SILABUS PRAKARYA - KERAJINAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 13 Malang

Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022- 2023
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba mengolah, dan menyaji dalam ranah kongrit ( menggunakan, mengurangi,merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Indikator Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Dasar Waktu
KERAJINAN

3. Memahami 3.1.1 Mengkategori 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Harian 18 jp Contoh karya kerajinan bahan
pengetahuan kan jenis bahan kerajinan keras alam dan buatan yang
tentang jenis, keras bahan keras ● Melakukan pengamatan Contoh soal: memiliki fungsi hias atau
sifat karakter, 3.1.2 Menjelaskan 2. Prinsip dengan cara membaca dan fungsi pakai,
dan tehnik sifat bahan keras kerajinan menyimak dari kajian Pak Rudi akan mengadakan selamatan
pengolahan 3.1.3 Menjelaskan bahan keras literatur/media tentang rumah baru. Istrinya akan membuat Aneka bahan untuk
bahan keras karakteristik 3. Jenis dan pengetahuan kerajinan syukuran. Untuk itu ia akan membeli kotak pembuatan kerajinan bahan
bahan keras karakteristi bahan keras alam dan nasi yang bukan dari kertas seperti keras alam dan buatan yang
3.1.4 Menjelaskan k kerajinan buatan yang memiliki biasanya. Sebutkan nama benda dan bahan memiliki fungsi hias atau
tehnik bahan keras fungsi hias atau fungsi keras yang dapat mengganti kotak nasi fungsi pakai,
pengolahan alam dan pakai, bahan, alat, teknik, tersebut yang bisa dijumpai di masyarakat!
bahan keras buatan dan prosedur pembuatan Buku pelajaran, buku refensi
4. Proses karya kerajinan dari bahan yang relevan, majalah, koran,
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan produksi keras alam dan buatan Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, hasil penelitian, audio-visual,
prinsip prinsip kerajinan agar terbangun rasa ingin tentang: media maya (internet) dan
perancangan, perancangan bahan keras tahu produksi pembuatan karya
pembuatan, produk kerajinan alam dan 1. Aneka jenis bahan yang dapat kerajinan bahan keras alam
dan penyajian dari bahan keras buatan digunakan sebagai karya kerajinan dan buatan yang memiliki
 produk 3.2.2 Menjelaskan 5. Kemasan Menanya: bahan keras alam dan buatan yang fungsi hias atau fungsi pakai
kerajinan dari proses untuk memiliki fungsi hias atau fungsi pakai, sesuai lingkungan setempat
bahan keras pembuatan produksi ● Melakukan diskusi tentang
produk kerajinan kerajinan aneka karya yang berkaitan 2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan
dari bahan keras bahan keras dengan fungsi karya, bahan proses yang digunakan pada
yang kreatif dan 6. Berkarya dasar, alat, teknik, dan pembuatan karya kerajinan bahan keras
inovatif membuat prosedur pembuatan alam dan buatan yang memiliki fungsi
3.2.3 Menjelaskan kerajinan kerajinan bahan keras alam hias atau fungsi pakai,
prinsip bahan dan buatan yang memiliki
penyajian keras fungsi hias atau fungsi 3. Aspek yang dinilai dalam penyusunan
produk pakai agar terbangun rasa laporan / lembar kerja:
kerajinan dari ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah a. Apresiasi 20%
bahan keras
yang kreatif dan Tuhan b. Keruntutan berpikir 20%
inovatif
c. Pilihan kata 20%
4.1.1 Memilih jenis Mengumpulkan Data
bahankeras yang d. Kreativitas 20%
4.1 Memilih jenis sesuai potensi ● Melakukan kegiatan e. Perilaku 20%
bahan dan daerah setempat observasi dengan teknik
tehnik 4.1.2 Memilih tehnik kajian pustaka tentang
pengolahan pegolahan pengetahuan , bahan, alat , Penilaian Pengamatan, tentang:
bahan keras bahan keras teknik dan prosedur
yang sesuai yang sesuai pembuatan karya kerajinan 1. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan
dengan daerah setempat bahan keras alam dan proses pembuatan karya kerajinan bahan
potensi daerah buatan yang memiliki keras alam dan buatan yang memiliki
setempat fungsi hias atau fungsi fungsi hias atau fungsi pakai,yang ada di
. 4.2.1 Merencanakan pakai yang ada di lingkungan wilayah setempat
pembuatan lingkungan wilayah
4.2 Merancang, kerajinan bahan setempat agar terbangun 2. Mengevaluasi/menguji hasil karya
membuat, dan keras yang rasa ingin tahu, bersikap kerajinan bahan keras alam dan buatan
menyajikan kreatif dan santun, bangga/cinta tanah yang memiliki fungsi hias atau fungsi
produk inovatif sesuai air dan bersyukur sebagai pakai,
kerajinan dari dengan potensi warga bangsa.
bahan keras daerah setempat 3. Aspek yang dinilai:
yang sesuai (dari bahan
a. Kerincian 20%
dengan rotan)
potensi daerah 4.2.2 Membuat Mengasosiasi
b. Ketepatan pengetahuan 20%
setempat kerajinan bahan
 keras yang ●Menyimpulkan dan
kreatif dan membuat laporan hasil
inovatif sesuai pengamatan/kajian literatur
dengan potensi tentang pengetahuan,
daerah setempat bahan, alat , teknik, dan
(dari bahan proses yang digunakan
rotan) pada pembuatan karya
4.2.3 Membuat kerajinan v yang ada
kemasan produk dilingkungan wilayah
kerajinan bahan setempat atau nusantara.
keras yang ● Membuat rancangan
kreatif dan gagasan dalam bentuk
inovatif sesuai gambar atau skets/tertulis
dengan potensi untuk kegiatan pembuatan
daerah setempat karya kerajinan bahan
dengan keras alam dan buatan
memanfaatkan yang memiliki fungsi hias
bahan limbah atau fungsi pakai dan
anorganik pengemasannya
misalnya berdasarkan orisinalitas
plastik, kertas, ide yang jujur, sikap
dll percaya diri dan mandiri.
● Membuat karya kerajinan
bahan keras alam dan
buatan yang memiliki
fungsi hias atau fungsi
pakai dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan
prosedur yang tepat
dengan menunjukkan
sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli
akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Mengkomunikasikan
● Mengevaluasi/menguji
hasil pembuatan karya
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/ Pembuatan Karya,
tentang:
1. Rancangan gagasan dalam bentuk
gambar skets/tertulis untuk kegiatan
pembuatan karya kerajinan bahan keras
alam dan buatan yang memiliki fungsi
hias atau fungsi pakai,
2. Pembuatan karya dan pengemasan karya
kerajinan bahan keras alam dan buatan
yang memiliki fungsi hias atau fungsi
pakai,dengan cara/teknik dan prosedur
yang tepat
3. Laporan portofolio dalam berbagai
bentuk seperti tulisan, foto dan gambar
yang mendeskripsikan pengetahuan,
bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan
dengan tampilan menarik terhadap karya
kerajinan bahan keras alam dan buatan
yang memiliki fungsi hias atau fungsi
pakai,yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
 kerajinan bahan keras alam - Kesesuaian materi, teknik dan
dan buatan yang memiliki prosedur
fungsi hias atau fungsi
pakai untuk b. Produk jadinya 30%
memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya. - Uji karya
● Membuat laporan - Kemasan
portofolio dalam berbagai
bentuk seperti tulisan, foto - Kreativitas bentuk laporan
dan gambar yang
mendeskripsikan - Presentasi
pengetahuan, bahan, alat,
teknik, dan proses c. Sikap 20%
pembuatan karya dan
- Mandiri
pengemasannya dengan
tampilan menarik terhadap - Disiplin
karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias yang - Tanggung jawab
dibuatnya sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual
dan prosedural, serta
mempresentasikan di kelas

Mengetahui Malang, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sri Nuryani, M.Pd Laila Mailina, S.Pd

NIP. 19661116 199003 2 009 NIP. 19900520 202221 2 011