KISI-KISI UJIAN SEKOLAH GEOGRAFI 2022-2023

Bahan No.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator soal
/kelas Soal
Memahami pengetahuan dasar Pengetahuan dasar X/1 Peserta didik mampu menjelaskan geomorfologi 1.
geografi dan terapannya dalam geografi dengan baik
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis langkah-langkah Langkah penelitian X/1 Peserta didik mampu menjelaskan pendekatan 2.
penelitian geografi terhadap fenomena geografi keruangan dengan baik
geosfera.
Menganalisis dinamika planet bumi Bumi sebagai ruang X/1 Disajikan beberapa fenomena, peserta didik mampu 3.
sebagai ruang kehidupan. kehidupan mengidentifikasi dampak terjadinya rotasi bumi
dengan baik
X/1 Peserta didik mampu menjelaskan teori big bang 4.
dengan tepat
Menganalisis hubungan antara Dinamika litosfer X/1 Peserta didik mampu menghitung jarak episentrum 5.
manusia dengan lingkungan sebagai gempa dengan baik
akibat dari dinamika litosfer.
X/1 Peserta didik mampu menjelaskan proses 6.
epirogenetik positif dengan baik
Menganalisis hubungan antara Dinamika atmosfer X/2 Peserta didik mampu mengidentifikasi lapisan 7.
manusia dengan lingkungan sebagai troposfer dengan baik
akibat dari dinamika atmosfera
Menganalisis hubungan antara Dinamika hidrosfer X/2 Peserta didik mampu menjelaskan badan yang 8.
manusia dengan lingkungan sebagai mengelola data terkait dengan kajian hidrologi
akibat dari dinamika hidrosfera. dengan tepat
X/2 Peserta didik mampu menjelaskan artesian water 9.
dengan baik
Menganalisis mitigasi dan adaptasi Mitigasi dan adaptasi X/2 Peserta didik mampu menyebutkan wilayah yang 10.
bencana alam dengan kajian geografi. bencana alam dilalui oleh jalur pegunungan mediterania dengan
baik
Memahami kondisi wilayah dan posisi Indonesia sebagai XI/1 Disajian beberapa pernyataan, peserta didik mampu 11.
strategis Indonesia sebagai poros poros maritim dunia mengidentifikasi dampak dari letak Indonesia secara
maritim dunia geologis dengan tepat

Menganalisis sebaran flora dan
fauna di Indonesia dan dunia
berdasarkan karakteristik
ekosistem
Menganalisis sebaran dan
pengelolaan sumber daya
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan
3.4 Menganalisis ketahanan pangan Ketahanan pangan
nasional, penyediaan bahan
industri, serta potensi energi baru
dan terbarukan di Indonesia
3.5 Menganalisis dinamika
kependudukan di Indonesia untuk
perencanaan pembangunan
3.6 Menganalisis keragaman
budaya bangsa sebagai identitas
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu 12.
mengidentifikasi pengaruh letak geomorfologi
Indonesia dengan tepat
Persebarab flora dan IX/1 Peserta didik mampu menganalisis alasan beruang 13.
fauna di Indonesia dan kutub hanya ditemui di kutub utara dengan tepat
dunia
Peserta dididk mampu menjelaskan fungsi hutan 14.
hujan sebagai paru-paru dunia dengan tepat
Pengelolaan SDA dan IX/1 Peserta didik mampu menyimpulkan pencantuman 15.
pariwisata sesuai logo ekolabel pada barang produksi dengan tepat
prinsip pembangunan
berkelanjutan
Peserta didik mampu menjelaskan alasan pentingnya 16.
pembangunan berwawasan lingkungan dalam
pembangunan berkelanjutan dengan baik
XI/1 Disajikan data ciri-ciri energi, peserta didik mampu 17.
nasional menyimpulkan jenis energi dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu 18.
mengidentifikasi pernyataan tang tidak termasuk
dalam mencapai ketahanan pangan dengan tepat
Dinamika XI/2 Disajikan soal cerita, peserta didik mampu 19.
kependudukandi menghitung angka kelahiran kasar dengan tepat
Indonesia
Disajikan soal cerita, peserta didik 20.
mampumenghitung ASFR dengan tepat
Keragaman XI/2 Disajikan beberapa ciri kebudayaan, peserta didik 21.
budayabangsa sebagai mampu menentukan region budaya suku di Indonesia
nasional berdasarkan keunikan dan
sebaran
3.7 Menganalisis jenis dan
penanggulangan bencana alam
melalui edukasi, kearifan lokal, dan
pemanfaatan teknologi modern
Memahami konsep wilayah dan
pewilayahan dalam perencanaan
tata ruang wilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota
Menganalisis struktur keruangan
desa dan kota, interaksi desa dan
kota, serta kaitannya dengan usaha
pemerataan pembangunan
identitas nasional dengan tepat
Mitigasi bencana XI/2 Peserta didik mampu menjelaskan tindakan saat 22.
gempa bumi terjadi sementara sedang berada di
pantai dengan tepat
Konsep Wilayah XII/1 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 23.
dalam Perencanaan mengidentifikasi faktor suatu wilayah yang dijadikan
Tata Ruang sebagai pusat pertumbuhan dengan baik
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 24.
mengidentifikasi faktor kekuatan interaksi dua
wilayah dengan tepat
Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat 25.
menyimpulkan hambatan permasalahan tersebut
dengan benar
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat 26.
menyimpulkan faktor yang mempengaruhi
pembangunan toko agar bisa mencapai laba
maksimal menurut gagasan Christaller dengan tepat
Peserta didik dapat menjelaskan konsep pertumbuhan 27.
yang dikemukakan oleh Francois Perrux dengan
benar
Pola Keruangan Desa XII/1 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 28.
dan Kota menentukan pola desa sesuai dengan pernyataan
tersebut degan tepat
Peserta didik dapat menentukan dampak positif 29.
interaksi desa dan kota bagi masyarakat desa di
bidang pendidikan dengan tepat
Peserta didik dapat menjelaskan central business 30.
district pada teori konsentris dengan baik
 Disajikan suasana pemukiman penduduk, peserta 31.
didik dapat menyimpulkan jenis kota metropolis
dengan tepat
Menganalisis pemanfaatan peta Pemanfaatan peta, XII/2 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi jalan arteri 32.
untuk jaringan transportasi penginderaan jauh dan dengan tepat
sistem informasi
geografi
Disajikan ilustrasi tentang overlay, peserta didik 33.
dapat menentukan jenis peta dengan tepat
Disajikan beberapa peta tematik, peserta didik dapat 34.
mengidentifikasi jenis peta untuk lokasi pusat
perbelanjaan dengan tepat
Menganalisis pemanfaatan Pemanfaatan XII/2 Peserta didik dapat mengategorikan detilan tingkat I 35.
penginderaan jauh untuk tata guna penginderaan pada penggunaan citra landsat dengan tepat
lahan jarakjauh
Peserta didik dapat menggunakan kunci interpretasi 36.
dengan benar
Peserta didik dapat menunjukkan fungsi medium 37.
transisi dari sebuah lingkungan dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan unsur yang 38.
menimbulkan gangguan kesehatan pada lingkungan
dengan baik
Menganalisis pemanfaatan sistem Pemanfaatan SIG XII/2 Disajikan beberapa manfaat SIG, peserta didik dapat 39.
informasi geografi (SIG) mengidentifikasi pemanfaatan SIG dalam bidang
perencanaan dan pembangunan tata ruang kota
dengan baik
Peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan 40.
SIG dalam bidang lingkungan hidup dengan baik
Disajikan beberapa manfaat SIG, peserta didik dapat 41.
mengidentifikasi manfaat SIG dalam bidang SDA
dengan baik
Peserta didik dapat menjelaskan analisis networking 42.
dengan baik terkait dalam SIG
 Peserta didik dapat menentukan SIG menurut WHO 43.
dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 44.
mengidentifikasi manfaat SIG dengan tepat
Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat SIG di 45.
bidang transportasi dengan baik
Kerjasama negara Peserta didik mampu menjelaskan dasar Rostow 46.
maju dengan negara mengklasifikasikan tahapandalam pertumbuhan dan
berkembang perkembangan negara dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu 47.
mengidentifikasi indikator untuk mengetahui
perkrmbangan suatu negara dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu 48.
menunjukkan ciri pasar bebas dengan tepat
Peserta didik mampu menyebutkan negara-negara 49.
yang tergolong dalam MEE dengan tepat
Disajikan beberapa pernyataan , peserta didik mampu 50.
menjelaskan strategi pembangunan Indonesia untuk
dapat menjadi negara majudengan tepat

Mengetahui, Maumere, 01 April 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Arbang, S. Pd. I Nurrohmah A.F., S. Pd