PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

MTs NEGERI 2 CIAMIS

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS IX
(KURIKULUM 2013-REVISI 2017)

KABUPATEN CIAMIS

Kisi-kisi IPS Kelas 9/MTs/TP. 2022/2023

 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
MTs NEGERI 2 CIAMIS

Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : IX / I (KURIKULUM 2013-REVISI 2017 )
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jumlah Soal : 40 soal pilihan ganda

Kompetensi Inti :
1. KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. KI2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. KI3:Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. KI4:Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No Kompetensi Inti
1. 3. Memahami dan 3.1 Menelaah
menerapkanpengetahua
n (faktual,konseptual,
dan
prosedural)berdasarkan
rasa ingin
tahunyatentang ilmu
pengetahuan,teknologi,
seni, budaya
terkaitfenomena dan
kejadian tampakmata.
No. Jenis
Kompetensi dasar Materi Indikator
Soal Soal
 Letak dan Luas Benua Asia 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi latar 1 PG
perubahankeruangan dan Benua Lainnya belakang pemisahan antara benua Asia dan
dan interaksiantarruang Eropa (Eurasia).
negara-negaraAsia dan 2. Disajikan gambar, peserta didik dapat 2 PG
benua lainnya menujukan satu benua yang ada diantara
yangdiakibatkan faktor benua-benua di dunia.
alam,manusia dan 3. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 3 PG
pengaruhnyaterhadap mengidentifikasi batas-batas satu benua di
keberlangsungankehidu dunia.
pan manusia 4. Peserta didik dapat menjelaskan alasan 4 PG
dalamekonomi, sosial, benua Afrika dikenal dengan istilah
pendidikandan politik. benua hitam. (Hots)
5. Peserta didik dapat mengidentifikasi 5 PG
negara-negara yang masuk ke wilayah atau

Kisi-kisi IPS Kelas 9/MTs/TP. 2022/2023

 No. Jenis
No Kompetensi Inti Kompetensi dasar Materi Indikator
Soal Soal
region Asia Tenggara.
6. Peserta didik dapat menyebutkan letak 6 PG
astronomis Benua Asia.
7. Peserta didik dapat mengidentifikasi suku 7 PG
asli yang mendiami benua Australila
sebelum bangsa Eropa datang.
 Kondisi Alam Negara- 8. Disajikan tabel, peserta didik dapat 8 PG
Negara di Dunia menyebutkan empat pulau utama yang
terdapat di Jepang.
9. Peserta didik dapat menyebutkan iklim di 9 PG
Benua Eropa.
10. Disajikan Tabel. peserta didik dapat 10 PG
mengidentifikasi jenis-jenis fauna khas
yang hidup dan berkembang di Australia.
11. Peserta didik dapat mengidentifikasi 11 PG
terusan yang menghubungkan laut
Mediterania dengan laut Merah dan
samudra Hindia.
 Dinamika Penduduk Benua- 12. Disajikan pernyataan, peserta didik 12 PG
Benua di Dunia dapat menentukan 3 indikator unuk
mengukur kualitas penduduk dengan
menggunakan ukuran Human
Develovement Index (HDI)/ Indeks
Pembangunan Manusia (IPM). (Hots)
13. Peserta didik dapat mengidentifikasi 13 PG
penduduk Asia yang termasuk golongan
usia produktif.
14. Peserta didik dapat mengidentifikasi 14 PG
negara-negara yang ada di wilayah Amerika
Selatan.
15. Disajikan tabel, peserta didik dapat 15 PG
mengidentifikasi 5 suku bangsa yang
mendiami benua Eropa. (Hots)
16. Peserta didik dapat menyebutkan benua 16 PG
yang pertambahan penduduknya lebih

Kisi-kisi IPS Kelas 9/MTs/TP. 2022/2023

 No. Jenis
No Kompetensi Inti Kompetensi dasar Materi Indikator
Soal Soal
banyak karena migrasi.
17. Peserta didik dapat menjelaskan alasan 17 PG
penduduk bagian pedalaman benua lebih
rendah tingkat kepadatannya
dibandingkan pesisir benua. (Hots)
 Pengaruh Perubahan Ruang 18. Peserta didik dapat mengidentifikasi 18 PG
dan Interaksi Antarruangdi pengaruh interaksi keruangan antara kota
Asia dan Benua Lainnya dan desa.
19. Peserta didik dapat mengidentifikasi 19 PG
pengaruh perubahan dan interaksi ruang
antar negara terhadap kehidupan sosial.
20. Peserta didik dapat mengidentifikasi 20 PG
pengaruh perubahan dan interaksi ruang
antar negara terhadap kehidupan budaya.
21. Peserta didik dapat mengidentifikasi 21 PG
pengaruh perubahan dan interaksi ruang
antar negara terhadap pendidikan.
3.2 Menganalisis  Perubahan Sosial Budaya 22. Peserta didik dapat mengidentifikasi 22 PG
perubahankehidupan pengertian dari Perubahan Sosial menurut
sosial budayaBangsa Soerjono Soekanto (2014).
Indonesia 23. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 23 PG
dalammenghadapi arus menyebutkan contoh perubahan sosial
globalisasiuntuk budaya.
memperkokohkehidupa 24. Peserta didik dapat menjelaskan istilah 24 PG
n kebangsaan. perubahan sosial yang cepat tentang hal-hal
yang mendasar dalam masyarakat.
25. Disajikan gambar hasil pembangunan, 25 PG
peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk
perubahan sosial budaya yang direncanakan
.
26. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 26 PG
mengidentifikasi penyebab perubahan
sosial budaya.

Kisi-kisi IPS Kelas 9/MTs/TP. 2022/2023

 No. Jenis
No Kompetensi Inti Kompetensi dasar Materi Indikator
Soal Soal

27. Peserta didik dapat menyebutkan 27 PG

dampak positif perubahan sosial budaya
(Hots)
28. Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh 28 PG
bentuk perubahan sosial budaya akibat
penemuan baru.
29. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 29 PG
mengidentifikasi proses pengaruh
kebudayaan lain yang menyebabkan
terjadinya perubahan sosial budaya..
30. Peserta didik dapat menjelaskan faktor- 30 Essay
faktor yang menjadi penghambat terjadinya
perubahan sosial budaya.
31. Peserta didik dapat menyebutkan 31 PG
masyarakat di daerah banten yang memiliki
sikap tradisional dengan mengisolasi diri
dari dunia modern.
32. Peserta didik dapat menyebutkan istilah 32 PG
pola prilaku bagi anggota masyarakat
yang dilakukan berulang-ulang untuk
memenuhi kebutuhan pokok. (Hots)
 Globalisasi 33. Peserta didik dapat menjelaskan istilah dari 33 PG
Globalisasi
34. Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri 34 PG
globalisasi sebaagi bagian dari perubahan
sosial budaya.
35. Peserta didik dapat menyebutkan dampak 35 PG
positif globalisasi.
36. Peserta didik dapat menyebutkan dampak 36 PG
negative globalisasi.
37. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor 37 PG
yang mendorong terjadinya globalisasi di
bidang transportasi.

Kisi-kisi IPS Kelas 9/MTs/TP. 2022/2023

 No. Jenis
No Kompetensi Inti Kompetensi dasar Materi Indikator
Soal Soal
38. Peserta didik dapat menjelaskan beberapa 38 PG
upaya peningkatan sumber daya manusia.
39. Peserta didik dapat menumbuhkan sikap 39 PG
bangga terhadap identitas bangsa Indonesia.
40. peserta didik dapat menceritakan upaya 40 PG
mengatasi permasalahan global.

Ciamis, November 2023

Penyusun,

Dra. Hj. Khotimatun Nangimah

NIP. 19006907221996032001

Kisi-kisi IPS Kelas 9/MTs/TP. 2022/2023