KISI-KISI SOAL IPS

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Jumlah Soal : 40 butir soal

Kelas : VI ( Enam ) Jenis Soal : PG 40

MATERI Nomor
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
POKOK Soal PG

1.Memahami perkembangan
wilayah Indonesia
kenampakan alam dan keadaan administrasi wilayah
sosial negara-negara di Asia
Tenggara serta benua-benua.
1. Memahami perkembangan
wilayah Indonesia
kenampakan alam dan
keadaan sosial Negara-
1.1.Mendeskripsikan - Perkembangan  Siswa dapat menentukan wilayah perairan yang tidak 1
perkembangan sistem sistem boleh dilewati kapal negara lain tanpa izin.
administrasi  Siswa dapat menentukan propinsi yang terbentuk setelah 2
Indonesia. wilayah berlakunya undang-undang otonomi daerah.
Indonesia .  Siswa dapat menentukan propinsi Indonesia yang seluruh 3
wilayahnya berbatasan dengan perairan semua.
 Siswa dapat menentukan besarnya wilayah perairan 4
Indonesia pada zaman Belanda.
 Siswa dapat menentukan kegiatan yang dilakukan 5
pemerintah Indonesia melalui program transmigrasi.
 Siswa dapat menentukan negara yang perekonomian 6
dititikberatkan pada sektor perdagangan,industri,dan
jasa.
 MATERI Nomor
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
POKOK Soal PG

negara di Asia Tenggara 1.2 Mendeskripsikan 7

 Siswa dapat menentukan hasil tambang yang terbesar di
serta benua-benua. kenampakan alam dan
8
Malaysia.
keadaan sosial negara-
- Kenampakan  Siswa dapat menentukan Negara Eropa Barat yang
negara tetangga.
9
alam dan keadaan sebagian besar daratannya berada di bawah permukaan
sosial negara- laut.
1.3.Mengidentifikasi
negara tetangga.  Siswa dapat menentukan keunggulan salah satu alat
benua-benua
transportasi pada gambar. 10

- Benua-benua di  Siswa dapat menentukan sungai terluas yang mengalir di 11

dunia. Benua Amerika.
2. Memahami gejala
 Siswa dapat menentukan pegunungan yang menjadi 12
(peristiwa) di Indone-
pembatas wilayah antara Benua Eropa dengan Asia.
sia dan sekitarnya.
 Siswa dapat menentukan mayoritas rumpun bangsa 13
penduduk Benua Afrika.
 Siswa dapat menentukan negara bagian di Australia yang 14

sebagian besar wilayahnyaa berupa gurun yang kering.

2.1.Mendeskripsikan  Siswa dapat menentukan sumberdaya alam terbesar
gejala (peristiwa) negara yang ditunjukkan anak panah pada peta.
alam yang terjadi di 15

Indonesia dan negara

- Gejala 16
 Siswa dapat menentukan peristiwa gejala atau gejala
 MATERI Nomor
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
POKOK Soal PG

Tetangga. (peristiwa) alam yang dapat terjadi karena faktor alam dan juga
alam yang terjadi faktor manusia.
17
di  Siswa dapat menentukan bencana alam yang terjadi di
Indonesia dan Kalimantan Barat yang disebabkan oleh perladangan 18
negara berpindah.
Tetangga.  Siswa dapat menentukan bencana alam yang terjadi oleh 19
faktor manusia.
 Siswa dapat menentukan salah satu faktor yang
menyebabkan Indonesia mempunyai banyak gunung api 20
aktif.
2.2. Mengenal cara-cara  Siswa dapat menentukan negara Asia Timur yang pernah
21
menghadapi dilanda tsunami.
bencana alam.  Siswa dapat menentukan jenis gempa yang disebabkan
22
oleh pergeseran lapisan bumi yang berasal darin bawah
3. Memahami peranan
permukaan bumi.
Indonesia di era 23
- Cara menghadapi
globalisasi bencana alam  Siswa dapat menentukan tindakan paling yang tepat kita
24
lakukan saat terjadi banjir.
 Siswa dapat menentukan tindakan yang tepat dilakukan
25
siswa menolong korban banjir.
 Siswa dapat menentukan cara menyelamatkan diri ketika
26
 MATERI Nomor
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
POKOK Soal PG

kita mengetahui terjadi tsunami.

27
 Siswa dapat menentukan tindakan yang tepat dilakukan
3.1. Menjelaskan peranan untuk mencegah terjadinya banjir. 28
Indonesia pada era  Siswa dapat menentukan pemanfaatan usaha hasil hutan
globalisasi dan dengan tetap memelihara kelestariannya. 29
dampak positif serta
 Siswa dapat menentukan peristiwa gejala alam di 30
negatifnya terhadap
Indonesia.
kehidupan Bangsa - Peranan Indonesia 31
 Siswa dapat menentukan nama alat pencatat getaran
Indonesia pada era globalisasi
gempa bumi.
dan dampak positif 32
serta negatifnya  Siswa dapat menentukan dampak positif globalisasi bagi
terhadap 33
bangsa Indonesia.
keidupan bangsa  Siswa dapat menentukan keunggulan alat pada gambar
Indonesia. 34
yang tersedia.
3.2. Mengenal manfaat  Siswa dapat menentukan peran aktif Indonesia di era
ekspor dan impor di globalisasi dalam bidang keamanan.
35
Indonesia sebagai  Siswa dapat menentukan dampak positif adanya
kegiatan ekonomi perusahaan asing di Indonesia dalam teknologi.
36
antar bangsa.  Siswa dapat menentukan dampak negatif kerugian
adanya perusahaan asing di Indonesia.
37
 Siswa dapat menentukan hasil industri Indonesia yang
 MATERI Nomor
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
POKOK Soal PG

- Manfaat ekspor diekspor ke luar negeri. 38

dan
 Siswa dapat menentukan perusahaan negara yang
impor di Indonesia
sebagai kegiatan ditunjuk untuk mengelola ekspor migas Indonesia. 39
ekonomi antar
bangsa
 Siswa dapat menentukan perusahaan asing milik Korea 40
Selatan yang bergerak di bidang komunikasi.
 Siswa dapat menentukan organisasi yang menaungi
negara-negara pengekspor minyak dunia.
 Siswa dapat menentukan penyebab timbulnya
perdagangan antarnegara.
 Siswa dapat menentukan pembatasan terhadap volume
barang impor untuk melindungi produsen dalam negeri.
 Siswa dapat menentukan hasil pertanian yang masih
diimpor dari luar negeri.
 Siswa dapat menentukan mata uang asing yang paling
sering digunakan sebagai alat pembayaran dalam
kegiatan ekspor dan impor.