PDGK4505-3

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.1 (2021.2)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : PDGK4505/Pembaharuan dalam Pembel. di SD
Tugas :2

No. Soal
1. Pada pembelajaran hari ini, Pak Titok membawa mainan game watch, pistol mainan, kayu pate lele dan
ketapel. Dalam pembelajaran tersebut, Pak tito meminta siswa untuk memainkan permaianan tersebut.
Setelah bermain, Pak Titok akan bertanya tentang asal pembuatan benda-benda tersebut dan jenis
permainan tersebut. Kemudian guru menghubungkan jawaban siswa dengan materi pelajaran. Guru
menunjukkan 4 batang bambu dan mengumpulkannya dengan benda-benda yang terbuat dari bagian
tumbuhan/kayu. Setelah penjelasan dari guru, siswa akan berkelompok secara heterogen untuk
mengerjakan LKS yang telah diberikan oleh guru tentang permainan lompat bambu. Berdasarkan
pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Titok, buatlah rencana pelaksanaan pembelajaran yang sesuai
dengan pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Titok.

2. Dalam pembukaan UUD 45, pembelajaran berwawasan demokrasi dan HAM terasa sangat penting
sebagai wahana pedagogis untuk memfasilitasi warga negara memperoleh pengalaman belajar
(learning experiences) dalam hidup berdemokrasi dan berhak asasi manusia sebagai sarana dalam
belajar hidup bersama (learning to live together). Bagaimanakah keterkaiatan UUD 45 dengan
pembelajaran berwawasan demokrasi dan HAM?

3. Di dalam pembelajaran PKn SD banya sekali model yang dapat diterapkan di dalamnya. Salah satunya
adalah model pembelajaran berbasis potofolio. Dalam model pembelajaran PKKBI pun terdapat
karakteristik portofolio. Untuk mendapatkan hasil portofolio yang bagus, maka guru harus meminta
bantuan orang-orang dewasa untuk menjadi sukarelawan yang membantu para siswa menyelesaikan
tugas-tugas yang diperlukan dalam mengembangkan portofolio kelas. Bagaimanakah langkah-langkah
atau saran bagi para orang tua dewasa dalam membantu tugas portofolio peserta didik?

4. SLB Galuh Handayani, merupakan sekolah luar biasa yang memfokuskan peserta didiknya agar mampu
beradaptasi dengan lingkungan sehingga ke depannya mampu mengikuti pembelajaran di sekolah
inklusif. Bu vivin, guru kelas III dengan empat peserta didik, tidak dapat mengajar karena sakit dan harus
menjalani penyembuhan selama kurang lebih satu bulan. Kondisi itu dapat mengganggu proses
pembelajaran peserta didiknya. Bu Ima, guru kelas II dengan tiga peserta didik, ditugaskan kepala
sekolah untuk melayani peserta didik asuhan bu Vivin Hal ini tidaklah mudah bagi bu Vivinl. Model
pembelajaran apakah yang akan digunakan oleh bu Vivin? Bagaimanakah kegiatan yang akan dilakukan
oleh bu Vivin tersebut?

5. Bu NIta mengajarkan 2 tingkat satuan dalam satu ruangan. Pada awal pembelajaran, Bu
Nitamengumpulakan smua siswa yang diajarkan untuk berbaris di teras. Setelah para siswa berbaris,
BU Nita memberikan pengarahan tentang kegiatan yang akan mereka lakukan selama hari itu. Setelah
pembeljaran di kelas dimulai, Bu Nita mengadakan pemantapan, bimbingan , balikan sesuai dengan
kebutuhan. Terkadang Bu NIta menggunakan pintu penghubung untuk mengontrol kedua kelas.
Bautalah RPP yang digunakan oleh Bu Nita?

1 dari 1