Tabel 3.

Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid

KSE yang dikembangkan Bentuk Implementasi
(Pengajaran
Eksplisit/Integrasi Praktek
Mengajar Guru dan
Kurikulum
Akademik/Penciptaan Iklim
Kelas dan Budaya Sekolah )
Skenario Penerapan
Deskripsi Kegiatan Deskripsi tambahan: Siapa yang
Pembelajaran terlibat, di mana, waktu dan durasi,
(apa yang dilakukan dan dan kebutuhan/perlengkapan
dikatakan guru)

Kesadaran Diri Integrasi Praktek Mengajar Guru ● Guru melakukan Guru dan siswa, di sekolah, 5 menit, buku
dan Kurikulum Akademik pembelajaran yang dan alat tulis
(Refleksi diri) menyenangkan dengan
memberikan project
Membuat table aktivitas selama pada anak untuk
di rumah dan merefleksikan menuliskan aktivitas
pembelajaran yang telah harian
dilakukan apakah ● Siswa harap jujur dan
menyenangkan atau tidak lakukanlah aktivitas
positif, pada akhir
project kita akan tahu
perbandingan aktivitas
positif dan negative kita
dan siswa dapat
 merefleksikan
pembelajaran

Manajemen Diri Integrasi Praktek Mengajar Guru ● Sebelum pembelajaran Guru dan siswa, di kelas, setiap
dan Kurikulum Akademik dimulai terlebih dahulu pembelajaran, 5 menit, format
Kesepakatan kelas guru mengingatkan kesepakatan kelas
Guru selalu mengingatkan tentang kesepakatan
tentang kesepakatan kelas kelas kiata
● Diharapkan siswa selalu
mematuhi kesepakatan
kelas kita

Kesadaran Sosial Penciptaan iklim kelas dan ● Guru memperlihatkan Guru dan siswa, di sekolah, setiap hari
budaya sekolah kondisi orang lain yang jum’at, untuk melatih dan menumbuhkan
Jum’at berkah kesulitan kepekaan sosial
Guru meminta siswa untuk ● Siswa kita harus
mengumpulkan sumbangan membantu orang yang
seikhlasnya lagi kesulitan
● Siswa ternyata kita harus
bersyukur dengan
keadaan kita

Keterampilan Relasi Penciptaan Iklim Kelas dan ● Guru memanggil siswa siswa, di kantin, saat jam istirahat,
Budaya Sekolah (siswa A) dan konfirmasi lisan
Mencari teman memberikan tantangan
Guru memberikan tantangan untuk kekantin dan
pada siswa duduk dengan duduk dengan siswa yang
teman berbeda saat di kantin tidak di kenal
● Guru memberikan
tantangan yaitu silahkan
 kamu berkenalan,
berbincang
● Guru memanggil siswa A
untuk menanyakan apa
yang telah siswa tersebut
lakukan
● Guru memanggil siswa B (
yang menjadi kenalan
siswa A), guru
menanyakan apa yang
telah terjadi dengan
siswa A

Pengambilan Keputusan yang Penciptaan Iklim Kelas dan ● Guru mengingatkan siswa Guru dan siswa,
Bertanggung Jawab Budaya Sekolah untuk melaksanakan di sekolah / di kelas, saat sore hari setelah
Pembentukan penanggung piket harian jam pulang sekolah, 15 menit, peralatan
jawab harian kebersihan kelas ● Guru melakukan restitusi untuk membersihkan sapu dkk
Guru membimbing dan jika ada siswa yang tidak
mengawasi aktifitas dan melaksanakan piket
keaktifan murid saat aktifitas harian
pebersihan
Tabel 3.2
Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di Sekolah
Jenjang Pendidikan SMA
Bentuk Penguatan
(Menjadi Teladan, Belajar atau
Berkolaborasi)
Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya
Sekolah
Datang Tepat Waktu
Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya
Sekolah
Membuat Jurnal
KSE yang akan Skenario Penerapan
dikembangkan
Guru dan Rekan lainnya
Kesadaran Diri melaksanakan piket harian di
pagi hari menyambut siswa
dan melaksanakan apel pagi
Manajemen Diri Guru mengajak rekan guru
lain bersama - sama
membuat jurnal
Yang terlibat : Guru
Tempat : di gerbang sekolah
Waktu : Setiap pagi hari
Durasi : 60 menit
Perlengkapan : absensi
Yang terlibat : Guru
Tempat : di sekolah
Waktu : Awal tahun ajaran
 Durasi : 180 menit

Perlengkapan : diri sendiri

Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Kesadaran Sosial Guru dan semua elemen Yang terlibat : Guru dan semua
Sekolah sekolah bersama - sama warga sekolah
melaksanakan gotong royong
Gotong Royong Tempat : di sekolah

Waktu : Jum’at akhir bulan

Durasi : 180 menit

Perlengkapan : peralatan
kebersihan dkk

Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya Keterampilan Relasi Guru dan semua elemen
Sekolah sekolah membuat ruang
komunikasi yang tidakformal
Membuat Group untuk mengakomodasi
WA (non formal) pembicaraan - pembicaraan
diluar agenda sekolah
Yang terlibat : Guru dan semua
warga sekolah
Tempat : dimanapun berada
Waktu : -

Durasi : Sepanjang waktu

Perlengkapan : HP
Penciptaan Iklim Kelas dan Budaya
Sekolah
Membuat Jadwal Supervisi
Pengambilan Keputusan Guru dan semua elemen Yang terlibat : Guru dan semua
yang Bertanggungjawab sekolah melaksanakan warga sekolah
supervisi sebagai upaya
untuk mengukur Tempat : di sekolah
ketercapaian pelaksanaan
kinerja masing - masing Waktu : Setiap awal semester
Durasi : dikondisikan
Perlengkapan : Lembar
observasi
supervisi