BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : DOMAS MURTI HAPSARI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837493335

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4301/Evaluasi Pembelajaran di SD

Kode/Nama UPBJJ : 74/ UPBJJ MALANG

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Bentuk penilaian yang paling tepat diterapkan oleh Pak Beni adalah penilaian portofolio.
Karena protofolio adalah kumpulan hasil karya siswa yang disusun secara sistematis yang
menunjukkan upaya, proses, hasil, dan kemajuan belajar yang dilakukan siswa dari waktu
ke waktu. Dengan memanfaatkan tugas atau karya-karya siswa yang sudah dikumpulkan,
Pak Beni akan dapat mengetahui perkembangan siswanya.

2.

Aspek yang
Skor Deskripsi
Dinilai

4 Seluruh ekspresi sesuai dengan isi puisi

Ekspresi 3 Ada 1-2 kesalahan ekspresi
(Mimik wajah) 2 Ada 3-4 kesalahan ekspresi
1 Ada lebih dari 4 kesalahan ekspresi

4 Seluruh gerak tubuh sesuai dengan isi puisi

Kinestetik 3 Ada 1-2 kesalahan gerak tubuh
(Gerak tubuh) 2 Ada 3-4 kesalahan gerak tubuh
1 Ada lebih dari 4 kesalahan gerak tubuh

4 Seluruh puisi menggunakan pelafalan yang tepat

3 Ada 1-2 kesalahan pelafalan
Pelafalan
2 Ada 3-4 kesalahan pelafalan
1 Ada lebih dari 4 kesalahan pelafalan

4 Seluruh puisi menggunakan intonasi yang tepat

Intonasi
3 Ada 1-2 kesalahan intonasi
(Tinggi rendah
2 Ada 3-4 kesalahan intonasi
nada)
1 Ada lebih dari 4 kesalahan intonasi

3. Rata-rata = (80+85+65+65+55+80+90+100+50+80) : 10
Rata-rata = 750 : 10
Rata-rata = 75
Skor maksimal = 100
Skor minimal = 50
Jumlah siswa yang memperoleh skor lebih besar atau sama dengan KKM = 5 siswa
 Jumlah seluruh siswa = 10 siswa
Persentase ketuntasan = 5/10 x 100%
Persentase ketuntasan = 50%

4. Penilaian Acuan Patokan (PAP) atau sering disebut dengan Penilaian Acuan Kreteria
(PAK) adalah keberhasilan setiap anak dibandingkan dengan kreteria yang sudah
ditetapkan sebelumnya. Jika seorang anak berhasil mencapai kreteria (patokan) atau
bahkan melebihi kreteria yang telah ditetapkan maka anak tersebut dinyatakan berhasil.
Sebaliknya apabila anak tersebut belum mampu mencapai kreteria yang telah ditetapkan
maka dia dinyatakan belum berhasil.

5. Bu Rahma menggunakan pendekatan Penilaian Acuan Norma (PAN) karena nilai yang
diberikan berdasarkan nilai pada pencapaian hasil belajar kelompoknya. Sehingga, siswa
yang memperoleh skor tertinggi memperoleh nilai tertinggi juga dan siswa yang
memperoleh skor lebih rendah akan mendapat nilai yang lebih rendah secara
proporsional.