RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LUAR JARINGAN (LURING)

School : MAN 2 Ponorogo Class/Semester : XI / 1 KD : 3.4 dan 4.4
Subjects : English Language (W) Time Allocation : 2 x 45 minute Meeting : 1 (2JP)
Material : Analytical Exposition/ Natural Disaster- An Exposition

A. KI KD
Core Competence (KI)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
Basic Competence (KD)
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait isu
aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.4 Teks eksposisi analitis
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks eksposisi
analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual
4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis tulis, terkait isu
aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

B. TUJUAN
Melalui proses pembelajaran dengan model Discovery learning, peserta didik mampu :
 Memahami pengertian dan fungsi social analytical exposition text.
 Mengetahui struktur teks dan unsur kebahasaan analytical exposition text.

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan
 Buku paket  Papan tulis, spidol
Sumber Belajar
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris.

PENDAHULUAN  Guru memberi salam kpd peserta didik kemudian memimpin berdoa ( PPK)
(15 menit)  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan apakah kesiapan peserta didik
 Guru mengajak peserta didik untuk melakukan ice breaking
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Literasi Peserta didik membaca text Analytical Exposition Text “Global Warming: Is it an end to our
world?” kemudian diberikan pertanyaan singkat seperti: What is the title of the text?; What is
KEGIATAN INTI (70 menit)

the text tell about?”

Collaboration Guru dan peserta didik menyimpulkan konteks materi Analytical Exposition Text
berdasarkan pada beberapa pendapat yang disampaikan peserta didik.
Critical Thinking Peserta didik dapat menganalisa dan mengidentifikasi bagian struktur, unsur kebahasaan, dan
jenis contoh apa yang terdapat pada Analytical Exposition Text, “Global Warming: Is it an
end to our world?”
Communication Peserta didik dapat menyampaikan pemahaman mereka sendiri terkait materi Anaytical
Exposition Text
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Analytical Exposition Text. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
PENUTUP  Pendidik bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
(5 menit)  Pendidik memberikan apresiasi / penilaian lisan secara acak dan singkat
 Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan menutup
kegiatan pembelajaran daring dengan membaca Alhamdallah

D. PENILAIAN
- Sikap : Format pengamatan - Pengetahuan : Penugasan secara lisan (memberikan pertanyaan)
- Ketrampilan : Produk
LAMPIRAN
A. Materi Pembelajaran

 Definition
An analytical exposition text evaluates a topic critically but focuses only on one side of
an argument.
 Social Function
The purpose of an exposition text is to persuade your audience to look at an issue with
your perspective.
 Text Structures
- Thesis
- Argument + Elaboration
- Conclusion or Reiteration of Thesis
 Types of exposition texts
- Analytical Exposition Text
Analytical exposition text is a text that elaborate the writer’s idea (just one side of
writers pov) about phenomenon surrounding and to persuade the reader or listener.
Then, the reiteration is used to give emphasize on the writers opinion by restating
point of view.
- Hortatory Exposition Text
 Language features
The use of simple present tense, mental verbs, saying verbs, connecting words, casual
conjunction, words that express the author’s attitude, and persuasive techniques.

B. Evaluasi
1. Format penilaian Sikap
ASPECT RATED ASPECT
COMMUNICATIVE
RESPONSIBIITIES

SERIOUSLY

NO TOTAL

NAME
1
2
3
Dst.
AVERAGE
Rating Rubric
Very good :3 Good :2 Enough :1
 Result : (Score x 10) : 9 =

2. Format Penilaian Pengetahuan

Teknik Penilaian : Tanya Jawab
Instrumen Soal:
1) What is analytical exposition text? (10 Point)
Answer: An analytical exposition text evaluates a topic critically but focuses only on one
side of an argument.
2) What is the generic structure of analytical exposition text? (10 Point)
Answer: Thesis, Argument + Elaboration, Conclusion or Reiteration of Thesis
3) What is the types of exposition text? (10 Point)
Answer: Analytical exposition text and Hortatory exposition text.
Rating Rubric
Result : (Score : 3) =

3. Format Penilaian Keterampilan

Teknik Penilaian : Writing Text
ASPECT RATED ASPECT
ORGANIZATION
VOCABULARY
GRAMMAR

MECHANIC
STYLE

TOTAL
NO

NAME

1
2
3
Dst.
AVERAGE
Rating Rubric
Very good :3 Good :2 Enough :1
Result : (Score x 10) : 9 =

THE FINAL RESULTS OF THE

ASSESMENT

Rated aspect Amount

Cumulative
No Name Attitude Knowledge Skills (A+K+S Score Value
Value
(30%) (35%) (35%) )/100

INFORMATION : Score Value Cumulative Score Value Cummulative

range value range value
76-100 A Awesome 26-50 C Enough
51-75 B Good ≤ 25 E Poor