LEMBAR KEGIATAN

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

PESERTA DIDIK

Nama : .......................................... No. Absen : ............... Kelas : ............................

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar, study pustaka, dan diskusi kelompok peserta didik
dapat menganalisis taksonomi dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil analisis penerapan
taksonomi dengan benar.
B. Kegiatan
1. Orientasi Masalah
Perhatikan Gambar berikut!

2. Mengorganisasikan Peserta didik untuk Penyelidikan

Berdasarkan permasalahan yang tertera di atas tulislah rumusan masalah sebanyak-
banyaknya yang kalian temui yang berkaitan dengan materi klasifikasi makhluk hidup!
1. ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Penyelidikan
Berdasarkan Rumusan masalah yang diketahui, berikut ini beberapa pertanyaan yang
digunakan untuk membantu penyelidikan!
1. Jika Taksonomi adalah ilmu tentang klasifikasi makhluk hidup, maka istilah
takson berarti?
2. Isilah diagram berikut dengan urutan tingkatan taksonomi tertinggi hingga
terendah!

KINGDOM/REGNUM

VARIETAS/RAS

3. Apakah perbedaan kingdom dengan regnum?

4. Bagaimanakah tata cara penamaan spesies sesuai aturan binomial nomenclature?
Berikanlah Contohnya!
5. Siapakah nama bapak taksonomi modern?
6. Perhatikan kunci determinasi format tabel berikut!

1a. Termasuk tumbuhan 1a.Regnum Plantae

1b. Termasuk hewan 1b.Kingdom Animalia (Lanjut No. 2)

2a.Tidak memiliki tulang belakang 2a. Filum Porifera

dan tubuh berongga. 2b. Filum Chordata (Lanjut No. 3)
2b.Memiliki tulang belakang,
mempunyai organ pencernaan
lengkap, dan melakukan fertilisasi
internal.

3a. Bernafas dengan insang 3a. Kelas Pisces

3b. Bernafas dengan paru-paru 3b. Kelas Mamalia (Lanjut No. 4)
 4a. Pemakan tumbuhan 4a. Herbivora
4b. Pemakan daging 4b. Karnivora

5a. Kucing besar 5a. Panthera

5b. Kucing domestik 5b. Felis

Buatlah klasifikasi dari Singa, Harimau, Citah, dan Macan tutul dengan kunci
determinasi format tabel yang telah tersedia! Apakah ada perbedaan dari
klasifikasi keempatnya? Jelaskan jika tidak ataupun ia!
4. Menyajikan Hasil Karya

Beberapa siswa akan mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas!

5. Evaluasi

Tuliskan Kesimpulan yang kelompok kalian dapatkan hari ini!