PROGRAM KERJA EKSTRAKURIKULER

SMK NEGERI 24 JAKARTA

TAHUN AJARAN
2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami Panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
limpahan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun pembuatan program
ekstrakurikuler SMK Negeri 24 Jakarta ini tepat pada waktunya.

Dalam penyusunan program ekstakurikuler ini, kami banyak mendapat tantangan dan
hambatan akan tetapi dengan bantuan dari berbagai pihak tantangan itu bisa teratasi. Olehnya
itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu kami dalam penyusunan program ekstarakurikuler ini, semoga bantuannya
mendapat balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Penulis menyadari bahwa penyusunan program ekstrakurikuler ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dari bentuk penyusunan maupun materinya. Kritik konstruktif dari
pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan program ekstrakurikuler selanjutnya.

Akhir kata semoga program ekstrakurikuler ini dapat memberikan manfaat kepada
kita sekalian.

Jakarta, 1 Desember 2020

Koordinator Ekskul SMK Negeri 24
Jakarta

Ari Al Ghifari, S.Pd.I

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................................
PENDAHULUAN..........................................................................................................
PROGRAM KERJA.......................................................................................................
PENUTUP.......................................................................................................................
 PENDAHULUAN

Ekstrakurikuler merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh para siswa sekolah di
luar jam belajar kurikulum standar. Kegiatan ini bertujuan untuk dapat mengembangkan
kepribadian, bakat, dan kemampuan siswa diberbagai bidang diluar bidang akademik.
Kegiatan ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olahraga, dan
kegiatan lain yang memang bertujuan positif untuk kemajuan dari siswa-siswi itu sendiri.
Dengan mengikuti kegiatan-kegiatan tersebut maka seseorang selain dapat mengembangkan
kepribadiannya, juga dapat mengembangkan bakat dan minat yang mereka punya. Program
ekskul dapat membiasakan siswa terampil mengorganisasi, mengelola, menambah wawasan,
memecahkan masalah, sesuai karakteristik ekskul yang digelutinya. Adapun dalam
pelaksanaanya kegiatan ekstrakurikuler harusnya diperhatikan, baik dari penyampaian
informasinya maupun manajemennya.

Di SMK Negeri 24 Jakarta kegiatan ekstrakurikuler menjadi salah satu bagian penting
untuk memaksimalkan potensi siswa dan siswi. Adapun jenis-jenis ektrakurikuler yang ada
yaitu Pramuka, Palang Merah Remaja (PMR), Paskibra, Pencak Silat, Paduan Suara, Tari,
Theater, Modeling, Bulu Tangkis, Futsal, Voli, Bola Basket, Rohani Islam (Rohis), Rohani
Kristen (Rohkris), 3D Max, Oracle, Sinematografi, dan Guiding. Masing-masing kegiatan
ekstrakurikuler ini memiliki keanggotan tersendiri yang dimana manajemen kegiatan dikelola
oleh masing-masing ekskul. Adapun dalam penyampaian informasi mengenai ekskul melalui
media online blog, untuk pendaftaran anggota ekskul dapat menggunakan cara manual yaitu
dengan lembaran formulir pendaftaran dan menggunakan cara otomatis yaitu dengan mengisi
link website yang sudah disediakanoleh tiap-tiap ekskul yang ada di SMK Negeri 24 Jakarta.

Peranan ekstrakurikuler adalah sangat penting, yakni memberikan kesempatan pada

siswa untuk terlibat langsung dalam aneka pengalaman belajar melalui aktivitas jsmani,
bermain dan aktivitas olahraga secara sistematik. Hal tersebut merupakan media untuk
mendorong perkembangan keterampilan motorik, kemampuan fisik, pengetahuan dan
penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap mental-emosional-spiritual-dan sosial), serta
pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan
perkembangan yang seimbang.
 Disamping membantu meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan siswa, melalui
kegiatan ekstrakurikuler ini siswa dapat memperdalam dan memperluas pengetahuan yang
berkaitan dengan keterampilan masing-masing cabang olahraga, membentuk nilai-nilai
kepribadian siswa serta memunculkan bakat siswa yang berprestasi dalam bidangnya.
 PENUTUP

A. SIMPULAN
1. Perencanaan program ekstrakurikuler di SMK Negeri 24 Jakarta banyak
melibatkan semua warga sekolah yaitu: kepala Sekolah, waka kesiswaan, guru,
OSIS, dan orang tua agar supaya dari pihak warga sekolah mengetahui dan
memberikan masukan terkait dengan ekstrakurikuler yang akan di jalankan
bersama-sama.
2. Tujuan utama kegiatan ekstrakurikuler adalah untuk menciptakan terbentuknya
karaker memaksimalkan bakat siswa. pada umumnya. Adapun kegiatan
ekstrakurikuler di SMK Negeri 24 Jakarta adalah Pramuka, Palang Merah Remaja
(PMR), Paskibra, Pencak Silat, Paduan Suara, Tari, Theater, Modeling, Bulu
Tangkis, Futsal, Voli, Bola Basket, Rohani Islam (Rohis), Rohani Kristen
(Rohkris), 3D Max, Oracle, Sinematografi, dan Guiding.
3. Pelaksanaan Kegiatan ekstrakurikuler di SMK Negeri 24 Jakarta dilaksanakan
pada sore hari, yaitu pelaksanaannya setelah pemberian pelajaran tambahan
kepada peserta didik. Pemilihan waktu pelaksanaan pada sore hari adalah agar
pelaksanaan ekstrakurikuler ini tidak mengurangi jam belajar mengajar peserta
didik, sehingga tidak akan mengganggu proses belajar mengajar. Karena pada
intinya kegiatan ekstrakurikuler adalah dilaksanakan diluar jam pelajaran.
4. Pengawasan ekstrakulikuler yang dilakukan SMK Negeri 24 Jakarta di lakukan
dengan dua cara yaitu Inetrnal dan Eksternal. Internal yaitu kepala Sekolah secara
langsung meninjau kegiatan ekstrakurikuler di lapangan untuk mengetahui apakah
kekurangan dari kegiatan program ekstrakurikuler di SMK Negeri 24 Jakarta ini.
Eksternal dengan cara kepala Sekolah mengutus atau menunjuk sebagai pengawas
dalam kegitan ekstrakulikuler di SMK Negeri 24 Jakarta.

B. SARAN
1. Bagi Kepala Sekolah
Kepala sekolah sebaiknya memberikan pelatihan yang intensif kepada guru ekstra
sehingga kompetensi keahlian mereka di bidang ekstra yang diampu semakin
berkualitas. Dengan adanya pelatihan ini diharapkan para guru ekstra mampu
memberikan pelayanan yang lebih baik lagi bagi peningkatan program
 ekstrakurikuler di SMK Negeri 24 Jakarta. Selain itu kepala sekolah juga perlu
memperbanyak program kegiatan yang selanjutnya menyediakan siswa untuk
menampilkan hasil pembelajaran ekstrakurikuler yang ditekuni di sekolah.
2. Bagi Wakil Kepala Sekolah
Bidang Kesiswaan Sebaiknya wakil kepala sekolah bidang kesiswaan menguasai
beberapa bidang ekstrakurikuler sehingga secara tidak langsung dapat
memberikan pembimbingan prima dalam kegiatan ekstrakurikuler. Di samping
itu, peran sesungguhnya dari bidang kesiswaan yaitu bertanggung jawab
mengelola semua kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan bakat, minat,
dan potensi masing-masing siswa. Dengan demikian program kesiswaan akan
mengalami peningkatan program ekstrakurikuler dan mampu bersaing dengan
lulusan lembaga pendidikan yang lain.
3. Bagi Guru Ekstra
Saran yang bisa disampaikan kepada guru ekstra yaitu perlunya menjaga
kedisiplinan dalam memberikan pembelajaran ekstra kepada siswanya.
Penggunaan metode pembelajaran ekstrakurikuler juga penting untuk diperhatikan
untuk menghindari kebosanan siswa dalam mengikuti pembelajaran ekstra
mengingat jam pelajaran ekstra ini di luar jam pelajaran utama. Metode
pembelajaran yang kreatif dan variatif bisa menjadi solusi untuk tetap memompa
semangat dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran ekstrakurikuler.
Motivasi berprestasi bagi siswa peserta ekstrakurikuler yang diberikan oleh guru
menjadi penentu keberhasilan siswa baik dalam ajang lomba maupun ketika
perform pada suatu acara non kompetitif
4. Bagi Siswa
Siswa harus tetap bersemangat dalam mengasah bakat, minat, dan potensinya
melalui kegiatan ekstrakurikuler yang difasilitasi sekolah. Siswa juga harus
meminta dukungan dari orang tua sehubungan dengan kegiatan ekstra yang diikuti
di sekolah. Dukungan orang tua siswa tentu menjadi penyemangat dalam meraih
prestasi. Bimbingan dari guru ekstra dan bimbingan tambahan orang tua harus
berjalan bersamaan dalam rangka membentuk kualitas pribadi siswa sesuai
dengan kemampuan bakat, minat, dan potensi yang dimilikinya.