Nama: Kelas/No.

Absen: / Tanggal:
Tanggal:_

KINGDOM ANIMALIA

Nama Mata Pelajaran : Biologi X (Peminatan)

Semester :2
Kompetensi Dasar
3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam 4.9 Menyajikan laporan perbandingan
filum berdasarkan lapisan tubuh, kompleksitas lapisan penyusun
rongga tubuh, simetri tubuh, dan tubuh hewan (diploblastik dan
reproduksi triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh,
dan reproduksinya

Materi Pokok : Kingdom Animalia

Alokasi Waktu : 9 JP (3 kali pertemuan)

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan bernalar, membaca, dan berlatih anda dapat

Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga
tubuh simetri tubuh, dan reproduksi; serta dapat Menyajikan laporan
perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan (diploblastik dan
triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya, sehingga anda
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab.

Materi:
Invertebrata dan Vertebrata

Sumber:
pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Nurhayati, N. dan Wijayanti, R., 2016.
Biologi untuk SMA/MA X Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu
Alam. Edisi Revisi. Bandung: Penerbit Yrama Widya, hal. 245-298.

SMA Negeri 2 Mojokerto | BIO-3.9/4.9/2/5-3 1

 Peta Konsep
Kingdom Animalia
Dasar Klasifikasi Pembagian Filum Reproduksi
Jumlah lapisan tubuh Porifera Cnidaria
Diploblastik Platyhelminthes Nematoda
Triploblastik Annelida Molusca
Rongga tubuh Arthropoda Echinodermata

Aselomata Chordata
Pseudoselomata
Selomata
Simetri tubuh
Asimetri
Simetri radial
Simetri bilateral

Proses Belajar
Petunjuk penggunaan UKBM

Ayo Bernalar: membaca artikel dari berbagai sumber dan

mengamati fenomena serta menggali pemahaman dari
pengetahuan terdahulu.

Baca dan pahami : membaca materi pada buku teks pelajaran.

Cek Pemahaman: mengecek pemahaman materi yang telah

dipelajari

Mari bereksplorasi: mengerjakan tugas sesuai dengan

instruksi pada buku teks dan/atau pada UKBM

Evaluasi: memantapkan kembali pemahaman tentang materi

yang telah dipelajari

Refleksi diri: merefleksi pemahaman tentang materi yang

sudah dipelajari

SMA Negeri 2 Mojokerto | BIO-3.9/4.9/2/5-3 2

Nama: Kelas/No. Absen: / Tanggal:_

Pendahuluan
Organisme apa saja yang
nampak pada video yang
anda amati???? ....
Hewan apa saja yang dapat
Indonesia memiliki biodiversitas yang tinggi, anda kenali di sana???? ....
baik di darat maupun di laut. Pernahkah Anda
mengunjungi ekosistem bawah laut
Indonesia??? Yuk, simak video keindahan salah
satu taman laut Indonesia di alamat
→http://gg.gg/tamanlautututkolmaluku

Lili laut dan hewan spons yang

tampak pada gambar adalah anggota
Kingdom Animalia.
Apakah yang dimaksud Animalia??....
Bagaimanakah ciri-ciri anggota
Kingdom Animalia???...

Bagaimanakah dasar
pengelompokan/klasifikasi
Animalia???...

Termasuk pada filum apakah lili laut

dan hewan spons??? ...

Untuk mendapatkan jawaban pertanyaan-pertanyaan itu...

Ayo... ikuti kegiatan belajar berikut ini!!!................
 Kegiatan Inti

Kegiatan
Belajar 1

Kingdom Animalia terdiri dari 9 filum, yang berdasarkan jumlah lapisan

jaringan penyusun tubuh dan tipe rongga tubuhnya hewan dapat
dikelompokkan ke dalam kategori hewan selomata, aselomata, dan
pseudoselomata. Sedangkan berdasarkan simetri tubuhnya, ada hewan
asimetrri, simetri radial, dan simetri bilateral.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang dasar pengelompokan hewan

dan contohnya, silahkan baca BTP hal. 249 - 251!

Cek Pemahaman

Setelah Anda memperoleh informasi mengenai dasar klasifikasi hewan dari buku teks,
mari kita cek pemahaman anda dengan menjawab pertanyaan berikut ini!
1) Bagaimanakah karakteristik hewan:
a. Diploblastik: .............................................................................................................
b. Triploblastik: ............................................................................................................
2) Bagaimanakah karakteristik hewan:
a. Aselomata : .............................................................................................
b. Pseudoselomata : .............................................................................................
c. Selomata : ............................................................................................
3) Berilah keterangan pada gambar berikut!
4) Bagaimanakah karakteristik hewan:
a. Asimetrri : ........................................................................................................
b. Simetri radial : ........................................................................................................
c. Simteri bilateral: .......................................................................................................
5) Kelompokkan hewan berikut berdasarkan simetrinya!

6) Isilah tabel berikut ini dengan keterangan yang benar!

Lapisan Simetri Contoh
Filum Tipe selom
tubuh tubuh organisme
Porifera
Cnidaria/Coelenterata
Platyhelminthes
Nematelmynthes/Nematoda
Annelida
Molusca
Arthropoda
Echinodermata
Chordata

“Apakah kalian dapat mengelompokkan filum-filum pada Animalia

berdasarkan lapisan tubuh, tipe selom, dan simetrinya?”

Tuliskan jawabanmu di sini!!!

..........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............
..........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............
..........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............
....................................................................................................................................
 Apakah anda sudah memahami dasar klasifikasi

Kingdom Animalia...???

Jika sudah..... Yuk kita lanjut ke kegiatan belajar 2...!!!

Kegiatan
Belajar 2

Salah satu ciri makhluk hidup adalah berkembang biak. Terdapat beberapa
cara perkembangbiakan ada yang seksual dan aseksual. Pada invertebrata
terdapat berbagai variasi cara perkembangan aseksual; diantaranya ada yang
bertunas, fragmentasi, partenogenesis, dll. Sedangkan pada reproduksi
seksual, beberapa invertebrata memerlukan inang untuk dapat
melangsungkan kehidupan keturunannya.

Untuk memahami tentang cara reproduksi invertebrata, silahkan

anda baca BTP hal. 252 - 287!

Cek Pemahaman

Setelah mendapatkan informasi tentang cara reproduksi invertebrata, mari cek

pemahaman anda dengan menjawab pertanyaan berikut ini!
1) Hewan apakah yang melakukan fragmentasi?

2) Hewan apa sajakah yang melakukan reproduksi dengan membentuk tunas?

3) Apa yang anda ketahui tentang fase polip dan fase medusa pada Cnidaria?

4) Apa yang dimaksud partenogenesis?

5) Hewan apa sajakah yang merupakan hasil dari reproduksi secara partenogenesis?

6) Hewan apa sajakah yang menggunakan manusia sebagai inang perantaranya?

7) Hewan apa sajakah yang menjadikan manusia sebagai inang utamanya?

Dengan mengetahui cara perkembangbiakannya, anda dapat

menganalisa mana sajakah hewan yang memberikan
manfaat dan mana sajakah hewan yang merugikan manusia
mupun lingkungan sekitarnya.

Mari bereksplorasi

Untuk menguji keterampilan anda dalam mengidentifikasi Animalia, carilah informasi

meng enai karakteristik, dan cara reproduksi hewan-hewan berikut ini: Spongia, Hydra,
Taenia solium, Enterobius vermicularis, Lumbricus terrestris, Loligo pealei, Apis dorsata,
dan Asterias sp.

Lakukan analisa perbandingan kompleksitas tubuh (jumlah lapisan tubuh, rongga tubuh,
dan simetri) hewan-hewan tersebut beserta serta cara reproduksinya, kemudian laporkan
secara tertulis kepada guru sebagai bahan penilaian portofolio.
 Apakah anda sudah memahami karakteristik filum-filum

invertebrara...???

Jika sudah..... Yuk kita lanjut ke kegiatan belajar 3...!!!

Kegiatan Belajar 3

Sebagian besar anggota Filum Chordata adalah vertebrata yang meliputi

Kelas Pisces, Amphibia, Reptilia, Aves, dan Mammalia.

Untuk memahami tentang vertebrata, silahkan anda baca

tentang karakteristik pada BTP hal. 287 - 294!

Cek Pemahaman
Setelah
mendapatkan informasi tentang cara reproduksi invertebrata, mari cek
pemah
aman anda tentang perbandingan karakteristik vertebrata dengan mengisi tabel
berikut ini!
Pisces Amphibia Reptilia Aves Mammalia

Jenis tulang
penyusun rangka
tubuh
Alat gerak

Jumlah ruang
jantung

Cara fertilisasi

Cara
perkembangan
embrio
Pengaturan suhu
tubuh

Penutup tubuh
 Mari bereksplorasi
ewan ini adalah salah satu anggota
H
i Chondroichtyes.
dar Tuliskan hasil pencarian anda tentang tulang
penyusun kerangka tubuh, jumlah ruang jantung,
cara fertilisasi, cara perkembangan embrio,
pengaturan suhu tubuh, dan penutup hewan
tersebut di sini yaa!!!....

Carilah informasi mengenai hewan

tersebut dari berbagai sumber!

Evaluasi
1. Pada Porifera pencernaan makanan dilakukan oleh ....
A. sistem pencernaan C. knidoblas E. spongosol
B. sel koanosit D. nematokis

2. Hewan akuatik yang selama hidupnya hanya dalam bentuk polip adalah ....
A. Hydra viridis (hydra) D. Holothuria atra (tripang) B.
Aurelia aurita (ubur-ubur) E. Loligo indica (cumi-cumi) C.
Asteria forberi (bintang laut)

3. Clonorchis sinensis dalam daur hidupnya memerlukan inang perantara. Inang perantara II
tersebut adalah ....
A. manusia C. tumbuhan air E. siput air tawar
B. hewan ternak D. ikan air tawar

4. Dalam sebuah penyelidikan ditemukan suatu hewan dengan kaki bersendi, mengeluarkan zat
yang disebut asam formiat, hidup dalam tatanan sosial, tubuh simetris bilateral. Berdasarkan
sifat-sifat tersebut dapat diperkirakan hewan tersebut adalah ....
A. lebah C. kutu busuk E. semut
B. laba-laba D. hama wereng
5. Sistem pembuluh air pada Echinodermata berfungsi sebagai ....
A. alat ekskresi C. alat peredaran darah E. alat reproduksi
B. alat respirasi D. alat pergerakkan

6. Burung, buaya, ikan, katak, dan kambing, digolongkan yang sama berdasarkan sifat ....
A . permukaan tubuh berkulit D . memiliki tulang belakang B .
anggota gerak beruas-ruas E . cara reproduksi ovovivivar C .
osmoregulasi homoioterm

7. Pada siklus hidup cacing hati (Fasciola hepatica), setelah dikeluarkan melalui feses hewan
hospes, telur berkembang di dalam air dan menetas membentuk ....
A. mirasidium C. serkaria E. redia
B. metaserkaria D. sporokis

8. Perhatikan gambar berikut ini:

Ketiga hewan tersebut digolongkan ke dalam kelas yang sama berdasarkan kesamaan
sifat ....
A. berambut dan berkelenjar susu D. berambut dan bertaring B. berbulu
dan berkelenjar susu E. berbulu dan bertaring C. berbulu dan
berplasenta

9. Pada siklus hidup cacing pita (Taenia saginata) telur yang dilepaskan bersama feses
manusia akan menetas membentuk larva. Bila larva termakan oleh sapi (sebagai inang
perantara) lalu masuk ke usus. selanjutnya larva dewasa akan berkembang menjadi ....
A. onkosfer C. proglotid E. mirasidium
B. kista D. larva

10. Perhatikan gambar herwan berikut!

Ketiga hewan di atas tergolong dalam kelas yang sama karena memiliki persamaan
ciri- ciri ....
A. bersisik kering dan hormoiterm
B. bersisik kering dan poikiloterm
C. bersisik lendir dan jantung beruang tiga
D. bersisik lendir dan bernapas dengan insang
E. bersisik lendir dan jantung beruang empat
 Penutup
Refleksi Sejenak

Setelah melakukan kegiatan 1, 2, dan 3 diharapkan Anda

telah mengerti dan memahami materi tentang Dasar

Klasifikasi Animalia, serta mampu mengelompokkan hewan

berdasarkan klasifiasi yang benar. Untuk itu lakukanlah

refleksi berikut ini! Jawablah dengan jujur!

Tabel 1: Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda telah memahami karakteristik Animalia?
2. Apakah anda dapat mengelompokan filum-filum
Animalia berdasarkan perbandingan kompleksitas tubuh,
rongga tubuh, dan simetri tubuh?
3. Apakah Anda telah mampu menjelaskan cara reproduksi
filum-filum Animalia?
4. Apakah Anda telah mampu memahami karakteristik dari
hewan-hewan vertebrata?
5. Apakah Anda telah mampu mengelompokkan hewan
invertebrata dan vertebrata ke dalam klasifikasi yang tepat
berdasarkan karakteristiknya?

Jika Anda masih menjawab “TIDAK” pada salah satu

pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut
dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari kembali
kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Jika Anda membutuhkan bantuan
maka mintalah bimbingan dari Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!
 Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka selesailah materi
pembelajaran KD 3.9 dan 4.9 tentang Kingdom
Animalia, kemudian rencanakan dan mintalah
Tes Formatif kepada Guru Anda sebelum
belajar ke UKBM berikutnya.

“Anakku, jika engkau tak

sanggup menahan lelah karena
belajar; kamu harus sanggup
menahan derita karena kebodohan”

(Imam Syafi’i)

Tabel 2: Cheklist keterlaksanaan UKBM (diisi oleh Guru)

Keterlaksanaan
No Kegiatan
Ya Tidak
1. Membaca materi karakteristik Kingdom Animalia pada
BTP.
2. Mengelompokkan hewan berdasarkan jumlah lapisan
tubuh, rongga tubuh, dan simetri tubuh.
3. Menganalisa cara reproduksi berbagai hewan
invertebrata.
4. Membuat laporan perbandingan kompleksitas tubuh, rongga
tubuh, simetri dan cara reproduksi hewan-hewan invertebrata.

5. Menganalisa karakteristik vertebrata berdasarkan

penutup tubuh, penyusun tulang, alat gerak, jumlah
ruang jantung, pengaturan suhu tubuh, cara reproduksi, dan
cara perkembangan embrio.
6. Mengerjakan latihan soal evaluasi.