CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D KELAS 7, 8, 9

SMP NEGERI 1 SOLOK

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

Fase D (Umumnya untuk kelas VII, VIII dan IX SMP)

Fase D Berdasarkan Elemen

No. Elemen Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase D, siswa mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi dari persoalan
1 Berpikir komputasional (BK) dengan data diskrit bervolume kecil serta mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam
literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate)mandiri.

Pada akhir fase D, siswa mampu memanfaatkan aplikasi surel dalam berkomunikasi, aplikasi peramban dalam pencarian
Teknologi Informasi dan
2 informasi di internet, CMS dalam pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung
Komunikasi (TIK)
pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data.

Pada akhir fase D, siswa mampu menjelaskan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk sebuah sistem
3 Sistem komputer (SK)
komputasi, serta memahami proses kodifikasi data dan penggunaan kodifikasi untuk menyimpan dalam memori komputer.

Pada akhir fase D, Siswa mengenal Internet dan jaringan lokal, komunikasi data via HP, konektivitas internet melalui jaringan
Jaringan Komputer dan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), dan memahami enkripsi untuk memproteksi data, serta mampu melakukan
4 koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia.
Internet (JKI)

Pada akhir fase D, siswa mampu mengakses, mengolah, mengelola, dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan
sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret sehari-hari dengan menggunakan
5 Analisis data (AD) perkakas TIK atau manual.

Pada akhir fase D, siswa mampu mengenali objek-objek dan memahami perintah atau instruksi dalam sebuah lingkungan
pemrograman blok/visual untuk mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan dan
6 Algoritma dan Pemrograman (AP) mengembangkan karya digital kreatif (game, animasi, atau presentasi), menerapkan aturan translasi konsep dari satu bahasa visual ke
bahasa visual lainnya, serta mengenal pemrograman tekstual sederhana.

Pada akhir fase D, siswa menyadari keberadaan dunia digital disekitarnya, ketersediaan data dan informasi lewat aplikasi sosial media,
7 Dampak Sosial Informatika (DSI) serta memahami keterbukaan informasi, memilih informasi yang bersifat publik atau privat, menjaga keamanan dirinya dalam
masyarakat digital dan menerapkan etika dunia maya.

8 Praktik Lintas Bidang (PLB) Pada akhir fase D, siswa mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan
menyempurnakan artefak komputasional yang merupakan solusi dari persoalan tersebut, serta mengkomunikasikan (presentasi,
dokumentasi) produk dan proses pengembangan solusi dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan.

Mengetahui, Solok, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Solok Guru Mata Pelajaran

Hj. YULDARMI, S. Pd DEFRITA SANTI, S. Kom

NIP. 196307031984122003 NIP. 197410052007
 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Solok

Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Kelas/ Semester : 7/ Ganjil

ALOKASI
NO ELEMEN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN JP PROFIL BELAJAR
WAKTU (JP)
Siswa mampu:

Algoritma 1. Menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan 2

1 Berpikir Komputasional
Optimasi Penjadwalan
Struktur Data
Representasi Data
Pengenalan Antar Muka Siswa mampu:
Pengguna
Folder dan File
Teknologi Informasi dan
2 Komunikasi
Peramban dan Search Engine
Surel
Apikasi Perkantoran
Perangkat Keras
Perangkat Lunak
Interaksi Antar Perangkat
3 Sistem Komputer
Permasalahan pada perangkat
keras dan pemilihan spesifikasi
perangkat yang tepat
secara efisien persoalan komputasi yang mengandung struktur
data, representasi data, dan algoritma. Beriman dan bertakwa, Mandiri,
8 Kreatif, Bernalar kritis
2. Merelasikan penerapan konsep informatika yang terdapat
pada masing-masing soal dalam kehidupan sehari-hari 2
2
2
2
1. Menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan komponen-
komponennya. 2
2. Menerapkan surel untuk berkomunikasi dengan baik dan
santun, dengan bahasa yang sesuai.
Beriman dan bertakwa, Mandiri,
3. Menggunakan peramban untuk mencari, dan memilah 10 Kreatif, Bernalar kritis
2
informasi.
4. Membuat dan mengelola folder dan file dengan terstruktur
2
sehingga memudahkan akses yang efisien
5. Membuat dokumen dan presentasi dengan menggunakan
2
fitur dasar aplikasi perkantoran.
Siswa mampu: 2
1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem komputer Von 2
Neumann.
2. Menjelaskan bagaimana komponen internal dan ekstenal 2 Beriman dan bertakwa, Mandiri,
10
3. Menjelaskan
komputer bekerja membentuk
bagaimana sebuahbekerja
komputer sistem. Kreatif, Bernalar kritis
4. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi. 2

3 Sistem Komputer
Permasalahan pada perangkat
keras dan pemilihan spesifikasi
perangkat yang tepat
Bilangan Biner
Koneksi Internet
Proteksi Data dan File
Jaringan Komputer dan
4 4
Internet
Perkakas Pengolah Lembar Kerja Siswa mampu:
Pengolahan Data Dasar
Pengolahan Data Lanjutan
Kasus Analisis Data Unplugged
5 Analisis Data
Pemrograman dan Pemrograman
Siswa mampu:
Blok
Eksplorasi Fungsi Dasar
Robot Manual
Algoritma dan
6 6
Pemrograman
Beriman dan bertakwa, Mandiri,
10 Kreatif, Bernalar kritis
2
5. Menentukan solusi potensial untuk permasalahan perangkat
keras dan perangkat lunak. 2
Siswa mampu: 2
1. Menjelaskan konsep jaringan komputer, internet dan jaringan 2
lokal serta manfaatnya.
2. Menjelaskan konektivitas internet melalui jaringan kabel dan
nirkabel (bluetooth, wifi). Beriman dan bertakwa, Mandiri,
Kreatif, Bernalar kritis
3. Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara untuk
memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses
terhadap yang tak berhak.
4. Menghubungkan perangkat ke jaringan lokal maupun internet.
5. Menerapkan enkripsi sederhana
2
1. Mengolah dan menganalisis sekumpulan data: mencari suatu
data tertentu, memfilter data dengan kriteria tertentu,
membandingkan, mengurutkan, mengelompokkan,
menyimpulkan.
2. Menjelaskan berbagai data dalam berbagai representasi 2
(numerik, teks, gambar) dan menyimpulkan serta 2
menginterpretasi artinya. 2 Beriman dan bertakwa, Mandiri,
3. Menjelaskan konsep keterurutan data dalam berbagai 8
Kreatif, Bernalar kritis
abstraksi representasi (numerik, teks, gambar).
4. Menentukan kriteria dan mengelompokkan data berdasarkan
kategori tertentu.
5. Mengolah data sederhana dan menampilkan data sesuai
dengan tujuan.
6. Menggunakan fitur dasar aplikasi lembar kerja untuk
pengolahan data dan analisis data dalam berbagai representasi.
1. Menjelaskan sebuah lingkungan pemrograman blok/visual, 2
objek-objek yang dapat diprogram, dan perintah/instruksi 2
2. Membuat program sederhana berdasarkan contoh yang 2
dalam lingkungan tersebut
3. Memodifikasi program untuk mencapai suatu tujuan yang
diberikan
didefinisikan
4. Membuat aplikasi kreatif (game, animasi, presentasi) dengan Beriman dan bertakwa, Mandiri,
Kreatif, Bernalar kritis
perkakas yang diajarkan
5. Menjelaskan model status dan perilaku program yang
dibuatnya
 Robot Manual 2

6
Algoritma dan 6
Beriman dan bertakwa, Mandiri,
Pemrograman Kreatif, Bernalar kritis

6. Membuat suatu program blok berdasarkan video tutorial,

manual, atau demo yang ditunjukkan oleh guru.
Dampak Perkembangan Teknologi Siswa mampu:
Informasi dan Komunikasi
Media Sosial, Informasi Pribadi
1. Menjelaskan dampak positif dan negatif teknologi, khususnya
dan Hukum Privacy
teknologi informasi terhadap produktivitas, dan juga dampak
negatifnya. 2
2. Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di dunia maya, serta
etika dan praktik baiknya. 2
3. Berkolaborasi menggunakan media digital dan tempat

7
Dampak Sosial penyimpanan bersama. 4
Beriman dan bertakwa, Mandiri,
Informatika Kreatif, Bernalar kritis
4. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan dampak
positif/negatif dari keterbukaan informasi.
5. Menjaga keamanan data diri kaliannya.
6. Memilah informasi (publik, privat), dan hanya mempublikasi
informasi yang sesuai.

7. Mengaplikasikan pemahamannya terhadap tujuan

Pengembangan Artefak
8 Praktik Lintas Bidang (PLB)
Komputasional
pembelajaran 1-6 sebagai warga masyarakat digital yang baik.
Siswa mampu:
1. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi

2. Mengenali dan Mengidentifikasi persoalan dan pemecahannya

yang dapat di dukung dengan komputasi

3. Mengembangkan Artefak komputasi, membuat program

Aktifitas Unplugged sederhana.

4. Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan

mempersentasikan, memfisualisasikan serta memperhatikan hak
kekayaan intelektual

Mengetahui, Solok, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 1 Solok Guru Mata Pelajaran

Hj. YULDARMI, S. Pd DEFRITA SANTI, S. Kom

NIP. 196307031984122003 NIP. 197410052007012012
 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Solok

Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Kelas : VII

ALOKASI KELAS
PROFIL PELAJAR
NO ELEMEN CP KONTEN / MATERI KOMPETENSI TP WAKTU VII PANCASILA
(JP) Smt 1 SMT 2
Siswa mampu:

1. Menerapkan berpikir komputasional untuk

Algoritma Menganalisis menyelesaikan secara efisien persoalan √
Peserta didik mampu menerapkan berpikir
komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi komputasi yang mengandung struktur data,
representasi data, dan algoritma. Beriman dan bertakwa,
Berpikir dari persoalan dengan data diskrit bervolume kecil
1 8 JP Mandiri, Kreatif,
Komputasional serta mendisposisikan berpikir komputasional dalam
Bernalar kritis
bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan
literasi sains (computationally literate)mandiri. Optimasi Penjadwalan Menganalisis √
2. Merelasikan penerapan konsep informatika
Struktur Data Mempraktekkan yang terdapat pada masing-masing soal dalam √
kehidupan sehari-hari
Representasi Data Menampilkan √

Pengenalan Antar Muka

Menjelaskan Siswa mampu:
Pengguna
1. Menjelaskan antarmuka berbasis grafis dan
Menjelaskan √
komponen-komponennya.
Folder dan File 2. Menerapkan surel untuk berkomunikasi
Peserta didik mampu memanfaatkan aplikasi surel Mempraktekkan dengan baik dan santun, dengan bahasa yang √
dalam berkomunikasi, aplikasi peramban dalam sesuai.
pencarian informasi di internet, CMS dalam Beriman dan bertakwa,
Teknologi Informasi Peramban dan Search 3. Menggunakan peramban untuk mencari, dan
2 pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan Mempraktekkan 8 JP √ Mandiri, Kreatif,
dan Komunikasi Engine memilah informasi.
perkakas TIK untuk mendukung pembuatan Bernalar kritis
laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi
data. 4. Membuat dan mengelola folder dan file
Surel Mempraktekkan dengan terstruktur sehingga memudahkan √
akses yang efisien

5. Membuat dokumen dan presentasi dengan

Apikasi Perkantoran Mempraktekkan √
menggunakan fitur dasar aplikasi perkantoran.

Siswa mampu:
1. Menjelaskan bagian-bagian sebuah sistem
Menjelaskan komputer Von Neumann.
Perangkat Keras √
2. Menjelaskan bagaimana komponen internal
dan ekstenal komputer bekerja membentuk
sebuah sistem.
Peserta didik siswa mampu menjelaskan komponen, Mengidentifikasi
fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk Beriman dan bertakwa,
3 Sistem Komputer sebuah sistem komputasi, serta memahami proses 4 JP Mandiri, Kreatif,
kodifikasi data dan penggunaan kodifikasi untuk Bernalar kritis
 Peserta didik siswa mampu menjelaskan komponen,
fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk Beriman dan bertakwa,
3 Sistem Komputer sebuah sistem komputasi, serta memahami proses 3. Menjelaskan bagaimana komputer bekerja 4 JP √ Mandiri, Kreatif,
kodifikasi data dan penggunaan kodifikasi untuk Perangkat Lunak Menjelaskan Bernalar kritis
menyimpan dalam memori komputer. Interaksi Antar Perangkat Menjelaskan 4. Menjelaskan bagaimana data dikodifikasi. √
Permasalahan pada
perangkat keras dan
Mengelompokkan 5. Menentukan solusi potensial untuk √
pemilihan spesifikasi
permasalahan perangkat keras dan perangkat
perangkat yang tepat
lunak.
Bilangan Biner Mengoperasikan √
 Siswa mampu:
1. Menjelaskan konsep jaringan komputer,
internet dan jaringan lokal serta manfaatnya.
Koneksi Internet √
Pada akhir fase D, Siswa mengenal Internet dan Menjelaskan
jaringan lokal, komunikasi data via HP, konektivitas 2. Menjelaskan konektivitas internet melalui
internet melalui jaringan kabel dan nirkabel jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi). Beriman dan bertakwa,
Jaringan Komputer
4 (bluetooth, wifi, internet), dan memahami enkripsi 4 JP Mandiri, Kreatif,
dan Internet
untuk memproteksi data, serta mampu melakukan Bernalar kritis
koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet 3. Menjelaskan enkripsi sebagai salah satu cara
yang tersedia. Menjelaskan untuk memproteksi data, merahasiakan, dan
Proteksi Data dan File membatasi akses terhadap yang tak berhak. √

4. Menghubungkan perangkat ke jaringan lokal

Mempraktekkan
maupun internet.
Siswa mampu:

1. Mengolah dan menganalisis sekumpulan

Menjelaskan, data: mencari suatu data tertentu, memfilter √
Perkakas Pengolah
megiidentifikasi, data dengan kriteria tertentu, membandingkan,
Lembar Kerja
membandingkan mengurutkan, mengelompokkan,
menyimpulkan.

Menjelaskan, 2. Menjelaskan berbagai data dalam berbagai

Pengolahan Data Dasar megiidentifikasi, dan representasi (numerik, teks, gambar) dan √
Peserta didik mampu mengakses, mengolah, mempraktekkan menyimpulkan serta menginterpretasi artinya.
mengelola, dan menganalisis data secara efisien,
Beriman dan bertakwa,
terstruktur, dan sistematis untuk menginterpretasi
5 Analisis Data 3. Menjelaskan konsep keterurutan data dalam 8 JP Mandiri, Kreatif,
dan memprediksi sekumpulan data dari situasi
Pengolahan Data Lanjutan Menjelaskan berbagai abstraksi representasi (numerik, teks, √ Bernalar kritis
konkret sehari-hari dengan menggunakan perkakas
TIK atau manual. gambar).

4. Menentukan kriteria dan mengelompokkan

Mengelompokkan
data berdasarkan kategori tertentu.

5. Mengolah data sederhana dan menampilkan

Mempraktekkan
Kasus Analisis Data data sesuai dengan tujuan.
√
Unplugged

6. Menggunakan fitur dasar aplikasi lembar

Mempraktekkan kerja untuk pengolahan data dan analisis data
dalam berbagai representasi.

Siswa mampu:

1. Menjelaskan sebuah lingkungan

Pemrograman dan pemrograman blok/visual, objek-objek yang √
Menjelaskan
Pemrograman Blok dapat diprogram, dan perintah/instruksi dalam
lingkungan tersebut

Peserta didik mampu mengenali objek-objek dan

memahami perintah atau instruksi dalam sebuah
lingkungan pemrograman blok/visual untuk
mengembangkan program visual sederhana
Beriman dan bertakwa,
Algoritma dan berdasarkan contoh-contoh yang diberikan dan
 Peserta didik mampu mengenali objek-objek dan
memahami perintah atau instruksi dalam sebuah 2. Membuat program sederhana berdasarkan
lingkungan pemrograman blok/visual untuk contoh yang diberikan
mengembangkan program visual sederhana
Beriman dan bertakwa,
Algoritma dan berdasarkan contoh-contoh yang diberikan dan
6 3. Memodifikasi program untuk mencapai 6 JP Mandiri, Kreatif,
Pemrograman mengembangkan karya digital kreatif (game,
suatu tujuan yang didefinisikan Bernalar kritis
animasi, atau presentasi), menerapkan aturan Eksplorasi Fungsi Dasar Mempraktekkan √
translasi konsep dari satu bahasa visual ke bahasa
visual lainnya, serta mengenal pemrograman
tekstual sederhana. 4. Membuat aplikasi kreatif (game, animasi,
presentasi) dengan perkakas yang diajarkan

5. Menjelaskan model status dan perilaku

program yang dibuatnya
6. Membuat suatu program blok berdasarkan
Mempraktekkan video tutorial, manual, atau demo yang √
ditunjukkan oleh guru.
Robot Manual
 Siswa mampu:

1. Menjelaskan dampak positif dan negatif

Dampak Perkembangan √
teknologi, khususnya teknologi informasi
Teknologi Informasi dan Menjelaskan
terhadap produktivitas, dan juga dampak
Komunikasi
negatifnya.

2. Menjelaskan kemudahan berkolaborasi di

Menjelaskan
dunia maya, serta etika dan praktik baiknya.

Pada akhir fase D, siswa menyadari keberadaan 3. Berkolaborasi menggunakan media digital
dunia digital disekitarnya, ketersediaan data dan Mempraktekkan
dan tempat penyimpanan bersama.
informasi lewat aplikasi sosial media, serta Beriman dan bertakwa,
Dampak Sosial
7 memahami keterbukaan informasi, memilih 4 JP Mandiri, Kreatif,
Informatika
informasi yang bersifat publik atau privat, menjaga 4. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan Bernalar kritis
keamanan dirinya dalam masyarakat digital dan dampak positif/negatif dari keterbukaan
menerapkan etika dunia maya. Media Sosial, Informasi informasi.
Pribadi dan Hukum Menjelaskan √
Privacy
5. Menjaga keamanan data diri kaliannya.

6. Memilah informasi (publik, privat), dan

Mengelompokkan
hanya mempublikasi informasi yang sesuai.

7. Mengaplikasikan pemahamannya terhadap

Mempraktekkan tujuan pembelajaran 1-6 sebagai warga
masyarakat digital yang baik.

Siswa Mampu :
1. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas
Mempraktekkan dengan tema komputasi

Peserta didik mampu bergotong royong untuk Pengembangan Artefak Kom 2. Mengenali dan Mengidentifikasi persoalan √
mengidentifikasi persoalan, merancang, dan pemecahannya yang dapat di dukung
mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan dengan komputasi
Menjelaskan, Mengidenti Beriman dan bertakwa,
artefak komputasional yang merupakan solusi dari
8 Praktek Lintas Bidang 2 JP Mandiri, Kreatif,
persoalan tersebut, serta mengkomunikasikan
Bernalar kritis
(presentasi, dokumentasi) produk dan proses
pengembangan solusi dalam bentuk karya kreatif
Aktifitas Unplugged Mempraktekkan 3.Mengembangkan Artefak komputasi,
yang menyenangkan.
membuat program sederhana.
4. Mengkomunikasikan suatu proses, √
fenomena, solusi TIK dengan
Mempersentasikan mempersentasikan, memfisualisasikan serta
memperhatikan hak kekayaan intelektual

Solok, Juli 2022

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 1 Solok

1. Defrita Santi, S. Kom

Hj. YULDARMI, S. Pd 2. Zainal Asikin, S. Sos
NIP. 196307031984122003 3. Boy Seven, S. Kom
 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELA

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Solok

Mata Pelajaran : INFORMATIKA

NO ELEMEN CP KONTEN / MATERI

N PEMBELAJARAN SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

KELAS
ALOKASI
KOMPETENSI/ KKO TP VII VIII
WAKTU (JP)
Smt 1 SMT 2 Smt 1
ARAN FASE D

KELAS
VIII IX PROFIL BELAJAR
SMT 2 Smt 1 SMT 2