BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : Widya Anggraini

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856985652

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301/Evaluasi Pembalajaran di SD

Kode/Nama UPBJJ : 20/Bandar Lampung

Masa Ujian : 2022/23.2(2023.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Bentuk penilaian yang paling tepat diterapkan oleh pak Beni adalah penilaian portofolio. Karena
portofolio adalah kumpulan hasil karya siswa yang disusun secara sistematis yang menunjukkan
upaya, proses, hasil, dan kemajuan belajar yang dilakukan siswa dari waktu ke waktu. Dengan
memanfaatkan tugas atau karya-karya siswa yang sudah dikumpulkan, pak Beni akan dapat
mengetahui perkembangan siswanya.

2. Tabel penilaian
Aspek yang dinilai
Ekspresi (mimik wajah)
Kinestetik (gerak tubuh)
Pelafalan
Intonasi (tinggi rendah nada)
Skor Deskripsi
4 Seluruh ekspresi sesuai dengan isi puisi
3 Ada 1-2 kesalahan ekspresi
2 Ada 3-4 kesalahan ekspresi
1 Ada lebih dari 4 kesalahan ekspresi
4 Seluruh gerak tubuh sesuai dengan isi puisi
3 Ada 1-2 kesalahan gerak tubuh
2 Ada 3-4 kesalahan gerak tubuh
1 Adalah lebih dari 4 kesalahan gerak tubuh
4 Seluruh puisi menggunakan pelafalan yang tepat
3 Ada 1-2 kesalahan pelafalan
2 Ada 3-4 kesalahan pelafalan
1 Ada lebih dari 4 kesalahan pelafalan
4 Seluruh puisi menggunakan intonasi yang tepat
3 Ada 1-2 kesalahan intonasi
2 Ada 3-4 kesalahan intonasi
1 Ada lebih dari 4 kesalahan intonasi

3. Rata-rata = (80+85+65+55+80+90+100+50+80) : 10
Rata-rata = 750 : 10
Rata-rata = 75
Skor maks = 100
Skor min = 50
Jumlah siswa yang memperoelh skor lebih besar atau sama dengan KKM = 5 siswa
Jumlah seluruh siswa =10 siswa
Persentase ketuntasan = 5/10 x 100%
Persentase ketuntasan = 50%
4. Penilaian Acuan Patokan (PAP) atau sering disebut dengan Penilaian Acuan Kriteria (PAK)
adalah keberhasilan setiap anak dibandingkan dengan kriteria yang sudah ditetapkan sebelumnya.
Jika seorang anak berhasil mencapai kriteria (patokan) atau bahkan melebihi kriteria yang telah
ditetapkan maka anak tersebut dinyatakan berhasil, sebaliknya apabila anak tersebut belum
mampu mencapau kriteria yang telah ditetapkan maka dia dinyatakan belum berhaasil.

5. Bu Rahma menggunakan pendekatan Penilaian Acuan Norma (PAN) karena nilai yang diberikan
berdasarkan nilai pada pencapaian hasil belajar kelompoknya. Sehingga siswa yang memperoleh
skor tertinggi memperoleh nilai tertinggi juga dan siswa yang memperoleh skor lebih rendah
akan mendapat nilai yang lebih rendah secara proporsional.