LITERASI ILMIAH
Yesi Eka Molita1, (dosen)
Program Pendidikan Dokter Spesialis Mata Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya Palembang
1
yesiekamolita@gmail.com
Abstrak
Keywords:
PENDAHULUAN
Informasi adalah fondasi dalam
pengembangan seluruh aktivitas akademis
(Adekunle & Madukoma, 2022). Menulis dan
mempublikasikan hasil penelitian sangat
penting dalam kemajuan cara berpikir saintifik
dan mencapai target audiens yang luas (Michael
Derntl, 2014). Penelitian dibangun berdasarkan
pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya.
Penelitian menekankan perlunya pendekatan
sistemik, Implementasi sistematis dengan
kualitas terkontrol, dan dokumentasi yang solid.
Bila pencarian literasi tidak memenuhi protokol
penelitian, hasil penelitian akan memiliki dasar
yang lemah dan kredibilitas yang diragukan
karcena informasi dan latar belakang yang tidak
sesuai. Literasi adalah kemampuan untuk
mengenali informasi yang dibutuhkan,
mengidentifikasi dan mengetahui sumber
informasi yang dibutuhkan, mengetahui
bagaimana cara mengakses informasi tersebut,
mengevaluasi kualitas informasi, mengelola
informasi, dan menggunakan informasi secara
efisien. Literatur relevan biasanya didapatkan
melalui strategi pencarian yang lebih spesifik,
seperti penyaringan berdasarkan beberapa
kategori klinis, misalnya untuk
terapi/pencegahan, prognosis, etiologi, dan
penelitian kualitatif. Penyaringan ini berisi kata
kunci dari metode dan statistik yang mewakili
desain penelitian yang terlibat (Laake et al.,
2007). Tidak hanya untuk kepentingan
penelitian, literasi kesehatan pun dibutuhkan
dalam ranah pelayanan kesehatan profesional.
Tanpa kemampuan untuk mengakses,
mengidentifikasi, dan menggunakan sumber
dari internet secara efektif, profesional
kesehatan dapat mengalami kemunduran
kapabilitas klinis sehingga menghambat
kemajuan industri medis dan pelayanan
Kesehatan (Yuan et al., 2023). Literasi
kesehatan juga memengaruhi bagaimana
seseorang menginterpretasi tanda dan gejala
sehingga memengaruhi pengambilan tindakan
medis yang akan diambil.
PEMBAHASAN
Pencarian literatur dapat dilakukan secara
elektronik, media cetak, atau keduanya. Internet
sangat memudahkan akses informasi kesehatan
dibandingkan sebelumnya, namun tidak
meratanya kualitas dari informasi kesehatan
tersebut menjadi kekhawatiran tersendiri
(Zhang et al., 2021). Secara tradisional,
pendekatan literasi kesehatan berfokus pada
kemampuan individu dan pendidikan kesehatan
berdasarkan komunikasi akan informasi faktual
mengenai risiko kesehatan dan sistem
Kesehatan. Berdasarkan Nutbeam, literasi
kesehatan terdiri atas tiga level berbeda, di
mulai dari kemampuan dasar dalam membaca
dan menulis (literasi kesehatan fungsional),
berlanjut ke kemampuan memahami maksud
dari berbagai bentuk komunikasi yang ada dan
menggunakan informasi baru tersebut untuk
mengubah situasi (literasi kesehatan interaktif),
dan kemampuan kognitif tingkat lanjut yang
dikombinasikan dengan kemampuan sosial
sehingga dapat menganalisis informasi secara
kritis untuk mencapai perubahan secara
kebijakan dan organisasi (literasi kesehatan
kritis) (Urstad et al., 2022).
Dalam menyusun strategi pencarian
literasi, dapat dimulai dengan menggunakan
subjek yang sangat spesifik untuk
mendeskripsikan konten dari masing-masing
artikel. Pergunakan istilah serupa untuk
mencari topik yang diinginkan. Pencarian
berdasarkan penulis tertentu juga dapat
dilakukan. Penyaringan selanjutnya dapat
menggunakan penyaringan metodologi spesifik
berdasarkan desain penelitian tertentu. (Laake
et al., 2007). Salah satunya menggunakan
metode PICO. PICO menggunakan empat
komponen, yaitu, P (problem) adalah objek
yang dicari/diteliti, I (intervention) adalah
perlakuan terhadap P, C (control/comparison)
adalah variabel yang dibandingkan, dan O
(outcome) adalah hasil yang diteliti. Contohnya
pada jurnal, misalnya: 'anak-anak yang lelah
setelah berolahraga (P) yang meminum teh jahe
(I) mereasa lebih cepat bugar kembali (O)
dibandingkan anak yang minum teh hitam (C)
(Nishikawa-Pacher, 2022).
Setelah mendapatkan artikel atau sumber
yang diinginkan, selanjutnya perlu dilakukan
critical appraisal (Laake et al., 2007). Perlu
diperhatikan apakah data yang diambil berasal
dari abstrak atau teks lengkap. Critical
appraisal adalah penilaian sistemik bagi
pembaca untuk menilai kredibilitas suatu
penelitian mengenai ilmu tertentu. Langkah-
langkahnya antara lain: (1) mengidentifikasi
jenis penelitian; (2) mengidentifikasi kriteria
dan daftar tilik yang sesuai; (3) memilih daftar
tilik yang sesuai; (4) melakukan tinjauan; (5)
menyimpulkan, melaportkan, dan menggunakan
hasil yang didapatkan (Tod et al., 2022).
Langkah selanjutnya adalah melihat
Impact Factor (IF) Jurnal. Impact Factor jurnal
adalah indikator yang paling sering digunakan
untuk menilai jurnal ilmiah. IF dihitung berkala
berdasarkan jumlah sitasi setiap dua tahun
(Waltman & Traag, 2021). Masih terdapat
perdebatan apakah IF tepat digunakan dalam
penilaian sebuah jurnal, namun berdasarkan
simulasi computer yang dilakukan oleh
Watlman & Traag pada tahun 2021, pada
beberapa kondisi, IF masih menjadi indikator
yang akurat dalam penilaian kualitas sebuah
jurnal.
Penggunaan database bibliografi yang
beragam dapat sangat membantu mendapatkan
data yang diperlukan. Pencarian menggunakan
database tunggal, misalnya hanya
mengandalkan Medline, tidak disarankan dan
cenderung sulit dalam menemukan informasi
yang relevan. Karakteristik, kekuatan, dan
kelemahan suatu database juga perlu
dipertimbangkan (Laake et al., 2007).
Adekunle, P. A., & Madukoma, E. (2022). 22(1). https://doi.org/10.1186/s12912-023-
INFORMATION LITERACY, RESEARCH 01237-5
SELF-EFFICACY, AND RESEARCH
Zhang, J., Li, J., Kwak, D.-H., Zolotarev, O. V,
PRODUCTIVITY OF DOCTORAL
Wang, C., Wu, X., & Qi, H. (2021). Citation: A
STUDENTS IN UNIVERSITIES IN OGUN
Comprehensive Analysis of E-Health Literacy
STATE, NIGERIA. International Journal of
Research Focuses and Trends.
Doctoral Studies, 17, 479–511.
https://doi.org/10.3390/healthcare
https://doi.org/10.28945/5030
 
Laake, P., Breien Benestad, H., & Reino Olsen, B.
(2007). RESEARCH METHODOLOGY IN THE
MEDICAL AND BIOLOGICAL SCIENCES
(Vol. 1).
Michael Derntl. (2014). Basics of research paper
writing and publishing. Int. J. Technology
Enhanced Learning, 6(2).
Nishikawa-Pacher, A. (2022). Research Questions
with PICO: A Universal Mnemonic.
Publications, 10(3).
https://doi.org/10.3390/publications10030021
Tod, D., Booth, A., & Smith, B. (2022). Critical
appraisal. International Review of Sport and
Exercise Psychology, 15(1), 52–72.
https://doi.org/10.1080/1750984X.2021.195247
1
Urstad, K. H., Andersen, M. H., Larsen, M. H.,
Borge, C. R., Helseth, S., & Wahl, A. K.
(2022). Definitions and measurement of health
literacy in health and medicine research: A
systematic review. In BMJ Open (Vol. 12, Issue
2). BMJ Publishing Group.
https://doi.org/10.1136/bmjopen-2021-056294
Waltman, L., & Traag, V. A. (2021). Use of the
journal impact factor for assessing individual
articles: Statistically flawed or not? [version 2;
peer review: 2 approved]. F1000Research, 9,
1–29.
https://doi.org/10.12688/F1000RESEARCH.23
418.1
Yuan, N., Lv, Z. H., Wen, Y. Y., Sun, C. R., Tao, T.
Y., & Qian, D. (2023). The relationship
between eHealth literacy and palliative care
knowledge, attitudes, and practice among
nurses: a cross-sectional study. BMC Nursing,