PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan) Fase :D

Kelas/Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Merancang dan memodiikasi desain produk kerajinan berdasarkan kajian ergonomis sesuai potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan. Pada
fase ini, peserta didik mampu memberikan penilaian produk kerajinan berdasarkan fungsi/ nilai budaya/nilai ekonomis secara tertulis dan lisan.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Observasi dan Pada akhir fase ini peserta didik mampu mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik, dan prosedur pembuatan produk kerajinan hasil modiikasi yang bernilai
Ekplorasi ekonomis serta karakteristik displai/kemasan dari berbagai sumber.
Desain/ Pada akhir fase ini peserta didik mampu merancang desain produk kerajinan melalui modiikasi bentuk, bahan, alat, dan teknik berdasarkan kajian ergonomis
Merancang dengan mempertimbangkan potensi lingkungan/ kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan.
Pada akhir fase ini peserta didik mampu membuat produk kerajinan modiikasi sesuai dengan rancangannya berdasarkan kajian ergonomis dan potensi
Produksi
lingkungan dan/atau kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan serta menampilkan melalui displai dan/atau kemasan yang menarik.
Releksi dan Pada akhir fase ini peserta didik mampu memberi penilaian produk kerajinan modiikasi hasil rancangan sendiri atau orang lain yang bernilai ekonomis
Evaluasi berdasarkan potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal.

Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Rencana

SKL Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
1.1 Peserta didik mampu Memberi wawasan tentang pengertian  Mengetahui ruang lingkup limbah organik Mengenal Ruang • Sikap
limbah organik, material dan karakteristik bahan limbah melalui permainan Teka Teki Silang. Lingkup Produk • Pengetahuan
organik dapat diolah menjadi produk kerajinan, serta hal-hal  Mengetahui macam material alat, bahan, Kerajinan Limbah • Keterampilan
yang perlu diperhatikan dalam proses pengolahan limbah. teknik, dan ruang produksi pembuatan Organik
1.2 Peserta didik mampu Menunjukkan alat, teknik, dan energi produk limbah organik melalui permainan
yang memungkinkan untuk membuat produk kerajinan roda putar.

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
berbahan limbah organik di lingkungan sekitar.  Mengetahui karya dan tokoh perajin, serta
1.3 Peserta didik mampu Mengetahui ragam produk kerajinan gerakan peduli lingkungan melalui
olahan limbah organik, perajin, dan sentral produksi di permainan Ular Tangga.
berbagai daerah Indonesia.  Membuat jurnal Visual tentang pembuatan
1.4 Peserta didik mampu Menganalisis material produk kerajinan produk limbah organik.
limbah organik dengan membuat jurnal visual secara mandiri.
2.1 Peserta didik mampu Menunjukkan bahan, alat, teknik potensi  Mampu mendata limbah organik dari dapur Membuat Produk • Sikap
sumber daya alam sesuai potensi lingkungan/lokal untuk  Mendesain produk dan kemasan kerajinan Kerajinan Dari • Pengetahuan
menentukan produk kerajinan bahan limbah organik yang limbah organik sampah dapur Limbah Organik • Keterampilan
praktis, ekonomis, dan bernilai fungsi.  Membuat produk kerajinan limbah organik
2.2 Peserta didik mampu Memodiikasi gagasan kreatif produk dapur
kerajinan bahan limbah organik serta cara penyajiannya  Membuat produk kerajinan dan kemasan
(display atau kemasan) dalam bentuk sketsa secara ergonomis, limbah organik dapur
ekonomi, dan berbasis lingkungan.  Mampu mendata limbah organik sampah
2.3 Peserta didik mampu Membuat produk kerajinan bahan produksi
limbah organik serta display atau kemasan yang sesuai.  Membuat desain produk dan kemasan
kerajinan limbah organik dari tempat
produksi
 Membuat produk kerajinan limbah organik
dari tempat produksi
3.1 Peserta didik mampu Menganalisis tentang pengertian  Mampu mengenalan konsep pemasaran dan Mengapresiasi • Sikap
pemasaran, nilai tambah suatu produk kerajinan, cara nilai tambah produk Produk Kerajinan • Pengetahuan
menciptakan nilai tambah suatu produk kerajinan dan manfaat  Mempresentasikan produk kerajinan bahan Limbah Organik • Keterampilan
dari memberikan nilai tambah suatu produk kerajinan. limbah organik
3.2 Peserta didik mampu Memberi wawasan tentang presentasi  Merencanakan kegiatan promosi dan
yang merupakan bagian dari strategi pemasaran. pemasaran produk kerajinan bahan limbah
3.3 Peserta didik mampu Memberi wawasan tentang strategi organik
pemasaran dan cara menghitung harga jual produk kerajinan.  Melaksan kegiatan promosi dan pemasaran
3.4 Peserta didik mampu Mereleksikan proses kerja dari mulai produk kerajinan bahan limbah organik
kegiatan eksplorasi hingga pembuatan produk kerajinan bahan  Merefleksikan hasil produk kerajinan bahan
limbah organik yang telah dibuat. limbah organik berdasarkan praktik
3.5 Peserta didik mampu Mengevaluasi praktik pemasaran yang pemasaran produk sesuai potensi

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
telah dilakukan secara berkelompok dan hasil praktik teman lingkungan dan kearifan lokal
kelompok lain yang bernilai ekonomis berdasarkan potensi  Mengevaluasi praktik pemasaran yang telah
lingkungan/kearifan lokal. dilakukan secara berkelompok berdasarkan
potensi lingkungan/kearifan lokal

Lebak, Juli 2023.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… Admin Ilmuguru.org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan) Fase :D

Kelas/Semester : VIII / Genap Alokasi Waktu :

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Merancang dan memodiikasi desain produk kerajinan berdasarkan kajian ergonomis sesuai potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan. Pada
fase ini, peserta didik mampu memberikan penilaian produk kerajinan berdasarkan fungsi/ nilai budaya/nilai ekonomis secara tertulis dan lisan.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Observasi dan Pada akhir fase ini peserta didik mampu mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik, dan prosedur pembuatan produk kerajinan hasil modiikasi yang bernilai
Ekplorasi ekonomis serta karakteristik displai/kemasan dari berbagai sumber.
Desain/ Pada akhir fase ini peserta didik mampu merancang desain produk kerajinan melalui modiikasi bentuk, bahan, alat, dan teknik berdasarkan kajian ergonomis
Merancang dengan mempertimbangkan potensi lingkungan/ kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan.
Pada akhir fase ini peserta didik mampu membuat produk kerajinan modiikasi sesuai dengan rancangannya berdasarkan kajian ergonomis dan potensi
Produksi
lingkungan dan/atau kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan serta menampilkan melalui displai dan/atau kemasan yang menarik.
Releksi dan Pada akhir fase ini peserta didik mampu memberi penilaian produk kerajinan modiikasi hasil rancangan sendiri atau orang lain yang bernilai ekonomis
Evaluasi berdasarkan potensi lingkungan dan/atau kearifan lokal.

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Materi Rencana

SKL Tujuan Pembelajaran
(IKTP) Pemebelajaran Penilaian
4.1 Peserta didik mampu Menganalisis permasalahan  Mengenal Lingkungan Hidup dan Masalah Mengenal Ruang • Sikap
lingkungan, gerakan peduli lingkungan, karakteristik Lingkungan di Sekitar Tempat Tinggal Lingkup Produk • Pengetahuan
bahan, dan mengenal beragam produk kerajinan hasil  Mengenal Limbah Anorganik Kerajinan Limbah • Keterampilan
olahan limbah anorganik di lingkungan sekitar.  Mengetahui pembuatan "Kliping Temuan" Anorganik
5.1 Peserta didik mampu Memodiikasi gagasan kreatif  Kriteria Pemilihan Bahan Produk Kerajinan dari Membuat Produk • Sikap
produk kerajinan bahan buatan dan cara penyajiannya Sampah Dapur yang Potensial Kerajinan Dari • Pengetahuan
(display atau kemasan) dalam bentuk desain secara  Macam-Macam Alat dan Bahan untuk Membuat Limbah Anorganik

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran
(IKTP) Pemebelajaran Penilaian
ergonomis dan ekonomis. Desain • Keterampilan
5.2 Peserta didik mampu Membuat produk kerajinan bahan  Alat dan Bahan Pembuatan Kerajinan
alam dan display atau kemasan yang sesuai.  Tahapan membuat Produk Kerajinan dari Limbah
5.3 Peserta didik mampu Menunjukkan bahan, alat, teknik Sampah Dapur
potensi sumber daya alam sesuai potensi  Finishing Produk Kerajinan
lingkungan/lokal untuk menentukan produk kerajinan  Referensi Bahan Praktikum (Limbah Anorganik
bahan limbah anorganik yang praktis, ekonomis, dan dari Tempat Produksi)
bernilai fungsi.  Membuat desain dan perencanaan berupa desain
5.4 Peserta didik mampu Memodiikasi gagasan kreatif produk kerajinan yang akan dibuat menggunakan
produk kerajinan bahan anorganik serta cara bahan limbah anorganik yang berasal dari tempat
penyajiannya (display atau kemasan) dalam bentuk produksi.
desain secara ergonomis dan ekonomis.  Tahapan Membuat Produk Kerajinan dari Limbah
5.5 Peserta didik mampu Membuat produk kerajinan bahan Sampah Produksi
anorganik dan display atau kemasan yang sesuai.  Bahan Finishing
6.1 Menganalisis pengertian pameran, jenis-jenis pameran,  Mengetahui makna Pameran, Jenis-jenis Pameran, Mengapresiasi • Sikap
fungsi dan tujuan pameran. dan Pameran di lingkungan sekolah. Ruang Lingkup • Pengetahuan
6.2 Memberi wawasan tentang menyusun proposal pameran  Memahami konsep Permainan Roda Putar. Produk Kerajinan • Keterampilan
sebagai dasar pelaksanaan kegiatan pameran.  Perencanaan Pameran Limbah Anorganik
 Mind Mapping Persiapan Pameran
 Penyusunan Proposal Kegiatan Pameran
 Pelaksanaan Pameran
 Pendampingan Pembuatan Laporan Tertulis

Lebak, Januari 2024.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… Admin Ilmuguru.org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal