020. Hasil uji coba terhadap 50 responden dengan

menggunakan daya diskriminasi sebanyak 0.30 maka dari 50 aitem yang

45
digunakan terdapat 10 aitem yang gugur dan 40 aitem yang valid. Koefisien

reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,928.

Berdasarkan hasil uji coba tersebut maka dilakukan penyusunan ulang

skala yang nantinya akan digunakan untuk pengambilan data penelitian. Berikut

adalah blueprint dari skala loneliness setelah di uji coba.

Tabel 3.3. Blueprint Skala Loneliness (Setelah Uji Coba)

No Aspek-Aspek Favorable Unfavorable Jumlah

.
1. Personality 3, 7, 13, 19, 25, 1, 10, 16, 22, 12
30 28, 33
2. Social Desirability 2, 5, 11, 17, 23 8, 14, 20, 26, 13
Loneliness 31, 35, 38,
40
3. Depression Loneliness 4, 9, 15, 21, 27, 6, 12, 18, 24, 15
32, 36, 37, 39 29, 34
Jumlah 20 20 40

2. Skala Nomophobia

Skala nomophobia bertujuan untuk mengukur tingkat nomophobia yang

dialami oleh remaja. Skala ini disusun berdasarkan aspek-aspek yang

dikebangkan oleh Yildirim (2014), peneliti mengadaptasi skala tersebut

dengan menggunakan seluruh butir pernyataan , aspek-aspek yang digunakan

terdiri dari :

e. Tidak dapat berkomunikasi (not being able to communicate)

f. Kehilangan konektivitas (Losing connectedness)

g. Tidak dapat mengakses informasi (not being able to access information)

h. Menyerah pada kenyamanan (giving up convenience)

46
 Jumlah aitem yang direncanakan untuk digunakan dalam skala ini

berjumlah 20 item yang bersifat favorable. Subjek diminta untuk menjawab

pernyataan-pernyataan yang telah diajukan dalam skala tersebut. Semakin tinggi

skor yang diperolehnya maka semakin tinggi tingkat nomophobia, dan

sebaliknya semakin rendah skor yang diperoleh maka semakin rendah pula

tingkat kecendrungan nomophobia pada remaja. Berdasarkan skala nomophobia

NMP-Q yang diadaptasi dari Yildirim (2014) terdapat koefisien korelasi sebesar

r(299) = 0.710, p < 0.01 sedangkan koefisien reliabilitas alpha sebesar 0,945.

Peneliti mengadaptasi secara penuh skala nomophobia NMP-Q dari Yildirim

(2014) tanpa merubah apapun didalamnya. Serta alasan peneliti memilih

melakukan adaptasi terhadap skala tersebut karena skala nomophobia NMP-Q

sudah memiliki standar baku dan bahasa yang digunakan dalam setiap aitemnya

mudah untuk di pahami sehingga tidak perlu adanya modifikasi. Validitas dan

relabilitas yang dihasilkan juga memiliki koefisien korelasi skor yang baik.

Tabel 3.4. Blueprint Nomophobia Questionairre (NMP-Q)

No. Aspek-Aspek Nomophobia Aitem Favorable Jumlah

1. Tidak dapat berkomunikasi (not 10,11,12,13,14,15 6
being able to communicate)

2. Kehilangan konektivitas (Losing 16,17,18,19,20 5

connectedness)
3. Tidak dapat mengakses informasi 1,2,3,4 4
(not being able to access
information)
4. Menyerah pada kenyamanan (giving 5,6,7,8,9 5
up convenience)
Jumlah 20 20

47
G. Metode Pengolahan dan Analisis Data

Uji analisis data pada penelitian ini menggunaka metode Product Moment

yang merupakan suatu metode perhitungan statistika parametrik yang jenis

datanya bersifat nominal atau angka. Analisis korelasi parsial ini digunakan

untuk mengetahui lebih lanjut antara kedua variabel tersebut, yaitu variabel

loneliness dan variabel nomophobia. Pada proses analisis data dibantu dengan

menggunakan SPSS versi 26 for windows.

48
 BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Gambaran Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di wilayah Provinsi Lampung, yang dilaksanakan

pada bulan Juli 2020. Pada penelitian ini di tujukan untuk remaja berusia 15-

19 tahun yang berdomisili di Lampung. Secara geografis Lampung

merupakan provinsi paling selatan di Pulau Sumatera. Provinsi Lampung

yang terdapat 13 kabupaten, namun dalam penelitian ini tidak semua

kabupaten yang ada di provinsi Lampung terlibat, hanya diambil beberapa

untuk sample karena keterbatasan jarak dan waktu.

Penelitian ini dilakukan secara online dikarenakan kondisi saat ini tidak

ada belajar-mengajar tatap muka di sekolah dan mayoritas dilaksanakan

secara daring atau online, dengan demikian mengharuskan peneliti juga

melakukan penelitian ini secara online dengan menggunakan google form

untuk mengisi kuisioner penelitian. Upaya yang dilakukan untuk menyebar

skala penelitian ini dalam lingkup yang luas maka di sebarkan melalui sosial

media. Adapun juga peneliti menghubungi secara langsung beberapa

responden untuk meminta kesediaanya untuk mengisi kuisioner skala

penelitian yang sudah dibuat oleh peneliti. Selain itu peneliti juga bekerja

sama dengan beberapa guru yang mengajar di SMA untuk dapat

menyampaikan atau menyebarkan link kuisoner penelitian kepada anak

didiknya.

49
2. Karakteristik Responden

a. Jenis Kelamin

Pada tabel 4.1 dibawah ini merupakan data distribusi frekuensi

karakteristik responden penelitian berdasarkan jenis kelamin. Terdapat

frekuensi sebagian besar pada jenis kelamin perempuan yaitu sebanyak

104 responden (74,3 %), dan frekuensi dalam sebagian kecil jenis

kelamin laki-laki sebanyak 36 responden (25,7 %). Maka dapat dilihat

pada tabel dan diagram dibawah ini:

Tabel 4.1

Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Frekuensi Prosentase %

Laki-Laki 36 25,7
Perempuan 104 74,3
∑ 140 100

 Diagram 140 responden Berdasarkan Jenis Kelamin:

50
b. Usia

Pada tabel 4.2 dibawah ini merupakan data distribusi frekuensi

karakteristik responden penelitian berdasarkan usia. Frekuensi data

berdasarkan usia yang memiliki jumlah sebagian besar pada usia 17 tahun

yaitu 45 responden dengan persentase 32,1 %, dan dengan frekuensi

dalam sebagian kecil pada usia 15 tahun dengan jumlah responden 11 dan

jumlah persentase sebesar 7,9 %. Adapun pembagian data frekuensi dan

prosentase secara rinci terdapat pada tabel dan diagram di bawah ini

yaitu:

Tabel 4.2

Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Usia Frekuensi Prosentase %

15 Tahun 11 7,9
16 Tahun 23 16,4
17 Tahun 45 32,1
18 Tahun 21 15
19 Tahun 40 28,6
∑ 140 100 %

 Diagram 140 responden berdasarkan usia:

51
3. Deskripsi Hasil Penelitian

Data penelitian yang diperoleh dari skala loneliness dan skala

nomophobia tersebut akan digunakan sebagai dasar untuk pengujian hipotesis

dengan menggunakan skor hipotetik dan empirik. Data skor hipotetik dan

empirik tersebut yang akan dideskripsikan adalah nilai minimum, nilai

maksimum, standar deviasi dan nilai rata-rata (mean). Variabel loneliness

memiliki skor terendah untuk alternative jawaban yaitu 1 dan skor tertinggi

untuk pilihan alternative jawaban yaitu 4.

Berdasarkan hasil perhitungan data hipotetik yang sudah dilakukan maka

skor variabel loneliness diperoleh skor minimum yaitu 1 × 40 = 40 dan skor

maksimum yaitu 4 × 40 = 160, nilai rata-rata sebesar (40 + 160) : 2 = 100 dan

nilai standar deviasi sebesar (Xmax – Xmin) : 6 maka (160 – 40) : 6 = 20.

Dari skor variabel loneliness diperoleh data empirik yaitu skor minimum

sebesar 45 dan skor maksimum sebesar 138 dengan nilai rata-rata (mean)

sebesar 84,49 dan standar deviasi sebesar 18,376.

Variabel nomophobia memiliki skor terendah untuk alternative jawaban

yaitu 1 dan skor tertinggi untuk alternative jawaban yaitu 7. Berdasarkan

hasil perhitungan data hipotetik yang sudah dilakukan maka skor variabel

nomophobia diperoleh skor minimum yaitu 1 × 20 = 20, dan skor maksimum

yaitu 7 × 20 = 140, nilai rata-rata sebesar (20 + 140) : 2 = 80 dan nilai standar

deviasi sebesar (140 – 20) : 6 = 20. Dari skor variabel nomophobia diperoleh

data empirik yaitu skor minimum sebesar 27 dan skor maksimum sebesar 140

dengan nilai rata-rata yaitu 94,83 dan standar deviasi sebesar 26,270.

52
 Tabel 4.3

Skor Data Hipotetik dan Empirik

Skor yang dimungkinkan Skor yang diperoleh

(Hipotetik) (Empirik)
Variabel
Xma Xmi Mea SD Xma Xmi Mea SD
x n n x n n
Loneliness 160 40 100 20 138 45 84,4 18,37
9 6
nomophobi 140 20 80 20 140 27 94,8 26,27
a 3 0

a. Loneliness

Berikut ini merupakan penentuan kategorisasi yang dikemukanan

oleh Azwar (2012) bahwa “tujuan” kategorisasi yaitu untuk

menempatkakn individu ke dalam suatu kelompok yang terpisah secara

berjenjang menurut suatu kontinum berdasarkan atribut yang di ukur.

Pada penentuan kategorisasi diperlukan mean teoritik dan satuan standar

deviasi populasi. Standar deviasi tersebut dihitung dengan cara mencari

rentang skor. Berikut merupakan rumus yang digunakan untuk membuat

kategorisasi dalam penelitian ini:

 Skor maksimal skala = jumlah soal × skor skala terbesar

 Skor minimal skala = jumlah soal × skor skala terkecil

 Mean teoritik (µ) = ½ (skor maksimal + skor minimal)

 Standar deviasi populasi = 1/6 (skor maksimal – skor minimal)

53
 Berdasarkan rumus-rumus tersebut, maka setiap responden akan

digolongkan berdasarkan kategorisasi yang terdapat dalam tabel di bawah

ini:

Tabel 4.4

Rumus Kategorisasi

Rentang Skor Kategorisasi

X > µ + 1σ Tinggi
µ - 1σ < X ≤ µ + 1σ Sedang
X ≤ µ -1σ Rendah
*Keterangan, X =Skor total setiap responden

Berdasarkan rumus tersebut maka dapat digunakan untuk perhitungan

dalam menentukan kategorisasi skala loneliness:

Skor maksimal = 40 × 4 = 160

Skor minimal = 40 × 1 = 40

Mean teoritik (µ) = ½ (skor maksimal + skor minimal)

= ½ (160 + 40)

= 100

Standar deviasi (σ) = 1/6 (skor maksimal – skor minimal)

= 1/6 (160 – 40)

= 20

54
Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat di kategorisaikan skala

loneliness sebagai berikut :

Tabel 4.5

Kategorisasi Skala Loneliness

Rentang Skor Kategorisasi

X > 120 Tinggi
80 < X ≤ 120 Sedang
X ≤ 80 Rendah

Berikut ini merupakan distribusi skala loneliness yang akan digambarkan

pada tabel dibawah ini:

Tabel 4.6

Distribusi Data Skala Loneliness

No. Loneliness Frekuensi Prosentase %

1. Tinggi 4 3
2. Sedang 81 57,8
3. Rendah 55 39,2
140 100

Berdasarkan tabel 4.6 diatas maka dapat dijelaskan bahwa tingkat

loneliness pada remaja cenderung sedang dengan rentang skor responden

berjumlah 81 atau (57,8%). Frekuensi dalam kategori yang rendah

memiliki jumlah responden sebanyak 55 atau (39,2 %), dan sebagian

55
 kecil dengan kategori loneliness tingkat tinggi memiliki jumlah responden

sebanyak 4 atau (3%).

b. Nomophobia

Berikut ini merupakan penentuan kategorisasi yang dikemukanan

oleh Azwar (2012) bahwa “tujuan” kategorisasi yaitu untuk

menempatkakn individu ke dalam suatu kelompok yang terpisah secara

berjenjang menurut suatu kontinum berdasarkan atribut yang di ukur.

Pada penentuan kategorisasi diperlukan mean teoritik dan satuan standar

deviasi populasi. Standar deviasi tersebut dihitung dengan cara mencari

rentang skor. Berikut merupakan rumus yang digunakan untuk membuat

kategorisasi dalam penelitian ini:

 Skor maksimal skala = jumlah soal × skor skala terbesar

 Skor minimal skala = jumlah soal × skor skala terkecil

 Mean teoritik (µ) = ½ (skor maksimal + skor minimal)

 Standar deviasi populasi = 1/6 (skor maksimal – skor minimal)

Berdasarkan rumus-rumus tersebut, maka setiap responden akan

digolongkan dalam empat kategorisasi yang terdapat dalam tabel di

bawah ini:

Tabel 4.7

Rumus Kategorisasi

56
 Rentang Skor Kategorisasi
X > µ + 1σ Tinggi
µ - 1σ < X ≤ µ + 1σ Sedang
X ≤ µ -1σ Rendah
*Keterangan, X =Skor total setiap responden

Berdasarkan rumus tersebut maka dapat digunakan untuk

perhitungan dalam menentukan kategorisasi skala nomophobia:

Skor maksimal = 20 × 4 = 80

Skor minimal = 40 × 1 = 20

Mean teoritik (µ) = ½ (skor maksimal + skor minimal)

= ½ (80 + 20)

= 50

Standar deviasi (σ) = 1/6 (skor maksimal – skor minimal)

= 1/6 (80 – 20)

= 10

Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat di kategorisaikan skala

nomophobia sebagai berikut :

Tabel 4.8

Kategorisasi Skala Nomophobia

Rentang Skor Kategorisasi

X > 60 Tinggi

57
 40 < X ≤ 60 Sedang
X ≤ 40 Rendah

Berikut ini merupakan distribusi skala nomophobia yang akan

digambarkan pada tabel dibawah ini:

Tabel 4.9

Distribusi Data Skala Nomophobia

No. Nomophobia Frekuensi Prosentase %

1. Tinggi 122 87,1
2. Sedang 15 10,8
3. Rendah 3 2,1
140 100

Berdasarkan tabel 4.9 diatas maka dapat dijelaskan bahwa tingkat

nomophobia pada remaja cenderung tinggi dengan rentang frekuensi

responden sebanyak 122 atau (87,1%), dengan kriteria sedang sebnayak

15 responden atau (10,8 %) dan dalam kategori yang rendah terdapat 3

responden atau (2,1%). Maka dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa

tingkat nomophobia pada remaja cenderung tinggi.

c. Uji Normalitas

Pada uji normalitas ini bertujuan untuk mengetahui apakah kedua

variabel terikat dan bebas yaitu variabel loneliness dan nomophobia

mempunyai distribusi normal atau tidak. Uji normalitas tersebut

menggunakan One Sample Kolmogrov-Smirnov. Pedoman yang

58
digunakan adalah apabila p > 0,05 maka data terdistribusi secara normal

dan apabila nilai p < 0,05 maka data tersebut tidak terdistribusi normal.

Berdasarkan hasil uji yang telah dilakukan maka dapat dilihat pada tabel

dibawah ini :

Tabel 4.10

Hasil Uji Normalitas

One Sample Kolmogrov-Smirnov

Loneliness Nomophobia

N 140 140

Normal Parametersa Mean 84.49 94.83

Std.
18.376 26.270
Deviation

Most Extreme Differences Absolute .054 .078

Positive .054 .052

Negative -.052 -.078

Kolmogorov-Smirnov Z .642 .923

Asymp. Sig. (2-tailed) .804 .361

a. Test distribution is normal

Berdasarkan hasil uji normalitas diatas menunjukkan bahwa nilai

siginifikant p > 0,05 dengan hasil sig. (2-tailed) yaitu sebesar 0,804 pada

59
 variabel loneliness dan 0,361 pada variabel nomophobia. Maka dapat

disimpulkan bahwa data yang telah di uji tersebut berdistribusi normal

serta layak untuk digunakan.

d. Uji Linearitas

Berdasarkan penelitian ini, uji statistik yang digunakan untuk menguji

penelitian yaitu dengan menggunakan uji regresi linearitas. Tujuan dari

uji linearitas ini untuk mengetahui pengaruh kedua variabel penelitian

tersebut. Berikut merupakan hasil dari analisis uji linearitas:

Tabel 4.11. Hasil Uji Linearitas

R R Squared Eta Eta Squared

Nomophobia * Loneless .074 .006 .598 .358

Berdasarkan hasil tabel diatas maka nilai R sebesar 0,074 yang

dapat diartikan bahwa tidak ada korelasi antar kedua variabel tersebut

karena nilai R tidak mendekati nilai 1,00, dimana nilai 1,00 merupakan

korelasi yang sempurna. . Nilai rsquared yang dihasilkan sebesar 0,006 hal

ini tidak ada kaitan antara variabel bebas dan variabel terikat. Nilai rsquared

0,006 atau setara dengan 0,6 %, maka dengan hasil tersebut artinya

variabel independen (loneliness) tidak mempengaruhi variabel dependen

(nomophobia) karena prosentase yang dihasilkan hanya sebesar 0,6 %.

e. Uji Hipotesis

Berikut merupakan hasil dari analisis antara loneliness dengan

nomophobia, dapat dilihat pada tabel dibawah ini :

Tabel 4.12

60
 Hubungan antara loneliness dengan nomophobia pada remaja

Loneliness Nomophobia

Loneliness Pearson Correlation 1 .074

Sig. (2-tailed) .383

N 140 140

Nomophobia Pearson Correlation .074 1

Sig. (2-tailed) .383

N 140 140

Berdasarkan tabel 4.12 diatas maka menunjukan nilai signifikant

P = 0,383 > 0,05 yang artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara

variabel loneliness dengan nomophobia. Dimana nilai P dikatakan

signifikant apabila p < 0,05. Hasil uji Pearson Correlation product

moment dengan menggunakan SPSS 26 for windows didapatkan hasil

rhitung (0,074) < rtabel (0,1386). Nilai yang dihasilkan rsquared 0,006 maka

besar sumbangan efektifnya hanya sebesar 0,6 %. Maka dengan

demikian Ha ditolak dan Ho diterima, dengan kata lain menerima

hipotesis nol (Ho) dan menolak hipotesis (Ha) untuk pengujian kedua

variabel.

B. Pembahasan

Manusia merupakan makhluk sosial yang memerlukan interaksi dengan

orang lain. Interaksi sosial ini biasanya dilakukan dalam ruang public dan dapat

diakses oleh siapapun. Pada jaman sekarang teknologi dan komunikasi

61
berkembang dengan pesat, sehingga dalam proses komunikasi juga mengalami

perubahan yang signifikan. Komunikasi tersebut dapat berlangsung dimana saja

baik secara langsung maupun tidak langsung, salah satunya dengan

menggunakan alat komunikasi smartphone (Timbowo, 2016). Tekhnologi yang

semakin berkembang maka dapat menghadirkan kemudahan dengan adanya

kenyamanan berbagai aplikasi di smartphone yang sangat mempermudah bagi

pengguna untuk melakukan komunikasi dengan orang lain yang menyebabkan

bergantung terhadap ponselnya. Penggunaan smartphone secara berlebihan atau

biasa disebut dengan istilah nomophobia.

Pada penelitian ini faktor-faktor yang ikut berpengaruh terhadap

nomophobia salah satunya yaitu usia. Usia menjadi salah satu faktor yang

berpengaruh terhadap nomophobia pada remaja karena remaja cenderung lebih

banyak menggunakan waktunya untuk menggunakan smartphone (Bianchi &

Phillips, 2005). Pada penelitian ini menggunakan kriteria remaja laki-laki dan

perempuan yang berusia sekitar 15-19 tahun yang berada di wilayah Lampung.

Dimana dalam usia tersebut merupakan tahap perkembangan remaja pertengahan

(Hurlock, 2010).

Selain itu gender juga menjadi salah satu faktor yang berpengaruh pada

nomophobia, dimana hal ini wanita lebih cenderung menggunakan ponsel nya

untuk alasan sosial (Bianchi & Phillips, 2005). Berdasarkan tabel 4.1 diatas

didapatkan bahwa responden dengan jenis kelamin perempuan lebih banyak

dibandingkan dengan jenis kelamin laki-laki dengan jumlah frekuensi jenis

kelamin perempuan sebanyak 104 (74,3 %) dan frekuensi jenis kelamin laki-laki

sebanyak 36 responden atau (25,7 %).

62
 Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dilihat pada tabel 4.6 diatas bahwa

remaja memiliki kecenderungan loneliness pada kategori sedang dengan rentang

skor responden berjumlah 81 atau (57,8%). Frekuensi dalam kategori yang

rendah memiliki jumlah responden sebanyak 55 atau (39,2 %), dan sebagian

kecil dengan kategori loneliness tingkat tinggi memiliki jumlah responden

sebanyak 4 atau (3%). Maka pada hal tersebut dapat disimpulkan bahwa remaja

atau subjek dalam penelitian ini mempunyai tingkat loneliness sedang dengan

prosentase 57,8 %.

Sedangkan untuk variabel nomophobia dapat dilihat pada tabel 4.9 diatas

bahwa mayoritas remaja memiliki tingkat nomophobia cenderung tinggi dengan

rentang frekuensi responden sebanyak 122 atau (87,1%), dengan kriteria sedang

sebanyak 15 responden atau (10,8 %) dan dalam kategori yang rendah terdapat 3

responden atau (2,1%). Maka dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa tingkat

nomophobia pada remaja yang menjadi subjek dalam penelitian ini mempunyai

tingkat nomophobia yang tinggi. Menurut Yildirim (2014) Nomophobia

merupakan ketakutan irasional untuk keluar dari kontak atau berjauhan dari

smartphone nya, dan ketika tidak bisa mengoperasikan smartphone nya maka

seseorang akan merasa cemas dan tertekan. Berdasarkan hasil yang diperoleh

dalam penelitian ini remaja cenderung memiliki tingkat nomophobia yang tinggi

hal ini terjadi salah satunya karena faktor sosial media usage yaitu ketertarikan

dengan media sosial dianggap penting dalam ruang lingkup penggunaan

smartphone secara intensif. Dapat juga dikatakan bahwa individu merasa

khawatir jika kehilangan akses terhadap smartphone nya karena merasa takut

ketinggalan berbagai perkembangan yang terjadi di media sosialnya.

63
 Berdasarkan tabel 4.12 hasil uji Pearson Correlation Product Moment

dengan menggunakan SPSS versi 26 for windows, maka didapatkan hasil dimana

nilai signifikansinya (Sig. (2-tailed) yaitu sebesar 0,383 yang berarti p > 0,05

dengan skor Pearson Correlation sebesar 0,074. Hal ini menunjukkan bahwa

nilai p > 0,05 maka dapat dikatakan bahwa hasil penelitian ini tidak signifikan,

sehingga tidak ada hubungan antara variabel loneliness dengan nomophobia.

Pada hasil penelitian tersebut dapat dikatakan tidak signifikan karena sumbangan

efektifnya diperoleh hanya sebesar rsquared 0,006 atau 0,6 %. Hasil penelitian ini

menggambarkan bahwa remaja cenderung menggunakan smartphone secara

berlebihan bukan karna memiliki rasa kesepian, namun cenderung berpengaruh

pada sosial media usage. Dimana dalam penelitian yang dihasilkan remaja

cenderung memiliki skor yang tinggi dalam penggunaan smartphone salah

satunya untuk bersosial media.

Penggunaan smartphone untuk bersosial media pada saat ini merupakan

salah satu kebutuhan, dimana loneliness bukanlah yang menjadi alasan utama

untuk menggunakan smartphone secara berlebihan melainkan karna kebutuhan

tersebut. Dimana pada masa pandemi COVID-19 saat ini segala aktivitas baik

dalam komunikasi, pembelajaran ataupun pekerjaan banyak yang dilakukan

secara daring atau online. Maka alat penunjang yang digunakan untuk

mengakses sosial media adalah dengan menggunakan smartphone.

Maka berdasarkan kesimpulan yang dihasilkan dari penelitian ini tidak

adanya hubungan antara kedua variabel loneliness dan nomophobia karena

adanya faktor lain yang mempengaruhi, dimana loneliness tidak semata-mata

berpengaruh terhadap nomophobia. Pada era kekinian saat ini, media dan sumber
64
 pemahaman tentang pengetahuan selalu berkembang. Pada saat ini

pengembangan sumber media statis salah satunya berupa buku yang

diaplikasikan dalam bentuk yang dinamis dan virtual agar dapat memberikan

kemudahan dalam proses pemahaman. Tekhnologi telah menjadi fasilitator yang

hebat bahkan fungsi masyarakat telah diubah dengan adanya teknologi

(Sampurno et al., 2020). Munculnya tekhnologi karena perubahan yang terjadi

dalam kehidupan manusia (Dhiraj Murthy, 2012). Secara khusus dengan

kontribusi pada teknologi dan komunikasi maka sector pendidikan telah

mendapatkan banyak manfaat. Maka dengan demikian smartphone memiliki

banyak manfaat dan kegunaan pada era kekinian saat ini, sehingga remaja dalam

penelitian ini cenderung menggunakan smartphone bukan karena merasa dirinya

kesepian atau loneliness tapi karena adanya suatu kebutuhan.

C. Keterbatasan Penelitian

Pada penelitian ini masih terdapat beberapa keterbatasan yaitu salah

satunya dalam pengambilan data yang dilakukan secara online, dengan demikian

peneliti sedikit terhambat dalam pencarian subjek karena tidak bertatap muka

langsung dan penyebaran skala hanya melalui media sosial.

65
 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa:

1. Sebagain besar responden memiliki tingkat loneliness yang sedang

2. Sebagian besar responden mengalami nomophobia dalam tingkat yang tinggi

3. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka hubungan kedua variabel

tersebut “tidak signifikan” karena kriteria angka signifikan sebesar 0,000 <

0,05 dan nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0,383. Hasil uji Pearson

Correlation product moment didapatkan hasil rhitung (0,074) < rtabel (0,1386),

sumbangan efektifnya diperoleh hanya sebesar rsquared 0,006 atau 0,6 %. Maka

Ha ditolak dan Ho diterima.

4. Pada penelitian tersebut data yang dihasilkan tidak signifikan sehingga dapat

dikatakan bahwa tidak ada hubungan antara loneliness dengan nomophobia.

B. Saran

Adapun beberapa saran peneliti untuk hasil penelitian ini yaitu:

1. Bagi Remaja

66
 - Dapat menjalin hubungan yang baik dengan orang lain maupun dengan

lingkungannya sehingga tidak akan merasakan dirinya kesepian.

- Jangan memandang diri sendiri dalam taraf yang rendah sehingga tidak

akan merasa minder atau terkucilkan dari orang lain

- Bagi remaja pengguna smartphone agar menggunakan nya dalam taraf

yang sesuai dengan kebutuhan dan tidak secara berlebihan.

- Dapat menggunakan smartphone dengan bijak

2. Bagi Peneliti Selanjutnya

Pada peneliti selanjutnya dengan menggunakan penelitian dan metode yang

sama yaitu kualitatif, tapi dengan pengambilan data secara berbeda yaitu

lebih efisien jika pengambilan data dilakukan secara langsung bukan melalui

online atau daring.

67
 DAFTAR PUSTAKA

Acquah, E. O., Topalli, P. Z., Wilson, M. L., Junttila, N., & Niemi, P. M. (2016).

Adolescent loneliness and social anxiety as predictors of bullying victimisation.

International Journal of Adolescence and Youth.

https://doi.org/10.1080/02673843.2015.1083449

Adawi, M., Bragazzi, N. L., Argumosa-Villar, L., Boada-Grau, J., Vigil-Colet, A.,

Yildirim, C., Del Puente, G., & Watad, A. (2018). Translation and validation of the

nomophobia questionnaire in the Italian Language: Exploratory factor analysis.

JMIR MHealth and UHealth. https://doi.org/10.2196/mhealth.9186

Agusti, R. D. C. W., & Leonardi, T. (2015). Hubungan Antara Kesepian dengan

Problematic Internet Use pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Klinis Dan Kesehatan

Mental.

Arifin, Z. (2016). PERILAKU REMAJA PENGGUNA GADGET; Analisis Teori

Sosiologi Pendidikan. Jurnal Pemikiran Keislaman.

https://doi.org/10.33367/tribakti.v26i2.219

68
Bian, M., & Leung, L. (2015). Linking Loneliness, Shyness, Smartphone Addiction

Symptoms, and Patterns of Smartphone Use to Social Capital. Social Science

Computer Review. https://doi.org/10.1177/0894439314528779

Bianchi, A., & Phillips, J. G. (2005). Thang MPPUS. Mobile Phone Problem Use

Scale.pdf. 39–51.

Bragazzi, N. L., & Del Puente, G. (2014). A proposal for including nomophobia in the

new DSM-V. Psychology Research and Behavior Management, 7, 155–160.

https://doi.org/10.2147/PRBM.S41386

Dasiroh, U., Nurjannah, Miswatun, S., & Ilah, Y. F. (2015). FENOMENA

NOMOPHOBIA DI KALANGAN MAHASISWA (STUDI DESKRIPTIF

KUALITATIF MAHASISWA UNIVERITAS RAU). Program Studi Ilmu

Komunikasi Universitas Riau.

Dixit, S., Shukla, H., Bhagwat, A., Bindal, A., Goyal, A., Zaidi, A., & Shrivastava, A.

(2010). A study to evaluate mobile phone dependence among students of a medical

college and associated hospital of central India. Indian Journal of Community

Medicine. https://doi.org/10.4103/0970-0218.66878

Dhiraj Murthy, "Towards a Sociological Understanding of Sosial media: Theorizing

Twitter," Sociology 46, no. 6 (2012): 1059-1073.

Halim, C. F., & Dariyo, A. (2016). Hubungan Psychological Well-Being dengan

Loneliness pada Mahasiswa yang Merantau (Relationship between Psychological

Well-Being and Loneliness among Overseas Student). Jurnal Psikogenesis, 4(2),

69
 170–181.

Hardianti, F., Komunikasi -Konsentrasi, J. I., & Masyarakat, H. (2016). KOMUNIKASI

INTERPERSONAL PENDERITA NOMOPHOBIA DALAM MENJALIN

HUBUNGAN PERSAHABATAN (Studi Pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi di

Universitas Riau). Jom Fisip.

Hidayati, D. S. (2015). Self Compassion dan Loneliness. Jurnal Ilmiah Psikologi

Terapan. https://doi.org/10.1377/hlthaff.2013.0625

Ikasi, A., & Hasanah, O. (2010). Hubungan Dukungan Keluarga Terhadap Kesepian

(Lonelinnes) Pada Lansia. Jurnal Keperawatan Komunitas, 1, 1–7.

Kibona, L., & Mgaya, G. (2015). Smartphones’ Effects on Academic Performance of

Higher Learning Students. Journal of Multidisciplinary Engineering Science and

Technology.

King, A. L. S., Valença, A. M., Silva, A. C., Sancassiani, F., Machado, S., & Nardi, A.

E. (2014). “Nomophobia”: Impact of Cell Phone Use Interfering with Symptoms

and Emotions of Individuals with Panic Disorder Compared with a Control Group.

Clinical Practice & Epidemiology in Mental Health.

https://doi.org/10.2174/1745017901410010028

Mathew, P., Thulasi, P. C., & Philip, J. (2013). Nomophobia- Do we really need to

worry about?A cross sectional study on Nomophobia severity among male Under

Graduate students of Health sciences. Reviews of Progress.

Muchlis, A., & Nurainiah. (2018). Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Interaksi
70
 Sosial Remaja Di Desa Dayah Meunara Kecamatan Kutamakmur Kabupaten Aceh

Utara. Al-Ijtimaiyyah, 4(1), 19–39. file:///C:/Users/LABKOM/Downloads/4204-

8712-1-SM (1).pdf

Muyana, S., & Widyastuti, D. A. (2017). Nomophobia (No-Mobile Phone Phobia)

Penyakit Remaja Masa Kini. Prosiding Seminar Nasional Peran Bimbingan Dan

Konseling Dalam Penguatan Pendidikan Karakter.

Ngafifi, M. (2014). KEMAJUAN TEKNOLOGI DAN POLA HIDUP MANUSIA

DALAM PERSPEKTIF SOSIAL BUDAYA. Jurnal Pembangunan Pendidikan:

Fondasi Dan Aplikasi. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616

Pavithra MB, Suwarna Madhukumar, M. M. (2015). a Study on Nomophobia - Mobile

Phone Dependence , Among Students of a Medical. National Journal of

Community Medicine.

Pratama, A. P., & Rahayu, E. (2014). KESEPIAN ANAK TUNGGAL PADA

DEWASA MUDA. In PSIKODIMENSIA.

Rahma, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Aktifitas Kehidupan

Siswa (Studi Kasus MAN 1 Rengat Barat). Jom Fisip.

Rudiana Marlia, P., Novita Azizah, M., & Ibnu, M. (2017). Islamic Counseling Untuk

Nomophobia Di. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling.

Russell, D. (1996). Ucla Loneliness Scale Version 3 (Instructions). Journal of

Personality Assessment, 66(42), 3–4. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa6601

71
Sampurno, M. B. T., Kusumandyoko, T. C., & Islam, M. A. (2020). Budaya Media

Sosial, Edukasi Masyarakat, dan Pandemi COVID-19. SALAM: Jurnal Sosial Dan

Budaya Syar-I. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15210

Stern, P. C. (1986). Toward a Social Psychology of Solidarity. American Psychologist,

41(2), 229–231. https://doi.org/10.1037/0003-066X.41.2.229

Sudarji, S. (2018). Hubungan Antara Nomophobia Dengan Kepercayaan Diri.

Psibernetika, 10(1), 51–61. https://doi.org/10.30813/psibernetika.v10i1.1041

Timbowo, D. (2016). Manfaat Penggunaan Smartphone Sebagai Media Komunikasi

(Studi pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik

Universitas Sam Ratulangi). E-Journal “Acta Diurna,” V(2), 1–13.

Tran, D. (2016). Classifying Nomophobia as Smart-Phone Addiction Disorder. UC

Merced Undergraduate Research Journal.

Utami, R. J. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Loneliness Pada Para Lanjut

Usia di Wisma Cinta Kasih Padang. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas

Jambi|JIITUJ|. https://doi.org/10.22437/jiituj.v2i2.5986

Wardhani, F. P. (2018). Student gadget addiction behavior in the perspective of

respectful framework. Konselor, 7(3), 116–123.

https://doi.org/10.24036/0201872100184-0-00

Yafei, Z., & Qi, L. (2015). SNS as Intimacy Zone : Social Intimacy , Loneliness , and

Self-disclosure on SNS. Global Media Journal.

72
Yildirim, C. (2014). Exploring the dimensions of nomophobia : Developing and

validating a questionnaire using mixed methods research.

Yıldız Durak, H. (2018). What Would You Do Without Your Smartphone? Adolescents’

Social Media Usage, Locus of Control, and Loneliness as a Predictor of

Nomophobia. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 5(3).

https://doi.org/10.15805/addicta.2018.5.2.0025

Yurni, Y. (2015). Perasaan Kesepian dan Self-esteem pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah

Universitas Batanghari Jambi.

Zaini, M., & Soenarto, S. (2019). Persepsi Orangtua Terhadap Hadirnya Era Teknologi

Digital di Kalangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia

Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.127

73
LAMPIRAN

74
Lampiran 1.

Skala Nomophobia (NMP-Q)

Bacalah setiap pernyataan dengan seksama sebelu, memberikan jawaban. Pilihlah salah

satu jawaban yang paling sesuai dengan diri anda. Adapun pilihan jawaban dibawah ini

dengan kisaran angka 1-7 yang mendeskripsikan skor dari rendah-tinggi.

No. Pernyataan 1 2 3 4 5 6 7

1. Saya akan merasa tidak nyaman tanpa

akses yang
stabil untuk mencari informasi dari
smartphone
2. Saya merasa terganggu apabila
tidak mendapatkan informasi sesuai yang
saya inginkan dari smartphone saya
3. Tidak mendapatkan informasi
(contoh : berita terkini, cuaca, dll)
pada smartphone membuat saya gelisah
4.. Saya akan merasa terganggu
apabila tidak dapat menggunakan
kemampuan smartphone pada saat saya
menginginkannya
5. Baterai habis (low battery) membuat
saya merasa gelisah
6. Saya akan merasa panik apabila kuota
bulanan smartphone habis
7. Apabila tidak ada sinyal ataupun
jaringan Wi-fi, maka saya akan rutin
untuk mengecek sinyal atau menemukan

75
 Wi-fi
8. Apabila saya tidak menggunakan
smartphone, maka saya akan merasa
takut/cemas apabila tersesat di suatu
tempat
9. Ketika saya menyimpan smartphone,
maka muncul hasrat untuk mengecek
smartphone yang saya miliki
10. Saya akan merasa cemas karena tidak
dapat berkomunikasi langsung dengan
teman atau keluarga
11. Saya akan merasa khawatir karena
teman atau keluarga tidak dapat
menghubungi saya
12. Saya merasa gelisah karena tidak
dapat menerima SMS/telepon
13. Saya akan merasa cemas karena tidak
selalu tersambung dengan teman atau
keluarga
14. Saya akan merasa gelisah karena
tidak mengetahui apabila seseorang
menghubungi saya
15. Saya merasa cemas karena koneksi
yang stabil pada teman atau keluarga
menjadi blank
16. Saya akan merasa gugup/ gelisah apabila
tidak tersambung dengan identitas pada
dunia maya yang saya miliki
17. Saya akan merasa tidak nyaman
karena tidak dapat selalu up-to-date
dengan media sosial/internet
18. saya akan merasa canggung karena
tidak bisa mengecek notifikasi terbaru
dari media sosial /aplikasi lainnya
19. Saya akan merasa cemas karena tidak
dapat mengecek pesan/inbox pada emai
20. Saya akan merasa aneh karena saya
tidak tahu apa yang akan saya perbuat

76
Lampiran 2.

Skala Loneliness

Bacalah setiap pernyataan dengan seksama sebelum memberikan jawaban. Pilihlah salah

satu jawaban yang paling sesuai dengan diri anda. Adapun petunjuk pengisian sebagai

berikut :

Angka 1 : STS (sangat tidak sesuai)

Angka 2 : TS (tidak sesuai)

Angka 3 : S (sesuai)

Angka 4 : SS (sangat sesuai)

No. Pernyataan SS S TS STS

1. Saya merasa bahwa tidak ada seseorang yang bisa
saya tuju
2. Saya merasa cocok dengan orang-orang di
lingkungan sekitar saya
3. Saya merasa kurang memiliki hubungan
persahabatan
4. Saya merasa memiliki banyak kesempatan dengan

77
 orang-orang di lingkungan sekitar saya
5. Saya merasa tidak dekat dengan siapapun
6. Saya merasa sangat dihargai di lingkungan saya
7. Saya tidak tertarik untuk membagi minat dan ide
yang saya miliki kepada orang-orang disekitar
saya
8. Saya merasa bahwa saya bagian dari suatu
kelompok pertemanan
9. Saya sering merasa sendirian
10. Saya merasa bahwa diri saya ramah dan mudah
akrab dengan orang lain
11. Saya merasa bahwa saya tidak memiliki teman
dekat
12. Saya merasa tidak pernah dikucilkan dalam
lingkungan saya
13. Saya merasa bahwa tidak ada seseorang yang
mengenal saya dengan baik
14. Saya merasa memiliki hubungan dekat dengan
orang lain
15. Saya sering merasa ditinggalkan
16. Saya merasa bisa menemukan teman ketika saya
membutuhkannya
17. Saya merasa kurang dianggap dalam lingkungan
saya
18. Saya merasa bahwa teman-teman saya selalu ada
untuk saya
19. Saya sering merasa malu
20. Saya merasa bahwa orang-orang disekitar saya
dapat diajak berbicara dengan baik
21. Saya merasa bahwa hubungan saya dengan orang

78
 lain tidak bermakna
22. Saya merasa bahwa ada orang yang benar-benar
bisa memahami saya
23. Saya merasa tidak memiliki hubungan dekat
dengan orang lain
24. Saya merasa memiliki hubungan yang bermakna
dengan orang lain
25. Saya menjadi pendiam saat berkumpul dengan
teman-teman saya
26. Saya merasa bahwa ada orang yang dapat saya
hubungi ketika saya membutuhkan bantuan
27. Saya merasa terkucilkan dari orang lain
28. Saya merasa mudah bergaul atau dekat dengan
orang asing
29. Saya tidak sependapat dengan orang-orang
disekitar saya
30. Saya merasa senang saat berada di lingkungan
teman-teman saya
31. Saya merasa takut jika berkomunikasi dengan
orang asing
32. Saya merasa bahwa saya sependapat dengan
orang-orang di lingkungan saya
33. Saya merasa bahwa saya tidak berharga dalam
suatu kelompok
34. Saya memiliki kepercayaan diri yang tinggi untuk
bertemu dengan orang-orang baru
35. Saya merasa bukan anggota atau bagian dari suatu
kelompok
36. Saya merasa selalu bersemangat
37. Saya merasa malu jika bertemu dengan orang-
orang baru

79
38. Saya merasa dengan mudah untuk dekat dengan
orang lain
39. Saya sering merasa asing dalam lingkungan saya
sendiri
40. Saya memiliki sahabat yang bisa memahami dan
mengerti dengan keadaan saya
41. Saya tidak merasa murung meskipun saya sedang
sendirian
42. Saya merasa tidak memiliki sahabat yang saya
percaya
43. Saya mendapatkan kehidupan sosial yang saya
inginkan dalam lingkungan saya
44. Saya lebih sering merasa murung ketika saya
sendirian
45. Saya akan bisa bangkit ketika saya merasa gagal
46. Saya merasa banyak orang di sekitar saya tetapi
tidak dekat dengan saya
47. Saya dapat bersosialisasi dengan baik di
lingkungan saya
48. Saya merasa sedih ketika sendirian
49. Saya sering merasa canggung terhadap orang lain
50. Saya bisa dengan mudah mendapatkan teman baru

80
Lampiran 3.

BLUEPRINT SKALA LONELINESS

No. Aspek-Aspek Favorable Unfavorable

1. personality - Saya merasa bahwa tidak - Saya merasa
ada seseorang yang bisa memiliki banyak
saya tuju (1) kesempatan dengan
- Saya tidak tertarik untuk orang-orang di
membagi minat dan ide lingkungan sekitar
yang saya miliki kepada saya (4)
orang-orang disekitar saya - Saya merasa bahwa
(7) diri saya ramah dan
- Saya merasa bahwa tidak mudah akrab dengan
ada seseorang yang orang lain (10)
mengenal saya dengan baik - Saya merasa bisa
(13) menemukan teman
- Saya sering merasa malu ketika saya
(19) membutuhkannya
- Saya menjadi pendiam saat (16)
berkumpul dengan teman- - Saya merasa bahwa
teman saya (25) ada orang yang
- Saya merasa takut jika benar-benar bisa
berkomunikasi dengan memahami saya (22)
orang asing (31) - Saya merasa mudah
- Saya merasa malu jika bergaul atau dekat
bertemu dengan orang- dengan orang asing
orang baru (37) (28)
- Saya merasa tidak memiliki - Saya memiliki
sahabat yang saya percaya kepercayaan diri
(42) yang tinggi untuk
bertemu dengan
orang-orang baru
(34)
- Saya memiliki
sahabat yang bisa
memahami dan
mengerti dengan
81

2. Sosial Desirability - Saya merasa tidak dekat
Loneliness
dengan siapapun (5)
- Saya merasa bahwa saya
tidak memiliki teman dekat
(11)
- Saya merasa kurang
dianggap dalam lingkungan
saya (17)
- Saya merasa tidak memiliki
hubungan dekat dengan
orang lain (23)
- Saya tidak sependapat
dengan orang-orang
disekitar saya (29)
- Saya merasa bukan anggota
atau bagian dari suatu (35)
- Saya sering merasa
canggung terhadap orang
lain (49)
82
keadaan saya (40)
- Saya merasa cocok
dengan orang-orang
di lingkungan
sekitar saya (2)
- Saya merasa bahwa
saya bagian dari
suatu kelompok
pertemanan (8)
- Saya merasa
memiliki hubungan
dekat dengan orang
lain (14)
- Saya merasa bahwa
orang-orang
disekitar saya dapat
diajak berbicara
dengan baik (20)
- Saya merasa bahwa
ada orang yang
dapat saya hubungi
ketika saya
membutuhkan
bantuan (26)
- Saya merasa bahwa
saya sependapat
dengan orang-orang
di lingkungan saya
(32)
- Saya merasa dengan
mudah untuk dekat
dengan orang lain
(38)
- Saya mendapatkan
kehidupan sosial
yang saya inginkan
dalam lingkungan
saya (43)
- Saya dapat
bersosialisasi
dengan baik di
lingkungan saya
(47)
- Saya bisa dengan
mudah mendapatkan
teman baru (50)
3. Depression - Saya merasa kurang
Loneliness memiliki hubungan
persahabatan (3)
- Saya sering merasa
sendirian (9)
- Saya sering merasa
ditinggalkan (15)
- Saya merasa bahwa
hubungan saya dengan
orang lain tidak bermakna
(21)
- Saya merasa terkucilkan
dari orang lain (27)
- Saya merasa bahwa saya
tidak berharga dalam suatu
kelompok (33)
- Saya sering merasa asing
dalam lingkungan saya
sendiri (39)
- Saya lebih sering merasa
murung ketika saya
sendirian (44)
- Saya merasa banyak orang
di sekitar saya tetapi tidak
dekat dengan saya (46)
- Saya merasa sedih ketika
sendirian (48)
83
- Saya merasa sangat
dihargai di
lingkungan saya (6)
- Saya merasa tidak
pernah dikucilkan
dalam lingkungan
saya (12)
- Saya merasa bahwa
teman-teman saya
selalu ada untuk
saya (18)
- Saya merasa
memiliki hubungan
yang bermakna
dengan orang lain
(24)
- Saya merasa senang
saat berada di
lingkungan teman-
teman saya (30)
- Saya merasa selalu
bersemangat (36)
- Saya tidak merasa
murung meskipun
saya sedang
sendirian (41)
- Saya akan bisa
bangkit ketika saya
merasa gagal (45)
Lampiran 4.

PUTARAN KE 1 (TRY OUT)

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 50 100.0

Excludeda 0 .0

Total 50 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha N of Items

.921 50

Item-Total Statistics

Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted

Aitem 1 105.34 439.862 .101 .922

Aitem 2 105.66 435.453 .246 .921

Aitem 3 105.42 431.963 .269 .921

Aitem 4 105.64 425.051 .508 .918

Aitem 5 105.72 426.206 .427 .919

84
Aitem 6 105.62 434.853 .288 .920

Aitem 7 105.68 430.671 .371 .919

Aitem 8 105.54 437.764 .174 .921

Aitem 9 105.36 417.256 .694 .916

Aitem 10 105.58 438.657 .161 .921

Aitem 11 105.70 425.643 .488 .918

Aitem 12 105.30 428.704 .383 .919

Aitem 13 105.68 417.079 .659 .917

Aitem 14 105.68 423.447 .636 .917

Aitem 15 105.30 432.704 .300 .920

Aitem 16 105.42 424.820 .550 .918

Aitem 17 105.70 424.500 .546 .918

Aitem 18 105.52 427.112 .496 .918

Aitem 19 104.90 422.378 .522 .918

Aitem 20 105.58 424.371 .617 .918

Aitem 21 105.70 425.602 .502 .918

Aitem 22 105.58 424.412 .532 .918

Aitem 23 105.48 427.642 .413 .919

Aitem 24 105.70 422.908 .590 .918

Aitem 25 105.46 429.437 .350 .920

Aitem 26 105.50 425.929 .524 .918

Aitem 27 105.88 425.251 .557 .918

Aitem 28 105.26 425.951 .429 .919

Aitem 29 105.32 419.242 .621 .917

Aitem 30 105.84 431.362 .487 .919

Aitem 31 105.04 429.141 .359 .920

Aitem 32 105.24 431.615 .397 .919

Aitem 33 105.70 427.602 .503 .918

Aitem 34 105.18 428.477 .472 .919

Aitem 35 105.42 440.779 .094 .922

Aitem 36 105.70 433.031 .343 .920

Aitem 37 104.88 423.414 .479 .918

Aitem 38 105.44 427.802 .445 .919

Aitem 39 105.34 425.086 .429 .919

85
Aitem 40 105.58 432.004 .321 .920

Aitem 41 105.58 429.228 .358 .920

Aitem 42 105.44 434.578 .280 .920

Aitem 43 105.50 425.235 .618 .918

Aitem 44 105.38 426.159 .445 .919

Aitem 45 105.74 439.625 .152 .921

Aitem 46 105.02 424.020 .542 .918

Aitem 47 105.72 432.369 .431 .919

Aitem 48 105.04 430.570 .325 .920

Aitem 49 104.80 439.020 .143 .922

Aitem 50 105.58 423.840 .521 .918

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

107.62 445.547 21.108 50

86
 PUTARAN KE 2

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 50 100.0

Excludeda 0 .0

Total 50 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's
Alpha N of Items

.928 40

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 50 100.0

Excludeda 0 .0

Total 50 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Item-Total Statistics

Cronbach's
Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item
Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted

87
Aitem 4 84.00 346.000 .504 .926

Aitem 5 84.08 347.055 .423 .927

Aitem 7 84.04 352.366 .328 .928

Aitem 9 83.72 338.736 .697 .924

Aitem 11 84.06 346.507 .484 .926

Aitem 12 83.66 350.964 .333 .928

Aitem 13 84.04 338.856 .654 .924

Aitem 14 84.04 344.651 .629 .925

Aitem 15 83.66 352.147 .316 .928

Aitem 16 83.78 344.216 .595 .925

Aitem 17 84.06 346.017 .526 .926

Aitem 18 83.88 348.026 .486 .926

Aitem 19 83.26 342.319 .552 .925

Aitem 20 83.94 344.547 .642 .925

Aitem 21 84.06 345.609 .524 .926

Aitem 22 83.94 344.751 .548 .925

Aitem 23 83.84 348.341 .409 .927

Aitem 24 84.06 344.058 .586 .925

Aitem 25 83.82 348.844 .374 .927

Aitem 26 83.86 346.327 .534 .926

Aitem 27 84.24 346.227 .551 .925

Aitem 28 83.62 346.689 .428 .927

Aitem 29 83.68 340.630 .621 .925

Aitem 30 84.20 351.429 .493 .926

Aitem 31 83.40 349.184 .368 .927

Aitem 32 83.60 351.673 .401 .927

Aitem 33 84.06 347.976 .510 .926

Aitem 34 83.54 349.600 .451 .926

Aitem 36 84.06 353.323 .334 .927

Aitem 37 83.24 344.594 .473 .926

Aitem 38 83.80 348.857 .429 .927

Aitem 39 83.70 346.214 .420 .927

Aitem 40 83.94 351.894 .328 .928

Aitem 41 83.94 347.853 .404 .927

88
Aitem 43 83.86 346.041 .619 .925

Aitem 44 83.74 345.747 .475 .926

Aitem 46 83.38 345.424 .527 .926

Aitem 47 84.08 353.136 .406 .927

Aitem 48 83.40 350.327 .337 .928

Aitem 50 83.94 345.853 .490 .926

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

85.98 364.428 19.090 40

89
Lampiran 5.

UJI NORMALITAS

Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

Loneless 140 84.49 18.376 45 138

Nomophobia 140 94.83 26.270 27 140

One Sample Kolmogrov-Smirnov

Loneliness Nomophobia

N 140 140

Normal Parametersa Mean 84.49 94.83

Std. Deviation 18.376 26.270

Most Extreme Differences Absolute .054 .078

Positive .054 .052

Negative -.052 -.078

Kolmogorov-Smirnov Z .642 .923

Asymp. Sig. (2-tailed) .804 .361

a. Test distribution is normal

90
 UJI LINIERITAS

Means

Case Processing Summary

Cases

Included Excluded Total

N Percent N Percent N Percent

Nomophobia * Loneless 140 100.0% 0 .0% 140 100.0%

Report

Nomophobia

Loneles
s Mean N Std. Deviation

45 105.00 2 38.184

49 62.00 1 .

52 92.50 2 12.021

54 101.00 2 29.698

55 93.00 1 .

56 89.00 1 .

57 75.00 3 46.808

60 100.00 2 52.326

61 106.00 2 33.941

62 122.00 1 .

63 69.00 1 .

91
65 99.00 1 .

66 98.25 4 28.768

67 113.00 3 15.716

68 101.00 1 .

69 59.67 3 19.655

70 114.00 1 .

71 85.00 4 34.728

72 95.60 5 26.633

73 96.67 3 28.919

74 93.25 4 29.033

75 90.67 3 40.526

76 105.00 1 .

77 86.00 1 .

78 86.50 2 37.477

79 38.00 1 .

80 97.80 5 9.257

81 82.67 3 15.308

82 133.00 1 .

83 96.33 3 14.572

84 80.00 4 35.665

85 97.00 3 54.745

86 106.50 4 6.608

87 98.50 4 17.711

88 83.33 3 7.234

89 107.00 1 .

90 104.00 1 .

91 81.00 1 .

92 107.67 3 6.028

93 104.50 2 6.364

95 102.60 5 32.416

96 115.33 3 5.859

97 77.00 2 9.899

98 105.20 5 26.452

99 110.50 2 41.719

92
100 106.00 2 18.385

101 78.67 3 18.877

102 78.00 4 30.822

103 99.00 2 28.284

105 69.50 2 14.849

106 99.75 4 42.311

107 86.00 1 .

109 115.50 2 4.950

112 126.00 1 .

114 91.50 2 7.778

115 121.50 2 9.192

116 27.00 1 .

127 87.00 1 .

128 98.50 2 7.778

138 127.00 1 .

Total 94.83 140 26.270

ANOVA Table

Sum of Mean
Squares df Square F Sig.

Nomophobia * Between (Combined) 34305.136 59 581.443 .755 .871

Loneless Groups
Linearity 528.494 1 528.494 .686 .410

Deviation from
33776.642 58 582.356 .756 .868
Linearity

Within Groups 61618.750 80 770.234

Total 95923.886 139

Measures of Association

R R Squared Eta Eta Squared

Nomophobia * Loneless .074 .006 .598 .358

93
 UJI HIPOTESIS

Correlations

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N

Loneless 84.49 18.376 140

Nomophobia 94.83 26.270 140

Correlations

Loneless Nomophobia

Loneless Pearson Correlation 1 .074

Sig. (2-tailed) .383

N 140 140

Nomophobia Pearson Correlation .074 1

Sig. (2-tailed) .383

N 140 140

94