SKENARIO PEMBELAJARAN

Kelas : I (Satu)
Tema 4 : Keluargaku
Subtema 3 : Kebersamaan Dalam Keluarga
Pembelajaran : 1 (Satu)
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 x 25 menit (50 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menunjukkan ungkapan
terimakasih, permintaan maaf, tolong dan terimakasih lisan atau tulis dengan
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada tepat.
orang lain dengan menggunakan bahasa yang
santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan terimakasih, 4.8.1 Menggunakan ungkpan pujian
permintaan maaf, tolong dan pemberian atau tulisan dengan tepat
pujian, dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan tulis.
PPKn
3.5 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 3.5.1 Menggali informasi tentang hal-
dalam kehidupan sehari-hari di rumah. hal yang harus dilakukan dalam
hubungannya dengan kebersihan
rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang 4.2.1 Membuang sampah pada
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. tempat yang telah disediakan
 SBdP
3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya 3.4.1 Mengidentifikasi pemanfaatan
hasil dari makhluk dalam membuat
karya kerajinan (bros kulit kerang,
melukis kulit telur, kemoceng dari
bulu ayam atau meronce biji
tanaman)
4.4 Membuat karya dari Bahan alam 4.4.1 Membuat karya kerajinan dari
makhluk dalam membuat karya
kerajinan (bros kulit kerang, melukis
kulit telur, kemoceng dari bulu ayam
atau meronce biji tanaman)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak teks bacaan dari video pembelajaran, siswa dapat
menunjukkan ungkapan terimakasih lisan atau tulis dengan benar.
2. Setelah menyimak teks bacaan dan mengerjakan soal dari video pembelajaran, siswa
mampu Menggunakan ungkpan pujian atau tulisan dengan tepat dengan benar.
3. Setelah menyimak teks dari video pembelajaran, siswa dapat Menggali informasi tentang
hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah dengan
benar.
4. Setelah menyimak teks bacaan dan mengerjakan soal pada video pembelajaran, siswa
dapat Membuang sampah pada tempat yang telah disediakan dengan benar.
5. Setelah menyimak teks bacaan melalui video pembelajaran, siswa dapat
Mengidentifikasi pemanfaatan hasil dari makhluk dalam membuat karya kerajinan (bros
kulit kerang, melukis kulit telur, kemoceng dari bulu ayam atau meronce biji tanaman)
dengan benar
6. Setelah menyimak cara meronce hasil alam melalui video pembelajaran, siswa dapat
Membuat karya kerajinan dari makhluk dalam membuat karya kerajinan (bros kulit
kerang, melukis kulit telur, kemoceng dari bulu ayam atau meronce biji tanaman) dengan
benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia : Berterimakasih
2. PPKn : Kebersamaan Dalam Keluarga
3. SBdP : Memanfaatkan hasil alam untuk kerajinan meronce

E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan salam.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh guru, kemudian absen (Melalui zoom dan
WAG)
 Kegiatan Inti
1. Guru memulai pembelajaran dengan mengajak siswa menyimak video pembelajaran
mengenai kebersamaan dalam keluarga yang dikirim melalui WAG
Materi Video Pembelajaran
 Bacaan teks pada buku siswa tentang Bersyukur Memiliki Keluarga
 Mengerjakan soal cara mengungkapkan terima kasih kepada Tuhan
 Bacaan teks pada buku siswa tentang Berterima Kasih
 Mengerjakan soal cara mengungkapkan terima kasih kepada orangtua
 Bernyayi lagu “kasih ibu” dan
 Menjelaskan makna dari lagu “kasih ibu’
 Bacaan teks pada buku siswa tentang Membanti Ibu di Dapur
 Berkreasi memanfaatkan hasil alam untuk kerajinan (meronce)
 Berlatih memberi tanda centang pada kotak yang disediakan
 Berlatih membuat jadwal tugas membersihkan rumah
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang ingin
diketahui dan belum dipahami.
Kegiatan Penutup
1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh guru.

F. Sumber Belajar
Buku siswa kelas I (Satu), Video pembelajaran

G. Alat/ Media
Alat : Laptop dan Smartphone (Hp Android)
Media : Vidio Pembelajaran

H. Platform
Aplikasi zoom meeting dan whatsapp group (WAG)

I. Penilaian
1. Keaktifan partisipasi
2. Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
3. Foto hasil kerja

Mengetahui,
Makassar, 09 Agustus 2021
Dosen pengampu Mahasiswa
Satriawati, S.Pd., M.Pd Nur rahmi

NIDN 0901109104 NIM: 18093188206020

LAMPIRAN

SOAL EVALUASI
Sebutkan lima ungkapan pujian untuk ibumu!
Contoh :
Ibu paling hebat!
1. …………………
2. …………………
3. …………………
4. …………………
5. …………………
Rubrik :

No Rubrik Skor

1 Menjawab benar 2

Menjawab salah 1

Tidak Menjawab 0

2 Menjawab benar 2

Menjawab salah 1

Tidak Menjawab 0

3 Menjawab benar 2

Menjawab salah 1

Tidak Menjawab 0

4 Menjawab benar 2

Menjawab salah 1

Tidak Menjawab 0

5 Menjawab benar 2
 Menjawab salah 1

Tidak Menjawab 0

Nilai = Jumlah skor yang benar X 100

Jumlah maksimal skor