Lembar Kerja Peserta Didik

KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP

A.    TUJUAN        : 
   1. Menjelaskan prinsip klasifikasi makhluk hidup
2.    Siswa dapat mengidentifikasi dasar klasifikasi 5 kingdom
3.    Siswa dapat membedakan cara klasifikasi pada mahluk.
4.    Siswa dapat menetukan kelas animalia berdasarkan kunci determinasi sederhana

B.    ALAT DAN BAHAN :

1.      Gambar
2.      Kunci determinasi sederhana

Kegiatan I
Cara Kerja :
1.      Identifikasi gambar A B C D dibawah ini dengan cermat!
2.      Jawablah pertanyaan dengan tepat!

Gambar A
Gambar B Gambar C Gambar D

a.       Jelaskan mengapa makanan di gambar A, B, C, dan D tidak digabung dalam satu tempat saja ?
....................................................................................................................................................................
b.      Apa yang menjadi dasar pengelompokan dari setiap gambar A,B,C,D?
....................................................................................................................................................................
 Kegiatan II
Cara Kerja :
1.      Identifikasi gambar dibawah ini dengan cermat !
2.      Tuliskan persamaan/perbedaan ciri umum 5 kingdom yang dapat kalian amati dari gambar dibawah ini!
3.      Tulislah hasil pengamatan pada tabel 1

MONERA                                                                                                             PROTISTA

FUNGI(JAMUR)
 
A.    Berilah tanda () pada tabel dibaah ini sesuai dengan Hasil pengamatan Perbedaan ciri umum 5 kingdom
(kerajaan)!
Dasar Klasifikasi
Cara
Dinding Memiliki
No Jumlah sel Membran inti memperoleh
Kingdom sel kloroplas
. makanan
Uniselule Multiseluler Eukariot
Prokariot
r
1. Monera
2. Protista
3. Fungi
4. Animalia
5. Plantae

Pertanyaan :
1.      Apakah ada persamaan dalam setiap kingdom? Tuliskan persamaan yang ditemukan!
....................................................................................................................................................................................
...............
2.      Apakah ada perbedaan antar kingdom? Jika ada, sebutkanlah perbedaannya!
....................................................................................................................................................................................
................
3.      Perhatikan sel protista dan sel tumbuhan, disana ada organel kloroplas. Apa fungsi dari kloroplas
tersebut ? ...................................................................................................................................................................
.................................
4.      Berdasarkan data diatas apa yang menjadi dasar klasifikasi 5 kingdom?
....................................................................................................................................................................................
................
 Kegiatan III
Cara Kerja :
1.      Identifikasi gambar dibawah ini dengan cermat !
2.      Tuliskan persamaan/perbedaan ciri umum 5 kingdom yang dapat kalian amati dari gambar dibawah ini!
3.      Tulislah hasil pengamatan pada tabel 1
Siswa dapat membedakan cara klasifikasi pada mahluk hidup
Klasifikasi sistem
Klasifikasi sistem Artifisial Klasifikasi sistem Klasifikasi sistem
Filogenetik
(Buatan) Alami Modern
(kekerabatan)
Pertanyaan :
1.      Mengapa kucing, harimau, dan beruang masuk kedalam klasifikasi fiologentik (kekerabatan)? Jelaskan!
............................................................................................................................................................................
2.      Klasifikasi buatan dibuat oleh manusia untuk mempermudah kegiatan manusia, sebutkan 2 contoh lain
klasifikasi buatan pada kehidupan sehari hari!
..............................................................................................................................................................................
3.      Berikanlah contoh klasifikasi sistem modern!
..............................................................................................................................................................................

Kegiatan IV
Cara Kerja : Siswa dapat menggunakan kunci determinasi sederhana pada hewan karnivora
1.      Perhatikan gambar dibawah ini !

2.      Tentukan determinasi komodo dan kucing berdasarkan

ciri ciri dalam determinasi sederhana di bawah ini, dan tuliskan no kunci determinasinya!

1.      a. Memiliki tulang belakang  ..........................................................2

b. Tidak memiliki memiliki tulang belakang....................................Avertebrata
2.      a. Tubuh berambut………………....................................................4
 b. tubuh tidak berambut.................................................................3
3.      a. Tidak memiliki kantung udara.....................................................Reptil
b. Memiliki kantung udara.............................................................Aves
4.      a. Memiliki kelenjar susu…………..................................................Mamalia

3.      Apa nama ilmiah kucing dan komodo? Jelaskanlah cara penulisannya yang benar!
....................................................................................................................................................................................
.........................
 LAMPIRAN
Gambar pada saat Motivasi
Gambar yang akan ditampilkan pada saat Observasi
 

Gambar pada saat pengumpulan data

(Terdapat di powerpoint dan di Lembar Kerja Peserta Didik)
Plantae Animali Fungi Protista Monera

Gambar pada saat pengumpulan data

(Terdapat di powerpoint dan di Lembar Kerja Peserta Didik)
Bakteri
Bakteri

v
 Protista

Fungi

Klasifikasi 5 Kingdom, RPP Kurikulum 2013 Biologi

Soal:Tuliskan urutan taksonomi tanaman anggrek bulan!

Jawaban dari soal di atas adalah sebagai berikut:

Kingdom: Plantae

Divisi: Spermatophyta

Classis: Liliopsida (monokotil)

Ordo: Asparagales

Familia: Orchidaceae

Genus: Phalaenopsis

Species: Phalaenopsis amabilis(anggrek bulan)

contoh, berbagai macam bentuk daun dapat digunakan untuk membuat kunci determinasi. Bagaimana cara membuat
kunci determinasi?

Hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan kunci deteminasi adalah sebagai berikut:

1. Kunci harus dikotom, yang terdiri atas dua ciri yang berlawanan

2.Kata pertama dari setiap kuplet harus identik,

contohnya sebagai berikut:

1)Tumbuhan berdaun tunggal..........................

2)Tumbuhan berdaun majemuk.....................

3.Kedua pilihan/bagian dari kuplet harus berlawanan sehingga satu bagian bisa diterima dan yang lain ditolak.

4.Indari pemakaian kisaran yang tumpang tindih atau hal-hal yang bersifat relatifdalam kuplet, contoh panjang daun 5-8
cm

.5.Kuplet memuat pernyataan positif, misalnya bentuk daun seperti jantung bukan bentuk daun tidak seperti jantung.

6.Gunakan sifat-sifat yang bisa diamati.

7.Pernyataan dua kupletyang berurutan jangan dimulai dengan kata yang sama.

8.Setiap kuplet diberi nomor.

9.Buat kalimat yang pendek-pendek.Berikut contoh lain kunci determinasi

N.b semakin ke atas jumlah anggota semakin banyak

Semakin ke bawah , persamaan ciri semakin banyak

Berikut contoh lain kunci determinasi

memahamicontoh di atas, maka mari kita berlatih membuat kunci determinasi sederhana dari daun yang sudah di
bawadi buku kerja kalian!

1.Perhatikan bagan pengelompokan hewan di atas ini.

Pengelompokan hewan-hewan tersebut dilakukan secara . . . .

a.buatan

b.alamiah

c.filogenik

d.umum

e.fisiologi

2.Berdasarkan system tata nama ganda, cara penulisan yang benar untuk nama jenis kelapa adalah…
.3. Untuk tingkatan takson yang tertinggi sampai terendah adalah . . .a.kingdom -phylum/division –classis –ordo –genus
–famili–spesiesb.kingdom -phylum/division -classis -ordo -familia -genus -spesiesc.kingdom -phylum/division -classis -
ordo -spesies -genus –familiad.kingdom -kelas -filum/division -ordo –famili -genus –spesiese.kingdom -ordo -kelas -
filum/division –genus -famili –spesies

4. Zea maysadalah nama ilmiah tanaman jagung. Kata Zeapada nama ilmiah tersebut menunjukkan

a.familia b.kelas c.bangsa d. genus e. spesies

.5. Berdasarkan sistem klasifikasi lima kingdom, bakteri dan ganggang biru termasuk kedalam
dunia .................a.Animalia d. Protistab.Plantae e. Monerac.Fungi

6.Tanaman berikut berkerabat dekat dengan kacang tanah adalah ................a.jagung d. kentangb.padi e.
ketela pohonc.kedelai

7.Keanekaragaman warna bulu, misalnya pada burung parkit, merupakan hasil segregasi gen secara bebas. Contoh
keanekaragaman bulu pada burung parkit tersebut merupakan adanya keanekaragaman tingkat ...a.gen d.
speciesb.genus e. individuc.ekosistem

8.Di bawah ini yang menunjukkan nama suku adalah ...a.Rubiaceae d. Hibiscusb.Rubiales e. Hibiscus
rosasinensisc.Myrtales

9.Cara pengelompokan berdasarkan ciri morfologi disebut . . .a.Klasifikasi sistem alamiahb.Klasifikasi sistem
buatanc.Klasifikasi sistem filogenid.Klasifikasi sistem evolusie.Taksonomi

10.Klasifikasi tumbuhan dapat menggunakan dasar habitat (tempat hidup), habitus atau berdasarkan perawakan
(berupa pohon, perdu, semak, ternak dan memanjat). Klasifikasi tersebut disebut sistem . . . .a.Artifisial atau Buatand.
evolusib.Alamie. taksonomic.Filogenetik