INSTRUMENT PENILAIAN

FORMATIF DAN SUMATIF

1. PENILAIAN HARIAN
2. PENILAIAN TENGAH SEMESTER/ PTS
3. PENILAIAN AKHIR SEMESTER / PAS
Terdiri Dari:
 KISI-KISI SOAL
 KARTU SOAL
 NASKAH SOAL
 PEDOMAN PENSKORAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/ SEMESTER : VII/ 1 dan 2
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021 dan 2021/2022

GURU : TITIS WULANDARI SAPUTRI, S.Pd

NIP. –

SMP NEGERI 1 TALISAYAN

Jl. Soekarno- Hatta No. 28 Talisayan, Berau
1. PENILAIAN HARIAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN

HARIAN HIMPUNAN

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 60 menit

Kelas : VII Jumlah Soal 10

Tahun Ajaran/Semester : 2021-2022/ GENAP Bentuk Soal : Pilihan dan uraian

Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan dan menunjuukan contoh dan bukan
contoh

No Indikator Uraian Jumla h No Bentuk

Soal Soal Soal
C1 C2 C3-
C6
1. Menyebutkan cara penyajian himpunan yang benar √ 1 1 Pilihan

2. Menyajikan himpunan dengan cara mendaftar dan notasi pembentuk himpunan √ 2 2a, 2b Uraian

3. Menuliskan himpunan semesta dari suatu himpunan yang diberikan √ 2 3a, 3b Uraian

4. Menentukan yang merupakan contoh himpunan kosong √ 1 4 Pilihan

5 Menggambarkan diagram venn dari berbagai himpunan √ 2 5, 10 Uraian

6 Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan. √ 3 6a, 6b, Uraian
6c
7 Menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan √ 2 7a,7b Uraian
8 Menentukan irisan dan gabungan dari dua atau lebih himpunan √ 2 8a, 8b Uraian
9 Menetukan komplemen, selisih, dan sifat-sifat dari suatu himpunan. √ 3 9a, 9b, Uraian
9c
10 Menggambarkan diagram venn dari sebuah soal cerita di kehidupan nyata √ 1 10 Uraian
 KARTU SOAL
Indikator :
Menyebutkan cara penyajian himpunan yang
benar
Mata Pelajaran : Matematika BentukSoal :
Aspek : C1 Pilihan
Tingkat Kesukaran : Mudah No Soal 1
Soal :
Manakah pernyataan di bawah ini yang
merupakan penyajian himpunan dengan cara
mendaftar ?
a. B = {x| 0<x<10, x adalah bilangan ganjil}
b. A = {senin, selasa, rabu, kamis,
jum’at, sabtu, minggu}
c. Himpunan siswa perempuan di SMPN 13
Malang
Kunci Jawaban
b. A = {senin, selasa, rabu, kamis, jum’at,
sabtu, minggu}

KARTU SOAL
Indikator :
Menyajikan himpunan dengan cara mendaftar dan
notasi pembentuk himpunan
Mata Pelajaran : BentukSoal : Uraian
Matematika No Soal 2
Aspek : C2
Tingkat Kesukaran : Mudah
Soal :
Diketahui :M adalah himpunan bilangan prima
kurang dari 12.
N adalah himpunan bilangan genap
antara 1 dan 11.
Tulislah himpunan M dan N dengan
a. Mendaftar anggotanya
b. Notasi pembentuk himpunan
Kunci Jawaban
a. M = {2,3,5,7,11}
N = {2,4,6,8,10}
b. M = {x| x < 12, x adalah bilangan prima}
N = { x| 1<x<11, x adalah bilangan
genap}

KARTU
SOAL
Indikator :
Menuliskan himpunan semesta dari suatu
himpunan yang diberikan
 KARTU SOAL
Indikator :
Menentukan yang merupakan contoh
himpunan kosong
Mata Pelajaran : BentukSoal : Uraian
Matematika No Soal 4
Aspek : C2
Tingkat Kesukaran : Sedang
Soal :
Pernyataan pernyataan di bawah ini
manakah yang merupakan himpunan
kosong?
a. Himpunan bilangan prima yang habis dibagi 2.
b. Himpunan bilangan cacah yang kurang dari 1
c. Himpunan siswa di kelas VII D SMPN 13
Malang yang usianya 20 tahun
Kunci Jawaban
c. Himpunan siswa di kelas VII D SMPN 13
Malang yang usianya 20 tahun }

Mata Pelajaran : Matematika BentukSoal :

Aspek : C2 Uraian No Soal3
Tingkat Kesukaran : Mudah
Soal :
Tuliskan himpunan semesta dari
himpunan di bawah ini
a. P = {Januari, Februari, Maret, April, Mei,
Juni, Juli, Agustus, September}
b. Q = {3, 6, 9, 12, 15, 18, …}

Kunci Jawaban
a. Semesta dari himpunan P adalah
himpunan
nama – nama bulan.
b. Semesta dari himpunan Q adalah
himpunan bilangan kelipatan 3
 KARTU
SOAL KARTU SOAL
Indikator : Indikator :
Menggambarkan diagram venn dari Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
berbagai himpunan Mata Pelajaran : BentukSoal : Uraian
Mata Pelajaran : BentukSoal : Matematika Aspek : C3-C6 No Soal 6
Matematika Aspek : C3-C6 Uraian Tingkat Kesukaran : Sedang
Tingkat Kesukaran : Sedang No Soal 5
Soal :
Soal :
Misalkan A = { 1,2,3, …, 10}, B = { 1,3,5,7,9},
Diketahui semesta himpunannya adalah C ={3,5,7}. Isilah titik-titik di bawah ini dengan
{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}, lambang
A = { 1,2,3,4,5}, B = {2,4,6,8,10}. Gambarkan ⊂ atau ⊄ !
diagram venn nya! a. A ……. C
b. B ……. A
Kunci Jawaban c. C ……. B
Kunci Jawaban
a. Karena semua anggota A ridak ada di C
maka pernyataan di soal yang benar adalah
A⊄C
b. Karena semua anggota B ada di A maka
pernyataan di soal yang benar adalah B⊂ A
c. Karena semua anggota C ada di B maka
pernyataan di soal yang benar adalah C⊂ B

KARTU SOAL
Indikator :
Menentukan himpunan kuasa dari suatu himpunan
KARTU SOAL
Mata Pelajaran
Indikator : : Matematika BentukSoal :
Aspek
Menentukan irisan dan: C3-C6 Uraian
gabungan dari dua atau
Tingkat Kesukaran : Sedang No Soal 7
lebih himpunan
Mata Pelajaran : Matematika BentukSoal :
Soal
Aspek : : C3-C6 Uraian
Tuliskan himpunan kuasa atau P(A) dari A =
Tingkat Kesukaran : Sedang No Soal 8
{1,2,3} dan banyaknya anggota himpunan kuasa
n(P(A))!
Soal :
a. P(A) =…
Misalkan P = {1,2,3,4,5,6}, Q = {2,4,6,8,10}
b. n(P(A)) = …
Tuliskan hasil operasi himpunan berikut!
a.
Kunci P∩ Q
Jawaban
b. P∪
a. P(A) =Q
Kunci Jawaban
{{ },{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},{1,2,3}}
a. b. P∩ Q == 8{2,4,6}
n(P(A))
b. P∪ Q = {1,2,3,4,5,6,8,10}
 KARTU SOAL
Indikator :
Menetukan komplemen, selisih, dan sifat-sifat
dari suatu himpunan.
Mata Pelajaran : Matematika BentukSoal :
Aspek : C3-C6 Uraian
Tingkat Kesukaran : Sulit No Soal 9

Soal :
Diketahui S = { 1,2,3, …., 10}, A = { 1,3,5,7}, B
= {2,3,5,6,8}
Tulislah hasil operasi himpunan berikut ini!
c
a. A
b. ( A ∪ B )c
c. A−B

Kunci Jawaban
c
a. A = {2,4,6,8,9,10}

b. ( A ∪ B )❑ = {1,2,3,5,6,7,8}
( A ∪ B )c = {4,9,10}

c. A−B = {1,7}

KARTU SOAL
Indikator :
Menggambarkan diagram venn dari sebuah soal
cerita di kehidupan nyata
Mata Pelajaran : Bentu Soal : Uraian
Matematika Aspek : C3-C6 No Soal 10
Tingkat Kesukaran : Sulit
Soal :
Siswa kelas VII D sejumlah 36 siswa. Setelah di data
ternyata 17 anak menyukai olahraga voli, 14 anak
menyukai basker dan 4 anak menyukai keduanya.
a. Gambarkan diagram vennya!
b. Berapa anak yang tidak menyukai olahraga voli dan
basket?

Kunci Jawaban = 9
2. PENILAIAN TENGAH SEMESTER
KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEKOLAH : SMP N 1 TALISAYAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : VIII/GENAP
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA 35
PENYUSUN : Titis Wulandari Saputri, S.Pd

KOGNITIF

JAWABAN
BENTUK

NOMOR
LEVEL

SKOR
SOAL

SOAL
KOMPETENSI
MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
DASAR

3.7 Menjelaskan rasio Memahami dan menentukan perbandingan dua peserta didik mampu menentukan perbandingan dari PG 2 1 D
dua besaran (satuannya besaran dua bentuk pecahan dalam bentuk paling sederhana PG 3 1 C
sama dan berbeda) Menentukan Perbandingan dua besaran dengan peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang PG 14 1 B
satuan yang berbeda berkaitan dengan menyederhanakan bentuk
PG 17 1 B
Menentukan Perbandingan dua besaran dengan perbandingan suatu besaran
satuan yang sama Peserta didik mampu menentukan perbandingan dua PG 1 1 B
Menentukan selisih dari suatu permasalahan besaran dengan satuan yang berbeda dari masalah yang
perbandingan PG 4 1 C
diberikan
Menentukan jumlah dari permasalah Peserta didik mampu menentukan perbandingan dua
perbandingan besaran dengan satuan yang berbeda dari masalah yang PG 5 1 B
Menyederhakan bentuk perbandingan suatu diberikan
besaran Peserta didik mampu menentukan perbandingan dua
besaran dengan satuan yang sama dari masalah yang PG 6 1 A
diberikan
Peserta didik mampu menentukan perbandingan dua
besaran dengan satuan yang sama dari masalah yang PG 7 1 D
diberikan
Peserta didik mampu menentukan selisih dari masalah
PG 8 1 A
perbandingan yang diberikan
Peserta didik mampu menentukan jumlah dari masalah
PG 13 1 A
perbandingan yang diberikan
3.8 Membedakan Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang
PG 9 1 B
perbandingan senilai berkaitan perbandingan senilai
dan berbalik nilai 1. Memahami dan menyelesaikan masalah Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang
yang terkait dengan perbandingan PG 10 1 C
dengan menggunakan berkaitan perbandingan senilai
tabel data, grafik, dan senilai Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang
PG 11 1 C
persamaan berkaitan perbandingan senilai
2. Memahami dan menyelesaikan masalah
yang terkait dengan perbandingan Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang
PG 18 1 B
berbalik nilai berkaitan perbandingan senilai
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang
PG 20 1 B
berkaitan perbandingan senilai
Peserta didik mampu menyelesaikan soal cerita yang
PG 21 1 D
berkaitan perbandingan senilai
Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan senilai. Peserta didik mampu PG 33 1 C
menyelesaikan soal cerita tersebut.
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang PG 19 1 D
berkaitan perbandingan berbalik nilai PG 12 1 B
3.9 Mengenal dan Memahami keuntungan dan kerugian Disajikan soal berkaitan permasalah dalam jual beli.
menganalisis berbagai Peserta didik mampu menentukan kondisi yang terjadi PG 22 1 A
situasi terkait aritmetika soal tersebut
sosial (penjualan, Peserta didik mampu menentukan keuntungan yang
pembelian, potongan, diperolah jika diketahui persentase untung dan harga PG 23 1 C
keuntungan, kerugian, belinya.
bunga tunggal, Peserta didik mampu menentukan persentase
persentase, bruto, neto, keuntungan yang diperolah jika diketahui harga beli PG 24 1 C
tara) dan harga jualnya
Menentukan bunga tunggal Diketahui persentase pinjaman, besar pinjaman, dan
bunga angsurannya. peserta didik mampu menentukan
PG 25 1 B
lama waktu Pak Dedi meminjamdi Bank jika diangsur
sebanyak n kali angsuran.
Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan tabungan
seseorang. Peserta didik mampu menentukan besar PG 29 1 D
bunga yang diterimanya
Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan tabungan
seseorang. Peserta didik mampu menentukan lamanya
PG 30 1 B
waktu si penabung agar diperoleh tabungan dalam
jumlah lebih besar.
Diskon atau potongan harga Peserta didik mampu menentukan harga barang setelah
C
didiskon jika diketahui harga awal barang dan besar PG 26 1
diskonnya.
 Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan transaksi
jual beli yang disertai dengan pemberian diskon.
PG 32 1 B
Peserta didik mampu menentukan besar persentase
diskon yang diterimanya.
Bruto Netto dan Tara Peserta didik mampu menentukan besarnya persentase
tara suatu benda, jika diketahui bruto dan netto benda PG 27 1 B
tersebut.
Peserta didik mampu menunjukkan hubungan antara
neto, bruto dan tara yang benar dari beberapa PG 28 1 A
kemungkinan.
Peserta didik mampu menghitung berat bruto suatu
PG 31 1 A
benda jika diketahui berat tara dan nettonya.
3.10 Menganalisis Hubungan antar garis Diberikan gambar, peserta didik mampu menentukan
PG 34 1 C
hubungan antar sudut dua garis yang saling berpotongan
sebagai akibat dari dua Diberikan gambar, peserta didik mampu menentukan
garis sejajar yang PG 35 1 D
dua garis yang saling sejajar
dipotong oleh garis Menyelesaikan masalah perbandingan senilai Diketahui ukuran tinggi dan lebar sebuah bangunan PG 15 1 B
transversal pada peta dan model sebenarnya, peserta didik mampu menentukan skala
PG 16 1 B
pada model/ peta dari bangunan tersebut

Talisayan, Februari 2022

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Lisman, S.Pd, M.Pd Titis Wulandari Saputri, S.Pd

NIP. 19671224 199703 1 004 NIP.--
 KARTU SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : SMP N 1TALISAYAN Nama Penyusun : Titis Wulandari S.

Bahan Kelas / Semester : VII / I Tahun Ajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI
No. soal kuncii Sumber : Buku matematika
DASAR
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.7 Menjelaskan rasio
dua besaran (satuannya 1 D 2017. Jakarta : Kementerian
sama dan berbeda) Pendidikan
Bentuk sederhana dari 120 liter : 80.000 dan. .Kebudayaan
cm3 adalah ..
2 : 3C. 3 : 4
3 : 2D. 4 : 3
MATERI
Menentukan
Perbandingan dua besaran
dengan satuan yang
berbeda

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dua besaran dengan
satuan yang berbeda dari
masalah yang diberikan

KOMPETENSI
No, Soal Kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama 2 D 2017. Jakarta : Kementerian
dan berbeda) Pendidikan dan Kebudayaan

Bentuk sederhana dari adalah . . . .

1 : 3C. 5 : 6
MATERI 5 : 3D. 5 : 7
Menyederhakan bentuk
perbandingan suatu
besaran

INDIKATOR
peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dari dua bentuk pecahan
dalam bentuk paling
sederhana
KOMPETENSI
No. soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama C VI SD 2017.
3 anak murid kelas
Seorang KatolikJakarta : Kementerian
terdiri dari 15 murid laki-laki dan 20
dan berbeda) Pendidikan
murid perempuan. Jadi perbandingan dandan
murid laki-laki Kebudayaan
perempuan adalah….
5 : 3C. 3 : 4
4 : 3D. 1 : 5
MATERI
Menyederhakan bentuk
perbandingan suatu
besaran

INDIKATOR
peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dari dua bentuk pecahan
dalam bentuk paling
sederhana

KOMPETENSI
No.Soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama Bentuk4 sederhana perbandingan
C 2017.
2500 mm Jakarta : Kementerian
: 5 m adalah ….
dan berbeda) 250 : 5C. 5 : 1 Pendidikan dan Kebudayaan
25 : 5D. 1 : 5

MATERI
Menentukan
Perbandingan dua besaran
dengan satuan yang
berbeda

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dua besaran dengan
satuan yang berbeda dari
masalah yang diberikan
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama B ton : 3002017.
Bentuk5 sederhana dari 200 Jakarta
kuintal adalah .: .Kementerian
..
dan berbeda) 2 : 3C. 200 : 3 Pendidikan dan Kebudayaan
20 : 3D. 2000 : 3 ,

MATERI
Menentukan
Perbandingan dua besaran
dengan satuan yang
berbeda

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dua besaran dengan
satuan yang berbeda dari
masalah yang diberikan

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama 6 A 2017. Jakarta : Kementerian
dan berbeda) Jika massa sebuah kursi adalah 5 Pendidikan
kg dan massa dan Kebudayaan
sebuah meja adalah 9 kg, maka
perbandingan antara massa kursi dengan massa meja tersebut adalah . . . .
5 : 9C. 9 : 50
9 : 5D. 50 : 9

MATERI
Menentukan
Perbandingan dua besaran
dengan satuan yang sama

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dua besaran dengan
satuan yang sama dari
masalah yang diberikan
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama 2017. Jakarta : Kementerian
7 D
dan berbeda) Pendidikan dan Kebudayaan

MATERI
Harga 5 buah jeruk adalah Rp. 20.000,00. Jika harga 5 buah apel adalah Rp.
Menentukan
45.000,00. Perbandingan harga 1 buah jeruk dan 1 buah apel adalah ….
Perbandingan dua besaran
9 : 4C. 4 : 3
dengan satuan yang sama
9 : 8D. 4 : 9

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan perbandingan
dua besaran dengan
satuan yang sama dari
masalah yang diberikan

KOMPETENSI
No. soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama 8 A 2017. Jakarta : Kementerian
dan berbeda) Pendidikan
Perbandingan banyak uang Desi dan Tono adalahdan
4 : 7.Kebudayaan
Jika jumlah uang mereka
Rp. 550.000,00, maka selisih uang mereka adalah . . . .
A.Rp 150.000,00C.Rp 350.000,
MATERI B.Rp 250.000,00D. Rp 450.000,00
Menentukan selisih dari
suatu permasalahan
perbandingan

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan selisih dari
masalah perbandingan
yang diberikan
KOMPETENSI
No. soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.8 Membedakan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
perbandingan senilai dan Untuk9membuat 150 buah 2017.
B kue bolu Jakartagula
diperlukan : Kementerian
pasir 1,5 kg. banyak gula
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
pasir yang diperlukan untuk membuat 200 buah kue bolu adalah . . . .
menggunakan tabel data, 3 kgC. 1,5 kg
grafik, dan persamaan 2 kgD. 1 kg

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan senilai

KOMPETENSI No. soal kunci Sumber : Buku matematika

DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.8 Membedakan
perbandingan senilai dan
10 C 2017. Jakarta : Kementerian
Jika 42 pekerja dapat membangun rumah dalam 18 hari, banyak pekerja yang
berbalik nilai dengan Pendidikan
dibutuhkan untuk membangun rumah dandengan
dalam 27 hari Kebudayaan
asumsi bahwa semua
menggunakan tabel data, pekerja bekerja dengan kecepatan yang sama adalah . . . .
grafik, dan persamaan 10 pekerjaC. 28 pekerja
27 pekerjaD. 36 pekerja

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan senilai
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.8 Membedakan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
perbandingan senilai dan Untuk11membuat 24 potong
C pakaian, 2017. Jakarta
Bu Tuti : Kementerian
memerlukan 36 hari. Jika Bu Tuti
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
ingin membuat 32 potong pakaian, waktu yang ia perlukan ....
menggunakan tabel data, 36 hariC. 48 hari
grafik, dan persamaan 42 hariD. 54 hari

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan senilai

KOMPETENSI No. soal kunci Sumber : Buku matematika

DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.8 Membedakan
perbandingan senilai dan 12panti asuhan memiliki
Sebuah B 2017. Jakarta
persediaan : Kementerian
makanan yang cukup untuk 35 anak
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
selama 24 hari. Setelah beberapa hari ada penambahan jumlah anak dalam panti
menggunakan tabel data, asuhan tersebut menjadi 40 anak maka makanan akan habis dalam waktu….
grafik, dan persamaan 20 hariC. 22 hari
21 hariD. 26 hari

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan berbalik
nilai

INDIKATOR
Peserta didik dapat
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan berbalik
nilai.
KOMPETENSI
No. soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.7 Menjelaskan rasio dua
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
besaran (satuannya sama 13 A 2017. Jakarta : Kementerian
dan berbeda) Perbandingan kelereng Dito dan Pendidikan
Adul adalahdan
9:5,Kebudayaan
sedangkan selisihnya 28.
Jumlah kelereng mereka adalah . . . .
98C. 7
48D. 9

MATERI
Menentukan jumlah dari
permasalah perbandingan

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan jumlah dari
masalah perbandingan
yang diberikan

KOMPETENSI No. soal kunci Sumber : Buku matematika

DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.7 Menjelaskan rasio dua
besaran (satuannya sama 14 B 2017. Jakarta : Kementerian
Jika 16 siswa dari 120 siswa kelas 7 menggunakan tangan kiri di berbagai
dan berbeda) Pendidikan
aktivitasnya (kidal). Di antara pecahan berikutdan Kebudayaan
yang menyatakan rasio antara
siswa kidal dengan siswa yang bukan kidal adalah . . . .
B. C. D.

MATERI
Menyederhakan bentuk
perbandingan suatu
besaran

INDIKATOR
peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan dengan
menyederhanakan bentuk
perbandingan suatu
besaran
KOMPETENSI
DASAR
No. Soal Kunci Sumber : Buku matematika
3.10 Menganalisis SMP/MTs Kelas VII semester 2,
hubungan antar sudut 15 B 2017. Jakarta : Kementerian
sebagai akibat dari dua Pendidikan
Seorang pemborong akan membangun dan Kebudayaan
kantor berukuran 32 m x 20 m. desain
garis sejajar yang
kantor yang digambar pada denah berukuran 8 cm x 5 cm. skala denah kantor
dipotong oleh garis
tersebut adalah . . . .
transversal
1 : 200C. 1 : 2.000
1 : 400D. 1 : 4.000

MATERI
Menyelesaikan masalah
perbandingan senilai pada
peta dan model

INDIKATOR
Diketahui ukuran tinggi
dan lebar sebuah
bangunan sebenarnya,
peserta didik mampu
menentukan skala pada
model/ peta dari bangunan
tersebut

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.10 Menganalisis
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
hubungan antar sudut 16 B 2017. Jakarta : Kementerian
sebagai akibat dari dua Pendidikan
Skala dari suatu gambar rencana adalah 1 : 200. dan
Jika Kebudayaan
tinggi gedung pada gambar
garis sejajar yang rencana 12,5 cm. Tinggi gedung sebenarnya adalah...
dipotong oleh garis A. 16 mC. 260 m
transversal B. 25 mD. 250 m

MATERI
Menyelesaikan masalah
perbandingan senilai pada
peta dan model

INDIKATOR
Diketahui ukuran tinggi
dan lebar sebuah
bangunan sebenarnya,
peserta didik mampu
menentukan skala pada
model/ peta dari bangunan
tersebut
KOMPETENSI No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.7 Menjelaskan rasio dua
besaran (satuannya sama
17 B 2017. Jakarta : Kementerian
dan berbeda) Pendidikan dan Kebudayaan
Dalam kantong plastik terdapat 12 mangga. Lima manga di antaranya telah
matang, sedangkan sisanya masih mentah. Rasio banyak manga mentah terhadap
seluruh manga dalam kantong adalah . . . .
5 : 7C. 7 : 12
7 : 5D. 12 : 7
MATERI
Menyederhakan bentuk
perbandingan suatu
besaran

INDIKATOR
peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan dengan
menyederhanakan bentuk
perbandingan suatu
besaran

KOMPETENSI
No.Soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.8 Membedakan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
perbandingan senilai dan 18 B 2017. Jakarta : Kementerian
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
menggunakan tabel data,
Perbandingan antara luas kain merah dan kain putih yang diperlukan seorang
grafik, dan persamaan
penjahit adalah 3:4. Jika kain merah yang diperlukan 3,6 m2, kain putih yang
diperlukan . . . m2.
4,4B. 4,8C. 5,2 D. 5,6

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan senilai
KOMPETENSI
No.Soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.8 Membedakan SMP/MTs Kelas VII semester 2,
perbandingan senilai dan 2017. Jakarta : Kementerian
19 D
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
menggunakan tabel data,
grafik, dan persamaan
Renovasi rumah Pak Doni diperkirakan selesai selama 84 hari dengan pekerja
sebanyak 7 orang. Berhubung Pak Doni ingin renovasi selesai selama 49 hari,
banyak pekerja yang perlu ditambahkan adalah . . . orang.
A. 15B. 12C. 7 D. 5

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan berbalik
nilai

INDIKATOR
Peserta didik dapat
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan berbalik
nilai

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.8 Membedakan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
perbandingan senilai dan 20 B 2017. Jakarta : Kementerian
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
menggunakan tabel data,
grafik, dan persamaan

Dalam waktu 3 jam, pak Ahmad dapat membuat 16 Unit Kerajinan. Jika Pak
Ahmad ingin membuat 80 unit kerajinan, ia membutuhkan waktu . . . jam.
A. 12B. 15C. 18 D. 20

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan senilai
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.8 Membedakan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
perbandingan senilai dan 21 D 2017. Jakarta : Kementerian
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan
menggunakan tabel data,
perhatikan table di bawah ini !
grafik, dan persamaan
Menunjukkan waktu yang dibutuhkan seorang pengrajin untuk membuat sepatu.
Maka untuk membuat 75 pasang sepatu diperlukan waktu . . . .
40 hariC. 36 hari
39 hariD. 30 hari

MATERI
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
yang berkaitan
perbandingan senilai

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 22 A 2017. Jakarta : Kementerian
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan
sosial (penjualan,
Seorang pedagang membeli 100 kg telur dengan harga Rp. 18.000,00 per kg
pembelian, potongan,
dengan biaya angkutan Rp 45.000,00. Kemudian, telur tersebut dijual dengan
keuntungan, kerugian,
harga Rp. 19.500,00 per kg dan sebanyak 2 kg tidak dijual dikarenakan rusak.
bunga tunggal, persentase,
Dalam keadaan ini, hasil yang diperoleh pedagang tersebut adalah . . . .
bruto, neto, tara)
Rugi Rp. 66.000,00
Rugi Rp. 105.000,00
untung Rp. 66.000,00
untung Rp. 105.000,00

MATERI
Memahami keuntungan
dan kerugian

INDIKATOR
Disajikan soal berkaitan
permasalah dalam jual
beli. Peserta didik mampu
menentukan kondisi yang
terjadi soal tersebut
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 23 C 2017. Jakarta : Kementerian
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan
sosial (penjualan,
Rizky mendapatkan untung 10% dari penjualan satu unit sepeda motor. Jika harga
pembelian, potongan,
sepeda motor itu Rp. 7.500.000,00, maka keuntungan yang didapat Rizky adalah .
keuntungan, kerugian,
...
bunga tunggal, persentase,
Rp. 7.500,00C. Rp. 750.000,00
bruto, neto, tara)
Rp. 75.000,00D. Rp. 7.500.000,00

MATERI
Memahami keuntungan
dan kerugian

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan keuntungan
yang diperolah jika
diketahui persentase
untung dan harga belinya.

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 24 C 2017. Jakarta : Kementerian
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, Adi membeli sepeda motor dengan harga Rp.4.000.000,00. Sepeda itu ia jual
bunga tunggal, persentase, dengan harga Rp.4.200.000,00. Besar persentase keuntungannya adalah . . . .
bruto, neto, tara) 20%B. 50% C. 5% D. 0,5%

MATERI
Memahami keuntungan
dan kerugian

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan persentase
keuntungan yang
diperolah jika diketahui
harga beli dan harga
jualnya
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika SMP/MTs
DASAR
3.9 Mengenal dan
Kelas VII semester 2, 2017. Jakarta :
menganalisis berbagai 25 B Kementerian Pendidikan dan
situasi terkait aritmetika Kebudayaan.
sosial (penjualan,
Pak Dedi meminjam uang di Bank sebesar Rp.600.000,00. Setelah sekian bulan, uang
pembelian, potongan,
tersbut berbunga menjadi Rp.7.444.000,00. Jika bunga yang diterapkan di Bank tersebut
keuntungan, kerugian,
adalah 16% pertahun, lama waktu Pak Dedi meminjam uang di bank adalah . . . .
bunga tunggal, persentase,
17 bulanC. 19 bulan
bruto, neto, tara)
18 bulanD. 20 bulan

MATERI
Menentukan bunga tunggal

INDIKATOR
Diketahui persentase
pinjaman, besar pinjaman,
dan bunga angsurannya.
peserta didik mampu
menentukan lama waktu Pak
Dedi meminjamdi Bank jika
diangsur sebanyak n kali
angsuran

KOMPETENSI
DASAR
3.9 Mengenal dan
menganalisis berbagai
situasi terkait aritmetika
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga
tunggal, persentase, bruto,
neto, tara)
No.soal kunci Sumber : Buku matematika SMP/MTs
Kelas VII semester 2, 2017. Jakarta :
26 C Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Harga sepasang sepatu Nike Rp.450.000,00. Setelah didiskon 20%, harga sepatu tersebut
adalah . . . .
Rp. 36.000,00C. Rp. 360.000,00
RP. 90.000,00D. Rp. 470.000,00

MATERI
Diskon atau potongan harga

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan harga barang
setelah didiskon jika
diketahui harga awal barang
dan besar diskonnya.
 KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 27 B 2017. Jakarta : Kementerian
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan.
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)

Perhatikan gambar berikut dengan cermat

Jika berat kaleng dan isinya 500 gram, serta netonya 450 gram persentase tara
sebesar . . . .
MATERI 5 %B. 10 % C. 12,5 % D. 20 %
Bruto Netto dan Tara

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menentukan besarnya
persentase tara suatu
benda, jika diketahui
bruto dan netto benda
tersebut.

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 2017. Jakarta : Kementerian
28 A
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan.
sosial (penjualan,
Perhatikan tabel berikut.
pembelian, potongan,
Hubungan antara bruto, neto, dan tara yang benar ditunjukkan oleh nomor . . . .
keuntungan, kerugian,
(i) dan (ii)C. (ii) dan (iii)
bunga tunggal, persentase,
(i) dan (iii)D. (ii) dan (iv)
bruto, neto, tara)

MATERI
Bruto Netto dan Tara

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menunjukkan hubungan
antara neto, bruto dan tara
yang benar dari beberapa
kemungkinan.

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 29 D 2017. Jakarta : Kementerian
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan.
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, Arman menyimpan uang di Bank BRI sebesar Rp. 2.500.000,00 dengan
bunga tunggal, persentase, mendapatkan bunga sebesar 10% pertahun. Besar bunga yang diterima Arman
 Rp. 180.000,00C. Rp. 185.000,00
Rp. 182.500,00D. Rp. 187.500,00

MATERI
Menentukan bunga
tunggal

INDIKATOR
Disajikan soal cerita yang
berkaitan dengan
tabungan seseorang.
Peserta didik mampu
menentukan besar bunga
yang diterimanya.

KOMPETENSI
DASAR
3.9 Mengenal dan
menganalisis berbagai
situasi terkait aritmetika
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
30 B 2017. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Reza menabung di Bank sebesar Rp.2.500.000,00 denga suku bunga tunggal 16%
pertahun. Lama waktu menabung agar tabungan Reza menjadi Rp.2.600.000,00
adalah ….
1 bulanC. 4 bulan
3 bulanD. 6 bulan

MATERI
Menentukan bunga
tunggal

INDIKATOR
Disajikan soal cerita yang
berkaitan dengan
tabungan seseorang.
Peserta didik mampu
menentukan lamanya
waktu si penabung agar
diperoleh tabungan dalam
jumlah lebih besar.
KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 2017. Jakarta : Kementerian
31 A
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan.
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
 beras tersebut adalah . . . .
Bruto = Netto + Tara
MATERI Bruto = Netto – Tara
Bruto Netto dan Tara Bruto =
Bruto =

INDIKATOR
Peserta didik mampu
menghitung berat bruto
suatu benda jika diketahui
berat tara dan nettonya.

KOMPETENSI
No.soal kunci Sumber : Buku matematika
DASAR
3.9 Mengenal dan
SMP/MTs Kelas VII semester 2,
menganalisis berbagai 32 B 2017. Jakarta : Kementerian
situasi terkait aritmetika Pendidikan dan Kebudayaan.
sosial (penjualan,
pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian,
bunga tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)

Toko Busana “Rapih” menjual sebuah baju setelah diskon dengan harga
MATERI Rp.450.000,00. Dari penjualan itu ternyata memperoleh potongan harga sebesar
Diskon atau potongan Rp.90.000,00. Besar peresentase diskon yang diberikan toko tersebut adalah ….
harga 25%B. 20%C. 25% D. 10%

INDIKATOR
Disajikan soal cerita yang
berkaitan dengan
transaksi jual beli yang
disertai dengan pemberian
diskon. Peserta didik
mampu menentukan besar
persentase diskon yang
diterimanya.

KOMPETENSI No.soal kunci Sumber : Buku matematika

DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.8 Membedakan 33 C
perbandingan senilai dan 2017. Jakarta : Kementerian
berbalik nilai dengan Pendidikan dan Kebudayaan.
menggunakan tabel data,
Sebutir telur ayam beratnya 60 gram dan memiliki 78 kalori. Jika ada 5 butir
grafik, dan persamaan
telur, maka jumlah kalorinya adalah . . . .
415 kaloriC. 390 kalori
400 kaloriD. 380 kalori
Memahami dan
menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
perbandingan senilai

INDIKATOR
Disajikan soal cerita yang
berkaitan dengan
perbandingan senilai.
Peserta didik mampu
menyelesaikan soal cerita
tersebut.

KOMPETENSI No.soal kunci Sumber : Buku matematika

DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.10 Menganalisis 34 C
hubungan antar sudut 2017. Jakarta : Kementerian
sebagai akibat dari dua Pendidikan dan Kebudayaan.
garis sejajar yang
dipotong oleh garis
transversal Pasangan garis yang berpotongan di titik P adalah . . ..
a dan eC. a dan c
b dan dD. b dan e

MATERI
Hubungan antar garis

INDIKATOR
Diberikan gambar, peserta
didik mampu menentukan
dua garis yang saling
berpotongan

KOMPETENSI No.soal kunci Sumber : Buku matematika

DASAR SMP/MTs Kelas VII semester 2,
3.10 Menganalisis 35 D
hubungan antar sudut 2017. Jakarta : Kementerian
sebagai akibat dari dua Pendidikan dan Kebudayaan.
garis sejajar yang
dipotong oleh garis
transversal Pasangan garis yang sejajar adalah . . . .
a dan cC. a dan e
b dan eD. b dan d
 Hubungan antar garis

INDIKATOR
Diberikan gambar, peserta
didik mampu menentukan
dua garis yang saling
sejajar

NASKAH SOAL
 PENILAIAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : VII (SHIFT 1) / II
Hari/Tanggal : Sabtu, 19 Maret 2022
Alokasi Waktu : 120 menit
A. PILIHAN GANDA
Pilihlah tanda silang (x) pada satu jawaban yang paling benar !

1. Bentuk sederhana dari 120 liter : 80.000 cm3 adalah ….

A. 2 : 3 C. 3 : 4 B. 42 hari D. 54 hari
B. 3 : 2 D. 4 : 3 12. Sebuah panti asuhan memiliki persediaan makanan
5 3 yang cukup untuk 35 anak selama 24 hari. Setelah
2. Bentuk sederhana dari :2 adalah . . . . beberapa hari ada penambahan jumlah anak dalam
17 7
panti asuhan tersebut menjadi 40 anak maka makanan
A. 1 : 3 C. 5 : 6
akan habis dalam waktu….
B. 5 : 3 D. 5 : 7
A. 20 hari C. 22 hari
3. Seorang anak murid kelas VI SD Katolik terdiri dari 15
B. 21 hari D. 26 hari
murid laki-laki dan 20 murid perempuan. Jadi
13. Perbandingan kelereng Dito dan Adul adalah 9:5,
perbandingan murid laki-laki dan perempuan adalah….
sedangkan selisihnya 28. Jumlah kelereng mereka
A. 5 : 3 C. 3 : 4
adalah . . . .
B. 4 : 3 D. 1 : 5
A. 98 C. 7
4. Bentuk sederhana perbandingan 2500 mm : 5 m adalah
B. 48 D. 9
….
14. Jika 16 siswa dari 120 siswa kelas 7 menggunakan
A. 250 : 5 C. 5 : 1
tangan kiri di berbagai aktivitasnya (kidal). Di antara
B. 25 : 5 D. 1 : 5
pecahan berikut yang menyatakan rasio antara siswa
5. Bentuk sederhana dari 200 ton : 300 kuintal adalah ….
kidal dengan siswa yang bukan kidal adalah . . . .
A. 2 : 3 C. 200 : 3
B. 20 : 3 D. 2000 : 3 2 2 15 13
A. B. C. D.
6. Jika massa sebuah kursi adalah 5 kg dan massa sebuah 15 13 2 2
meja adalah 9 kg, maka perbandingan antara massa 15. Seorang pemborong akan membangun kantor
kursi dengan massa meja tersebut adalah . . . . berukuran 32 m x 20 m. desain kantor yang digambar
A. 5 : 9 C. 9 : 50 pada denah berukuran 8 cm x 5 cm. skala denah kantor
B. 9 : 5 D. 50 : 9 tersebut adalah . . . .
7. Harga 5 buah jeruk adalah Rp. 20.000,00. Jika harga 5 A. 1 : 200 C. 1 : 2.000
buah apel adalah Rp. 45.000,00. Perbandingan harga 1 B. 1 : 400 D. 1 : 4.000
buah jeruk dan 1 buah apel adalah …. 16. Skala dari suatu gambar rencana adalah 1 : 200. Jika
A. 9 : 4 C. 4 : 3 tinggi gedung pada gambar rencana 12,5 cm. Tinggi
B. 9 : 8 D. 4 : 9 gedung sebenarnya adalah...
A. 16 m C. 260 m
8. Perbandingan banyak uang Desi dan Tono adalah 4 : 7.
Jika jumlah uang mereka Rp. 550.000,00, maka selisih B. 25 m D. 250 m
uang mereka adalah . . . . 17. Dalam kantong plastik terdapat 12 mangga. Lima
A. Rp 150.000,00 C. Rp 350.000, manga di antaranya telah matang, sedangkan sisanya
B. Rp 250.000,00 D. Rp 450.000,00 masih mentah. Rasio banyak manga mentah terhadap
9. Untuk membuat 150 buah kue bolu diperlukan gula seluruh manga dalam kantong adalah . . . .
pasir 1,5 kg. banyak gula pasir yang diperlukan untuk A. 5 : 7 C. 7 : 12
membuat 200 buah kue bolu adalah . . . . B. 7 : 5 D. 12 : 7
A. 3 kg C. 1,5 kg 18. Perbandingan antara luas kain merah dan kain putih
B. 2 kg D. 1 kg yang diperlukan seorang penjahit adalah 3:4. Jika kain
10. Jika 42 pekerja dapat membangun rumah dalam 18 merah yang diperlukan 3,6 m2, kain putih yang
hari, banyak pekerja yang dibutuhkan untuk diperlukan . . . m2.
membangun rumah dalam 27 hari dengan asumsi A. 4,4 B. 4,8 C. 5,2 D. 5,6
bahwa semua pekerja bekerja dengan kecepatan yang
sama adalah . . . . 19. Renovasi rumah Pak Doni diperkirakan selesai selama
A. 10 pekerja C. 28 pekerja 84 hari dengan pekerja sebanyak 7 orang. Berhubung
B. 27 pekerja D. 36 pekerja Pak Doni ingin renovasi selesai selama 49 hari, banyak
11. Untuk membuat 24 potong pakaian, Bu Tuti pekerja yang perlu ditambahkan adalah . . . orang.
memerlukan 36 hari. Jika Bu Tuti ingin membuat 32 A. 15 B. 12 C. 7 D. 5
potong pakaian, waktu yang ia perlukan . . . .
A. 36 hari C. 48 hari
20. Dalam waktu 3 jam, pak Ahmad dapat membuat 16 Hubungan antara bruto, neto, dan tara yang benar
Unit Kerajinan. Jika Pak Ahmad ingin membuat 80 ditunjukkan oleh nomor . . . .
unit kerajinan, ia membutuhkan waktu . . . jam. A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iii)
A. 12 B. 15 C. 18 D. 20 B. (i) dan (iii) D. (ii) dan (iv)
21. perhatikan table di bawah ini ! 29. Arman menyimpan uang di Bank BRI sebesar Rp.
Banyak sepatu (pasang) 60 75 2.500.000,00 dengan mendapatkan bunga sebesar 10%
Waktu pengerjaan (hari) 24 y pertahun. Besar bunga yang diterima Arman setelah
Menunjukkan waktu yang dibutuhkan seorang Sembilan bulan adalah . . . .
pengrajin untuk membuat sepatu. Maka untuk A. Rp. 180.000,00 C. Rp. 185.000,00
membuat 75 pasang sepatu diperlukan waktu . . . . B. Rp. 182.500,00 D. Rp. 187.500,00
A. 40 hari C. 36 hari 30. Reza menabung di Bank sebesar Rp.2.500.000,00
B. 39 hari D. 30 hari denga suku bunga tunggal 16% pertahun. Lama waktu
22. Seorang pedagang membeli 100 kg telur dengan harga menabung agar tabungan Reza menjadi
Rp. 18.000,00 per kg dengan biaya angkutan Rp Rp.2.600.000,00 adalah ….
45.000,00. Kemudian, telur tersebut dijual dengan A. 1 bulan C. 4 bulan
harga Rp. 19.500,00 per kg dan sebanyak 2 kg tidak B. 3 bulan D. 6 bulan
dijual dikarenakan rusak. Dalam keadaan ini, hasil 31. Pada kemasan karung beras dituliskan berat Tara dan
yang diperoleh pedagang tersebut adalah… Netto nya, maka berat bruto beras tersebut adalah . . . .
A. Rugi Rp. 66.000,00 A. Bruto = Netto + Tara
B. Rugi Rp. 105.000,00 B. Bruto = Netto – Tara
C. untung Rp. 66.000,00 Tara
D. untung Rp. 105.000,00 C. Bruto =
Netto
23. Rizky mendapatkan untung 10% dari penjualan satu D. Bruto = Netto× Tara
unit sepeda motor. Jika harga sepeda motor itu Rp.
7.500.000,00, maka keuntungan yang didapat Rizky 32. Toko Busana “Rapih” menjual sebuah baju setelah
adalah . . . . diskon dengan harga Rp.450.000,00. Dari penjualan itu
A. Rp. 7.500,00 C. Rp. 750.000,00 ternyata memperoleh potongan harga sebesar
B. Rp. 75.000,00 D. Rp. 7.500.000,00 Rp.90.000,00. Besar peresentase diskon yang diberikan
24. Adi membeli sepeda motor dengan harga toko tersebut adalah ….
Rp.4.000.000,00. Sepeda itu ia jual dengan harga
A. 25% B. 20% C. 25% D. 10%
Rp.4.200.000,00. Besar persentase keuntungannya
33. Sebutir telur ayam beratnya 60 gram dan memiliki 78
adalah . . . .
kalori. Jika ada 5 butir telur, maka jumlah kalorinya
A. 20% B. 50% C. 5% D. 0,5% adalah . . . .
25. Pak Dedi meminjam uang di Bank sebesar A. 415 kalori C. 390 kalori
Rp.600.000,00. Setelah sekian bulan, uang tersbut B. 400 kalori D. 380 kalori
berbunga menjadi Rp.7.444.000,00. Jika bunga yang
diterapkan di Bank tersebut adalah 16% pertahun, lama Perhatikan gambar berikut untuk mengerjakan soal
waktu Pak Dedi meminjam uang di bank adalah . . . . nomor 29 - 30!
A. 17 bulan C. 19 bulan 34. Pasangan garis yang berpotongan di titik P adalah . . . .
B. 18 bulan D. 20 bulan
26. Harga sepasang sepatu Nike Rp.450.000,00. Setelah b
didiskon 20%, harga sepatu tersebut adalah . . . . d
A. Rp. 36.000,00 C. Rp. 360.000,00 c
a
B. RP. 90.000,00 D. Rp. 470.000,00
27. Perhatikan gambar berikut dengan cermat.
P

Jika berat kaleng dan isinya 500 gram, serta netonya

450 gram persentase tara sebesar . . . .
A. 5 % B. 10 % C. 12,5 % D. 20 %
28. Perhatikan tabel berikut. A. a dan e C. a dan c
NO. Bruto (kg) Neto (kg) Tara B. b dan d D. b dan e
(i) 100 95 5% 35. Pasangan garis yang sejajar adalah . . . .
(ii) 100 90 10% A. a dan c C. a dan e
(iii) 50 45 5% B. b dan e D. b dan d
(iv) 50 40 10%
 PEDOMAN PENILAIAN

No Kunci Jawaban Skor

1. B 1
2. D 1
3. C 1
4. C 1
5. B 1
6. A 1
7. D 1
8. A 1
9. B 1
10. C 1
11. C 1
12. B 1
13. A 1
14. B 1
15. B 1
16. B 1
17. B 1
18. B 1
19. D 1
20. B 1
21. D 1
22. A 1
23. C 1
24. C 1
25. B 1
26. C 1
27. B 1
28. A 1
29. D 1
30. B 1
31. C 1
32. B 1
33. C 1
34 C 1
35. D 1
Skor Maksimal 35
skor yang diperoleh
Pedoman penilaian = × 100=100
skor maksimal
3. PENILAIAN AKHIR SEMESTER
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) II
SMP NEGERI 1 TALISAYAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika Penyusun : Titis Wulandari S., S.Pd
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kelas : VII
No Kunci
No Lingkup Materi Kelas Level Kognitif Materi Indikator
Soal Jawaban
Perbandingan VII Pengetahuan dan perbandingan dua
1 1 C
pemahaman besaran menentukan perbandingan 2 besaran
Pengetahuan dan perbandingan dua
2 2 C
pemahaman besaran satuan sama menentukan perbandingan 2 besaran dengan satuan yang sama
perbandingan berbalik
3 Aplikasi 3 B
nilai menyelesaikan masalah yang berkaitan perbandingan berbalik nilai
perbandingan dua menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan selisih
4 Aplikasi 5 C
besaran satuan sama perbandingan usia
perbandingan senilai
5 Aplikasi 6 C
pada Peta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada peta
perbandingan berbalik
6 Aplikasi 7 B
nilai menyelesaikan masalah pebandingan berbalik nilai
perbandingan dua menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan selisih
7 Aplikasi 8 C
besaran perbandingan
Pengetahuan dan perbandingan dengan
8 9 A
pemahaman besaran yang sama menentukan urutan dalam suatu perbandingan
Pengetahuan dan perbandingan dua
9 10 A
pemahaman besaran menentukan perbandingan dua besaran berdasarkan diagram
Pengetahuan dan
10 Skala 12 B
pemahaman menentukan keadaan sebenarnya sebuah benda
11 Aplikasi Skala menentukan keadaan benda pada peta/denah 13 A
perbandingan dua menyelesaikan masalah yang berkaitan perbandingan dua besaran
12 Aplikasi 14 A
besaran satuan sama yang sama
perbandingan berbalik menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
13 Aplikasi 15 B
nilai berbalik nilai
perbandingan berbalik menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
14 Aplikasi 16 C
nilai berbalik nilai
15 Aplikasi perbandingan senilai menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan 21 B
 senilai
Pengetahuan dan
16 suku bunga tunggal 4 C
pemahaman menyelesaikan masalah berkaitan dengan suku bunga tunggal
Pengetahuan dan
17 keuntungan dan kerugian 11 C
pemahaman menentukan besar pendapatan jika diketahui kerugiannya
menyelesaikan masalah berkaitan dengan keuntungan dan
18 Aplikasi keuntungan dan kerugian 17 D
kerugian
menyelesaikan masalah berkaitan dengan keuntungan dan
19 Aplikasi keuntungan dan kerugian 18 D
kerugian
20 Aplikasi suku bunga tunggal menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tabungan 22 A
Pengetahuan dan
21 diskon dan pajak 23 B
pemahaman menentukan harga barang sebelum dikenakan diskon
Aritmatika Sosial VII
Pengetahuan dan menentukan besar tara suatu barang jika diketahui bruto dan netto
22 bruto, netto, tara 24 C
pemahaman nya
Pengetahuan dan menentukan harga beli barang jika diketahui persentase
23 keuntungan dan kerugian 25 D
pemahaman keuntungannya
Pengetahuan dan
24 keuntungan dan kerugian 26 B
pemahaman menentukan besar kerugian yang dialami
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar simpanan
25 Aplikasi suku bunga tunggal 27 A
sebuah tabungan
26 Aplikasi diskon dan pajak menentukan besar pendapatan setelah dikenakan pajak 28 C
Pengetahuan dan
27 keuntungan dan kerugian 29 A
pemahaman menentukan besar persentase kerugian yang dialami
28 Garis dan Sudut VII Aplikasi hubungan dua garis menyelesiakan masalah berkaitan dengan hubungan dua garis 19 D
29 Aplikasi sudut menentukan besar sudut 20 C
Pengetahuan dan
30 kedudukan dua garis 30 B
pemahaman menentukan syarat dua garis saling sejajar
Pengetahuan dan
31 kedudukan dua garis 31 C
pemahaman mengidentifikasi banyak sisi sejajar pada persegi panjang
Pengetahuan dan
32 sudut 32 D
pemahaman menentukan banyak titik sudut pada bangun datar
Pengetahuan dan menemukan konsep
33 33 D
pemahaman sudut menentukan letak sudut pada suatu gambar
Pengetahuan dan
34 penamaan sudut 34 B
pemahaman menentukan besar sudut siku-siku
35 Pengetahuan dan penamaan sudut menentukan besar sudut pelurus 35 D
pemahaman
 Pengetahuan dan
36 36 A
pemahaman sudut menentukan perpotongan kaki-kaki sudut
Pengetahuan dan
37 37 B
pemahaman sudut menentukan besar sudut yang dibentuk oleh jarum jam
Pengetahuan dan
38 38 C
pemahaman sudut menentukan besar sudut
Pengetahuan dan hubungan sudut pada
39 39 C
pemahaman garis sejajar menentukan kedudukan dari sudut yang sehadap
Pengetahuan dan
40 40 D
pemahaman kedudukan dua garis menentukan kedudukan garis diantara dua garis

Talisayan, Meii 2021

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,

Lisman, S.Pd, M.Pd Titis Wulandari Saputri, S.Pd

NIP. 19671224 199703 1 004 NIP.--
NASKAH SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : VII / 2
Hari/Tanggal : Sabtu, 5 Juni 2021
Alokasi Waktu : 07.30-09.30 WITA (120 MENIT)
Petunjuk :

1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian Lembar Jawaban yang disediakan;

2. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab;
3. Laporkan kepada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang;
4. Dahulukan mengerjakan soal-soal yang Anda anggap mudah;
5. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang pada jawaban yang menurut anda
benar;
6. Apabila Anda ingin memperbaiki/mengganti jawaban, berilah tanda samadengan pada jawaban awal, kemudian
berilah tanda silang pada jawaban yang menurut Anda benar;
7. Periksalah seluruh pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas.

PILIHAN GANDA B. Rp450.000,00 D. Rp550.000,00

5. Pak Andi memiliki 3 orang anak perempuan. Mereka
Berilah tanda silang (X) pada satu jawaban yang benar. adalah Ani, Tina dan Lisa. Ani adalah anak paling
muda dan Lisa adalah anak tertua pak Andi. Usia dari
Ani adalah 2/3 Usia Tina sedangkan Usia Tina adalah
4/5 Usia Lisa. Sekarang jumlah usia mereka bertiga
1. Perhatikan gambar berikut ini! adalah 70 tahun. Selisih usia Ani dan Lisa adalah . . . .
A. 6 Tahun C. 14 tahun
B. 8 Tahun D. 24 tahun
6. Ibu Hamidah ingin membuat rancangan rumahnya
sendiri. Dia mulai dengan  membuat/ menggambar 
denah rumahnya. Ukuran tanah tempat yang akan
dijadikan rumah Bu Hamidah memiliki ukuran 15
meter  × 10 meter. Kertas tempat desain denah yang
Perbandingan banyaknya bola sepak bola dengan bola
digunakan adalah ukuran kertas ukuran  30 cm × 20 cm.
basket adalah . . . . Agar Bu Hamidah tepat dalam menyesuaikan gambar
A. 2:3 C. 3:1 dengan ukuran kertas maka Skala yang digunakan bu
B. 3:2 D. 1:3 Hamidah  adalah . . . .
2. Cindy mempunyai uang sebesar Rp8.000,00 dan Janet A.  1 : 5.000                       C.  1 : 50
mempunyai uang Rp2.000,00 lebihnya dari uang Cindy. B.  1 : 500                       D.  1 : 5
Perbandingan uang Cindy dan Janet adalah . . . .
A. 2 : 8 C. 4 : 5
B. 8 : 2 D. 5 : 4 7. Bu Kartika memiliki usaha Butik yang memproduksi
3. Suatu proyek dapat diselesaikan selama 30 hari oleh 15 pakaian pakaian mewah. Langganan dari butik milik Bu
orang. Setelah bekerja 6 hari proyek tersebut terhenti Kartika tak jarang adalah artis-artis wanita terkenal dan
selama 4 hari. Jika kemampuan bekerja setiap orang sering muncul di televisi. Yani dan Feronica adalah dua
sama, agar pekerjaan selesai tepat waktu, jumlah karyawan andalan dari Bu Kartika. Keduanya diberi
pekerja tambahan yang dibutuhkan adalah . . . . tugas untuk membuat pakaian mewah pesanan dari artis
A. 1 orang C. 6 orang kelas VIP. Kedua karyawan tersebut memiliki
B. 3 orang D. 9 orang kemampuan yang lumayan berbeda dalam hal
4. Gina menabung di bank dengan modal awal kecepatan menyelesaikan satu pesanan dari pelanggan.
Rp500.000,00. Jika Bank memberi bunga 6% setahun, Yani bekerja lebih lambat dari Feronika. 1 pesanan
maka tabungan Gina setelah 10 bulan adalah . . . . dapat diselesaikan Yani rata rata 15 Hari. Sedangkan
A. Rp300.000,00 C. Rp525.000,00 feronika dapat menyelesaikan 1 pesanan dalam waktu
rata rata 10 hari. Karena ada pesanan dari pelanggan
 istimewa dengan jadwal yang mendesak untuk 11.Seorang pengusaha mengeluarkan Rp.1.000.000,00
diselesaikan maka Bu Kartika menugasi mereka berdua untuk menjalankan usahanya. Jika pada hari itu dia
untuk bekerja bersama menyelesaikan pekerjaan menanggung kerugian sebesar Rp.250.000,00, maka
pesanan tersebut. Mereka sudah bekerja bersama 4 hari. besarnya pendapatan yang diperoleh pada hari itu
Sisa pekerjaan pesanan tersebut adalah . . . . adalah . . . .
A. 1/4 bagian C. 1/2 bagian A. Rp.75.000,00 C. Rp. 750.000,00
B. 1/3 bagian D. 3/4 bagian B. Rp.125.000,00 D. Rp.1.250.000,00
8. Perbandingan banyak buah jeruk dalam Toples A dan 12.Skala dari suatu gambar rencana adalah 1 : 200. Jika
Toples B adalah 4 : 7. Jika isi buah jeruk pada toples A tinggi gedung pada gambar rencana 12,5 cm. Tinggi
dan Toples B dijadikan satu kemudian dihitung maka gedung sebenarnya adalah . . . .
banyaknya buah jeruk  adalah 66 buah. Maka selisih A. 16 m C. 260 m
daya tampung toples A dan Toples B dalam hal isi B. 25 m D. 250 m
adalah . . . . 13. Jarak sebenarnya dua wilayah adalah 13 km. Jarak
A. 6 buah C. 18 buah
kedua wilayah tersebut pada peta berskala 1 : 650.000
B. 15 buah D. 21 buah
9. Budi memegang selembar kertas bertuliskan bilangan adalah . . . .
61%. A. 2 cm C. 200 cm
Dinda memegang selembar kertas bertuliskan bilangan B. 20 cm D. 2.000 cm
0,7. 14. Dipasar tradisional terdapat apel 8 kg dengan harga
Ade memegang selelmbar kertas bertuliskan bilangan 40.000. Maka harga 10 kg apel adalah . . . .
0,68. A. Rp. 50.000,00 C. Rp. 60.000,00
Yuda memegang selembar kertas bertuliskan bilangan B.Rp. 55.000,00` D. Rp. 65.000,00
5 15.Perbandingan uang Dera dengan uang Adit adalah 4 : 5.
.
9 Jika jumlah uang mereka Rp45.000,00, maka uang
Urutan anak yang memegang kertas bilangan mulai dari Dera adalah . . . .
yang terkecil berdiri paling depan adalah . . . . A. Rp15.000,00 C. Rp25.000,00
B. Rp20.000,00 D. Rp30.000,00
A. Yuda, Budi, Ade, Dinda 16.Deni pergi ke sekolah yang berjarak 56 km dari
B. Dinda, Yuda, Budi, Ade rumahnya. Jika dia sampai dalam waktu 800 detik,
C. Budi, Dinda, Ade, Yuda maka kecepatan Deni adalah . . . .
D. Yuda, Ade, Dinda, Budi A. 50 m/detik C. 70 m/detik
10.Perhatikan gambar berikut ini! B. 60 m/detik D. 80 m/detik
17.Pak Subur seorang penjual bubur ayam di daerah
Jakarta. Setiap biasa,setiap pagi Pak Subur pergi ke
pasar untuk berbelanja bahan pokok untuk membuat
bubur ayam. Untuk membeli bahan pokok bubur
tersebut, Pak Subur menghabiskan uang Rp
1.000.000,00. Dengan bahan baku tersebut Pak subur
mampu membuat sekitar 130 porsi bubur ayam dan
dijual dgn harga Rp 10.000,00 per porsi. Pada hari itu
Pak Subur mampu menjual 110 porsi bubur ayam.
Kondisi yang dialami oleh Pak Subur adalah . . . .
C. Rugi Rp. 130.000,00 C. Untung Rp. 110.000,00
D. Rugi Rp. 1.100.000,00 D. Untung Rp.
100.000,00
18. Pak Udin seorang penjual bakso. Setiap hari pak Udin
menghabiskan Rp.1.000.000,00 untuk berbelanja bahan
(Sumber: dok. Kemendikbud) baku untuk membuat bakso. Dengan bahan baku
Berdasarkan banyak beras yang terjual, perbandingan tersebut pak Udin mampu membuat rata rata 120 porsi
paling sederhana antara beras IR 46 dan Pandan Wangi dengan harga Rp.10.000,00 per porsi. Pada hari itu
adalah . . . . bakso yang laku terjual hanya 90 porsi. Sehingga Pak
A. 9 : 19 C. 400 : 380 Udin mengalami . . . .
B. 19 : 9 D. 400: 600 A. Untung Rp. 110.000,00 C. Rugi Rp. 110.000,00
 B. Untung Rp. 100.000,00 D. Rugi Rp. 100.000,00 23.Ahmad membeli baju di sebuah toko seharga
19. Perhatikan gambar kubus ABCD.EFGH berikut. Rp250.000,00. Baju tersebut memiliki diskon 20%.
Maka harga baju tersebut sebelum di diskon
H G adalah . . . .
A. Rp240.000,00 C. Rp362.500,00
E B. Rp312.500,00 D. Rp420.000,00
F
24.Diketahui sekarung terigu memiliki Netto 95 kg. Jika
brutonya 100 kg. Maka besarnya tara adalah . . . .
A. 3% C. 5%
D C B. 4% D. 6%
25. Andi menjual sepeda dengan harga Rp575.000,00.
Dalam penjualan itu Andi mendapatkan keuntungan
A B 15%. Harga pembelian sepeda itu adalah . . . .
I. Garis AB berpotongan dengan 4 garis A. Rp425.000,00 C. Rp498.750,00
II. Garis BC sejajar dengan garis GH B. Rp484.750,00 D. Rp500.000,00
III. Garis EH bersilangan dengan garis CD 26. Pak Budi membeli mobil dengan harga
IV. Garis FG bersilangan dengan garis AD Rp125.000.000,00. Mobil tersebut kemudian dijual
Pernyataan yang benar adalah . . . . kembali dengan harga Rp120.000.000,00. Maka
kerugian yang dialami pak Budi adalah . . . .
A. (I) dan (II) C. (II) dan (III) A. Rp4000.000,00 C. Rp6000.000,00
B. (I) dan (III) D. (II) dan (IV) B. Rp5000.000,00 D. Rp7000.000,00
20. 27. Ayah memiliki tabungan di koperasi. Tabungan awal
ayah adalah Rp24.000.000,00. Jika koperasi
memberikan jasa berupa bunga simpanan sebesar 12%
pertahun, sehingga bunga simpanan yang ada di
tabungan ayah setelah 8 bulan dari saat pertama
menabung adalah . . . .
A. Rp1.920.000,00 C. Rp1.930.000,00
Sudut yang terbesar adalah . . . . B. Rp1.925.000,00 D. Rp1.935.000,00
A. 60 ° C. 120 ° 28. Saiful mendapat hadiah undian sebesar
B. 90 ° D. 150 ° Rp75.000.000,00 dengan dikenai pajak 25%. Jumlah
21. Perhatikanlah Perjalanan Tina! uang yang diterima Saiful setelah dipotong pajak adalah
....
A. Rp37.500.000,00 C. Rp56.250.000,00
B. Rp55.250.000,00 D. Rp73.125.000,00
29. Pak Budi membeli mobil dengan harga
Rp125.000.000,00. Mobil tersebut kemudian dijual
kembali dengan harga Rp120.000.000,00. Persentase
kerugian yang dialami pak Budi adalah . . . .
A. 4% C. 6%
B. 5% D. 7%
Kecepatan Tina adalah . . . . 30. Syarat dua garis sejajar adalah ....
A. Sebidang dan berpotongan
A. 10 m/detik C. 30 m/detik B. Sebidang dan tidak berpotongan
B. 20 m/detik D. 40 m/detik C. Tidak sebidang tapi berpotongan
22.Nania menabung uang di bank sebesar Rp2.000.000,00 D. Tidak sebidang dan tidak berpotongan
31. Banyak pasangan sisi sejajar pada bangun datar persegi
dengan bunga 8% setiap tahun. Setelah 9 bulan, uang
panjang adalah . . . .
tabungan Nania menjadi . . . . A. 4 pasang C. 2 pasang
B. 3 pasang D. 1 pasang
A. Rp2.120.000,00 C. Rp2.170.000,00
B. Rp2.160.000,00 D. Rp2.720.000,00
32. Banyak titik sudut pada gambar di samping adalah . . . .
A. 6 buah C. 10 Buah
B. 8 buah D. 12 buah

33. Perhatikan gambar berikut.

39. Perhatikan gambar di bawah ini!
C

A B

Gambar di atas menunjukkan sudut . . . .

A. Pelurus C. Siku-siku
B. Tumpul D. Lancip
Berdasarkan gambar di atas, sudut yang sehadap
34. Besar sudut siku-siku adalah . . . .
A. 60 ° C. 100 ° adalah . . . .
B. 90 ° D. 180 ° A. ∠A1 dengan ∠B4 C. ∠A1
35. Besar sudut pelurus seperti gambar dibawah ini dengan ∠B1
adalah . . . . B. ∠A3 dengan ∠B2 D. ∠B1
dengan ∠B4
40. Diketahui garis g dan garis l berhimpit. Jika ada
garis k memotong garis g, pernyataan berikut
yang benar adalah . . . .
A. Garis k sejajar garis l
A. 45 ° C. 90 ° B. Garis k tegak lurus garis l
B. 60 ° D. 180 ° C. Garis k tidak memotong garis l
36. Perpotongan kaki-kaki sudut disebut . . . . D. Garis k memotong garis l
A. Titik sudut C. Titik puncak
B. Titik potong D. Titik belok
37. Jenis sudut yang dibentuk jarum panjang dan
jarun pendek jam pada pukul 09.00 adalah . . . .
A. Sudut lurus C. Sudut lancip
B. Sudut siku-siku D. Sudut
tumpul
2
38. sudut siku-siku sama dengan . . . .
15
A. 56 ° C. 12 °
B. 48 ° D. 6 °
PEDOMAN PENILAIAN

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1 C 1
2 C 1
3 B 1
4 C 1
5 C 1
6 C 1
7 B 1
8 C 1
9 A 1
10 A 1
11 C 1
12 B 1
13 A 1
14 A 1
15 B 1
16 C 1
17 D 1
18 D 1
19 D 1
20 C 1
21 B 1
22 A 1
23 B 1
24 C 1
25 D 1
26 B 1
27 A 1
28 C 1
29 A 1
30 B 1
31 C 1
32 D 1
33 D 1
34 B 1
35 D 1
36 A 1
37 B 1
38 C 1
39 C 1
40 D 1
SKOR MAKSIMAL 40
Skor yang diperoleh
PEDOMAN PENILAIAN = × 100=¿
Skor maksimal
100