Fatikah Rahma Dewi,

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik menganalisis ciri-ciri jamur dengan benar melalui
media power point
2. Peserta didik mengaitkan ciri umum jamur dengan tepat
pada peristiwa di keseharian melalui kegiatan diskusi
3. Peserta didik menganalisis peranan jamur yang
menguntungkan dan merugikan bagi kehidupan dengan benar
melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab
4. Peserta didik mengidentifikasi masalah pada suatu peristiwa
terkait jamur dengan tepat melalui media lembar diskusi siswa
5. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi masalah terkait
dengan percaya diri jamur melalui media lembar diskusi
siswa
 Yukk Ice Breaking Dulu,
sebelum belajar………….

IKUTI GERAKAN
SENAM ARA ZAM-ZAM
MENGIDENTIFIKASI
MASALAH
Apa yang kalian fikirkan
dari gambar berikut ;
 Orientasi Masalah:
Eksperimen Sederhana pada Roti
“Jika kalian menyimpan roti terlalu lama
dan melewati tanggal kadaluarsanya apa
yang terjadi pada roti tersebut?” dan “lalu
apabila kalian menyimpan makanan atau
barang di tempat yang lembap apa yang
akan terjadi?”
 Ciri – Ciri
1.
Umum
Eukariotik (memiliki membran inti)
2. Tidak memiliki klorofil (heterotrof)
3. Uniseluler dan multiseluler
4. Beberapa memiliki zat warna
5. Mendapatkan nutrisi dengan absorpsi
6. Bentuknya bermacam-macam
7. Dinding sel tersusun dari zat kitin next
Klasifikasi FUNGI (Jamur)
Divisi Zygomycotina

Ciri-ciri:
 Hifa tidak bersekat
 Dinding sel dari zat kitin
 Saprofit dan parasit
 Reproduksi seksual dengan
zigosporangium
 Reproduksi aseksual
dengan sporangium
Contoh
sporangium

sporangiophore
Rhizopus stolonifer

Mucor sp.
Divisi Ascomycotina

Ciri-ciri :
 Hifa bersekat (ada yang berinti satu dan

banyak)
 Saprofit, parasit, dan bersimbiosis dengan

alga biru membentuk Likenes

 Reproduksi seksual dengan Askus

membentuk askokarp
 Reproduksi aseksual dengan

konidium
Divisi Basidiomycotina

Ciri-ciri :
 Hifa bersekat (ada yang berinti satu dan dua)

 Saprofit, parasit, dan bersimbiosis dengan

akar tumbuhan membentuk Mikoriza

 Reproduksi seksual dengan basidium

membentuk basidiokarp
 Reproduksi aseksual dengan

konidium
Contoh

Volvariella volvaceae
Lentinula edodes
(jamur merang)

Amanita muscaria
2. Ascomycota
 Saccharomyces cereviceae = ragi  roti
 Saccharomyces tuac = nira  tuak
 Penicillium notatum & P. chrysogenum = menghasilkan
antibiotik
 P. camemberti dan P. requeforti = mengharumkan keju
 Aspergillus wentii = kecap
 A. oryzae = sake
 A. niger = menjernihkan sari buah
 A. flavus = racun aflatoksin – mematikan
 A. fumigatus = penyakit paru-paru  burung & manusia
 Neurospora crassa & N. sitophilia = membuat tape
 Trichoderma = sumber protein tinggi (SPT)
 Xyloria tabacina = parasit  petai cina
3. Basidiomyotca
 Volvariella volvacea = dapat dimakan
 Auricularia auricula & A. polytricha = dapat
dimakan
 Agaritus campetris = dapat dimakan
 Pleurotes = dapat dikonsumsi
 Ganoderma aplanatum dan Polyporus
gingaetum
= bahan obat-obatan
 Ustilago maydis = parasit  jagung dan
tebu
 Corticium salmonella = menyerang batang
karet, jeruk, dan melinjo
4. Deuteromycota
 Microsporum audodini, Trychophyton, dan
Epiderophyton = penyebab kurap dan ketombe
(kurap di kepala), ringworm
 Epidermophyton floccosum = penyebab
penyakit kaki atlet
 Sclothium rolfsii = penyebab penyakit busuk pada
tanaman
 Helmintrosporium oryzae = perusak
kecambah dan buah
 Malassezia furfur = panu
 Fusarium = menyerang tanaman kentang, tomat,
pisang, dan tembakau
Manfaat dan Pengaruh Jamur
dalam Kehidupan Manusia
1. Zygomycota
 Rhizopus oryzae = tempe
 Rhizopus nigricans = asam fumarat  makanan
dan polyester
 Rhizopus stolonifer = membusukkan roti
 Mucor mucedo = saprofit pada kotoran hewan
dan makanan yang beracun
Peran Jamur dalam Kehidupan

Kecap

Temp
e
Kombucha

Antibiotik

Berbagai masakan menggunakan jamur

Jamur Shitake Jamur kancing

Jamur tempe

Jamur merang Jamur tiram

 MEMBAGI KELOMPOK
SEBANYAK 4 KELOMPOK
 Diskusi Kelompok
1. Peserta didik dibagi kedalam 4 kelompok
2. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
3. Peserta didik berdiskusi antar teman kelompok untuk
menganalisis isian yang ada pada LKPD (Selama 40
menit)
4. Guru mendampingi proses kegiatan diskusi bersama
dengan peserta didik
5. Setelah proses diskusi peserta didik mempresentasikan
hasil diskusinya didepan rekan teman-temanya dengan
durasi waktu tiap kelompoknya 5 menit
SELAMAT BERDISKUSI
KELOMPOK
PRESENTASI
KELOMPOK
MENGEVALUASI
DAN
MENYIMPULKAN
 REFLEKSI
PEMBELAJARAN
Apa saja kegiatan yang belum baik
saat saya melakukan kegiatan ini dan
mengapa?

Manfaat apa yang bisa saya pelajari

pada materi pertemuan ini ?
KEGIATAN PENUTUP
Terimakasih Banyak
Anak-Anak H.E.B.A.T 10
MIPA 4

Kalian Luar Biasa

JANGAN LUPA MEMBACA
HAMDALLAH
JANGAN LUPA MELAKUKAN
KEGIATAN PRETEST PADA
GOOGLE FORM
TERIMA KASIH