AGENDA HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 10 Pontianak Timur

Kelas / semester : VI / 2
Tema : Menuju Masyarakat Sejahtera (Tema 6)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

PPKN  Pelaksanaan kewajiban  Menceritakan pelaksanaan kewajiban Rubrik Mengamati dan

1.2 sebagai warga negara sebagai warga negara Berdiskusi (Penilaian
2.2 PPKn)
3.2
4.2
6 1
MENUJU MASYARAKAT IPS  Makna proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi Rubrik Membaca
1 3.4 kemerdekaan kemerdekaan dalam upaya (Penilaian IPS)
MASYARAKAT PEDULI 4.4 membangun masyarakat Indonesia
SEJAHTERA LINGKUNGAN yang sejahtera
Bahasa  Perkiraan informasi bacaan  Menyampaikan perkiraan informasi Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia sesuai kata kunci pada judul berdasarkan kata kunci pada judul Bahasa Indonesia)
3.7 bacaan
4.7

6 1 2  Kata kunci dan perkiraan  Menyebutkan kata kunci dan Rubrik Mengamati dan
MENUJU MASYARAKAT Bahasa informasi bacaan perkiraan informasi bacaan Berdiskusi (Penilaian
MASYARAKAT PEDULI Indonesia PPKn)
SEJAHTERA LINGKUNGAN 3.7
4.7
IPA  Ciri-ciri masa puber anak laki-  Menjelaskan ciri-ciri masa puber anak Rubrik Mengamati
3.2 laki dan perempuan laki-laki dan anak perempuan Membaca (Penilaian IPA)
4.3

SBDP - Interval nada pada lagu  Menyanyikan lagu sesuai interval Rubrik Menyanyi,
3.2 nada Membaca, dan Berlatih
4.2  Menjelaskan interval nada dari sebuah (Penilaian SBdP)
lagu
 Menuliskan interval nada dari sebuah
 lagu

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Pelaksanaan kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban Rubrik Berdiskusi

PPKN sebagai warga negara (Penilaian PPKn)
1.2
2.2
3.2
4.2
IPS  Perilaku positif masyarakat  Mengidentifikasi perilaku positif Rubrik Mengamati dan
6 1 3.4 masyarakat Berlatih (Penilaian IPS)
MENUJU MASYARAKAT  Makna proklamasi
4.4  Menyampaikan laporan makna
3 kemerdekaan
MASYARAKAT PEDULI proklamasi
SEJAHTERA LINGKUNGAN

Bahasa  Perkiraan proklamasi  Menyampaikan perkiraan proklamasi Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia berdasarkan kata kunci berdasarkan kata kunci sesuai judul Ayo Berlatih (Penilaian
3.7 sesuai judul bacaan bacaan Bahasa Indonesia
4.7

 Kata kunci dan  Menyebutkan kata kunci pada bacaan Rubrik Ayo Membaca dan
Bahasa perkiraan  Menyampaikan perkiraan informasi Ayo Berlatih (Penilaian
Indonesia informasi bacaan Bahasa Indonesia
3.7
bacaan
4.7
6 1 IPA  Ciri-ciri masa  Mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada Rubrik Mengamati
MENUJU MASYARAKAT 3.2 puber anak laki- anak perempuan dan anak laki-laki Membaca (Penilaian IPA)
4
MASYARAKAT PEDULI 4.3 laki dan
SEJAHTERA LINGKUNGAN perempuan
SBDP - Interval nada  Menyanyikan lagu sesuai interval nada Rubrik Menyanyi,
3.2 pada lagu  Menjelaskan interval nada dari sebuah Membaca, dan Berlatih
4.2 lagu (Penilaian SBdP)
 Menuliskan interval nada dari sebuah
lagu
 PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Perkiraan informasi  Menyebutkan kata kunci pada bacaan Rubrik Ayo

Bahasa sesuai kata kunci pada  Menyampaikan perkiraan informasi bacaan Membaca dan Ayo
Indonesia judul bacaan Berlatih (Penilaian
3.7 Bahasa Indonesia
4.7
IPA  Ciri-ciri masa pubertas  Menjelaskan ciri-ciri pubertas pada anak laki- Rubrik Mengamati
6 1 3.2 pada anak laki-laki laki Membaca
MENUJU MASYARAKAT 4.2 (Penilaian IPA)
5
MASYARAKAT PEDULI
SEJAHTERA LINGKUNGAN

 Perkiraan informasi  Menyebutkan kata kunci dan perkiraan Rubrik Ayo Membaca dan
Bahasa sesuai kata kunci pada informasi bacaan Ayo Berlatih (Penilaian
Indonesia judul bacaan Bahasa Indonesia
3.7
4.7
PPKN  Pelaksanaan kewajiban  Menjelaskan pelaksanaan kewajiban Rubrik Mengamati
6 1 1.2 sebagai warga negara Membaca
sebagai warga negara
MENUJU MASYARAKAT 2.2
6  Dampak pelaksanaan  Menjelaskan dampak pelaksanaan
MASYARAKAT PEDULI 3.2
kewajiban warga negara kewajiban sebagai warga negara
SEJAHTERA LINGKUNGAN 4.2

SBDP  Interval nada pada lagu  Menyanyikan lagu sesuai interval nada Rubrik Menyanyi,
3.2  Menuliskan daerah asal alat musik Membaca, dan Berlatih
 Daerah asal alat musik
4.2 (Penilaian SBdP)
 PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Hak warga negara  Menuliskan pasal-pasal yang Rubrik Mengamati dan

PPKN Indonesia mengatur tentang hak warga negara Berdiskusi (Penilaian
1.2 Indonesia PPKn)
2.2
3.2
4.2
6 2 IPS  Upaya mempertahankan  Menuliskan perilaku warga negara Rubrik Membaca
MENUJU MEMBANGUN 3.4 kemerdekaan NKRI sebagai upaya mempertahankan (Penilaian IPS)
1
MASYARAKAT MASYARAKAT 4.4 kemerdekaan NKRI
SEJAHTERA SEJAHTERA

Bahasa  Kalimat utama dan  Menentukan kalimat utama dan Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia gagasan utama gagasan utama dalam setiap paragraf Bahasa Indonesia)
3.8
4.8

 Informasi penting yang  Menuliskan informasi penting yang Rubrik Mengamati dan
Bahasa terdapat pada teks nonfiksi terdapat Berdiskusi (Penilaian
Indonesia pada teks nonfiksi berdasarkan PPKn)
3.8 rumusan gagasan utama pada setiap
4.8 paragraf
6 2 IPA  Ciri-ciri masa kanak-kanak  Menuliskan perbedaan masa kanak- Rubrik Mengamati
MENUJU MEMBANGUN 3.2 dan pubertas bagi anak kanak dan pubertas Membaca (Penilaian
2 laki-laki dan perempuan IPA)
MASYARAKAT MASYARAKAT 4.2
SEJAHTERA SEJAHTERA

SBDP  Contoh jenis tari kreasi  Mengamati tari kreasi Rubrik Menyanyi,
3.3 daerah/tradisional berbentuk tari Membaca, dan Berlatih
4.3 tunggal (Penilaian SBdP)
 PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Manfaat pemenuhan hak  Menyajikan manfaat pemenuhan hak Rubrik Berdiskusi

PPKN sebagai warga negara Indonesia (Penilaian PPKn)
1.2
2.2
3.2
4.2
IPS  Cara mempertahankan  Menuliskan cara untuk mempertahankan Rubrik Mengamati dan
6 2 3.4 kemerdekaan Berlatih (Penilaian IPS)
kemerdekaan
MENUJU MEMBANGUN 4.4  Menyajikan hasil pengamatan perilaku warga
3
MASYARAKAT MASYARAKAT masyarakat yang mencerminkan sikap
SEJAHTERA SEJAHTERA mempertahankan kemerdekaan Indonesia

Bahasa  Informasi penting  Menentukan informasi penting yang terdapat Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia berdasarkan gagasan pada teks nonfiksi berdasarkan rumusan Ayo Berlatih (Penilaian
3.8 utama gagasan utama pada setiap paragraf Bahasa Indonesia
4.8

6 2 4  Membandingkan  Membandingkan informasi ketika baru Rubrik Ayo Membaca

MENUJU MEMBANGUN Bahasa informasi membaca judul bacaan dan informasi dan Ayo Berlatih
MASYARAKAT MASYARAKAT Indonesia setelah membaca bacaan (Penilaian Bahasa
3.8 Indonesia
SEJAHTERA SEJAHTERA
4.8
IPA  Masa pubertas  Mengidentifikasi masa pubertas pada Rubrik Mengamati
3.2 pada anak laki-laki anak laki-laki dan perempuan Membaca (Penilaian
4.3 dan perempuan IPA)

SBDP  Tari Klana Topeng  Mengamati gerak tari kreasi bentuk Rubrik Menyanyi,
3.3 tunggal Membaca, dan Berlatih
 4.3  Melakukan pengamatan terhadap (Penilaian SBdP)
sebuah tarian kreasi daerah dengan
mencermati tahapan penampilan karya
tari dan menuliskan unsur-unsurnya

AGENDA HARIAN

PB Kompetensi Penilaian
Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Hari/Tgl Ke Dasar Pembelajaran

 Membandingkan  Menuliskan informasi ketika baru membaca Rubrik Ayo

Bahasa informasi judul bacaan dan informasi setelah membaca Membaca dan Ayo
Indonesia bacaan Berlatih (Penilaian
3.8 Bahasa Indonesia
4.8
IPA  Ciri-ciri masa pubertas  Melakukan pengamatan dengan mencocokkan Rubrik Mengamati
6 2 3.2 ciri-ciri masa pubertas Membaca
MENUJU MEMBANGUN 4.2 (Penilaian IPA)
5
MASYARAKAT MASYARAKAT
SEJAHTERA SEJAHTERA

 Informasi penting pada  Menulis informasi penting yang terdapat pada Rubrik Ayo
Bahasa teks nonfiksi teks nonfiksi berdasarkan rumusan gagasan Membaca dan Ayo
Indonesia utama pada setiap paragraf Berlatih (Penilaian
6 2 3.8 Bahasa Indonesia
MENUJU MEMBANGUN 4.8
6
MASYARAKAT MASYARAKAT PPKN  Contoh pentingnya  Menulis pentingnya melaksanakan hak Rubrik Berdiskusi
SEJAHTERA SEJAHTERA 1.2 pelaksanaan hak  Menulis pengalaman melaksanakan hak (Penilaian PPKn)
2.2
3.2
4.2
 SBDP  Gerak tari bertema  Menampilkan tari kreasi daerah bentuk Rubrik Menari,
3.3 kepahlawanan tunggal Membaca, dan
4.3 Berlatih (Penilaian
SBdP)

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Pelaksanaan  Menjelaskan pelaksanaan tanggung Rubrik Mengamati dan

PPKN tanggung jawab jawab Berdiskusi (Penilaian
1.2 PPKn)
2.2
3.2
4.2
6 3 IPS  Upaya  Menyebutkan upaya mengembangkan Rubrik Membaca
MENUJU MASYARAKAT 3.4 mengembangkan kehidupan menuju masyarakat (Penilaian IPS)
1
MASYARAKAT SEJAHTERA, 4.4 kehidupan menuju sejahtera
SEJAHTERA NEGARA KUAT masyarakat sejahtera

Bahasa  Perkiraan informasi  Menyebutkan perkiraan informasi Rubrik Berlatih (Penilaian

Indonesia bacaan sesuai kata bacaan sesuai kata kunci pada judul Bahasa Indonesia)
3.8 kunci pada judul bacaan
4.8

 Gagasan utama pada  Menuliskan gagasan utama setiap paragraf Rubrik Mengamati dan
Bahasa setiap paragraf pada teks nonfiksi Berdiskusi (Penilaian
Indonesia PPKn)
3.8
6 3
4.8
MENUJU MASYARAKAT
2 IPA  Ciri-ciri masa pubertas  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas anak Rubrik Mengamati
MASYARAKAT SEJAHTERA,
SEJAHTERA NEGARA KUAT 3.2 laki-laki dan perempuan Membaca (Penilaian
4.2 IPA)
 SBDP  Reklame  Menuliskan pengertian, isi, dan tujuan Rubrik Menyanyi,
3.1 reklame Membaca, dan Berlatih
4.1 (Penilaian SBdP)

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Pelaksanaan tanggung  Menjelaskan tanggung jawab sebagai Rubrik Berdiskusi

PPKN jawab warga (Penilaian PPKn)
1.2 negara
2.2
3.2
4.2
IPS  Upaya  Menyampaikan laporan tentang Rubrik Mengamati dan
6 3 3.4 makna proklamasi kemerdekaan Berlatih (Penilaian IPS)
mengembangkan
MENUJU MASYARAKAT 4.4 kehidupan menuju dalam upaya
3
MASYARAKAT SEJAHTERA, masyarakat sejahtera membangun masyarakat Indonesia
SEJAHTERA NEGARA KUAT sejahtera

Bahasa  Gagasan utama pada  Menentukan gagasan utama pada Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia setiap paragraf setiap Ayo Berlatih (Penilaian
3.8 paragraf Bahasa Indonesia
4.8

6 3  Kesesuaian judul  Membandingkan judul bacaan dengan isi Rubrik Ayo Membaca dan
MENUJU MASYARAKAT Bahasa bacaan dengan isi bacaan Ayo Berlatih (Penilaian
4 Indonesia bacaan Bahasa Indonesia
MASYARAKAT SEJAHTERA, 3.8
SEJAHTERA NEGARA KUAT 4.8
 IPA  Ciri-ciri masa  Menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada Rubrik Mengamati
3.2 pubertas pada anak anak laki-laki dan perempuan Membaca (Penilaian IPA)
4.3 laki-laki dan
perempuan

SBDP  Isi reklame  Menjelaskan isi reklame Rubrik Menyanyi,

3.1  Membuat gambar rancangan baliho Membaca, dan Berlatih
4.1 (Penilaian SBdP)

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Membandingkan  Membandingkan informasi setelah membaca Rubrik Ayo

Bahasa informasi bacaan judul teks nonfiksi dan informasi yang didapatkan Membaca dan Ayo
Indonesia setelah membaca teks nonfiksi Berlatih (Penilaian
3.8 Bahasa Indonesia
4.8
IPA  Ciri-ciri masa kanak-  Melakukan pengamatan dengan menuliskan ciri- Rubrik Mengamati
6 3 3.2 kanak dan masa ciri masa kanak-kanak dan masa pubertas Membaca
MENUJU MASYARAKAT 4.2 pubertas (Penilaian IPA)
5
MASYARAKAT SEJAHTERA,
SEJAHTERA NEGARA KUAT

6 3 6  Perbandingan  Menulis perbandingan informasi setelah Rubrik Ayo Membaca

MENUJU MASYARAKAT Bahasa informasi setelah membaca judul teks dengan informasi dan Ayo Berlatih
MASYARAKAT SEJAHTERA, Indonesia membaca judul teks setelah membaca teks nonfiksi (Penilaian Bahasa
3.8 Indonesia
SEJAHTERA NEGARA KUAT dengan informasi
4.8
setelah membaca
 teks nonfiksi

PPKN  Bentuk tanggung jawab  Menulis bentuk tanggung jawab sebagai Rubrik Berdiskusi
1.2 sebagai warga negara warga negara dalam kehidupan sehari- (Penilaian PPKn)
2.2 beserta dampak hari
3.2 pelaksanaannya  Menyebutkan tanggung jawab yang telah
4.2 dilaksanakan beserta dampak
melaksanakan
tanggung jawab
SBDP  Membuat reklame  Membuat reklame berisi pesan untuk Rubrik Menari,
3.1 melaksanakan tanggung jawab dalam Membaca, dan
4.1 kehidupan sehari-hari Berlatih (Penilaian
SBdP)

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
6
MENUJU Pengayaan = ............. anak
MASYARAKAT 1-6
SEJAHTERA
 AGENDA HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 10 Pontianak Timur

Kelas / semester : VI / 2
Tema : Kepemimpinan (Tema 7)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Bahasa  Mengidentifikasi unsur-  Berdiskusi untuk menentukan Rubrik Berlatih (Penilaian

Indonesia unsur pidato pembicara pidato, pendengar Bahasa Indonesia)
3.3 pidato tempat, dan suasana pidato
4.3  Menuliskan unsur-unsur  Menyusun konsep urutan isi pidato
pidato

1 IPA  Menyikapi ciri-ciri  Mengamati perbedaan ciri laki-laki Rubrik Mengamati

7 3.2 pubertas dan perempuan setelah masa Membaca (Penilaian IPA)
PEMIMPIN DI 1
KEPEMIMPINAN 4.2 pubertas
SEKITARKU
 Membuat rencana karya poster
untuk
menyikapi ciri-ciri pubertas yang
dialami

Bahasa  Mengidentifikasi unsur-  Mengidentifikasi isi teks pidato. Rubrik Berlatih

Indonesia unsur pidato (Penilaian Bahasa
3.3 Indonesia)
4.3  Menuliskan unsur-unsur
1 pidato
7
PEMIMPIN DI 2 IPA  Perbedaan ciri fisik  Mengamati gambar untuk menjelaskan Rubrik Mengamati
KEPEMIMPINAN
SEKITARKU 3.2 perempuan sebelum dan perbedaan ciri fisik perempuan sebelum Membaca (Penilaian
4.2 setelah pubertas. dan IPA)
setelah mengalami pubertas
 SBDP  Interval nada  Menyanyikan lagu “Ibu Kita Kartini” Rubrik Menyanyi,
3.2  Menyanyikan lagu dalam untuk mengidentifikasi berbagai interval Membaca, dan Berlatih
4.2 berbagai interval nada. nada (Penilaian SBdP)

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Menghargai perbedaan  Berdiskusi untuk mengidentifikasi Rubrik Berdiskusi

PPKN pendapat dengan orang nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan. (Penilaian PPKn)
1.1 lain
2.1
 Nilai-nilai ketuhanan dalam
3.1
kehidupan
4.1
IPS  Peran Indonesia di ASEAN  Melakukan pengamatan untuk Rubrik Mengamati dan
1 3.3 dalam bidanG ekonomi. mengidentifikasi peran Indonesia di Berlatih (Penilaian IPS)
7 4.3 ASEAN
PEMIMPIN DI 3
KEPEMIMPINAN dalam bidang ekonomi.
SEKITARKU

Bahasa  Unsur-unsur pokok dalam  Berdiskusi untuk mengidentifikasi Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia pidato unsur-unsur pokok dalam pidato. Ayo Berlatih (Penilaian
3.3  Membuat laporan hasil Bahasa Indonesia
4.3 pengamatan

7 1 4  Teliti dan menghargai  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai- Rubrik Berdiskusi

KEPEMIMPINAN PEMIMPIN DI PPKN perbedaan pendapat nilai kepemimpinan. (Penilaian PPKn)
SEKITARKU 1.1 dengan orang lain.  Mengamati bacaan tentang nilai-nilai
2.1 yang terkandung dalam sila kedua
 Nilai-nilai yang
3.1 Pancasila
terkandung dalam sila
4.1  Memberikan contoh penerapan nilai-nilai
kedua Pancasila
kemanusiaan dalam kehidupan sehari-
hari.

IPS  Peran Indonesia  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam Rubrik Mengamati dan
3.3 dalam bidang politik di bidang politik di ASEAN Berlatih (Penilaian IPS)
4.3 ASEAN
 Bahasa  Unsur-unsur pokok  Mengidentifikasi hal-hal pokok dalam teks Rubrik Ayo Membaca
Indonesia dalam pidato pidato. dan Ayo Berlatih
3.3  Menuliskan hasil (Penilaian Bahasa
4.3 identifikasi Indonesia

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Tangga nada mayor  Menyanyikan lagu “Butet”. Rubrik Menyanyi,

SBDP  Siklus air.  Melakukan pengamatan untuk menjelaskan Membaca, dan
3.2 pengertian tangga nada diatonis mayor. Berlatih (Penilaian
 Menyanyikan lagu
4.2 SBdP)
dalam berbagai
tangga nada

IPA  Perbedaan ciri fisik laki-  Berdiskusi untuk menjelaskan perbedaan ciri Rubrik Mengamati
1 3.2 laki dan perempuan fisik laki-laki dan perempuan setelah masa Membaca
7 4.2 setelah masa pubertas pubertas. (Penilaian IPA)
PEMIMPIN DI 5
KEPEMIMPINAN
SEKITARKU

7 1 6  Penerapan nilai-nilai  Mengidentifikasi penerapan nilai-nilai Rubrik Berdiskusi

KEPEMIMPINAN PEMIMPIN DI PPKN ketuhanan dan ketuhanan dan kemanusiaan dalam (Penilaian PPKn)
SEKITARKU 1.1 kemanusiaan dalam masyarakat.
2.1 masyarakat.
3.1
4.1
 Tangga nada diatonis  Menyanyikan lagu “Gundul-Gundul Rubrik Menyanyi,
SBDP minor Pacul Membaca, dan Berlatih
3.2  Melakukan kegiatan pengamatan (Penilaian SBdP)
4.2 untuk menjelaskan pengertian tangga
nada diatonis
minor.

 PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Bahasa  Urutan isi pidato  Menyusun konsep urutan isi pidato Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia Bahasa Indonesia)
3.3
4.3

 Nilai-nilai persatuan dari  Berdiskusi untuk mengidentifikasi nilai-nilai Rubrik Berdiskusi

2 PPKN sila ketiga Pancasila kepemimpinan dan contoh kegiatan yang (Penilaian PPKn)
7 1.1 sesuai.
PEMIMPIN 1
KEPEMIMPINAN 2.1  Menjelaskan nilai-nilai persatuan.
IDOLAKU
3.1
4.1

IPA  Upaya menjaga kesehatan  Berdiskusi untuk menjelaskan upaya Rubrik Mengamati
3.2 reproduksi pada masa menjaga kesehatan reproduksi pada masa Membaca (Penilaian
4.2 pubertas. pubertas. IPA)
 Membuat rencana karya berisi cara menjaga
kesehatan reproduksi pada masa pubertas

2 SBDP  Tari kreasi daerah  Mengamati bacaan untuk menjelaskan Rubrik Menyanyi,
7 3.3 berpasangan. berbagai bentuk tari kreasi daerah Membaca, dan Berlatih
PEMIMPIN 2
KEPEMIMPINAN 4.3  Memeragakan gerak tari berpasangan. (Penilaian SBdP)
IDOLAKU
daerah berpasangan  Memeragakan gerak tari daerah
 Membuat rencana karya berpasangan.

 PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Nilai-nilai persatuan dan  Mengamati lalu berdiskusi untuk Rubrik Berdiskusi

PPKN kerakyatan dalam kehidupan mengidentifikasi nilai-nilai persatuan (Penilaian PPKn)
1.1 dan kerakyatan dalam kehidupan
2.1  Menuliskan contoh-contoh
3.1 penerapan nilai-nilai kerakyatan
4.1
IPS  Peran Indonesia dalam  Mengidentifikasi peran Indonesia Rubrik Mengamati dan
2 3.3 bidang sosial di ASEAN dalam Berlatih (Penilaian IPS)
7 4.3 bidang sosial di ASEAN.
PEMIMPIN 3
KEPEMIMPINAN
IDOLAKU

Bahasa  Unsur-unsur teks pidato  Membuat rancangan pidato Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia Ayo Berlatih (Penilaian
3.3 Bahasa Indonesia
4.3

IPA  Cara-cara menjaga  Menjelaskan cara-cara menjaga Rubrik Mengamati Membaca

3.2 kebersihan alat kebersihan alat reproduksi pada masa (Penilaian IPA)
4.2 reproduksi pada masa pubertas
pubertas  Membuat karya berisi cara menjaga
kebersihan alat reproduksi pada masa
pubertas.
IPS  Peran Indonesia dalam  Mengidentifikasi peran Indonesia Rubrik Mengamati dan Berlatih
2 3.3 dalam bidang sosial budaya di (Penilaian IPS)
7 bidang sosial budaya di
PEMIMPIN 4 4.3 ASEAN. ASEAN.
KEPEMIMPINAN
IDOLAKU

Bahasa  Unsur-unsur teks dalam  Mengidentifikasi unsur-unsur teks Rubrik Ayo Membaca dan Ayo
Indonesia pidato pidato dengan benar Berlatih (Penilaian Bahasa
3.3  Membuat karya Indonesia
4.3 poster/buklet
 PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Unsur-unsur tari daerah.  Menjelaskan unsur-unsur tari Rubrik Menyanyi,

SBDP   Mengidentifikasi keunikan unsur-unsur sebuah Membaca, dan
3.3 tarian. Berlatih (Penilaian
4.3 SBdP)

 contoh-contoh penerapan  Menuliskan contoh-contoh penerapan nilainilai Rubrik Berdiskusi

PPKN nilai-nilai persatuan dan persatuan dan kesatuan. (Penilaian PPKn)
2 1.1 kesatuan
7 2.1
PEMIMPIN 5
KEPEMIMPINAN 3.1
IDOLAKU 4.1
Bahasa  Unsur-unsur teks dalam  Membuat teks pidato Rubrik Ayo
Indonesia pidato Membaca dan Ayo
3.3  Membuat karya Berlatih (Penilaian
4.3 poster/buklet Bahasa Indonesia

Bahasa  Unsur-unsur pidato  Melakukan praktik berpidato Rubrik Ayo Membaca

Indonesi  Praktik berpidato dan Ayo Berlatih
a (Penilaian Bahasa
3.3 Indonesia
4.3
 Gerak tari daerah  Memeragakan gerak tari daerah Rubrik Menyanyi,
SBDP berpasangan berpasangan Membaca, dan Berlatih
2
7 3.3  Memeragakan gerak tari (Penilaian SBdP)
PEMIMPIN 6
KEPEMIMPINAN 4.3
daerah berpasangan
IDOLAKU


 PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Bahasa  Unsur-unsur teks  Menyusun konsep isi pidato Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia pidato Bahasa Indonesia)
3.3
4.3  Menuliskan konsep
isi pidato

3  Nilai-nilai persatuan  Mengidentifikasi nilai-nilai persatuan Rubrik Berdiskusi (Penilaian

7 PPKN dan kesatuan pada bacaan tentang PPKn)
AYO 1 dan kesatuan
KEPEMIMPINAN 1.1 kepemimpinan
MEMIMPIN  Nilai-nilai keadilan
2.1  Mengidentifikasi nilai-nilai keadilan
3.1
4.1

IPA  Menjaga kesehatan  Menjelaskan hubungan yang dialami Rubrik Mengamati

3.2 reproduksi pada pada masa pubertas dengan kesehatan Membaca (Penilaian
4.2 masa pubertas reproduksi IPA)

SBDP  Jenis-jenis patung  Mengidentifikasi jenis-jenis patung Rubrik Menyanyi,

3 3.4  Membuat  Menyebutkan ciri-ciri patung, jenis Membaca, dan Berlatih
7 4.4 rancangan karya patung, serta bahan dan teknik (Penilaian SBdP)
AYO 2
KEPEMIMPINAN pembuatan patung.
MEMIMPIN
 Membuat rancana pembuatan karya
patung.
 PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Nilai-nilai sila Pancasila  Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila Rubrik Berdiskusi (Penilaian

PPKN yang diterapkan oleh anggota PPKn)
1.1 koperasi.
2.1
3.1
4.1
IPS  Bentuk-bentuk kerja  Menuliskan informasi tentang Rubrik Mengamati dan Berlatih
3 3.3 sama dalam pendidikan bentuk-bentuk kerja sama dalam (Penilaian IPS)
Jumat, 10 7
AYO 4.3 antarnegara di ASEAN pendidikan antarnegara di ASEAN
Februari 3
KEPEMIMPINAN
2023 MEMIMPIN

Bahasa  Unsur-unsur teks pidato  Menyusun teks pidato dengan Rubrik Ayo Membaca dan Ayo
Indonesia percaya diri. Berlatih (Penilaian Bahasa
3.3  Indonesia
4.3

 Penerapan nilai-nilai  Membaca lalu berdiskusi untuk Rubrik Berdiskusi (Penilaian

PPKN Pancasila mengidentifikasi penerapan nilai-nilai PPKn)
1.1 Pancaslla.
 Menyampaikan
2.1
pendapat
3.1
4.1
SBDP  Cara membuat  Menjelaskan cara membuat karya Rubrik Menyanyi, Membaca,
3 3.4 patung dari bahan patung dari bahan lunak dan Berlatih (Penilaian SBdP)
7
AYO 4 4.4 lunak  Membuat karya patung dari bahan lunak
KEPEMIMPINAN
MEMIMPIN  Membuat karya
patung
 PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

IPA  menghadapi masa  Mempresentasikan peta pikiran tentang Rubrik Mengamati

3.2 pubertas menghadapi masa pubertas Membaca (Penilaian
4.2 IPA)

 Nilai-nilai sila kelima  Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung Rubrik Berdiskusi

PPKN Pancasila dalam sila kelima Pancasila (Penilaian PPKn)
1.1  Menuliskan contoh-contoh penerapan
7 3 2.1 nilai-nilai keadilan
5 3.1
KEPEMIMPINAN AYO MEMIMPIN
4.1
Bahasa  Unsur-unsur pidato  Membuat teks pidato Rubrik Ayo
Indonesia  Berpidato Membaca dan Ayo
3.3 Berlatih (Penilaian
4.3 Bahasa Indonesia

Bahasa  Unsur-unsur pidato  Menuliskan penilaiannya atas isi Rubrik Ayo Membaca
Indonesia  Praktik berpidato pidatonya. dan Ayo Berlatih
3.3 (Penilaian Bahasa
4.3 Indonesia
 Karya patung dari  Mempresentasikan karya patung yang Rubrik Menyanyi,
SBDP bahan lunak telah dibuat. Membaca, dan Berlatih
3 3.4 (Penilaian SBdP)
7
AYO 6 4.4
KEPEMIMPINAN
MEMIMPIN

 PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
7
Pengayaan = ............. anak
KEPEMIMPINAN 1-6
 AGENDA HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 10 Pontianak Timur

Kelas / semester : VI / 2
Tema : Bumiku (Tema 8)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Bahasa  Melakukan percobaan,  Mencari informasi penting dan Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia membuat laporan, menuliskan kata-kata kunci yang Bahasa Indonesia)
3.7 mencari informasi ditemukan dalam tiap
1 4.7 penting, membuat peta Paragraf
8 PERBEDAAN pikiran.
1
BUMIKU WAKTU DAN
PENGARUHNYA IPA  pengamatan tentang  Membuat laporan pengamatan, dan Rubrik Mengamati
3.8 perputaran bumi dan melaporkan hasil pengamatan tentang Membaca (Penilaian IPA)
4.8 akibatnya perputaran bumi dan akibatnya

8 1 2 Bahasa  kata kunci  Mencari informasi penting dan menuliskan Rubrik Berlatih
BUMIKU PERBEDAAN Indonesia kata-kata kunci yang ditemukan dalam tiap (Penilaian Bahasa
3.7  membuat buku informasi paragraf Indonesia)
WAKTU DAN
4.7  Membuat buku informasi yang dapat
PENGARUHNYA
digunakan untuk menuliskan informasi yang
diketahuinya dengan lebih detail
 Memahami arti kata dari kata-kata yang ada
dalam bacaan
IPA  Garis lintang dan garis bujur  Mengamati garis lintang dan garis bujur Rubrik Mengamati
3.8  Perbedaan waktu di Bumi pada peta, untuk mengetahui perbedaan Membaca (Penilaian
4.8 dan pengaruhnya waktu di Bumi dan pengaruhnya pada IPA)
 Penyebab perbedaan waktu kegiatan sehari-hari.
 Mendiskusikan hasil pengamatan untuk
mengetahui penyebab perbedaan waktu di
bumi
SBDP  interval nada  Menyanyikan lagu “Ambilkan Bulan Bu” dan Rubrik Menyanyi,
3.2 mengungkapkan rasa kagumnya terhadap Membaca, dan Berlatih
 4.2 ciptaan Tuhan YM (Penilaian SBdP)
 Mengamati interval nada

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Undang-Undang Pasal 32  Mendiskusikan Undang-Undang Pasal 32 Rubrik Berdiskusi

PPKN tahun 2009 tahun 2009, dan memahami tentang (Penilaian PPKn)
1.2 lingkungan sehat dan bersih adalah hak
 kewajibannya sebagai
2.2 semua warga negara.
anggota masyarakat.
3.2  Membuat rencana aksi yang dapat dilakukan
4.2 untuk menjaga lingkungan sebagai
perwujudan kewajibannya sebagai anggota
1
masyarakat.
8 PERBEDAAN
3
BUMIKU WAKTU DAN
PENGARUHNYA IPS  karakteristik geografis  Mengetahui informasi tentang suatu negara, Rubrik Mengamati dan
3.1 Negaranegara di wilayah dan mengidentifikasikan karakteristik Berlatih (Penilaian IPS)
4.1 ASEAN geografis Negara-negara di wilayah ASEAN.

Bahasa  Informasi penting dari tiap  Membaca sekilas, dan mengidentifikasikan Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia paragraph bacaan informasi penting dari tiap paragraph bacaan Ayo Berlatih (Penilaian
3.7 Bahasa Indonesia
4.7

 UUD 45 pasal 31 ayat  Melakukan diskusi mengenai pasal 31 Ayat 1, Rubrik Berdiskusi
PPKN 1,hak dan kewajiban tentang seluruh warga negara Indonesia berhak (Penilaian PPKn)
1.2 warga negara mendapatkan pendidikan
2.2 Indonesia,  Menjawab pertanyaan tentang hak dan kewajiban
1 3.2 warga negara Indonesia
8 PERBEDAAN 4.2
4
BUMIKU WAKTU DAN IPS  karakteristik geografis  Membuat peta pikiran tentang negara tetangga dan Rubrik Mengamati dan
PENGARUHNYA 3.1 negaranegara di mengetahui karakteristik geografis negara-negara di Berlatih (Penilaian IPS)
4.1 wilayah ASEAN wilayah ASEAN
 Bahasa  Informasi penting  Mencermati bacaan, dan mengidentifikasikan Rubrik Ayo Membaca
Indonesia bacaan, informasi penting dan Ayo Berlatih
3.7  Membaca memindai dan menemukan informasi (Penilaian Bahasa
4.7 tertentu yang diinginkan Indonesia

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Interval nada  Menyanyikan lagu “Desaku yang Rubrik Menyanyi,

SBDP Kucinta”, siswa mampu memahami Membaca, dan Berlatih
3.2 interval nada dan meningkatkan (Penilaian SBdP)
4.2 kepercayaan diri untuk tampil
di depan kelas
IPA  Revolusi bumi  Berdiskusi untuk menjelaskan perbedaan Rubrik Mengamati
1 3.2  Perubahan musim di bumi ciri Membaca (Penilaian IPA)
8 PERBEDAAN 4.2  Pergerakan Bumi fisik laki-laki dan perempuan setelah
5 masa
BUMIKU WAKTU DAN
pubertas.
PENGARUHNYA

Bahasa  Informasi penting bacaan,  Mencermati bacaan, dan Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia mengidentifikasikan informasi penting Ayo Berlatih (Penilaian
3.7  Membaca memindai dan menemukan Bahasa Indonesia
4.7 informasi tertentu yang diinginkan

 Interval nada Bernyanyi bersih dan sehat Rubrik Menyanyi,

SBDP Membaca, dan Berlatih
3.2 (Penilaian SBdP)
1 4.2
8 PERBEDAAN
6  kewajiban masyarakat  Melakukan diskusi tentang dampak Rubrik Mengamati
BUMIKU WAKTU DAN PPKN pelaksanaan kewajiban masyarakat Membaca (Penilaian IPA)
terhadap lingkungan
PENGARUHNYA 1.2 terhadap lingkungan.
2.2
3.2
4.2
 Bahasa  Informasi penting  Menentukan pokok pikiran dari suatu Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia bacaan, bacaan, dan membuat sebuah ringkasan. Ayo Berlatih (Penilaian
3.7  Menjawab pertanyaan, dan Bahasa Indonesia
4.7 mengembangkan kemampuan analisanya
dan menyampaikan pendapatnya.
 Membuat daftar tentang hal-hal yang
perlu dilakukan petugas piket dan siswa
lain.

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Bahasa  Pokok pikiran  Menggarisbawahi kata-kata dan Rubrik Berlatih (Penilaian

Indonesia menentukan pikiran pokok dan penjelas Bahasa Indonesia)
3.7  pikiran penjelas untuk membuat peta pikiran yang
4.7 berhubungan dengan topik Pembahasan
 Menyimak bacaan dan memahami
informasi dengan lebih baik lagi.

2
8
BUMI DAN 1 Rubrik Berdiskusi
BUMIKU  musim dan hal-hal  Mendiskusikan tentang musim, dan hal-hal
MUSIMNYA IPA yang menyebabkan yang menyebabkan perbedaan musim (Penilaian PPKn)
3.8 perbedaan musim. sebagai akibat dari revolusi bumi
4.8

8 2 2 IPA  Pengaruh gerak  Melakukan pengamatan tentang gerak Rubrik Mengamati

BUMIKU BUMI DAN 3.8 bulan bulan, dan menjelaskan peristiwa rotasi Membaca (Penilaian
MUSIMNYA 4.8  Gerak bulan bulan IPA)
 Melakukan percobaan tentang ketampakan
bulan purnama, dan memahami pengaruh
gerak bulan pada bumi
 Mencari informasi tentang tarian daerah,
dan mengenal dan memahami jenis-jenis
tari kreasi daerah.
 SBDP  jenis-jenis tari kreasi  Berlatih menari dan memperagakan tari Rubrik Menyanyi,
3.2 daerah kreasi daerah secara berkelompok. Membaca, dan Berlatih
4.2 (Penilaian SBdP)

Bahasa  Informasi penting dari  Membaca memindai dan mencari informasi Rubrik Berlatih
Indonesia bacaan penting dari bacaan (Penilaian Bahasa
3.7  Mencari informasi penting dari bacaan, dan Indonesia)
4.7 menyajikannya kembali dalam bentuk
ringkasan bacaan

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Menganalisis infografis,  Mengamati lalu berdiskusi untuk Rubrik Berdiskusi

PPKN dan mengidentifikasikan mengidentifikasi nilai-nilai persatuan dan (Penilaian PPKn)
1.2 kewajiban warga negara kerakyatan dalam kehidupan
2.2 terhadap kelestarian  Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-
3.2 lingkungan nilai kerakyatan
4.2
IPS  Menganalisis suatu  Mengidentifikasi peran Indonesia dalam Rubrik Mengamati dan
3.1 bacaan, dan memahami bidang sosial di ASEAN. Berlatih (Penilaian IPS)
2 4.1 hubungan antara keadaan
8
BUMI DAN 3 geografis dan keadaan
BUMIKU sosial budaya suatu
MUSIMNYA
negara


Bahasa  Informasi penting dari  Mencari kata-kata sulit dalam bacaan dan Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia bacaan mencari arti kata tersebut Bahasa Indonesia)
3.7
4.7

8 2 4  UUD45 Pasal 29 ayat  Mendiskusikan Pasal 29 ayat 2, dan memahami Rubrik Berdiskusi
BUMIKU BUMI DAN PPKN 2 tentang hak dan kewajiban warga negara untuk (Penilaian PPKn)
MUSIMNYA 1.2 hidup layak.
 hak dan kewajiban
2.2
 3.2 warga negara untuk
4.2 hidup layak

IPS  Keadaan geografis  Membaca informasi tentang keadaan geografis dan Rubrik Mengamati dan
3.1 dan sosial budaya sosial budaya negara tetangga Berlatih (Penilaian IPS)
4.1 negara tetangga

Bahasa  membaca bacaan  Membaca sebuah bacaan dan menentukan pikiran Rubrik Ayo Membaca
Indonesia pokok dan penjelas. dan Ayo Berlatih
3.7 (Penilaian Bahasa
4.7 Indonesia

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Memahami gerakan yang  Menjelaskan unsur-unsur tari Rubrik Menyanyi,

SBDP perlu dilakukan, dan  Mengidentifikasi keunikan unsur-unsur sebuah Membaca, dan
3.3 menarikan satu tarian tarian. Berlatih (Penilaian
4.3 SBdP)
daerah.

IPA  Gerhana bulan  Mencari informasi dari berbagai sumber, dan Rubrik Mengamati
3.8  menyajikannya kembali dalam bentuk kartui Membaca
2 4.8 nformasi mengenai gerhana bulan. (Penilaian IPA)
8
BUMI DAN 5  Melakukan pengamatan tentang peristiwa
BUMIKU gerhana bulan
MUSIMNYA

Bahasa  Mencari informasi dari berbagai  Memahami gerakan yang perlu dilakukan, dan Rubrik Ayo
Indonesia sumber menarikan satu tarian daerah. Membaca dan Ayo
3.7 Berlatih (Penilaian
4.7 Bahasa Indonesia
 Bahasa  Informasi bacaan  Membaca memindai dan membuat Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia ringkasan informasi untuk ditampilkan Ayo Berlatih (Penilaian
3.7 pada pameran informasi. Bahasa Indonesia
4.7  Bermain peran dan mengaplikasikan apa
yang sudah dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
 Gerakan tari kreasi daerah  Memahami gerakan suatu tarian daerah, Rubrik Menyanyi,
2 SBDP dan Membaca, dan Berlatih
Jumat, 3 8
BUMI DAN 6 3.3 menampilkan pertunjukan tari daerah. (Penilaian SBdP)
Maret 2023 BUMIKU
MUSIMNYA 4.3

IPS  Infografis  Membuat infografis, dan menuliskan Rubrik Mengamati dan

3.1 pemahaman siswa akan semua informasi Berlatih (Penilaian IPS)
4.1 yang didapatkan

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Bahasa  Analisis bacaan  Mencermati bacaan, dan menganalisis Rubrik Berlatih (Penilaian
Indonesia bacaan untuk mencari informasi penting Bahasa Indonesia)
3.7  Mencermati bacaan  Melakukan percobaan, tentang posisi
4.7  membuat laporan benda-benda langit ketika peristiwa
gerhana terjadi.


3
 posisi benda-benda  Melakukan pengamatan, dan memahami Rubrik Berdiskusi
8 BUMI, IPA tentang peristiwa gerhana matahari (Penilaian PPKn)
1 langit ketika peristiwa
BUMIKU MATAHARI, 3.8 gerhana terjadi  Melakukan percobaan, tentang posisi
BULAN 4.8
 Peristiwa gerhana benda-benda langit ketika peristiwa
matahari. gerhana terjadi
 Membuat laporan pengamatan dan
percobaan mengenai posisi benda langit
ketika terjadi gerhana matahari dan
penyebabnya.
 IPA  posisi benda langit ketika  Melakukan percobaan, tentang posisi Rubrik Mengamati
3.8 peristiwa gerhana terjadi benda-benda langit ketika peristiwa gerhana Membaca (Penilaian
4.8  Gerhana Bulan terjadi. IPA)
 Melakukan pengamatan, dan memahami
tentang peristiwa gerhana bulan.
SBDP  Informasi visual  Menggarisbawahi kata kunci dan memahami Rubrik Menyanyi,
3.1 informasi penting, dan manyajikan Membaca, dan Berlatih
3 4.1 informasidalam bentuk visual (gambar, (Penilaian SBdP)
8 BUMI, reklame).
2 
BUMIKU MATAHARI,
BULAN

Bahasa  Analisis bacaan  Mempresentasikan hasil percobaan dan Rubrik Berlatih

Indonesia pengamatan, dan menjelaskan, persamaan (Penilaian Bahasa
3.7  Mencermati bacaan dan perbedaan dari hasil percobaan dan Indonesia)
4.7  membuat laporan pengamatan yang dilakukan oleh kelompok
lain.
 Membuat laporan pengamatan dan percobaan

Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Dasar

8 3 3  UUD45 Pasal 29 ayat 2  Mendiskusikan Pasal 29 ayat 2, dan Rubrik Berdiskusi

BUMIKU BUMI, PPKN memahami tentang hak dan kewajiban (Penilaian PPKn)
 hak dan kewajiban warga
MATAHARI, 1.2 warga negara untuk hidup layak.
negara untuk hidup layak
2.2
BULAN
3.2
4.2
IPS  Keadaan geografis dan  Menuliskan informasi tentang bentuk- Rubrik Mengamati dan
3.1 kehidupan ekonomi di bentuk kerja sama dalam pendidikan Berlatih (Penilaian IPS)
4.1 suatu negara antarnegara di ASEAN
 infografis.

Bahasa  Mencari informasi  Mencari informasi penting dalam Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia penting dalam bacaan bacaan dan Ayo Berlatih (Penilaian
3.7 dan’membuat peta membuat peta pikiran yang disertai Bahasa Indonesia
 4.7 pikiran yang disertai dengan
dengan gambar visual gambar visual.
 

 jenis mata  Menganalisis dan mengidentifikasikan jenis Rubrik Berdiskusi

PPKN pencaharian. mata pencaharian, dan memahami (Penilaian PPKn)
1.2 bagaimana interaksi manusia dalam
2.2 melakukan kegiatan dengan alam.
3.2
4.2

3 IPS  Hubungan antara  Menuliskan informasi tentang bentuk-bentuk Rubrik Mengamati dan
8 BUMI, 3.1 keadaan geografis kerja sama dalam pendidikan antarnegara di Berlatih (Penilaian IPS)
4 4.1 dan kehidupan ASEAN
BUMIKU MATAHARI,
ekonomi di suatu
BULAN
negara

Bahasa  Informasi penting  Mencari informasi penting dalam bacaan dan Rubrik Ayo Membaca dan
Indonesia dalam bacaan membuat peta pikiran yang disertai dengan Ayo Berlatih (Penilaian
3.7 gambar visual. Bahasa Indonesia
4.7 

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

IPA  Kalendar Masehi  Menuliskan tanggal, bulan dan tahun lahir, dan Rubrik Mengamati
3.8  Kalendar Hijriah mengidentifikasikan penggunaan Kalender Membaca
4.8 Masehi dalam kehidupan. (Penilaian IPA)
 Menuliskan kembali informasi dalam bentuk
3 visual, dan menjelaskan hal yang diketahuinya
8 BUMI, tentang Kalender Masehi dan Kalender Hijriah.
5
BUMIKU MATAHARI SBDP  Membuat reklame yang digunakan untuk Rubrik (Penilaian
 Reklame
, BULAN 3.1 mempromosikan hasil pekerjaannya SBDP)
4.1
 Bahasa  Informasi penting dari bacaan  Menggarisbawahi kata kunci dan memahami Rubrik Ayo
Indonesia informasi penting. Membaca dan Ayo
3.7 Berlatih (Penilaian
4.7 Bahasa Indonesia

Bahasa  Mencari informasi penting  Mengetahui informasi dari suatu bacaan, dan Rubrik Ayo Membaca
Indonesia membuat kembali cerita dengan dan Ayo Berlatih
3.7 menggunakan penokohan lain. (Penilaian Bahasa
4.7 Indonesia
 reklame.  Membuat reklame yang digunakan untuk Rubrik (Penilaian
3 SBDP  Membuat reklame mempromosikan kegiatan, dan berlatih SBdP)
BUMI, 3.1 menentukan pilihan dalam mengerjakan
8
6 4.1 sesuatu dan berinteraksi dengan siswa lain.
BUMIKU MATAHARI,
BULAN
 Hak dan kewajiban dari setiap  Merencanakan sebuah kegiatan dalam Rubrik Berdiskusi
PPKN anggota keluarga, kelompok, dan memahami hak dan (Penilaian PPKn)
1.2 kewajiban dari setiap anggota dan
 mengidentifikasikan hak dan
2.2 mengimplementasikannya dalam kehidupan
kewajiban,
3.2 sehari-hari.
4.2
 AGENDA HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 10 Pontianak Timur

Kelas / semester : VI / 2
Tema : Bumiku (Tema 8)
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
8 Uraian
BUMIKU 1-6
Pengayaan = ............. anak