Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan dan menunjuukan contoh dan bukan
contoh
2. Menyajikan himpunan dengan cara mendaftar dan notasi pembentuk himpunan √ 2 2a, 2b Uraian
3. Menuliskan himpunan semesta dari suatu himpunan yang diberikan √ 2 3a, 3b Uraian
Soal :
Diketahui S = { 1,2,3, …., 10}, A = { 1,3,5,7}, B
= {2,3,5,6,8}
Tulislah hasil operasi himpunan berikut ini!
a. Ac
b. ( A ∪ B )c
c. A−B
Kunci Jawaban
a. Ac = {2,4,6,8,9,10}
❑
b. ( A ∪B ) = {1,2,3,5,6,7,8}
( A ∪ B )c = {4,9,10}
c. A−B = {1,7}
KARTU SOAL
Indikator : Yang tidak suka keduanya
Menggambarkan diagram adalah
venn dari sebuah soal cerita di kehidupan nyata
Mata Pelajaran : BentukSoal : Uraian
Matematika = 36 –No Soal
( 13 : 10)
+ 4 + 10
Aspek : C3-C6
Tingkat Kesukaran : Sulit
= 36 – (27)
Soal :
Siswa kelas VII D sejumlah 36 siswa. Setelah di data ternyata 17 anak menyukai
= 9 olahraga basket, dan 4 anak menyukai
olahraga voli, 14 anak menyukai
keduanya.
a. Gambarkan diagram venn nya!
b. Berapa anak yang tidak menyukai olahraga voli dan basket?
Kunci Jawaban