KISI-KISI PENILAIAN AKHIR KELAS VIII SEMESTER GENAP PAKET A

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP/MTsN Waktu : 90 Menit

Mata Pelajara : PRAKARYA Jenis Soal : 40 Pilihan Ganda
Kelas/Semester : VIII / 2 (Dua)
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR LEVEL BENTU NO SOAL

KD DASAR ESENSIAL KOGNITIF K SOAL
1 2 3
KERAJINAN
Memahami Limbah Keras Peserta didik dapat memahami pengertian limbah V PG 1
pengetahuan Organik keras organik
tentang jenis, sifat, Peserta didik dapat memahami jenis limbah keras V PG 2
3.3 karakter dan teknik Peserta didik dapat memahami jenis dan V PG 3
pengolahan kerang, karakteristik limbah keras organik
kaca, keramik, dan Peserta didik mampu mengaplikasikan proses V PG 4
botol plastic pengolahan dengan cara pewarnaan
Peserta didik mampu menganalisis bahan-bahan V PG 5
untuk membuat kerajinan dari cangkang kerang
4.3 Memilih jenis Membuat Peserta didik mampu mengaplikasikan pembuatan V PG 6
bahan dan teknik produk kerajinan dari bahan sisik ikan
pengolahan kerang, kerajinan Peserta didik mampu mengaplikasikan pembuatan V PG 7
kaca, keramik dan bahan limbah kerajinan dari limbah ikan
botol plastik yang organik Peserta didik mampu mengaplikasikan hasil akhir V PG 8
sesuai dengan pembuatan kerajinan dengan kemasan
potensi daerah Peserta didik mampu mengaplikasikan bahan- V PG 9
setempat bahan yang dibutuhkan untuk membuat kerajinan
dari tempurung kelapa
Peserta didik mampu menganalisis proVinsi yang V PG 10
banyak menghasilkan kerajinan dari tempurung
kelapa
3.4 Memahami Teknik Peserta dapat memahami bahan-bahan limbah V PG 11
 pengetahuan pembuatan anorganik
tentang prinsip kerajinan Peserta didik mampu mengaplikasikan teknik V PG 12
perancangan buatan limbah keras mozaik
dan penyajian anorganik Peserta didik mampu menganalisis pencairan kaca V PG 13
produk kerajinan dengan menggunakan tungku keramik
dari kerang, kaca, Peserta didik mampu mengaplikasikan prinsip V PG 14
keramik dan botol pengolahan limbah
plastik yang kreatif Peserta didik mampu menganalisis limbah V PG 15
dan inoVatif. domestik
4.4 Merancang dan Membuat Peserta didik mampu mengaplikasikan alat yang V PG 16
membuat produk produk digunakan untuk membuat kerajiana limbah
dan menyajikan kerajinan pecahan keramik
produk kerajinan bahan limbah Peserta didik dapat memahami limbah daerah V PG 17
dari kerang, kaca, keras perkotaan
keramik dan botol anorganik Peserta didik mampu mengaplikasikan proses V PG 18
plastik yang kreatif recycle
dan inoVatif sesuai Peserta didik mampu memahami proses V PG 19
dengan potensi pembuatan kerajinan plastik
daerah setempat Peserta didik menganalisis gambar salah satu V PG 20
limbah anorganik
REKAYASA
3.3 Memahami Klasifikasi Siswa mampu menyebutkan jenis alat untuk V PG 21
perencanaan, bahan untuk penjernih air
teknik, dan tahapan alat penjernih
pembuatan alat air
penjernih air Siswa mampu menentukan bahan yang digunakan V PG 22
dengan bahan alami untuk tahap awal penjernihan air
yang ada diwilayah Teknik dan Siswa dapat menentukan salah satu Teknik V PG 23
setempat prosedur penjernihan air
pembuatan
Siswa mampu membuat rencana pembuatan V PG 24
pemjernih air
3.4 Memahami Manfaat bahan Siswa mampu menentukan bahan-bahan yang di V PG 25
perencanaan, buatan gunakan untuk pengendapan air
teknik, dan tahapan pembuatan alat Siswa mampu menyebutkan manfaat bahan V PG 26
pembuatan alat penjernih air pembuatan alat penjernih air
 penjernih air Tahapan dan Siswa mampu menjelaskan metode pemjernihan V PG 27
dengan bahan prosedur air menggunakan saringan pasar
buatan yang ada pembuatan
diwilayah setempat

4.3 Memanipulasi Analisa sistem Siswa dapat menunjukkan 4 cara penyaringan air V PG 28,
sistem penjernih air penjernihan air dengan teknik penyaringan
Siswa dapat menunjukkan 4 cara penyaringan air V PG 29,30,31,32,
dengan teknik pengendapan
Sistem Siswa dapat menjelaskan 2 cara sederhana dalam V PG 33, 34, 37
penyaringan sistem penyaringan air alami dan buatan
air alami dan Siswa dapat menunjukkan 4 cara penyaringan air V PG 35, 36
buatan dengan teknik pengendapan
4.4 4.4 Membuat alat Sistem Siswa dapat menjelaskan 3sistem konstruksi pada V PG 38, 39
penjernihan air konstruksi alat perjernihan air
dengan pada alat
memanfaatkan penjernihan air
potensi yang ada Pembuatan Siswa dapat membuat penjernih air dari bahan V PG 40
dilingkungan alat penjernih alami dan buatan
sekitar air