MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA

Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG

Mata Pelajaran
Judul Modul Ajar
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Periode Tanggal
Al Qur’an
Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
1/Ganjil
60 Menit x 5 JP
05 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan
kanan
2. dan meletakan
Hafalan : Al Kafirundiayat
tempat yang lebih tinggi (bukan dilantai)
3 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 31
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah
berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan
Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
2. Pendidik membuka dengan salam
PEMBUKAAN
3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
5’
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.

1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kafirun
ayat 1-2 (Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )

INTI
3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)
3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )
bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 31
Materi Jilid
2. Paham (penjelasan materi baru)
45’
2.1Mahir
3. Pendidik mencontohkan
(mentrampilkan bacaan
materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok
1. Pendidikmateri
Simpulan meminta peserta
peraga jilid 1didik untuk31
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
PENUTUP Simpulan hafalan Surat Al Kafirun ayat 3 ( Penilaian )
(10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko
 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 06 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan
dan
2. meletakan
Hafalan di tempat
: Al Kafirun yang
ayat lebih tinggi (bukan dilantai)
3 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 31
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kafirun ayat 4 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat
Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kafirun
ayat 1-3 (Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kafirun ayat 4 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kafirun ayat 4( Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kafirun ayat 4 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kafirun ayat 4 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kafirun ayat 4 ( Penilaian ) bersama-
sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 31
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk31
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kafirun ayat 4 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 07 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan
dan
2. meletakan
Hafalan di tempat
: Al Kafirun yang
ayat lebih tinggi (bukan dilantai)
5 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 32
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kafirun ayat 5 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat
Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kafirun
ayat 1-4 (Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kafirun ayat 5 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kafirun ayat 5 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kafirun ayat 5 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kafirun ayat 5 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kafirun ayat 5 ( Penilaian ) bersama-
sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 32
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk32
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kafirun ayat 5 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 08 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kafirun ayatlebih tinggi (bukan dilantai)
6 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 33
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kafirun ayat 6 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat
Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kafirun ayat
1-5 (Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kafirun ayat 6 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kafirun ayat 6 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kafirun ayat 6 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kafirun ayat 6 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kafirun ayat 6 ( Penilaian ) bersama-
sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 33
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk33
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kafirun ayat 6 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 09 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kafirun ayatlebih tinggi (bukan dilantai)
1-6 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 33
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kafirun ayat 1-6 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kafirun ayat 1-6
(Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kafirun ayat 1-6 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kafirun ayat 1-6 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kafirun ayat1- 6 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kafirun ayat 1-6 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kafirun ayat 1-6 ( Penilaian ) bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 33
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk33
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kafirun ayat 1-6 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 12 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kaustar lebih
ayat tinggi (bukan dilantai)
1(Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 33
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kaustar ayat 1 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kaustar ayat 1
(Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kaustar ayat 1 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kaustar ayat 1 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kaustar ayat 1 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kaustar ayat 1 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kaustar ayat 1 ( Penilaian ) bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 33
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk33
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kaustar ayat 1 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 13 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kaustar lebih
ayat tinggi (bukan dilantai)
2 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 34
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kaustar ayat 2 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kaustar ayat 1
(Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kaustar ayat 2 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kaustar ayat 2 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kaustar ayat 2 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kaustar ayat 2 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kaustar ayat 2 ( Penilaian ) bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 34
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk34
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kaustar ayat 2 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 14 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kaustar lebih
ayat tinggi (bukan dilantai)
3 (Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 35
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kaustar ayat 1--2
(Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kaustar ayat 3 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kaustar ayat 3 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian ) bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 35
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk35
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 15 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kaustar lebih
ayat 1-3 tinggi (bukan dilantai)
(Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 36
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kaustar ayat 1--3
(Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kaustar ayat 1-3 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kaustar ayat 1-3 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian ) bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 36
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk36
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko

 MODUL AJAR ILMAN WA RUUHAN TERPADU JSIT INDONESIA
Sekolah SDIT AR-ARISALAH TANJUNG
Mata Pelajaran Al Qur’an
Judul Modul Ajar Al Qur’an Metode Terpadu Ilman Wa Ruuhan
Kelas / Semester 1/Ganjil
Alokasi Waktu 60 Menit x 5 JP
Periode Tanggal 16 September 2022
Capaian Pembelajaran Ilman Wa Ruuhan:
1. Adab : Membawa dan meletakkanya dengan benar yaitu membawa di dada dengan tangan kanan dan
meletakan
2. Hafalan di tempat
: Al yang
Kaustar lebih
ayat 1-3 tinggi (bukan dilantai)
(Penilaian)
3. Jilid 1 Halaman 37
Profil Pelajar llman wa Ruuhan:
1. Taat kepada Allah-Memuliakan Al Quran-Adab terhadap Sesama
2. Lancar bacaannya-Tepat Tajwidnya- Indah Bacaannya.
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah berlatih sikap memuliakan Quran, peserta didik terampil mempraktekan membawa dan
meletakkannya dengan benar.
2. Melalui proses Talaqqi, peserta didik mampu menghafal QS. Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )

3. Melalui Pola Paham Materi, peserta didik mampu mengenal bacaan huruf terpisah berharakat Fathah.
Total Alokasi Waktu:
6 x 60 menit

Modul Pembelajaran : Tatap muka

Sarana dan Prasarana :
Detail Penggunaan Ruang Kelas, Stik Penunjuk, Tiang Peraga, Meja Lipat, Bahan Ajar (Buku dan Peraga).

Target Murid: Murid Reguler

Jumlah Murid Per Kelas: 10 orang/kelompok
SKL Ilman Wa Ruuhan
Referensi Al Qur’an Juz 30 surat Al Kafirun
Buku Jilid Ilman Wa Ruuhan
Tahapan Muatan Aktivitas
1. Pendidik menanyakan kabar ke peserta didik
PEMBUKAAN 2. Pendidik membuka dengan salam
5’ 3. Pendidik membaca Hamdalah & Shalawat
4. Pendidik dan peserta didik membaca surat Al Fatihah & Do’a Penawar Hati

1. Pendidik bertanya kepada peserta didik pelaksanaan adab memuliakan Al Qur'an

Adab 2. Pendidik menyampaikan materi adab (baru) atau menekankan kembali.
7’ 3. Pendidik mentrampilkan peserta didik dengan materi adab.
4. Pendidik meminta peserta didik mengisi buku prestasi bagian Adab.
1. Pengulangan : Pendidik meminta peserta didik untuk mengulang hafalan Qur’an surat Al Kaustar ayat 1--3
(Penilaian) bersama - sama.
2. Paham (proses menghafal baru)
2.1 Pendidik mencontohkan surat Al Kaustar ayat 1-3 (Penilaian )
2.2 Pendidik meminta peserta didik menirukan bacaan Al Kaustar ayat 1-3 (Penilaian )
Tahfidz 2.3 Pendidik meminta peserta didik membaca bersama-sama Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )
10’ 2.4 Pendidik meminta sebagian peserta didik membaca surat Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )

INTI 3. Mahir hafalan (proses mentrampilkan hafalan baru)

3.1 Peserta didik dikelompokkan untuk kembali mengulang hafalan bersama-sama
3.2 Pendidik meminta peserta didik mengulang hafalan surat Al Kaustar ayat 3 ( Penilaian ) bersama-sama

4. Evaluasi Hafalan
4.1 Peserta didik diminta membaca satu persatu dan peserta didik yang lain menyimak
4.2 Pendidik menilai hafalan baru siswa
1. Pengulangan materi pada peraga jilid 1 halaman 37
Materi Jilid 2. Paham (penjelasan materi baru)
45’ 2.1 Pendidik mencontohkan bacaan
3. Mahir (mentrampilkan materi baru)jilid 1 halaman 24-28
3.1Evaluasi
4. Peserta didik dikelompokkan menjadi 2 kelompok untuk membaca 1 halaman setiap kelompok pada
1. Pendidik
Simpulan meminta
materi peserta
peraga jilid 1didik untuk37
halaman membaca buku jJilid 1 halaman 24-28
Simpulan hafalan Surat Al Kaustar ayat 1-3 ( Penilaian )
PENUTUP (10’) Simpulan adab dan nasehat singkat
Salam penutup

Menyetujui, Tanjung, 05 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Muhammad Akbar Almuna, S.Pd Muhammad Junioro Dwi Handoko