LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

“KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP”

PERTEMUAN 1

Materi Pelajaran : Klasifikasi Makhluk Hidup

Sub materi pelajaran : tingkasan takson pada sistem klasifikasi dua kingdom hingga
enam kingdom.

A.Kompetensi Dasar

Berdasarkan Kompetensi Inti, maka kompetensi dasarnya adalah..

3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup dalam lima kingdom oleh Whittaker dan enam kingdom
oleh Carl Woese

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Berdasarkan Kompetensi dasar, maka indikator pencapaian kompetensinya adalah:

3.3.1 Menjelaskan prinsip pengklasifikasian makhluk hidup

3.3.2 Menjelaskan tujuan dan manfaat pengklasifikasian makhluk hidup
3.3.3 Membedakan dasar klasifikasi makhluk hidup secara alami, artifisial, dan modern.
3.3.4 Menjelaskan tingkatan takson pada sistem kalsifikasi makhluk hidup
3.3.5 Menjelaskan macam-macam sistem klasifikasi makhluk hidup sampai penggolongan enam kingdom
4.3.1 Membuat kladogram dari hasil pengamatan gambar dan pengelompokan makhluk hidup
berdasarkan persamaan dan perbedaannya

C. Landasan Teoritis

Para ilmuwan biologi telah mengembangkan suatu sistem yang dapat memudahkan kita mempelajari
dan mengenali makhluk hidup. Sistem tersebut adalah sistem klasifikasi. Setiap makhluk hidup
memiliki ciri-ciri yang membedakan dengan makhluk hidup lain, tetapi ada beberapa makhluk hidup
yang memiliki satu/lebih persamaan yang akan dijadikan sebagai dasar pengklasifikasian. Beberapa
dasar yang digunakan dalam klasifikasi antara lain persamaan dan perbedaan ciri morfologi, anatomi,
dan ciri biokimia.
Salah satu manfaat klasifikasi yaitu memudahkan kita dalam mempelajari makhluk hidup yang
sangat beraneka ragam. Berdasarkan dasar-dasar klasifikasi, sistem klasifikasi makhluk hidup dapat
dibedakan menjadi klasifikasi sistem ilmiah, klasifikasi sistem artifisial, klasifikasi sistem filogenik
dan klasifikasi sistem modern.
Sistem klasifikasi makhluk hidup selalu mengalami perkembangan dari masa ke masa. Ada

beberapa sistim klasifikasi yang pernah digunakan secara internasional, yaitu sistem dua kingdom,

sitem tiga kingdom, sistem empat kingdom, sitem lima kingdom, hingga sistem enam kingdom, dsbg.
D. Prosedur Kerja
Pahami prosedur kerja berikut untuk memudahkan anda saat bekerja:

1. Bacalah pertanyaan di LKPD dengan teliti.

2. Jawablah pertanyaan di LKPD dengan melakukan kegiatan diskusi kelompok dan studi
literatur menggunakan bahan ajar, buku teks pelajaran atau sumber informasi lainnya
3. Tuliskan hasil diskusi kelompok anda pada bagian yang disediakan di LKPD.
4. Pada akhir diskusi setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi.
5. Tanyakan kepada guru jika ada hal-hal yang belum dipahami.

E. Kegiatan Peserta Didik

Diskusikanlah jawaban pertanyaan di bawah ini bersama anggota kelompokmu!

1. Bacalah bahan ajar tentang klasifikasi makhluk hidup dan diskusikanlah pertanyaan di bawah
ini!
a. Mengapa perlu dilakukan klasifikasi makhluk hidup?
Jawab...................................................................................................................................................
...........................................................................................................
b. Apa tujuan klasifikasi makhluk hidup?
Jawab...................................................................................................................................................
...........................................................................................................
c. Apa yang menjadi dasar pengklasifikasian makhluk hidup!
Jawab...................................................................................................................................................
...........................................................................................................

2. Perhatikan gambar spesies berikut!

Amati dan tuliskan jenis penutup tubuh gambar hewan pada tabel berikut.
No Nama Hewan Penutup tubuh (sisik, bulu, rambut)
1
2
3
4
 5
Berdasarkan tabel diatas, buatlah skema pengelompokan menurut persamaan jenis penutup
tubuhnya.

Jelaskan dasar pengelompokan sistem alamiah yang telah ananda susun!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Perhatikan gambar spesies berikut!

Kelompokkan spesies tersebut berdasarkan kegunaanya pada tabel berikut

No Nama Tumbuhan Dasar pengelompokan (kegunaan)

1
2
3
4
5
6
Berdasarkan tabel diatas, buatlah skema pengelompokan menurut jenis kegunaan tanaman
tersebut.

Jelaskan dasar pengelompokan sistem artifisial yang telah ananda susun!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Buatkanlah tingkatan takson makhluk hidup secara berurutan dari tingkatan tertinggi sampai
tingkatan terendah

TINGKATAN
TAKSON
MAKHLUK
HIDU
kucing Jagung Euglena Jamur Bakteri

Kingdom/Regnum ................. ................. ................. ................. .................

Filum/ Divisio ................. ................. ................. ................. .................
 Classis ................. ................. ................. ................. .................
Ordo ................. ................. ................. ................. .................
Family .................. .................. .................. .................. ..................
Genus .................. .................. .................. .................. ..................
Species

5. Perhatikan bagan filogenetik (kladogram) berikut ini!

Spesies Lutra lutra

Genus

Famili

Ordo
CARNIVORA

Lengkapi bagan filogenetik tersebut berdasarkan kata berikut!

1. Felidae 2. Mephitis 3. Lutra lutra
4. Mustelidae 5. Canis 6. Felis catus
7. Mephitis mephitis 8. Lutra 9. Canis familiaris
10. Canis lupus 11. Felis 12. Canidae

Berdasarkan bagan filogenik tersebut, nyatakanlah pernyataan-pernyataan berikut ini benar (B)
atau salah (S)
No Pernyataan (B)/(S)
Hubungan kekerabatan antara Felis catus dengan Mephitis
1
mephitis lebih dekat jika dibandingkan dengan Lutra lutra
Hubungan kekerabatan antara Mephitis dengan Lutra lebih dekat
2
jika dibandingkan dengan Canis
Hubungan kekerabatan antara Mephitis dengan Canis lebih dekat
3
jika dibandingkan dengan Felis
Hubungan kekerabatan antara Canis lupus dengan Felis catus
4
lebih dekat jika dibandingkan dengan Canis familiaris
 Hubungan kekerabatan antara Canis lupus dengan Canis familiaris
5
lebih dekat jika dibandingkan dengan Felis catus

6. Kegiatan Pengklasifikasian 6 kingdom

Pasangkanlah nama kingdom dengan ciri-cirinya yang tepat
Nama kingdom Ciri-ciri
Archaebacteria A. Makhluk hidup yang tidak mempunyai klorofil,
sehingga tidak dapat mensintesa makanan sendiri
atau bersifat heterotrop, ada yang bersifat
parasit, ada juga yang bersifat saprofit
Protista B. Makhluk hidup yang mampu melakukan fotosintesis,
yaitu makhluk hidup yang mempunyai klorofil,
sehingga dapat hidup tanpa mengambil energi dari
organism lain. disebut organisme autotrop
Jamur C. Makhluk hidup eukariotik bersel banyak, bersifat
heterotrop
Plantae D. Organisme cyanobacteria dan actinobacteria.
Dinding sel tersusun dari peptidoglikan. Hanya
terdiri dari satu jenis RNA saja
Animalia E. Organisme yang bersel tunggal bersifat eukariotik.
Eukariotik berarti inti sel-selnya telah
bermembran, meliputi protozoa dan alga
Eubacteria F. Kelompok mikroorganisme yang mempunyai
kemampuan adaptasi dilingkungan ekstrim, dinding
sel tidak tersusun dari petidoglikan. Terdiri dari
beberapa jenis RNA

F. Pembahasan

Berdasarkan jawaban yang telah dibuat kelompokmu, sepakatilah ringkasan jawaban yang
harus dituliskan!

G.Kesimpulan

Berdasarkan jawaban yang telah dibuat kelompokmu, buatlah kesimpulan pembelajaran hari
ini!