DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 POMALAA

Jalan Permandian Watarema No 5 Desa Sopura Kec Pomalaa Kab Kolaka

KISI – KISI PENULISAN SOAL (K-2013)

PENILAIAN AKHIR SEKOLAH (PAS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Pomalaa Jumlah Soal : 25 Soal

Mata Pelajaran : PRAKARYA Penysusn : Rahmatia Rusban, S.Pd
Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : IX

Level Kognitif Bentuk Nomor

No Kompetensi dasar Materi Indikator Soal Kunci Jawaban Skor
Soal Soal
1 Memahami desain pembuatan dan langkah akhir pembuatan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 1 A 1
pengemasan karya bahan alam kerajinan yang terbuat dari langkah akhir pembuatan kerajinan
berdasarkan konsep dan prosedur flanel yang terbuat dari flannel
berkarya sesuai wilayah setempat
2 Membuat karya kerajinan dan Kerajinaan berbahan
dasar Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 2 A 1
pengemasan dari bahan alam sesuai kertas bahan kerajinan yang sigunkaan untuk
desain dan bahan alam yang ada di meembuat kerajinana berdasarkan
wilayah setempat gambar yang disajikan
3 Memahami desain pembuatan dan Kegiatan menyatukan kain – Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 3 B 1
pengemasan karya bahan alam kain perca yang dipotong Kegiatan menyatukan kain – kain
berdasarkan konsep dan prosedur geometris perca yang dipotong geometris
berkarya sesuai wilayah setempat
4 Memelihara ikan berdasarkan Budi daya pembesaran ikan air Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 4 a 1
identifikasi konsep dan prosedur laut yang biasa di kembangkan Budi daya pembesaran ikan air laut
sesuai wilayah setempat yang biasa di kembangkan

5 Memahami desain dan pengemasan Cara meminimalisir sampah Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 5 B 1
karya kerajinan yang memiliki cara meminimalisir sampah
fungsi hias berdasarkan konsep dan
prosedur sesuai wilayah setempat
6 Memodifikasi karya kerajinan dan Cat yang digunakan untuk Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 6 B 1
pengemasan dari bahan alam sesuai mewarnai botol plastik cat yang digunakan untuk memerindah
hasil identifikasi di wilayah botol plastik
setempat
7 Memodifikasi karya kerajinan dan Jenis limbah kering Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 7 B 1
pengemasan dari bahan alam sesuai jenis limbah yang bukan limbah
hasil identifikasi di wilayah organic kering yang dapat dijadikan
setempat karya kerajianan
8 Memahami rancangan pembuatan, Jenis Serealia Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 8 B 1
penyajian dan pengemasan aneka yang termasuk jenis serealia
olahan bahan pangan serealia dan
umbi menjadi makanan berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya sesuai
wilayah setempat
9 Memahami desain dan pengemasan Serat bambu Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 9 C 1
karya kerajinan yang memiliki serat bamboo
fungsi pakai berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai wilayah
setempat

10 Memahami desain dan pengemasan Pembungkus yang paling mudah Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 10 A 1
karya kerajinan yang memiliki untuk dibuat Pembungkus yang paling mudah untuk
fungsi pakai berdasarkan konsep dan dibuat
prosedur sesuai wilayah setempat

11 Memahami desain pembuatan dan Jenis limbah yang sungguh sulit Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 11 B 1
pengemasan karya bahan alam atau bahkan tidak sanggup untuk Jenis limbah yang sungguh sulit atau
berdasarkan konsep dan prosedur diuraikan atau tidak sanggup bahkan tidak sanggup untuk diuraikan
berkarya sesuai wilayah setempat membusuk atau tidak sanggup membusuk
12 Memahami pengetahuan tentang Limbah yang dihasilkan dari Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 12 C 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik perusahaan pakaian Limbah yang dihasilkan dari
pengolahan kertas dan plastik perusahaan pakaian
 lembaran

13 Memahami manfaat dan proses Sealeria dan umbi-umbian Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 13 D 1
pembuatan, penyajian dan kandungan Sealeria dan umbi-umbian
pengemasan olahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi bahan
pangan setengah jadi yang ada di
wilayah setempat

14 Memahami pengetahuan tentang Asal Kardus dan kertas Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 14 D 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik Kardus dan kertas merupakan
pengolahan kertas dan plastik
penggolongan limbah organik
lembaran

15 Memahami pengetahuan tentang Bahan yang terbuang dari hasil Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 15 A 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik aktivitas manusia sehari-hari Bahan yang terbuang dari hasil
pengolahan kertas dan plastik aktivitas manusia sehari-hari
lembaran

16 Memahami pengetahuan tentang Limbah Karbon Dioksida Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 16 B 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik (CO2 ) Limbah Karbon Dioksida (CO2 )
pengolahan kertas dan plastik
lembaran
17 Memahami desain pembuatan dan Limbah yang bersifat lembut, Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 17 C 1
pengemasan karya bahan alam empuk, dan gampang dibikin Limbah yang bersifat lembut, empuk,
berdasarkan konsep dan prosedur dan gampang dibikin
berkarya sesuai wilayah setempat
18 Memahami manfaat dan proses wadah selaku belahan terluar Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 18 D 1
pembuatan, penyajian dan yang berfungsi untuk Ketika kita makan nasi jamblang ada
pengemasan olahan bahan pangan membungkus suatu nasi tersebut wadah selaku belahan terluar yang
dengan memakai daun jati berfungsi untuk membungkus suatu
serealia dan umbi menjadi bahan
nasi tersebut dengan memakai daun
pangan setengah jadi yang ada di jati
wilayah setempat
19 Memahami desain pembuatan dan Adapun prinsip-prinsip Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 19 D 1
pengemasan karya bahan alam pembuatan limbah Adapun prinsip-prinsip pembuatan
berdasarkan konsep dan prosedur limbah
berkarya sesuai wilayah setempat
20 Memahami desain pembuatan dan Limbah lunak anorgnaik relatif Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 20 A 1
pengemasan karya bahan alam sulit terurai, dan mungkin Limbah lunak yang daapt diajadikan
berdasarkan konsep dan prosedur beberapa sanggup terurai tetapi bahan membuat kerajianan
berkarya sesuai wilayah setempat memerlukan waktu yang lama,
tetapi demikian limbah
anorganik sanggup kita jadikan
selaku materi kerajinan
21 Memahami desain dan pengemasan Fungsi Lukisan di dinding Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 21 A 1
karya kerajinan yang memiliki merupakan kerajinan tekstil di fungsi Lukisan di dinding merupakan
fungsi pakai berdasarkan konsep dan ruang tamu kerajinan tekstil di ruang tamu
prosedur sesuai wilayah setempat
22 Memahami pengetahuan tentang jenis limbah padat Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 22 C 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik Yang bukan merupakan jenis limbah
pengolahan kertas dan plastik padat
lembaran
23 Memahami pengetahuan tentang Asal Produk kerajinan serat Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 23 A 1
prinsip perancangan, pembuatan, alam hewan yaitu kain sutra asal Produk kerajinan serat alam
dan penyajian produk kerajinan dari hewan yaitu kain sutra
bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif.
24 Memahami pengetahuan tentang Serat tumbuhan dari bagian Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 24 D 1
prinsip perancangan, pembuatan, batang lentur, kuat dan mudah Serat tumbuhan dari bagian batang
dan penyajian produk kerajinan dari untuk mendapatkannya dapat di lentur, kuat dan mudah untuk
bahan serat dan tekstil yang kreatif buat tas, kursi mendapatkannya dapat di buat tas,
dan inovatif. kursi
35 Memahami pengetahuan tentang limbah menurut wujudnya Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 35 A 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik limbah menurut wujudnya
pengolahan kertas dan plastik
lembaran

26 Mengidentifikasi proses modifikasi Kerajinan limbah organik Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 26 A 1
karya kerajinan dan pengemasan bahan-bahan untuk menciptakan
 dari bahan alam sesuai wilayah kerajinan tersebut dari limbah organik
setempat
27 Memahami desain dan pengemasan jenis bahan limbah keras Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 27 D 1
karya kerajinan yang memiliki organik yang bisa dijadikan jenis bahan limbah keras organik yang
fungsi hias berdasarkan konsep dan sebuah karya kerajinan bisa dijadikan sebuah karya kerajinan
prosedur sesuai wilayah setempat

28 Mengidentifikasi proses modifikasi prinsip-prinsip pembuatan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 28 D 1
karya kerajinan dan pengemasan limbah prinsip-prinsip pembuatan limbah
dari bahan alam sesuai wilayah
setempat

29 Memahami desain pembuatan dan peralatan apa saja yang harus Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 29 B 1
pengemasan karya bahan buatan dipersiapkan Leli untuk peralatan apa saja yang harus
berdasarkan konsep dan prosedur membuat kerajinan dari dipersiapkan Leli untuk membuat
cangkang kerang kerajinan dari cangkang kerang
berkarya sesuai wilayah setempat

30 Memahami konsep dan prosedur yang termasuk manfaat ikan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 30 D 1
budidaya ternak hias di wilayah yang termasuk manfaat ikan
setempat
31 Memahami konsep dan prosedur ikan yang termasuk jenis ikan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 31 D 1
budidaya ternak hias di wilayah perairan payau ikan yang termasuk jenis ikan perairan
setempat payau
32 Memahami konsep dan prosedur ciri-ciri ikan perairan tawar Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 32 A 1
budidaya ternak hias di wilayah ciri-ciri ikan perairan tawar
setempat
33 Memahami pengetahuan tentang bahan-bahan untuk menciptakan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 33 A 1
prinsip perancangan, pembuatan, kerajinan dari tumbuhan bahan-bahan untuk menciptakan
dan penyajian produk kerajinan dari kerajinan dari tumbuhan
bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif.
34 Memahami pengetahuan tentang Pengolahan limbah organik Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 34 C 1
prinsip perancangan, pembuatan, basah cara Pengolahan limbah organik basah
dan penyajian produk kerajinan dari
 bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif.
35 Memahami manfaat dan proses Bahan pembuat tiwul Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 35 D 1
pembuatan, penyajian dan Bahan pembuat tiwul
pengemasan olahan bahan pangan
serealia dan umbi menjadi bahan
pangan setengah jadi yang ada di
wilayah setempat
36 Memahami pengetahuan tentang jenis limbah berdasarkan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 36 B 1
jenis, sifat, karakter, dan teknik wujudnya jenis limbah berdasarkan wujudnya
pengolahan kertas dan plastik
lembaran

37 Menerapkan proses modifikasi karya Asal Limbah pecahan kaca, Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 37 C 1
kerajinan yang memiliki fungsi pecahan keramik, potongan Asal Limbah pecahan kaca, pecahan
pakai dan pengemasan sesuai logam, dan aneka plastik bekas keramik, potongan logam, dan aneka
wilayah setempat perabot plastik bekas perabot

38 Memahami desain pembuatan dan
pengemasan karya bahan buatan
berdasarkan konsep dan prosedur
berkarya sesuai wilayah setempat
39 Membuat karya dan pengemasan
kerajinan fungsi hias berdasarkan
desain sesuai wilayah setempat
Daerah penghasil Kerajinan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 38 B 1
materi limbah lunak menyerupai daerah penghasil Kerajinan materi
kulit jagung, kulit bawang, kulit limbah lunak menyerupai kulit jagung,
kacang, kulit biji-bijian, kulit kulit bawang, kulit kacang, kulit biji-
buah-buahan yang bertekstur bijian, kulit buah-buahan yang
menyerupai salak, dan kulit pete bertekstur menyerupai salak, dan kulit
Cina pete Cina
bambu Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 39 C 1
Serat tumbuhan yang dapat dibuat alat
music

40 Membuat olahan pangan dari bahan Bahan pangan hasil peternakan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 40 A 1
ikan dan daging putih atau merah dan perikanan Bahan pangan hasil peternakan dan
menjadi makanan sesuai rancangan perikanan
dan bahan yang ada di wilayah
setempat
41 Memahami pengetahuan tentang Serat Nanas Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 41 A 1
prinsip perancangan, pembuatan, Serat Nanas dapat dijadikan bahan
dan penyajian produk kerajinan dari dasar untuk kain batik
bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif.
42 Memahami pengetahuan tentang Serat biji kapas Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 42 B 1
prinsip perancangan, pembuatan, kerajinaan dari biji serat kapas
dan penyajian produk kerajinan dari
bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif.
43 Mengidentifikasi proses modifikasi limbah lunak organik Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 43 B 1
karya kerajinan dan pengemasan limbah lunak organik yang cocock di
dari bahan alam sesuai wilayah buat bahan kerajianan oleh marwah
setempat.
44 Membuat olahan pangan dari bahan Pengawetan biologis Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 44 B 1
ikan dan daging putih atau merah pengawetan biologis
menjadi makanan sesuai rancangan
dan bahan yang ada di wilayah
setempat

45 Memodifikasi karya dan Kerajinan dari pecahan keramik Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 45 A 1
pengemasan kerajinan fungsi pakai jenis kerajinan berdasarkan gambar
berdasarkan hasil evaluasi sesuai
wilayah setempat

46 Memahami manfaat dan proses jenis serealia Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 46 D 1
pembuatan, penyajian dan Yang tidak termasuk pada jenis
pengemasan olahan bahan pangan serealia
serealia dan umbi menjadi bahan
pangan setengah jadi yang ada di
wilayah setempat
47 Teknik yang biasa digunakan Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 47 A 1
Memahami pengetahuan tentang
untuk proses serat hewan bulu Teknik yang biasa digunakan untuk
prinsip perancangan, pembuatan,
domba proses serat hewan bulu domba
dan penyajian produk kerajinan dari
bahan serat dan tekstil yang kreatif
 dan inovatif.

48 Mengolah, menyaji, dan mengemas Fungsi kemasan pada sebuah Peserta didik mampu mengidentifikasi Pemahaman PG 48 B 1
benda kerajinan yang ada di wilayah benda kerajinan serat alam, Fungsi kemasan pada sebuah benda
setempat kerajinan serat alam,

49 Mengidentifikasi proses modifikasi Limbah organik Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 49 A 1
karya kerajinan dan pengemasan Limbah yang berasal dari alam
dari bahan alam sesuai wilayah (tumbuhan dan hewan) bersifat keras,
setempat. padat, dan membutuhkan waktu yang
cukup lama untuk terurai dalam tanah
50 Memahami manfaat dan proses Olahan ampas kedelai Peserta didik mampu mengidentifikasi Pengetahuan PG 50 B 1
pembuatan, penyajian dan olahan agar ampas kedelai bisa
pengemasan olahan bahan pangan bermanfaat
serealia dan umbi menjadi bahan
pangan setengah jadi yang ada di
wilayah setempat