ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 5 BANJARMASIN

Mata Pelajaran : Informatika
Fase yang Diampu :E
Kelas :X
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

ELEMEN
DOMAIN ALOKASI
CAPAIAN PROFIL TUJUAN INDIKATOR TUJUAN
NO /ELEMEN MATERI WAKTU
PEMBELAJARAN PELAJAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
CP (JP)
PANCASILA
5 AD ( Analisis Pada akhir fase E, peserta didik Mandiri, gotong Melakukan berbagai Siswa mampu : 1. Mengenal
Data ) mampu memahami aspek royong, dan cara pengumpulan 1. Memahami bahwa data dapat Google
privasi dan keamanan data, kreatif. data yang dijelaskan, dikoleksi melalui berbagai Collab 9 JP
mengumpulkan data secara mengolah data yang cara, baik manual maupun
otomatis dari berbagai sumber dikumpulkan, dan secara otomatis melalui 2. Mengenal
data, memodelkan data menampilkannya. perangkat. Python
berbagai bidang, menerapkan 2. Melakukan berbagai cara
siklus pengolahan data pengumpulan data yang
(pengumpulan, pengolahan, dijelaskan, dan mengolah data 3. Proyek Web
visualisasi, analisis, yang dikumpulkan, dan Scraping
interpretasi, dan publikasi) menampilkannya.
dengan menggunakan perkakas 3. Memahami aspek privasi 4. Proyek
TIK yang sesuai, serta dalam pengumpulan data. Visualisasi
menerapkan strategi 4. Mengambil dan mempublikasi Data
pengelolaan data yang tepat data dengan memperhatikan
guna dengan aspek privasi.
mempertimbangkan volume 5. Memahami data yang
dan kompleksitasnya. terkumpul dalam jumlah besar
 dapat ditransformasi,
digeneralisasi, desederhanakan
untuk dimanfaatkan menjadi
informasi.
6. Melakukan interpretasi data,
menggali makna dan
melakukan prediksi
berdasarkan data yang ada.
7. Memahami pemodelan dan
simulasi, dan kaitan dengan
model.
8. Melakukan penalaran dan
prediksi berdasarkan model
dan simulasi, dan memeriksa
kesesuaian model terhadap
data.
6 AP (Algoritma Pada akhir fase E, peserta didik Mandiri dan Menerapkan Siswa mampu : 1. Mengenal
dan mampu menerapkan praktik bernalar kritis. pemrograman bahasa 1. Membaca dan menulis Algoritma
Pemrograman) baik konsep pemrograman C dalam membuat algoritma dengan benar. dan
prosedural dalam salah satu program sederhana. 2. Memahami proses Pemrogram
bahasa pemrograman pemrograman dengan an.
prosedural dan mampu menggunakan bahasa 8 JP
mengembangkan program yang pemrograman, pada buku ini 2. Membuat
terstruktur dalam notasi dipilih bahasa C. program
algoritma atau notasi lain, 3. Memahami konsep variabel dengan
berdasarkan strategi algoritmik dan ekspresi dalam membuat bahasa C.
yang tepat. program.
7 DSI (Dampak Pada akhir fase E, peserta didik Mandiri dan 1. Menjelaskan Siswa mampu : 1. Sejarah 8 JP
Sosial mampu memahami sejarah bernalar kritis. sejarah 1. Menjelaskan sejarah perkembang
Informatika) perkembangan komputer dan perkembangan perkembangan computer dan an komputer
tokoh-tokohnya, memahami komputer dan tokok – tokoh yang menjadi dan tokoh –
hak kekayaan intelektual, tokoh-tokoh yang pelaku sejarahnya. tokohnya.
lisensi, aspek teknis, hukum, menjadi pelaku 2. Menjelaskan dampak
ekonomi, lingkungan, dan sejarah. informatika pada aspe 2. Aspek
sosial dari produk TIK, 2. Merancang ekonomi dan hokum yang ekonomi
 memahami berbagai bidang rencana studi terjadi pada masyarakat. dan hukum.
studi dan profesi bidang lanjut dan karier 3. Merancang gagasan berbasis
Informatika serta peran di bidang informatika untuk
Informatika pada bidang lain. informatika, menyelesaikan suatu 3. Informatika
bidang terkait, permasalahan yang berdampak untuk masa
atau bidang pada berbagai aspek depan.
menggunakan kehidupan manusia.
informatika. 4. Merancang rencana studi 4. Studi lanjut
lanjut dan karirnya, baik dan karier.
dibidang informatika, bidang
yang terkait dengan
informatika, atau bidang yang
menggunakan informatika.
8 PLB (Praktik Pada akhir fase E, peserta didik Gotong royong, Membuat desain Siswa mampu : 1. pengarahan
Lintas Bidang) mampu bergotong royong mandiri dan program sederhana 1. Berkolaborasi untuk guru.
dalam tim inklusif untuk bernalar kritis. menggunakan bahasa melaksanakan tugas dengan
mengerjakan projek bertema C. tema komputasi. 2. Pelaksanaan
Informatika dengan 2. Mengenali dan mendefinisikan proyek.
mengidentifikasi persoalan, persoalan yang pemecahannya
merancang, mengimplementasi, dapat didukung dengan system
menguji, dan menyempurnakan komputasi.
7 JP
program komputer didasari 3. Mengembangkan dan
strategi algoritma yang sesuai menggunakan abstraksi untuk
sebagai solusi persoalan memodelkan masalah.
masyarakat serta
mengomunikasikan produk,
proses pengembangan dan
manfaatnya bagi masyarakat
secara lisan maupun tertulis.
32 JP
 Banjarmasin, Januari 2023
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 5 Banjarmasin

Drs. H. Mukhlis Takwin, S.H., M.H. Yanti Aulia Faisal, S.Pd.

NIP 19691218 199702 1 013 NIP -