Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : PKWU - Budidaya

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik

KI-3: Memahami, 3.1 Memahami karakteristik  Memahami pengertian kewirausahaan  Kualitas dasar
menerapkan, dan kewirausahaan (misalnya berorientasi  Memahami macam- macam kualitas  Kualitas
menganalisis ke masa depan dan berani dasar intrumental
pengetahuan faktual, menjalankan resiko) dalam
konseptual, prosedural, menjalankan kegiatan usaha  Memahami macam- macam kualitas  Pengembangan
dan metakognitif insrumental wirausaha yang berhasil kewirausahaan
berdasarkan rasa ingin dan gagal  Ciri-ciri seorang
tahunya tentang ilmu  Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan
pengetahuan, teknologi, wirausahawan  Keberhasilan dan
seni, budaya, dan  Menganalisis hubungan antara kegagalan
humaniora dengan pengetahuan kewiraushaan dan wirausahawan
wawasan kemanusiaan, praktik/pengalaman wirausahawan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
 masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.1 Mengidentifikasi karakteristik
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI-3: Memahami, 3.2 Memahami perencanaan usaha
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
wirausahawan berdasarkan
keberhasilan dan kegagalan usaha
budidaya tanaman pangan meliputi
ide dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
 Mengidentifikasi karakteristik
kewirausahaan berdasarkan
keberhasilan dan kegagalan usaha
 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik kewirausahaan
berdasarkan keberhasilan dan
kegagalan usaha
 Memahami ide dan peluang usaha  Ide dan Peluang
budidaya tanaman pangan Usaha
 Memahami analisa peluang usaha  Sumber Daya
budidaya tanaman pangan yang dibutuhkan
 Memahami sumber daya yang di  Adminstrasi dan
butuhkan dalam usaha budidaya pemasaran
tanaman pangan  Komponen
 Memahami administrasi dan perencanaan
pemasaran hasil usaha budidaya usaha
tanaman pangan  Langkah-langkah
 Memahami komponen perencanaan Penyusunan
usaha budidaya tanaman pangan Perencanaan
usaha budidaya
 Memahami langkah-langkah
penyusunan perencanaan usaha tanaman pangan
budidaya tanaman pangan
 spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.2 Menyusun perencanaan usaha
dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI-3: Memahami, 3.3 Memahami sistem produksi tanaman
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
 Menyusun perencanaan usaha
budidaya tanaman pangan meliputi budidaya tanaman pangan meliputi ide
ide dan peluang usaha, sumber daya, dan peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran administrasi, dan pemasaran
 Memahami jenis dan karakteristik  Sistem Produksi
pangan berdasarkan daya dukung bahan dan alat produksi tanaman tanaman pangan
yang dimiliki oleh daerah setempat pangan  Penyiapan
 Menganalisis macam-macam tanaman Media/lahan
pangan
 Penyiapan bibit
 Menganalisis teknik produksi tanaman  Penanaman
pangan
 Pengairan
 Menganalisis tahapan proses produksi
tanaman pangan  Pemupukan
 Menganalisis jenis dan kegunaan  Pengendalian
bahan kemas hama dan
penyakit
 Menganalisis teknik penyajian dan
pengemasan tanaman pangan  Teknik
pengemasan
hasil budidaya
 menerapkan tanaman pangan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

KI-4: Mengolah, menalar, 4.3 Memproduksi tanaman pangan  Memproduksi tanaman pangan
dan menyaji dalam berdasarkan daya dukung yang berdasarkan daya dukung yang dimiliki
ranah konkret dan ranah dimiliki oleh daerah setempat oleh daerah setempat
abstrak terkait dengan  Mempresentasikan hasil produksi
pengembangan dari tanaman pangan berdasarkan daya
yang dipelajarinya di dukung yang dimiliki oleh daerah
sekolah secara mandiri, setempat
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

KI-3: Memahami, 3.4 Memahami perhitungan harga pokok
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
produksi usaha budidaya tanaman
pangan
 Memahami Harga Pokok Produksi  Komponen Biaya
usaha budidaya tanaman pangan Produksi
 Memahami komponen biaya produksi  Perhitungan laba
usaha budidaya tanaman pangan rugi
 Memahami penentuan harga jual  Penentuan Harga
tanaman pangan Jual
 Memahami perhitungan laba- rugi
produksi usaha budidaya tanaman
pangan
 peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.4 Menghitung biaya produksi (Harga  Menghitung hasil perhitungan biaya
dan menyaji dalam Pokok Produksi) budidaya tanaman produksi (Harga Pokok Pengolahan)
ranah konkret dan ranah pangan usaha budidaya tanaman pangan
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI-3: Memahami, 3.5 Memahami pemasaran produk usaha  Memahami konsumen dan pesaing  Target
menerapkan, dan budidaya tanaman pangan secara pemasaran produk usaha budidaya konsumen
menganalisis langsung tanaman pangan secara langsung  Pesaing usaha
pengetahuan faktual,  Memahami strategi pemasaran produk
konseptual, prosedural,  Perencanaan
usaha budidaya tanaman pangan Pemasaran
dan metakognitif secara langsung
berdasarkan rasa ingin langsung/ direct
tahunya tentang ilmu  Memahami rencana pemasaran produk selling)
pengetahuan, teknologi, usaha budidaya tanaman pangan  Pemasaran
seni, budaya, dan secara langsung langsung.
humaniora dengan
 wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

KI-4: Mengolah, menalar, 4.5 Memasarkan produk usaha budidaya  Memasarkan produk usaha budidaya
dan menyaji dalam tanaman pangan secara langsung tanaman pangan secara langsung
ranah konkret dan ranah  Membagikan pengalaman
abstrak terkait dengan memasarkan produk usaha budidaya
pengembangan dari tanaman pangan secara langsung di
yang dipelajarinya di depan kelas secara lisan
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

KI-3: Memahami, 3.6 Menganalisis proses evaluasi hasil  Memahami komponen evaluasi hasil  Proses evaluasi
menerapkan, dan kegiatan usaha budidaya tanaman usaha budidaya tanaman pangan usaha budidaya
menganalisis pangan secara langsung  Menganalisis permasalahan usaha tanaman pangan
pengetahuan faktual, budidaya tanaman pangan dan (proses dan hasil
konseptual, prosedural, solusinya usaha)
dan metakognitif  Permasalahan
berdasarkan rasa ingin  Menganalisis pengembangan usaha
budidaya tanaman pangan usaha dan
tahunya tentang ilmu
 pengetahuan, teknologi, solusinya
seni, budaya, dan  Tindak lanjut
humaniora dengan hasil evaluasi
wawasan kemanusiaan, usaha
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.6 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha  Mengevaluasi hasil kegiatan usaha
dan menyaji dalam budidaya tanaman pangan secara budidaya tanaman pangan
ranah konkret dan ranah langsung  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
abstrak terkait dengan tentang laporan hasil evaluasi dalam
pengembangan dari berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI-3: Memahami, 3.7 Memahami perencanaan usaha yang  Memahami ide dan peluang usaha  Ide dan Peluang
menerapkan, dan meliputi ide dan peluang usaha, budidaya tanaman hias Usaha
menganalisis sumber daya, administrasi, dan  Memahami analisa peluang usaha  Sumber Daya
pengetahuan faktual, pemasaran untuk produksi tanaman budidaya tanaman hias yang dibutuhkan
konseptual, prosedural, hias berdasarkan daya dukung yang
 Memahami sumber daya yang di  Adminstrasi dan
 dan metakognitif dimiliki oleh daerah setempat butuhkan dalam usaha budidaya pemasaran
berdasarkan rasa ingin tanaman hias  Komponen
tahunya tentang ilmu  Memahami administrasi dan perencanaan
pengetahuan, teknologi, pemasaran hasil usaha budidaya usaha
seni, budaya, dan tanaman hias
humaniora dengan  Langkah-langkah
wawasan kemanusiaan,  Memahami komponen perencanaan Penyusunan
kebangsaan, usaha budidaya tanaman hias Perencanaan
kenegaraan, dan  Memahami langkah-langkah usaha budidaya
peradaban terkait penyusunan perencanaan usaha tanaman hias
penyebab fenomena budidaya tanaman hias
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

KI-4: Mengolah, menalar, 4.7 Menyusun perencanaan usaha yang  Menyusun perencanaan usaha
dan menyaji dalam meliputi ide dan peluang usaha, budidaya tanaman hias meliputi ide
ranah konkret dan ranah sumber daya, administrasi, dan dan peluang usaha, sumber daya,
abstrak terkait dengan pemasaran untuk tanaman hias administrasi, dan pemasaran
pengembangan dari berdasarkan daya dukung yang
yang dipelajarinya di dimiliki oleh daerah setempat
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

KI-3: Memahami, 3.8 Menganalisis sistem produksi  Memahami jenis dan karakteristik  Sistem Produksi
menerapkan, dan tanaman hias berdasarkan daya bahan dan alat produksi tanaman hias tanaman hias
 menganalisis dukung yang dimiliki oleh daerah  Menganalisis macam-macam tanaman  Penyiaan
pengetahuan faktual, setempat hias Media/lahan
konseptual, prosedural,  Menganalisis teknik produksi tanaman  Penyiapan bibit
dan metakognitif hias
berdasarkan rasa ingin  Penanaman
tahunya tentang ilmu  Menganalisis tahapan proses produksi  Pengairan
pengetahuan, teknologi, tanaman hias
 Pemupukan
seni, budaya, dan  Menganalisis tahapan proses
humaniora dengan perawatan tanaman hias  Pengendalian
wawasan kemanusiaan, hama dan
 Menganalisis jenis dan kegunaan penyakit
kebangsaan, bahan kemas
kenegaraan, dan  Teknik
peradaban terkait  Menganalisis teknik penyajian dan pengemasan
penyebab fenomena pengemasan tanaman hias hasil budidaya
dan kejadian, serta tanaman hias
menerapkan  Desain dan
pengetahuan prosedural kemasan produk
pada bidang kajian yang budidaya
spesifik sesuai dengan tanaman hias
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.8 Memproduksi tanaman hias  Memproduksi tanaman hias
dan menyaji dalam berdasarkan daya dukung yang berdasarkan daya dukung yang dimiliki
ranah konkret dan ranah dimiliki oleh daerah setempat oleh daerah setempat
abstrak terkait dengan  Mempresentasikan hasil produksi
pengembangan dari tanaman hias berdasarkan daya
yang dipelajarinya di dukung yang dimiliki oleh daerah
sekolah secara mandiri, setempat
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI-3: Memahami, 3.9 Memahami perhitungan biaya  Memahami Harga Pokok Produksi  Komponen Biaya
menerapkan, dan produksi (Harga Pokok Produksi) usaha budidaya tanaman hias Produksi
menganalisis produk tanaman hias  Memahami komponen biaya produksi  Perhitungan laba
pengetahuan faktual, usaha budidaya tanaman hias rugi
konseptual, prosedural,
dan metakognitif  Memahami penentuan harga jual  Penentuan Harga
berdasarkan rasa ingin tanaman hias Jual
tahunya tentang ilmu  Memahami perhitungan laba- rugi
pengetahuan, teknologi, produksi usaha budidaya tanaman hias
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.9 Menghitung biaya produksi (Harga  Menghitung hasil perhitungan biaya
dan menyaji dalam Pokok Produksi) tanaman hias produksi (Harga Pokok Pengolahan)
ranah konkret dan ranah usaha budidaya tanaman hias
abstrak terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
 metode sesuai kaidah
keilmuan
KI-3: Memahami, 3.10 Memahami strategi pemasaran  Memahami konsumen dan pesaing  Target konsumen
menerapkan, dan produk usaha budidaya tanaman hias pemasaran produk usaha budidaya  Pesaing Usaha
menganalisis secara langsung tanaman hias secara langsung
pengetahuan faktual,  Perencanaan
 Memahami strategi pemasaran produk Pemasaran
konseptual, prosedural, usaha budidaya tanaman hias secara
dan metakognitif langsung/ direct
langsung selling)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu  Memahami rencana pemasaran produk
pengetahuan, teknologi, usaha budidaya tanaman hias secara
seni, budaya, dan langsung
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, 4.10 Memasarkan produk usaha  Memasarkan produk usaha budidaya
dan menyaji dalam budidaya tanaman hias secara tanaman hias secara langsung
ranah konkret dan ranah langsung  Membagikan pengalaman
abstrak terkait dengan memasarkan produk usaha budidaya
pengembangan dari tanaman hias secara langsung di
yang dipelajarinya di depan kelas secara lisan
sekolah secara mandiri,
 bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

KI-3: Memahami, 3.11 Memahami proses evaluasi hasil  Memahami komponen evaluasi hasil  Evaluasi hasil
menerapkan, dan kegiatan usaha budidaya tanaman usaha budidaya tanaman hias usaha budidaya
menganalisis hias  Menganalisis permasalahan usaha tanaman hias
pengetahuan faktual, budidaya tanaman hias dan solusinya  Permasalahan
konseptual, prosedural, usaha dan
dan metakognitif  Menganalisis pengembangan usaha
budidaya tanaman hias solusinya
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu  Tindak lanjut
pengetahuan, teknologi, usaha
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

KI-4: Mengolah, menalar, 4.11 Mengevaluasi hasil kegiatan usaha  Mengevaluasi hasil kegiatan usaha
dan menyaji dalam budidaya tanaman hias budidaya tanaman hias
ranah konkret dan ranah  Menyajikan hasil analisis dan simpulan
abstrak terkait dengan tentang laporan hasil evaluasi dalam
pengembangan dari berbagai bentuk media (lisan/tulisan)
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta
mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan