LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN I

Materi Pokok : Peluang Kelompok Ke-……….

Sub Materi : Peluang Teoretik Nama Anggota :
Hari/ Tangga : ……... /…………… 1. …………………………………….
Kelas/ Semester : VIII / Genap 2. …………………………………….
3. …………………………………….
4. …………………………………….
5. ……………………………………

PETUNJUK

Bacalah dengan cermat setiap kegiatan pada nomor urut kegiatan yang ada
Diskusikanlah bersama anggota kelompokmu untuk menyelesaikan masalah pada LKPD
Tanyakan kepada guru apabila ada yang kurang dipahami dan tidak dapat diselesaikan dalam
kelompok

Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan 01 Mengamati

Dalam kegiatan sehari-hari kita sering mendengar istilah peluang. Antara lain dalam
bidang sepak bola Cermati uraian berikut.
Pada suatu pertandingan sepak bola antara Timnas Indonesia U-19 melawan Malaysia U-
19 terjadi saling serang antar kedua tim. Meskipun begitu, hingga menit 90 belum ada satu
pun gol tercipta, sehingga skor masih 0 - 0. Timnas Indonesia berpeluang memenangkan
pertandingan ketika mendapatkan hadiah tendangan penalti pada saat menit perpanjangan.
Tendangan tersebut diambil oleh Ilham, yang merasa siap untuk menendang penalti
tersebut. Namun ternyata tendangan Ilham tidak membuah goal. Akhirnya skor akhir
masih imbang tanpa gol antara Indonesia dan Malaysia. Setelah pertandingan tersebut
banyak pendukung timnas Indonesia antar lain Made dan Boaz. Berikut percakapan antara
Made dengan Boaz yang kecewa dengan hasil akhir tersebut.
Made : Saya yakin kalau Evan Dimas yang menendang tendangan penalti tersebut pasti
goal. Bagaimana menurutmu Boaz?
Boaz : Iya, saya yakin peluang terjadinya goal besar kalau Evan Dimas yang menendang.
Saya yakin 100% goal.
Made : Wah, bukan 100% aja Boaz, menurut saya malah 200% goal karena tendangannya
hebat, dan Indonesia menang.
Untuk memahami peluang teoritik suatu kejadian, peserta didik diminta untuk
mengamati tabel sebagai berikut :

Identifikasi Masalah
Kegiatan 02

1. Setelah kalian mengamati permasalahan dan tabel di atas, coba diskusikan

dengan teman kelompok kalian masing-masing tentang hal-hal yang belum
kalian ketahui !
2. Buatlah pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran hari ini !
3. Tuliskan pertanyaan yang telah disepakati pada identifikasi masalah di bawah ini !

Identifikasi Permasalahan

………………………………………………………………………………………………………………
…………..
………………………………………………………………………………………………………………
…………..
………………………………………………………………………………………………………………
…………..
Kegiatan 3 Mengumpulkan
Informasi

Untuk mengetahui cara yang digunakan pada permasalahan tersebut fair atau
tidak, kalian bisa melakukan percobaan dengan mengikuti langkah-langkah
berikut.
Alat dan bahan:
a. Satu dadu.
Ayo lakukan Percobaan !
1. Kegiatan :
a. Gelindingkan dadu sebanyak (minimal) 10 kali.
2. Amati hasil yang didapatkan dalam setiap kali percobaan.
3. Agar catatan kalian rapi gunakan tabel seperti berikut. Lengkapi tabel
dengan hasil percobaan kalian.
Percobaan Dadu
Banyak
Kejadian Turus
kali
muncul
(f)
Mata Dadu “1”
Mata Dadu “2”
Mata Dadu “3”
Mata Dadu “4”
Mata Dadu “5”
Mata Dadu “6”
Total Percobaan 𝑛(𝑆)

Mengolah Data/
Kegiatan 04 Menalar

Berdasarkan hasil percobaan yang telah kalian lakukan pada kegiatan 03 coba lengkapi
pernyataan berikut :

1. Bandingkan banyak kali munculnya kejadian dengan total percobaan pada percobaan
dadu.
Banyak kejadian mata dadu “1” = ......
Banyak kejadian mata dadu “2” = ......
Banyak kejadian mata dadu “3” = ......
Banyak kejadian mata dadu “4” = ......
Banyak kejadian mata dadu “5” = ......
Banyak kejadian mata dadu “6” = ......
 Total Percobaan =.......
Perbandingan banyak kejadian mata dadu “1” dengan total percobaan adalah
… … … ..
……….
Perbandingan banyak kejadian mata dadu “2” dengan total percobaan adalah
… … … ..
……….
Perbandingan banyak kejadian mata dadu “3” dengan total percobaan adalah
… … … ..
……….
Perbandingan banyak kejadian mata dadu “4” dengan total percobaan adalah
… … … ..
……….
Perbandingan banyak kejadian mata dadu “5” dengan total percobaan adalah
… … … ..
……….
Perbandingan banyak kejadian mata dadu “6” dengan total percobaan adalah
… … … ..
……….

2. Selanjutnya perbandingan antara banyak kejadian pada percobaan n(K) dengan

banyak percobaan n(S) disebut dengan ......................................... Berdasarkan
pengertian peluang empirik tersebut, untuk menentukan peluang teoritik suatu
kejadian A ( P(A) ) pada suatu percobaan dapat ditentukan dengan :

………….
P ( A )=
… … … … ..

Dengan
P(A) = .......................................................
.......... = .......................................................
.......... = .......................................................

Pembuktian
Kegiatan 05

Pada kegiatan 04 kalian telah menemukan cara menentukan peluang teoritik.

Berdasarkan rumus tersebut, coba kalian selesaikan permasalahan berikut !
1. Pada 1 sed kartu bride, dilakukan pengambilan satu kartu secara acak. Tentukan
peluang terambilnya kartu bergambar hati pada pengambilan tersebut ?

Penyelesaian :
Diket :

Ditanya :
Jawab :

generalisasi /
Kegiatan 06 kesimpulan
Jadi,peluang terambilnya kartu bergambar hati adalah ............
Setelah kalian melakukan berbagai kegiatan di atas, tuliskan kesimpulan hasil diskusi
kalian dibawah ini :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………