7 Aset

Sumber
Daya Disusun oleh kelompok 2 :
1. Fatikah rahma dewi
2. Hadi pratikno
3. Roisah
4. Yulis

1. Modal manusia
- Kepala Sekolah, -Guru Penggerak dan Guru Berprestasi, -Murid
- Staff TU dan kepegawaian, -penjaga sekolah, -penjaga kantin
-- Komite sekolah, -Pengawas sekolah
- masyarakat disekitar lingkungan sekolah

4. Modal alam/lingkungan
- Sawah, -Tanah Liat, -Batu
2. Modal sosial Bata Merah, -Lahan kosong
-Komunitas Praktisi, - Komunitas dijadikan tempat penanaman
FPSH (forum pelajar sadar hukum), pohon posang
- Komunitas Pengrajin Gerabah, -
Komunitas Forkopimca (forum
komunikasi pimpinan kecamatan)
- Komunitas MGMP internal ,
-komunitas koperasi sekolah,
- komunitas LSM

3. Modal fisik 5. Modal finansial

- Gedung Sekolah, - Gedung pertemuan, -
Gedung Semi indoor pagelaran, - Gedung
Laboratorium MIPA, - Gedung Lab
Komputer, -Gedung Lab Bengkel, -Masjid, -
Gedung Kantin, - Lapangan bola basket, -
Lapangan sepak bola, - Tempat pengolahan
budidaya ikan lele dan magot, -Tempat
pengolahan sampah - Tempat Budidaya
tanaman Hidroponik dan obat obatan, -
Taman sekolah, - Gedung ruang kesenian -
Taman Green Garden
- Usaha Kerajinan Gerabah, - Usaha
kerajinan Ban bekas dijadikan kursi dan
meja, -usaha mainan perahu otok otok
dari kaleng, - Usaha budidaya ikan lele
dan magot, -usaha budidaya tanaman
sayur hidroponik, -usaha kerupuk
melarat, -Kewirausahaan pembuatan
sabun, hand sanitezer, detergen, -
Kewirausahaan pengolahan makanan
nabati dan hewani

6. Modal politik
-Komite sekolah, - Komunitas praktisi sekolah, -PKBM, -
FORKOPINCA, -MKKS, -Dewan Guru, -forum GTK dan -PGRI

7. Modal agama/budaya
- Budaya ngunjung buyut, -Budaya mapag sri, -Budaya
sedekah bumi, -Budaya arak arakan -Budaya 7 bulanan, -
Kegiatan keagamaan memmperingati maulid nabi, -
kegiatan keagamaan forum IRMA,
 PEMETAAN ASET SUMBER DAYA-KELOMPOK

NO ASET SUMBER DAYA PEMETAAN ASET STRATEGI PEMANFAATAN

▪ Kepala Sekolah berkualifikasi S2 dan
Visioner Kepala Sekolah sebagai Manajer di tingkat Satuan
Pendidikan dapat mengelola Aset Manusia dengan
▪ Calon Guru Penggerak yang Pembelajar
mengembangkannya dalam program Pengembangan
▪ Guru-guru yang berintegritas tinggi Keprofesian Berkelanjutan (PKB), Penilaian Kinerja Guru
▪ Murid-murid yang berpotensi unggul (PKG), Diklat-diklat Fungsional Guru dan Tenaga
1. Modal Manusia ▪ Staff TU danKaryawan yang menerapkan Kependidikan yang ada agar selalu adaptif terhadap
Pelayanan Prima perubahan
▪ Komite Sekolah yang bersinergi
▪ Pengawas Sekolah yang Cakap dan Modal ini tidak diragukan lagi dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran murid di sekolah.
berintegritas
▪ Masyarakat disekitar yang berkarakter
▪ Komunitas Praktisi yang Pembelajar
▪ Komunitas FPSH (Forum Pelajar Sadar
Hukum) yang selalu bersinergi dengan
program sekolah Membuat program pengembangan karakter murid,
kewirausahaan, incubator bisnis berbasis kearifan local/local
▪ Komunitas Pengrajin Gerabah
kewilayahan dengan bersinergi bersama forum-forum
▪ Komunitas Forkopimca (Forum pengrajin di sekitarsekolah
Komunikasi Pimpinan tingkat Kecamatan)
2. Modal Sosial
yang selalu berkoordinasi dengan satuan Modal sosial yang telah terbentuk komunitas peduli
pendidikan lainnya lingkungan sekolah yang selalu bekerjasama baik warga
▪ Komunitas MGMP (Musyawarah Guru sekolah dengan masyarakat sekitar untuk bersama-sama
mewujudkan sekolah yang ramah anak, lingkungan sehat
Mata Pelajaran) tingkat sekolah dan
serta disiplin.
Kabupaten yang Pembelajar
▪ Koperasi sekolah yang higienis

▪ Gedung Sekolah yang representative Memanfaatkan semua fasilitas, sarana dan prasarana
3. Modal Fisik
▪ Gedung Pertemuan yang representatif sekolah yang ada untuk program pembelajaran,
 PEMETAAN ASET SUMBER DAYA-KELOMPOK
▪ Gedung Semi indoor Pagelaran pengembangan karakter murid, disiplin, kewirausahaan,
▪ GedungLaboratorium MIPA olahraga untuk membangun profil pelajara Pancasila
▪ Gedung Lab.Komputer
Modal Fisik yang ada sangat menunjang untuk
▪ Gedung Lab.Bengkel
meningkatkan layanan pada pesertadidik, dengan
▪ Masjid mengadakan kunjungan ketempat tersebut agar peserta
▪ GedungKantin didik lebih mengenal dan sebagai sarana pembelajaran
▪ LapanganUpacaradanOlahraga (Basket, bahwa di daerahnya banyak aset yang dimiliki.
Futsal, Sepakbola)
▪ Tempatpengolahanbudidayaikanleledanm
agot
▪ Tempatpengolahansampah
▪ TempatbudidayatanamanHidroponikdano
batobatan
▪ Taman sekolah
▪ Gedungruangkesenian
▪ Taman/Green Garden
Memanfaatkan Modal Pendukung ini untuk ajang
bersosialisasi pengenalan lingkungan murid dalam PLS
(Pengenalan Lingkungan Sekolah) bagi murid baru dan
▪ Sawah yang subur memanfaatkan Potensi Alam untuk meningkatkan taraf
▪ Tanah Liat sebagai bahan Gerabah dan hidup masyarakat.
4. Modal Alam/Lingkungan Batu Bata Merah
▪ Lahan kosong dijadikan tempat Lingkungan Alam yang asri sangat menunjang suasana
penanaman pohon pisang belajar nyaman dan tenang serta pesertadidik menyang
ibinatang serta mengetahui manfaat sumber daya alam
yang ada di sekitar untuk kehidupan sehari-hari.

▪ Usaha Kerajinan Gerabah, Membangun sinergi dengan komunitas

5. Modal Finansial pengrajin/wirausahawan local untuk memberikan ilmunya
▪ Usaha kerajinan Ban bekas dijadikan
dalam Program Guru Tamu Kewirausahaan atau Praktisi
 PEMETAAN ASET SUMBER DAYA-KELOMPOK
kursi dan meja, Mengajar untuk pembentukan incubator bisnis di sekolah
▪ Usaha mainan perahu otokotok dari
kaleng, Modal financial berupadana BOS sangat menunjang dalam
peningkatan kualitas pendidikan di sekolah.
▪ Usaha budidaya ikan leledan magot,
▪ Usaha budidaya tanaman sayuran
hidroponik,
▪ Usaha kerupuk Mlarat,
▪ Kewirausahaan/unit bisnis pembuatan
sabun, hand sanitezer, detergen
▪ Kewirausahaan pengolahan makanan
nabati danhewani
▪ Dana BOS
▪ Komite Sekolah yang bersinergi
▪ Pengawas Sekolah yang Cakap dan
berintegritas
▪ Komunitas praktisi yang Pembelajar
Bersinergi dengan satuan-satuan kerja
▪ Pusat Kegiatan Belajar
kewilayahan/organisasi perangkat daerah lain untuk
Masyarakat/Sanggar Belajar berkoordinasi dan berkontribusi dalam memajukan sekolah,
▪ Komunitas Forkopimca (Forum misalnya dengan program Gebyar Vaksin untuk Pelajar,
6. Modal Politk
Komunikasi Pimpinan tingkat Kecamatan) Lomba KejuaraanO lahraga danS eni
yang selalu berkoordinasi dengan satuan
pendidikan lainnya Modal ini yang sangat membantu sekolah, karena ada hal-
hal yang tidak masuk dalam anggaran dan arutinsekolah.
▪ Musyawarah Kerja Kepala Sekolah(MKKS)
▪ Dewan Guru yang bersinergi
▪ Forum GTK
▪ Organisasi Profesi PGRI
▪ Tari Topeng Slangit-Cirebon Berkolaborasi dengan pegiat Budaya untuk memberikan
7. Modal Budaya/Agama
▪ Budaya Ngunjung Buyut pemahaman budaya kepada murid dalam program Seniman
 PEMETAAN ASET SUMBER DAYA-KELOMPOK
▪ Budaya MapagSri Berbagi Inspirasi untuk melestarikan budaya bangsa
▪ Budaya Sedekah Bumi berbasis budaya local.
▪ Budaya Arak-arakan
Nilai-nilai religious sangat berperan dalam menanamka
▪ Budaya 7 bulanan,
nbudaya positif murid, sehingga diharapkan murid memeilik
▪ Kegiatan Keagamaan memmperingati isifat dan sikap yang baik sesuai tuntunan ajaran agamanya
Maulid Nabi termasuk budaya gotong royong dan kerjasama.
▪ Kegiatan Keagamaan(Forum
IRMA=Ikatan Remaja Masjid)

Disusun Oleh Kelompok 2 :

1. Fatikah Rahma Dewi
2. Hadi P
3. Roisah
4. Yulis
CGP Angkatan 4 Kabupaten Cirebon