SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

(Mulok Integrasi)

SATUAN PELAJARAN : SMA NEGERI 1 KOTO XI TARUSAN

KELAS/JURUSAN : XI/IPA/IPS
SEMESTER : I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI :
Kompetensi Inti 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

1
 Kompetensi Dasar Materi Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Kompetensi Waktu
1.1. Menunjukkan 1. Kerajinan dari ● Mengaplikasikan Mengamati: ● Pembuatan 7 JP Contoh karya
sikap bahan lunak sikap atas ● Melakukan rancangan/des kerajinan bahan
penghayatan dari bubur keberhasilan pengamatan dengan ain gagasan lunak dengan
dan pengamalan kertas wirausahawan cara membaca dan untuk berbagai teknik
serta bangga 2. Aneka karya dan keberagaman menyimak dari kajian pembuatan (ikat celup,
terhadap karya kerajinan dari produk kerajinan literatur/media karya kerajinan batik, sulam,
seni rupa bahan lunak di wilayah tentang pengetahuan bahan lunak dll).
sebagai bentuk dari bubur setempat dan kerajinan bahan lunak , ● Melakukan
rasa syukur kertas lainnya sebagai jenis bahan dasar, alat, eksperimen Aneka bahan
terhadap 3. Fungsi karya anugerah Tuhan teknik, prosedur terhadap untuk kerajinan
anugerah Tuhan kerajinan dari ● Menjelaskan pembuatan karya, dan berbagai bahan bahan lunak .
bubur kertas pengertian dari penyajian/ dan teknik
2.1 Menunjukkan 4. Unsur estetika kerajinan pengemasan produk yang akan Buku pelajaran,
motivasi internal dan ergonomis ● Menjelaskan kerajinan bahan lunak digunakan buku refensi
dan peduli karya kerajinan pengetian dari agar terbangun rasa dalan yang relevan,
lingkungan dari bubur kerjinan dari ingin tahu dan pembuatan majalah, koran,
dalam menggali kertas bubur kertas menunjukkan motivasi karya kerajinan hasil penelitian,
informasi 5. Motif ragam ● Menjelaskan jenis- internal. bahan lunak audio-visual,
tentang hias pada jenis kerajinan ● Melakukan kegiatan dan media maya
keberagaman kerajinan dari dari bubur observasi ke tempat pengemasanny (internet) dan
produk kerajinan dari bubur kertas pembuatan kerajinan a sumber daya
dan kertas ● Menjelaskan bahan lunak tentang ● Proses produksi karya
kewirausahaan 6. Teknik bahan material motif ragam hias Pembuatan kerajinan bahan
di wilayah pembuatan dari dari bubur daerah dan bahan karya sesuai lunak dengan
setempat dan benda kerajinan kertas produk agar terbiasa rancangan/des pendekatan
lainnya dari bubur ● Menjelaskan bersikap santun, ain gagasan budaya
2.2 Menghayati kertas ragam hias terbangun rasa ● Hasil setempat.
perilaku jujur, 7. Pengemasan kerajinan dari bangga/cinta tanah air pembuatan

2
 percaya diri, dan karya kerajinan bubur kertas dan rasa syukur pada karya kerajinan
mandiri dalam dari bubur ● Menjelaskan Tuhan. bahan lunak
memperkenalka kertas sumber daya yang
n karya dibutuhkan dalam Menanya:
kerajinan di produksi ● Melakukan diskusi
wilayah kerajinan dari tentang aneka karya
setempat dan bubur kertas yang berkaitan dengan
lainnya dan ● Menjelaskan fungsi karya, bahan
menerapkan konsep dasar, alat, teknik, dan
wirausaha wirausahawan prosedur pembuatan
2.3 Menghayati dalam kerajinan dari bubur
sikap menjalankan kertas yang diperoleh
bekerjasama, sebuah wirausaha dari kajian literatur
gotong royong, kerajinan dari agar terbangun sikap
bertoleransi, bubur kertas kerjasama dan
disiplin, toleransi
bertanggung ● Menggali informasi
jawab, kreatif yang berkaitan dengan
dan inovatif desain dan produk,
dalam proses produksi,
memahami kerajinan dari bubur
kewirausahaan kertas yang
dan membuat berkembang di
karya kerajinan wilayah setempat.
di wilayah ● Melakukan diskusi
setempat dan tentang aneka karya
lainnya dengan yang berkaitan dengan
memperhatikan proses produksi
estetika produk pembuatan kerajinan
akhir untuk dari bubur kertas
membangun yang diperoleh dari
semangat usaha kajian literatur agar
terbangun sikap
3.1 Mengidentifikasi kerjasama dan

3
 desain produk toleransi.
dan pengemasan
karya kerajinan Mengumpulkan Informasi
bahan lunak ● Mengolah informasi
dari bubur yang didapat dari
kertas kajian literatur dan
berdasarkan observasi ke tempat
konsep berkarya pembuatan kerajinan
dengan dari bubur kertas
pendekatan tentang pengetahuan
budaya motif ragam hias
setempat dan daerah, bahan, alat ,
lainnya teknik dan prosedur
3.2 Mengidentifikasi pembuatan karya
sumber daya kerajinan bahan lunak
yang dibutuhkan yang ada di wilayah
dalam setempat agar
mendukung terbangun rasa cinta
proses produksi tanah air, jujur dan
kerajinan bahan tanggung jawab.
lunak dari
bubur kertas Mengasosiasi
3.3 Memahami ● Menyimpulkan dan
proses produksi membuat laporan hasil
kerajinan bahan pengamatan/kajian
lunak dari literatur tentang
bubur kertas di pengetahuan, bahan,
wilayah alat , teknik, dan
setempat proses yang
melalui digunakan pada
pengamatan dari pembuatan karya
berbagai sumber kerajinan bahan lunak
3.4 Memahami dari bubur kertas
konsep yang ada dilingkungan
wilayah setempat atau

4
 kewirausahaan nusantara.
dalam ● Melakukan
menjalankan eksperimen terhadap
sebuah berbagai bahan dan
wirausaha teknik yang akan
kerajinan bahan digunakan dan
lunak dari merekonstruksi model
bubur kertas karya kerajinan bahan
lunak dari bubur
4.1 Mendesain kertas agar diperoleh
produk dan ketepatan
pengemasan rancangan/desain
karya kerajinan produk dan melatih
bahan lunak kreativitas, serta
dari bubur keuletan
kertas ● Membuat
berdasarkan rancangan/desain
konsep berkarya gagasan dalam bentuk
dengan gambar skets/tertulis
pendekatan untuk kegiatan
budaya setempat pembuatan karya
dan lainnya kerajinan bahan lunak
4.2 Mendesain dari bubur kertas dan
proses produksi pengemasannya
karya kerajinan berdasarkan
bahan lunak orisinalitas ide yang
dari bubur jujur, kreativitas dan
kertas mandiri.
berdasarkan ● Membuat laporan
identifikasi portofolio
kebutuhan rancangan/desain
sumberdaya dan karya kerajinan bahan
prosedur lunak dari bubur
berkarya dengan kertas dalam berbagai

5
 pendekatan bentuk seperti tulisan,
budaya setempat foto dan gambar yang
dan lainnya mendeskripsikan
4.3 Membuat karya pengetahuan, bahan,
kerajinan bahan alat, teknik, dan proses
lunak dari pembuatan karya dan
bubur kertas pengemasannya
yang dengan tampilan
berkembang di menarik sebagai
wilayah pemahaman akan
setempat dan pengetahuan/
lainnya sesuai konseptual dan
teknik dan prosedural.
prosedur Mengomunikasikan
4.4 Menyajikan ● Melakukan konsultasi
konsep rancangan/desain
kewirausahaan karya dengan guru,
berdasarkan sesama teman dan
pengalaman sumber belajar lainnya
keberhasilan ● Mengevaluasi/menguji
tokoh-tokoh hasil
wirausaha rancangan/desain
kerajinan bahan karya dengan
lunak dari menampilkan semua
bubur kertas temuan dalam
portofolio untuk
memperlihatkan
kejujuran, kerjasama
dan keuletan dalam
berkarya.
● Mempresentasikan
hasil kajian literatur
dan observasi ke
tempat pembuatan

6
 kerajinan tektil untuk
mengetahui
pemahaman secara
konseptual.
● Mempresentasikan
rancangan
gagasan/desain dari
rencana pembuatan
karya kerajinan bahan
lunak dan
pengemasannya
berdasarkan konsep
dan prosedur berkarya
agar mengembangkan
sikap jujur, mandiri,
dan tanggung jawab.

Mengetahui
Kepala Sekolah Tarusan, Juli 2020
SMA N 1 Koto XI Tarusan Guru Mata Pelajaran

Sri Hermayenti, S.Pd Yenita Mutia, S.Pd

NIP. 19631231 198703 2 082 NIP. 19821225 201407 2 007

7
 SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

SATUAN PELAJARAN : SMA NEGERI 1 KOTO XI TARUSAN

KELAS/JURUSAN : XII/IPA/IPS
SEMESTER : II (DUA)
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI :
Kompetensi Inti 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

8
 Pencapaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
1.2. Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan serta
bangga terhadap
karya seni rupa
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan

2.4 Menunjukkan
motivasi internal
dan peduli
lingkungan dalam
menggali informasi
tentang
keberagaman
produk kerajinan
dan kewirausahaan
di wilayah setempat
dan lainnya
2.5 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam
memperkenalkan
karya kerajinan di
wilayah setempat
dan lainnya dan
menerapkan
wirausaha
2.6 Menghayati sikap
bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi,

9
 disiplin,
bertanggung jawab,
kreatif dan inovatif
dalam memahami
kewirausahaan dan
membuat karya
kerajinan di wilayah
setempat dan
lainnya dengan
memperhatikan
estetika produk
akhir untuk
membangun
semangat usaha

3.4 Memahami desain Sumber daya ● Menjelaskan Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Contoh karya
produk dan kerajinan fungsi pengertian ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji kerajinan
pengemasan karya hias, meliputi : bahan limbah dengan cara membaca dan literatur untuk bahan limbah
kerajinan dari dari bubur menyimak dari kajian memperoleh dengan
bahan limbah 1. Pengelelolaan kertas literatur/media tentang pengetahuan berbagai
berdasarkan konsep sumberdaya ● Menjelaskan pengetahuan kerajinan dari konseptual teknik
berkarya dan usaha dikenal aneka produk bubur kertas, jenis bahan kerajinan konstruksi
peluang usaha dengan istilah bahan limbah dasar, alat, teknik, prosedur bahan limbah (jahit, jahit
dengan pendekatan 6M, yakni Man dari bubur pembuatan karya, dan ● Observasi ke aplikasi,
budaya setempat (manusia), kertas penyajian/pengemasan tempat makrame,
dan lainnya. Money (uang), ● Menjelaskan produk kerajinan bahan pembuatan tenun,
Material material bahan limbah agar terbangun rasa kerajinan tapestry, dll).
(bahan), limbah dari ingin tahu dan menunjukkan limbah tektil
4.5 Mendesain produk Machine bubur kertas motivasi internal. untuk Aneka bahan
dan pengemasan (peralatan), ● Menjelaskan ● Melakukan kegiatan observasi memperoleh untuk
karya dari bahan Method (cara sikap dan ke tempat pembuatan pengetahuan kerajinan
limbah berdasarkan kerja) dan perilaku kerajinan bahan limbah dari praktis bahan limbah.
konsep berkarya Market (pasar) wirausaha bubur kertas dan bahan
dan peluang usaha pada usaha ● Menjelaskan produk agar terbiasa bersikap Penilaian Buku
dengan dengan kerajinan dari

10
pendekatan budaya bubur kertas perancangan santun, terbangun rasa Proyek (Unjuk pelajaran,
setempat dan fungsi hias proses bangga/cinta tanah air dan Kerja) buku refensi
lainnya. 2. Identifikasi produksi rasa syukur pada Tuhan. ● Pembuatan yang relevan,
kebutuhan kerajinan rancangan/des majalah,
sumberdaya bahan limbah Menanya: ain gagasan koran, hasil
pada usaha dari bubur ● Melakukan diskusi tentang untuk penelitian,
kerajinan dari kertas aneka karya yang berkaitan pembuatan audio-visual,
bubur kertas ● Menjelaskan dengan fungsi karya, bahan karya kerajinan media maya
fungsi hias alat dan bahan dasar, alat, teknik, dan bahan limbah (internet) dan
3. Praktek yang prosedur pembuatan ●Melakukan desain produk
pembuatan mendukung kerajinan bahan limbah dari eksperimen dan
kerajinan fungsi proses bubur kertas yang diperoleh terhadap pengemasan
hiasberdasarkan produksi dari kajian literatur agar berbagai bahan karya
kebutuhan kerajinan terbangun sikap kerjasama dan teknik yang kerajinan
sumberdaya limbah dari dan toleransi akan digunakan bahan limbah
(bahan, bubur kertas ● Menggali informasi yang dalan dengan
peralatan, ● Menjelaskan berkaitan dengan desain dan pembuatan pendekatan
keterampilan teknik yang produk kerajinan bahan karya kerajinan budaya
bekerja & pasar) digunakan limbah dari bubur kertas bahan limbah setempat.
dan prosedur dalam yang berkembang di wilayah dan
yang pembuatan setempat. pengemasanny
ditetapkannya produk a
(jenis, manfaat, kerajinan Mengumpulkan Informasi
teknik, dan bahan limbah ● Mengolah informasi yang ●Uji rancangan/
penge-masan) dari bubur didapat dari kajian literatur desain gagasan
4. Penerapan kertas dan observasi ke tempat pembuatan
keselamatan ● Menjelaskan pembuatan kerajinan bahan karya kerajinan
kerja proses limbah tentang pengetahuan bahan limbah
produksi motif ragam hias daerah,
kerajinan dari bahan, alat , teknik dan Penilaian
bubur kertas prosedur pembuatan karya Portofolio
● Menjelaskan kerajinan bahan limbah dari ● Kumpulan hasil
teknik bubur kertas yang ada di kerja peserta
pengemasan wilayah Pesisir Selatab agar didik dalam

11
 produk terbangun rasa cinta tanah air, bentuk tertulis,
kerajinan jujur dan tanggung jawab. foto dan
bahan limbah gambar atau
dari bubur Mengasosiasi karya yang
kertas ● Menyimpulkan dan membuat mendeskripsik
● Menjelaskan laporan hasil an
wirausaha pengamatan/kajian literatur rancangan/des
dibidang tentang pengetahuan, bahan, ain gagasan,
kerajinan alat , teknik, dan proses yang hasil uji
bahan limbah digunakan pada pembuatan rancangan/
dari bubur karya kerajinan bahan limbah desain gagasan
kertas dari bubur kertas yang ada pembuatan
dilingkungan wilayah karya kerajinan
setempat atau nusantara. bahan limbah
● Melakukan eksperimen yang dihasilkan
terhadap berbagai bahan dan
teknik yang akan digunakan Penilaian
dan merekonstruksi model Observasi
karya kerajinan bahan limbah (Perilaku)
dari bubur kertas agar ● Penilaian
diperoleh ketepatan tentang
rancangan/desain produk dan perilaku saling
melatih kreativitas, serta menghormati,
keuletan toleransi,
● Membuat rancangan/desain kerjasama,
gagasan dalam bentuk gambar disiplin,
skets/tertulis untuk kegiatan tanggung
pembuatan karya kerajinan jawab, jujur,
bahan limbah dari bubur mandiri, cinta
kertas dan pengemasannya damai, dan
berdasarkan orisinalitas ide responsif/keak
yang jujur, kreativitas dan tif-an, serta
mandiri. kinerja peserta
● Membuat laporan portofolio didik selama

12
 rancangan/desain karya melakukan
kerajinan limbah dari bubur kegiatan baik
kertas dalam berbagai bentuk kegiatan
seperti tulisan, foto dan klasikal,
gambar yang mandiri, atau
mendeskripsikan kelompok
pengetahuan, bahan, alat, sesuai aturan
teknik, dan proses pembuatan yang
karya dan pengemasannya ditetapkan
dengan tampilan menarik dan/atau
sebagai pemahaman akan disepakati
pengetahuan/ konseptual dan bersama
prosedural.

Mengomunikasikan
●Melakukan konsultasi
rancangan/desain karya
dengan guru, sesama teman
dan sumber belajar lainnya
● Mengevaluasi/menguji hasil
rancangan/desain karya
dengan menampilkan semua
temuan dalam portofolio
untuk memperlihatkan
kejujuran, kerjasama dan
keuletan dalam berkarya.
● Mempresentasikan hasil
kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan
kerajinan dari bubur kertas
untuk mengetahui
pemahaman secara
konseptual.
● Mempresentasikan rancangan

13
 gagasan/desain dari rencana
pembuatan karya kerajinan
bahan limbah dari bubur
kertas dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan
prosedur berkarya agar
mengembangkan sikap jujur,
mandiri, dan tanggung jawab.
3.7 Menganalisis proses Proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Gambar atau
produksi kerajinan kerajinan dari ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji film proses
bahan limbah di bubur kertas dengan cara membaca dan literatur untuk produksi
wilayah setempat berdasarkan menyimak dari kajian memperoleh karya
melalui pengamatan standar isi dan literatur/media tentang pengetahuan kerajinan
dari berbagai standar kerja, pengertian produksi dan konseptual limbah dari
sumber. meliputi : proses produksi, pengetahuan tentang bubur kertas
4.6 Mendesain proses 1. Proses produksi dan sumber daya yang dibutuhkan pengertian dengan
produksi karya sumber daya yang dalam mendukung proses produksi, berbagai
kerajinan bahan dibutuhkan dalam produksi pembuatan karya proses teknik
limbah berdasarkan mendukung proses kerajinan bahan limbah dari produksi, berkarya.
identifikasi produksi. bubur kertas agar terbangun kebutuhan
kebutuhan sumber 2. Menetapkan desain rasa ingin tahu dan sumberdaya Aneka bahan
daya dan prosedur roses produksi menunjukkan motivasi yang untuk
berkarya dengan pembuatan internal. dibutuhkan kerajinan
pendekatan budaya kerajinan bahan ● Melakukan kegiatan observasi pada kerajinan bahan limbah.
setempat dan limbah dari bubur ke tempat pembuatan bahan limbah
lainnya. kertas berdasarkan kerajinan bahan limbah dari ● Observasi ke Buku
prosedur berkarya. bubur kertas tentang proses tempat pelajaran,
3. Langkah produksi dan identifikasi pembuatan buku refensi
keselamatan kerja kebutuhan sumberdaya dan kerajinan yang relevan,
prosedur berkarya agar limbah tektil majalah,
terbiasa bersikap santun, untuk koran, hasil
terbangun rasa bangga/cinta memperoleh penelitian,
tanah air dan rasa syukur pengetahuan audio-visual,
pada Tuhan. praktis tentang media maya

14
 proses (internet) dan
Menanya: produksi proses
● Melakukan diskusi tentang produksi
aneka karya yang berkaitan Penilaian pembuatan
dengan proses produksi Proyek (Unjuk karya
pembuatan kerajinan bahan Kerja) kerajinan
limbah dari bubur kertas ● Pembuatan bahan limbah
yang diperoleh dari kajian rancangan/des dengan
literatur agar terbangun sikap ain gagasan pendekatan
kerjasama dan toleransi. untuk budaya
● Menggali informasi yang rancangan setempat.
berkaitan dengan proses proses
produksi kerajinan bahan produksi dan
limbah dari bubur kertas kebutuhan
yang berkembang di wilayah sumber daya
setempat. kerajinan
bahan limbah
Mengumpulkan Informasi ●Evaluasi
● Mengolah informasi yang rancangan/
didapat dari kajian literatur desain gagasan
dan observasi ke tempat proses
pembuatan kerajinan bahan produksi
limbah dari bubur kertas kerajinan
tentang pengetahuan sumber bahan limbah
daya dan proses produksi
pembuatan pembuatan karya Penilaian
kerajinan bahan limbah yang Portofolio
ada di wilayah setempat agar ● Kumpulan hasil
terbangun rasa cinta tanah air, kerja peserta
jujur dan tanggung jawab. didik dalam
bentuk tertulis,
Mengasosiasi foto dan
● Menyimpulkan dan membuat gambar atau
laporan hasil karya yang

15
 pengamatan/kajian literatur mendeskripsik
tentang pengetahuan sumber an
daya dan proses produksi rancangan/des
yang digunakan pada ain gagasan,
pembuatan karya kerajinan hasil evaluasi
bahan limbah dari bubur rancangan/
kertas yang ada dilingkungan desain gagasan
wilayah pesisir atau proses
nusantara. produksi karya
● Membuat rancangan/desain kerajinan
gagasan proses produksi bahan limbah
berkarya dalam bentuk yang dihasilkan
gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan karya Penilaian
kerajinan bahan limbah dan Observasi
pengemasannya berdasarkan (Perilaku)
identifikasi kebutuhan ● Penilaian
sumber daya dan prosedur tentang
berkarya (cara/teknik) perilaku saling
dengan pendekatan budaya menghormati,
setempat dan lainnya dengan toleransi,
orisinalitas ide yang jujur, kerjasama,
kreativitas dan mandiri. disiplin,
● Membuat laporan portofolio tanggung
rancangan/desain karya jawab, jujur,
kerajinan bahan limbah dari mandiri, cinta
bubur kertas dalam berbagai damai, dan
bentuk seperti tulisan, foto responsif/keak
dan gambar yang tifan. serta
mendeskripsikan kebutuhan kinerja peserta
sumber daya dan proses didik selama
produksi yang digunakan melakukan
pada pembuatan karya kegiatan baik
kerajinan dan pengemasannya kegiatan

16
 dengan tampilan menarik klasikal,
sebagai pemahaman akan mandiri, atau
pengetahuan/konseptual dan kelompok
prosedural sesuai aturan
yang
ditetapkan
Mengomunikasikan dan/atau
● Melakukan konsultasi disepakati
rancangan/desain dengan bersama
guru, sesama teman dan
sumber belajar lainnya.
● Mempresentasikan dengan
tujuan untuk
mengevaluasi/menguji hasil
rancangan gagasan proses
produksi berkarya untuk
kegiatan pembuatan karya
kerajinan bahan limbah dari
bubur kertas dan
pengemasannya berdasarkan
identifikasi kebutuhan
sumber daya dan prosedur
berkarya (cara/teknik) untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri dan tanggung jawab
dalam berkarya.
3.6 Memahami sumber Sumber daya usaha Mengamati: Penilaian Tugas 6 JP Contoh
daya yang kerajinan bahan ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji sumber daya
dibutuhkan dalam limbah, meliputi : dengan cara membaca dan literatur untuk kerajinan
mendukung proses 1. Identifikasi menyimak dari kajian memperoleh bahan limbah
produksi kerajinan kebutuhan literatur/media tentang pengetahuan dengan
bahan limbah dari sumberdaya pada pengetahuan sumber daya konseptual berbagai
bubur kertas. sentra/usaha yang dibutuhkan dalam tentang teknik (ikat
4.7 Membuat karya (dikenal dengan mendukung proses produksi pengelolaan celup, batik,

17
kerajinan bahan istilah 6M) pembuatan karya kerajinan sumberdaya sulam, dll).
limbah dari bubur kerajinan bahan bahan limbah agar terbangun usaha.
kertas yang limbah dari bubur rasa ingin tahu dan pengertian Aneka bahan
berkembang di kertas menunjukkan motivasi produksi, untuk
wilayah Pesisir 2. Praktek kerajinan internal. standar produk kerajinan
Selatan dan lainnya bahan limbah dari ● Melakukan kegiatan observasi dari kerajinan bahan limbah.
sesuai teknik dan bubur kertas ke tempat pembuatan bahan limbah,
prosedur. berdasarkan kerajinan bahan limbah dari dan ketentuan Buku
kebutuhan bubur kertas tentang proses keselamatan pelajaran,
sumberdaya (bahan, pembuatan karya agar kerja pada buku refensi
peralatan, terbiasa bersikap santun, pembuatan yang relevan,
keterampilan terbangun rasa bangga/cinta kerajinan majalah,
bekerja & pasar) tanah air dan rasa syukur bahan limbah koran, hasil
dan prosedur yang pada Tuhan. ● Observasi ke penelitian,
ditetapkannya tempat audio-visual,
(jenis, manfaat, Menanya: pembuatan media maya
teknik pengolahan, ● Melakukan diskusi tentang kerajinan (internet) dan
dan aneka karya yang berkaitan limbah tektil sumber daya
penyajian/penge- dengan fungsi karya, bahan untuk pembuatan
masan) dasar, alat, teknis dan proses memperoleh karya
3. Penerapan pembuatan karya kerajinan pengetahuan kerajinan
keselamatan kerja bahan limbah dari bubur praktis tentang limbah dari
kertas yang diperoleh dari proses bubur kertas
kajian literatur agar produksi, dengan
terbangun sikap kerjasama standar produk pendekatan
dan toleransi. dan ketentuan budaya
● Menggali informasi yang keselamatan setempat.
berkaitan dengan desain kerja.
produk kerajinan bahan
limbah yang berkembang di Penilaian
wilayah setempat. Proyek (Unjuk
Kerja)
Mengumpulkan Informasi ● Rekonstruksi
● Mengolah informasi yang model

18
 didapat dari kajian literatur ● Proses
dan observasi ke tempat Pembuatan
pembuatan kerajinan bahan karya sesuai
limbah dari bubur kertas rancangan/des
tentang pengetahuan motif ain gagasan
ragam hias daerah, bahan, ●Uji hasil
alat, teknik dan prosedur pembuatan
pembuatan karya kerajinan karya kerajinan
dari bubur kertas, dan langkah bahan limbah
keselamatan kerja pada
pembuatan kerajinan bahan Penilaian
limbah yang ada di wilayah Portofolio
setempat agar terbangun rasa ● Kumpulan hasil
cinta tanah air, jujur dan kerja peserta
tanggung jawab. didik dalam
● Mencatat dan menyusun bentuk tertulis,
standar produk, standar foto dan
proses kerja kerajinan bahan gambar atau
limbah, dan keberhasilan dan karya yang
kegagalan dalam mendeskripsik
berwirausaha an
rancangan/des
Mengasosiasi ain gagasan,
● Merekonstruksi model karya hasil evaluasi
kerajinan bahan limbah dari rancangan/
bubur kertas berdasarkan desain gagasan
hasil eksperimen terhadap proses
berbagai bahan dan teknik produksi karya
yang akan digunakan sebagai kerajinan
karya sesuai standar kerja dan bahan limbah
standar hasil. yang dihasilkan
● Membuat karya kerajinan
bahan limbah dari bubur Penilaian
kertas dan pengemasannya Observasi

19
 dengan cara/teknik dan (Perilaku)
prosedur yang tepat ● Penilaian
berdasarkan rancangan/ tentang
desain gagasan, hasil perilaku saling
eksperimen dan rekonstruksi menghormati,
dengan menunjukkan toleransi,
kerjasama, toleransi, tanggung kerjasama,
jawab, mandiri, kreatif, dan disiplin,
inovatif serta memperhatikan tanggung
keselamatan kerja, kerapihan jawab, jujur,
dan kebersihan mandiri, cinta
lingkungannya. tanah air, dan
responsif/keak
Mengomunikasikan tifan. serta
● Melakukan konsultasi dalam kinerja peserta
berkarya dengan guru dan didik selama
sumber belajar lainnya melakukan
terhadap rencana karya yang kegiatan baik
akan dibuat. kegiatan
● Mengevaluasi/menguji hasil klasikal,
pembuatan karya kerajinan mandiri, atau
bahan limbah dari bubur kelompok
kertas dengan menampilkan sesuai aturan
semua temuan dalam yang
portofolio dengan tindakan ditetapkan
jujur dan mandiri dalam dan/atau
berkarya. disepakati
● Mempresentasikan hasil bersama
pembuatan karya
berdasarkan laporan
portofolio dalam berbagai
bentuk seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan

20
 pengetahuan, bahan, alat,
teknik, dan proses pembuatan
karya dan pengemasannya
dengan tampilan menarik
terhadap karya kerajinan
bahan limbah yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
3.8 Menganalisis sikap Sikap dan Perilaku Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Gambar/
dan perilaku Wirausaha, ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji film/cerita
wirausaha kerajinan meliputi : dengan cara membaca dan literatur untuk tokoh
bahan limbah dari 1. Berbagai sikap menyimak dari kajian memperoleh wirausahawa
bubur kertas yang membangun literatur/media tentang pengetahuan n yang
dapat mendukung semangat usaha pengetahuan berbagai sikap konseptual bergerak di
keberhasilan dalam (Inovatif, membangun semangat usaha, dasar-bdasar bidang
menjalankan sebuah Kreatifitas, faktor yang menunjukkan kewirausahaan, kerajinan
usaha. Motivasi, Sikap komitmen, dan mutu hasil karakteristik khususnya
bekerja efektif kerja agar terbangun rasa wirausahawan, kerajinan
4.8 Menyajikan hasil dan efisien) ingin tahu dan menunjukkan stimulasi dan bahan limbah
analisa sikap dan 2. Faktor-faktor motivasi internal. motivasi
perilaku wirausaha yang ● Mengamati karakteristik wirausaha,
kerajinan bahan menunjukkan wirausahawan berdasarkan faktor Buku
limbah dari bubur komitmen tinggi buku teks dan sumber penyebab pelajaran,
kertas. 3. Bagaimana bacaan/media dengan cermat kegagalan dan buku refensi
menerapkan dan teliti serta penuh rasa keberhasilan yang relevan,
perilaku tepat ingin tahu. wirausaha dan majalah,
waktu, tepat janji prinsip cara koran, hasil
4. Penerapan Menanya: kerja prestatif penelitian,
kepedulian ● Melakukan diskusi tentang audio-visual,
terhadap mutu aneka karya yang berkaitan Penilaian media maya
hasil kerja dengan pengalaman Portofolio (internet) dan
5. Penerapan menjalankan usaha kerajinan ● Kumpulan hasil sikap,
komitmen tinggi dari bubur kertas dan kerja peserta perilaku

21
terhadap mengidentifikasi keberhasilan didik dalam wirausaha
pengendalian diri dan kegagalan wirausaha bentuk tertulis, produksi
kerajinan dari bubur kertas foto dan pembuatan
agar terbangun rasa ingin gambar atau karya
tahu sehingga dapat karya yang kerajinan
mensyukuri anugerah Tuhan. mendeskripsik bahan limbah
an hasil di lingkungan
Mengumpulkan Informasi pengamatan setempat
● Mengolah informasi yang literatur dan
didapat dari kajian literatur observasi
dan observasi dengan teknik lapangan pada
wawancara tentang pembuatan
pengetahuan berbagai sikap karya kerajinan
membangun semangat usaha, bahan limbah
faktor yang menunjukkan di daerah
komitmen, dan mutu hasil setempat
kerja agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap santun, Penilaian
cinta tanah air, rasa syukur Observasi
dan tanggung jawab. (Perilaku)
● Penilaian
Mengasosiasi tentang
● Menyimpulkan dan membuat perilaku saling
laporan hasil menghormati,
pengamatan/kajian literatur toleransi,
tentang pengetahuan berbagai kerjasama,
sikap membangun semangat disiplin,
usaha, faktor yang tanggung
menunjukkan komitmen, dan jawab, jujur,
mutu hasil kerja mandiri, cinta
● Membuat rancangan gagasan damai, dan
dalam bentuk tertulis/gambar responsif/keak
skets untuk kegiatan tifan. serta
pembuatan usaha kerajinan kinerja peserta

22
 dari bubur kertas didik selama
berdasarkan orisinalitas ide melakukan
yang jujur, sikap percaya diri kegiatan baik
dan mandiri. kegiatan
● Membuat usaha kerajinan klasikal,
dari bubur kertas dengan mandiri, atau
aturan dan prosedur yang kelompok
tepat dengan menunjukkan sesuai aturan
sikap bekerjasama, toleransi, yang
disiplin, tanggung jawab dan ditetapkan
peduli akan kerapihan dan dan/atau
kebersihan lingkungannya. disepakati
bersama
Mengomunikasikan
● Mengevaluasi/menguji hasil
analisa usaha kerajinan dari
bubur kertas untuk
memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
● Mempresentasikan hasil
kajian literatur dan observasi
sesuai laporan portofolio
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan wirausaha,
keberhasilan dan kegagalan
wirausaha kerajinan tesktil
dengan tampilan menarik
terhadap pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.

Mengetahui

23
Kepala Sekolah Tarusan, Juli 2020
SMA N 1 Koto XI Tarusan Guru Mata Pelajaran

Sri Hermayenti, S.Pd Yenita Mutia, S.Pd

NIP. 19631231 198703 2 082 NIP. 19821225 201407 2 007

24
 SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
(Mulok Integrasi)

SATUAN PELAJARAN : SMA NEGERI 1 KOTO XI TARUSAN

KELAS/JURUSAN : XI/IPA/IPS
SEMESTER : II (DUA)
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI :
Kompetensi Inti 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kompetensi Inti 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

25
 Indikator
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
1.3. Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan serta
bangga terhadap
karya seni rupa
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan

2.7 Menunjukkan
motivasi internal
dan peduli
lingkungan dalam
menggali informasi
tentang
keberagaman
produk kerajinan
dan kewirausahaan
di wilayah setempat
dan lainnya
2.8 Menghayati perilaku
jujur, percaya diri,
dan mandiri dalam
memperkenalkan
karya kerajinan di
wilayah setempat
dan lainnya dan
menerapkan
wirausaha
2.9 Menghayati sikap
bekerjasama, gotong

26
 royong, bertoleransi,
disiplin,
bertanggung jawab,
kreatif dan inovatif
dalam memahami
kewirausahaan dan
membuat karya
kerajinan di wilayah
setempat dan
lainnya dengan
memperhatikan
estetika produk
akhir untuk
membangun
semangat usaha

3.5 Memahami desain Sumber daya ● Menjelaskan Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Contoh karya
produk dan kerajinan fungsi pengertian ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji kerajinan
pengemasan karya hias, meliputi : bahan limbah dengan cara membaca dan literatur untuk bahan limbah
kerajinan dari ● Menjelaskan menyimak dari kajian memperoleh dengan
bahan limbah 5. Pengelelolaan aneka produk literatur/media tentang pengetahuan berbagai
berdasarkan konsep sumberdaya bahan limbah pengetahuan kerajinan dari konseptual teknik
berkarya dan usaha dikenal ● Menjelaskan bubur kertas, jenis bahan kerajinan konstruksi
peluang usaha dengan istilah material bahan dasar, alat, teknik, prosedur bahan limbah (jahit, jahit
dengan pendekatan 6M, yakni Man limbah pembuatan karya, dan ● Observasi ke aplikasi,
budaya setempat (manusia), ● Menjelaskan penyajian/pengemasan tempat makrame,
dan lainnya. Money (uang), sikap dan produk kerajinan bahan pembuatan tenun,
Material perilaku limbah agar terbangun rasa kerajinan tapestry, dll).
(bahan), wirausaha ingin tahu dan menunjukkan limbah tektil
4.6 Mendesain produk Machine ● Menjelaskan motivasi internal. untuk Aneka bahan
dan pengemasan (peralatan), perancangan ● Melakukan kegiatan observasi memperoleh untuk
karya dari bahan Method (cara proses ke tempat pembuatan pengetahuan kerajinan
limbah dari bubur kerja) dan produksi kerajinan bahan limbah praktis bahan limbah.
kertas berdasarkan Market (pasar) kerajinan tentang motif ragam hias
konsep berkarya pada usaha

27
dan peluang usaha kerajinan fungsi bahan limbah daerah dan bahan produk Penilaian Buku
dengan dengan hias ● Menjelaskan agar terbiasa bersikap santun, Proyek (Unjuk pelajaran,
pendekatan budaya 6. Identifikasi alat dan bahan terbangun rasa bangga/cinta Kerja) buku refensi
setempat dan kebutuhan yang tanah air dan rasa syukur ● Pembuatan yang relevan,
lainnya. sumberdaya mendukung pada Tuhan. rancangan/des majalah,
pada usaha proses ain gagasan koran, hasil
kerajinan fungsi produksi Menanya: untuk penelitian,
hias kerajinan ● Melakukan diskusi tentang pembuatan audio-visual,
7. Praktek limbah dari aneka karya yang berkaitan karya kerajinan media maya
pembuatan bubur kertas dengan fungsi karya, bahan bahan limbah (internet) dan
kerajinan fungsi ● Menjelaskan dasar, alat, teknik, dan dari bubur desain produk
hiasberdasarkan teknik yang prosedur pembuatan kertas dan
kebutuhan digunakan kerajinan bahan limbah yang ●Melakukan pengemasan
sumberdaya dalam diperoleh dari kajian literatur eksperimen karya
(bahan, pembuatan agar terbangun sikap terhadap kerajinan
peralatan, produk kerjasama dan toleransi berbagai bahan bahan limbah
keterampilan kerajinan ● Menggali informasi yang dan teknik yang dari bubur
bekerja & pasar) bahan limbah berkaitan dengan desain dan akan digunakan kertas
dan prosedur ● Menjelaskan produk kerajinan bahan dalan dengan
yang proses limbah yang berkembang di pembuatan pendekatan
ditetapkannya produksi wilayah setempat. karya kerajinan budaya
(jenis, manfaat, kerajinan bahan limbah setempat.
teknik, dan bahan limbah Mengumpulkan Informasi dan
penge-masan) (bunga dari ● Mengolah informasi yang pengemasanny
8. Penerapan kain perca) didapat dari kajian literatur a
keselamatan ● Menjelaskan dan observasi ke tempat
kerja teknik pembuatan kerajinan bahan ●Uji rancangan/
pengemasan limbah tentang pengetahuan desain gagasan
produk motif ragam hias daerah, pembuatan
kerajinan bahan, alat , teknik dan karya kerajinan
bahan limbah prosedur pembuatan karya bahan limbah
● Menjelaskan kerajinan bahan limbah yang
wirausaha ada di wilayah setempat agar Penilaian
dibidang terbangun rasa cinta tanah air, Portofolio

28
kerajinan jujur dan tanggung jawab. ● Kumpulan hasil
bahan limbah kerja peserta
Mengasosiasi didik dalam
● Menyimpulkan dan membuat bentuk tertulis,
laporan hasil foto dan
pengamatan/kajian literatur gambar atau
tentang pengetahuan, bahan, karya yang
alat , teknik, dan proses yang mendeskripsik
digunakan pada pembuatan an
karya kerajinan bahan limbah rancangan/des
yang ada dilingkungan ain gagasan,
wilayah setempat atau hasil uji
nusantara. rancangan/
● Melakukan eksperimen desain gagasan
terhadap berbagai bahan dan pembuatan
teknik yang akan digunakan karya kerajinan
dan merekonstruksi model bahan limbah
karya kerajinan bahan limbah yang dihasilkan
dari bubur kertas agar
diperoleh ketepatan Penilaian
rancangan/desain produk dan Observasi
melatih kreativitas, serta (Perilaku)
keuletan ● Penilaian
● Membuat rancangan/desain tentang
gagasan dalam bentuk gambar perilaku saling
skets/tertulis untuk kegiatan menghormati,
pembuatan karya kerajinan toleransi,
bahan limbah dari bubur kerjasama,
kertas dan pengemasannya disiplin,
berdasarkan orisinalitas ide tanggung
yang jujur, kreativitas dan jawab, jujur,
mandiri. mandiri, cinta
● Membuat laporan portofolio damai, dan
rancangan/desain karya responsif/keak

29
 kerajinan limbah dari bubur tif-an, serta
kertas dalam berbagai bentuk kinerja peserta
seperti tulisan, foto dan didik selama
gambar yang melakukan
mendeskripsikan kegiatan baik
pengetahuan, bahan, alat, kegiatan
teknik, dan proses pembuatan klasikal,
karya dan pengemasannya mandiri, atau
dengan tampilan menarik kelompok
sebagai pemahaman akan sesuai aturan
pengetahuan/ konseptual dan yang
prosedural. ditetapkan
dan/atau
Mengomunikasikan disepakati
●Melakukan konsultasi bersama
rancangan/desain karya
dengan guru, sesama teman
dan sumber belajar lainnya
● Mengevaluasi/menguji hasil
rancangan/desain karya
dengan menampilkan semua
temuan dalam portofolio
untuk memperlihatkan
kejujuran, kerjasama dan
keuletan dalam berkarya.
● Mempresentasikan hasil
kajian literatur dan observasi
ke tempat pembuatan
kerajinan tektil untuk
mengetahui pemahaman
secara konseptual.
● Mempresentasikan rancangan
gagasan/desain dari rencana
pembuatan karya kerajinan

30
 bahan limbah dan
pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur
berkarya agar
mengembangkan sikap jujur,
mandiri, dan tanggung jawab.
3.8 Menganalisis proses Proses produksi Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Gambar atau
produksi kerajinan kerajinan dari ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji film proses
bahan limbah di bubur kertas dengan cara membaca dan literatur untuk produksi
wilayah setempat berdasarkan menyimak dari kajian memperoleh karya
melalui pengamatan standar isi dan literatur/media tentang pengetahuan kerajinan
dari berbagai standar kerja, pengertian produksi dan konseptual limbah dari
sumber. meliputi : proses produksi, pengetahuan tentang bubur kertas
4.7 Mendesain proses 4. Proses produksi dan sumber daya yang dibutuhkan pengertian dengan
produksi karya sumber daya yang dalam mendukung proses produksi, berbagai
kerajinan bahan dibutuhkan dalam produksi pembuatan karya proses teknik
limbah berdasarkan mendukung proses kerajinan bahan limbah agar produksi, berkarya.
identifikasi produksi. terbangun rasa ingin tahu dan kebutuhan
kebutuhan sumber 5. Menetapkan desain menunjukkan motivasi sumberdaya Aneka bahan
daya dan prosedur roses produksi internal. yang untuk
berkarya dengan pembuatan ● Melakukan kegiatan observasi dibutuhkan kerajinan
pendekatan budaya kerajinan bahan ke tempat pembuatan pada kerajinan bahan limbah.
setempat dan limbah berdasarkan kerajinan bahan limbah bahan limbah
lainnya. prosedur berkarya. tentang proses produksi dan ● Observasi ke Buku
6. Langkah identifikasi kebutuhan tempat pelajaran,
keselamatan kerja sumberdaya dan prosedur pembuatan buku refensi
berkarya agar terbiasa kerajinan yang relevan,
bersikap santun, terbangun limbah tektil majalah,
rasa bangga/cinta tanah air untuk koran, hasil
dan rasa syukur pada Tuhan. memperoleh penelitian,
pengetahuan audio-visual,
Menanya: praktis tentang media maya
● Melakukan diskusi tentang proses (internet) dan
aneka karya yang berkaitan produksi proses

31
 dengan proses produksi produksi
pembuatan kerajinan bahan Penilaian pembuatan
limbah yang diperoleh dari Proyek (Unjuk karya
kajian literatur agar Kerja) kerajinan
terbangun sikap kerjasama ● Pembuatan bahan limbah
dan toleransi. rancangan/des dengan
● Menggali informasi yang ain gagasan pendekatan
berkaitan dengan proses untuk budaya
produksi kerajinan bahan rancangan setempat.
limbah dari bubur kertas proses
yang berkembang di wilayah produksi dan
Pesisir Selatan. kebutuhan
sumber daya
Mengumpulkan Informasi kerajinan
● Mengolah informasi yang bahan limbah
didapat dari kajian literatur ●Evaluasi
dan observasi ke tempat rancangan/
pembuatan kerajinan bahan desain gagasan
limbah dari bubur kertas proses
tentang pengetahuan sumber produksi
daya dan proses produksi kerajinan
pembuatan pembuatan karya bahan limbah
kerajinan bahan limbah yang
ada di wilayah setempat agar Penilaian
terbangun rasa cinta tanah air, Portofolio
jujur dan tanggung jawab. ● Kumpulan hasil
kerja peserta
Mengasosiasi didik dalam
● Menyimpulkan dan membuat bentuk tertulis,
laporan hasil foto dan
pengamatan/kajian literatur gambar atau
tentang pengetahuan sumber karya yang
daya dan proses produksi mendeskripsik
yang digunakan pada an

32
 pembuatan karya kerajinan rancangan/des
bahan limbah dari bubur ain gagasan,
kertas yang ada dilingkungan hasil evaluasi
wilayah setempat atau rancangan/
nusantara. desain gagasan
● Membuat rancangan/desain proses
gagasan proses produksi produksi karya
berkarya dalam bentuk kerajinan
gambar skets/tertulis untuk bahan limbah
kegiatan pembuatan karya yang dihasilkan
kerajinan bahan limbah dari
bubur kertas dan Penilaian
pengemasannya berdasarkan Observasi
identifikasi kebutuhan (Perilaku)
sumber daya dan prosedur ● Penilaian
berkarya (cara/teknik) tentang
dengan pendekatan budaya perilaku saling
setempat dan lainnya menghormati,
dengan.orisinalitas ide yang toleransi,
jujur, kreativitas dan mandiri. kerjasama,
● Membuat laporan portofolio disiplin,
rancangan/desain karya tanggung
kerajinan bahan limbah dari jawab, jujur,
bubur kertas dalam berbagai mandiri, cinta
bentuk seperti tulisan, foto damai, dan
dan gambar yang responsif/keak
mendeskripsikan kebutuhan tifan. serta
sumber daya dan proses kinerja peserta
produksi yang digunakan didik selama
pada pembuatan karya melakukan
kerajinan dan pengemasannya kegiatan baik
dengan tampilan menarik kegiatan
sebagai pemahaman akan klasikal,
pengetahuan/konseptual dan mandiri, atau

33
 prosedural kelompok
sesuai aturan
yang
Mengomunikasikan ditetapkan
● Melakukan konsultasi dan/atau
rancangan/desain dengan disepakati
guru, sesama teman dan bersama
sumber belajar lainnya.
● Mempresentasikan dengan
tujuan untuk
mengevaluasi/menguji hasil
rancangan gagasan proses
produksi berkarya untuk
kegiatan pembuatan karya
kerajinan bahan limbah dan
pengemasannya berdasarkan
identifikasi kebutuhan
sumber daya dan prosedur
berkarya (cara/teknik) untuk
memperlihatkan kejujuran,
mandiri dan tanggung jawab
dalam berkarya.
3.7 Memahami sumber Sumber daya usaha Mengamati: Penilaian Tugas 6 JP Contoh
daya yang kerajinan bahan ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji sumber daya
dibutuhkan dalam limbah, meliputi : dengan cara membaca dan literatur untuk kerajinan
mendukung proses 4. Identifikasi menyimak dari kajian memperoleh bahan limbah
produksi kerajinan kebutuhan literatur/media tentang pengetahuan dengan
bahan limbah dari sumberdaya pada pengetahuan sumber daya konseptual berbagai
bubur kertas. sentra/usaha yang dibutuhkan dalam tentang teknik (ikat
4.8 Membuat karya (dikenal dengan mendukung proses produksi pengelolaan celup, batik,
kerajinan bahan istilah 6M) pembuatan karya kerajinan sumberdaya sulam, dll).
limbah dari bubur kerajinan bahan bahan limbah dari bubur usaha.
kertas yang limbah kertas agar terbangun rasa pengertian Aneka bahan
berkembang di 5. Praktek kerajinan ingin tahu dan menunjukkan produksi, untuk

34
wilayah Pesisir bahan limbah motivasi internal. standar produk kerajinan
Selatan dan lainnya berdasarkan ● Melakukan kegiatan observasi dari kerajinan bahan limbah.
sesuai teknik dan kebutuhan ke tempat pembuatan bahan limbah,
prosedur. sumberdaya (bahan, kerajinan bahan limbah dan ketentuan Buku
peralatan, tentang proses pembuatan keselamatan pelajaran,
keterampilan karya agar terbiasa bersikap kerja pada buku refensi
bekerja & pasar) santun, terbangun rasa pembuatan yang relevan,
dan prosedur yang bangga/cinta tanah air dan kerajinan majalah,
ditetapkannya rasa syukur pada Tuhan. bahan limbah koran, hasil
(jenis, manfaat, ● Observasi ke penelitian,
teknik pengolahan, Menanya: tempat audio-visual,
dan ● Melakukan diskusi tentang pembuatan media maya
penyajian/penge- aneka karya yang berkaitan kerajinan (internet) dan
masan) dengan fungsi karya, bahan limbah tektil sumber daya
6. Penerapan dasar, alat, teknis dan proses untuk pembuatan
keselamatan kerja pembuatan karya kerajinan memperoleh karya
bahan limbah dari bubur pengetahuan kerajinan
kertas yang diperoleh dari praktis tentang limbah dari
kajian literatur agar proses bubur kertas
terbangun sikap kerjasama produksi, dengan
dan toleransi. standar produk pendekatan
● Menggali informasi yang dan ketentuan budaya
berkaitan dengan desain keselamatan setempat.
produk kerajinan bahan kerja.
limbah yang berkembang di
wilayah setempat. Penilaian
Proyek (Unjuk
Mengumpulkan Informasi Kerja)
● Mengolah informasi yang ● Rekonstruksi
didapat dari kajian literatur model
dan observasi ke tempat ● Proses
pembuatan kerajinan bahan Pembuatan
limbah tentang pengetahuan karya sesuai
motif ragam hias daerah, rancangan/des

35
 bahan, alat, teknik dan ain gagasan
prosedur pembuatan karya ●Uji hasil
kerajinan dari bubur kertas, pembuatan
dan langkah keselamatan karya kerajinan
kerja pada pembuatan bahan limbah
kerajinan bahan limbah yang
ada di wilayah setempat agar Penilaian
terbangun rasa cinta tanah air, Portofolio
jujur dan tanggung jawab. ● Kumpulan hasil
● Mencatat dan menyusun kerja peserta
standar produk, standar didik dalam
proses kerja kerajinan bahan bentuk tertulis,
limbah, dan keberhasilan dan foto dan
kegagalan dalam gambar atau
berwirausaha karya yang
mendeskripsik
Mengasosiasi an
● Merekonstruksi model karya rancangan/des
kerajinan bahan limbah ain gagasan,
berdasarkan hasil eksperimen hasil evaluasi
terhadap berbagai bahan dan rancangan/
teknik yang akan digunakan desain gagasan
sebagai karya sesuai standar proses
kerja dan standar hasil. produksi karya
● Membuat karya kerajinan kerajinan
bahan limbah dan bahan limbah
pengemasannya dengan yang dihasilkan
cara/teknik dan prosedur
yang tepat berdasarkan Penilaian
rancangan/ desain gagasan, Observasi
hasil eksperimen dan (Perilaku)
rekonstruksi dengan ● Penilaian
menunjukkan kerjasama, tentang
toleransi, tanggung jawab, perilaku saling

36
 mandiri, kreatif, dan inovatif menghormati,
serta memperhatikan toleransi,
keselamatan kerja, kerapihan kerjasama,
dan kebersihan disiplin,
lingkungannya. tanggung
jawab, jujur,
Mengomunikasikan mandiri, cinta
● Melakukan konsultasi dalam tanah air, dan
berkarya dengan guru dan responsif/keak
sumber belajar lainnya tifan. serta
terhadap rencana karya yang kinerja peserta
akan dibuat. didik selama
● Mengevaluasi/menguji hasil melakukan
pembuatan karya kerajinan kegiatan baik
bahan limbah dengan kegiatan
menampilkan semua temuan klasikal,
dalam portofolio dengan mandiri, atau
tindakan jujur dan mandiri kelompok
dalam berkarya. sesuai aturan
● Mempresentasikan hasil yang
pembuatan karya ditetapkan
berdasarkan laporan dan/atau
portofolio dalam berbagai disepakati
bentuk seperti tulisan, foto bersama
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan, alat,
teknik, dan proses pembuatan
karya dan pengemasannya
dengan tampilan menarik
terhadap karya kerajinan
bahan limbah yang dibuatnya
sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan

37
 prosedural.
3.9 Menganalisis sikap Sikap dan Perilaku Mengamati: Penilaian Tugas 4 JP Gambar/
dan perilaku Wirausaha, ● Melakukan pengamatan ● Mengkaji film/cerita
wirausaha kerajinan meliputi : dengan cara membaca dan literatur untuk tokoh
bahan limbah dari 6. Berbagai sikap menyimak dari kajian memperoleh wirausahawa
bubur kertas yang membangun literatur/media tentang pengetahuan n yang
dapat mendukung semangat usaha pengetahuan berbagai sikap konseptual bergerak di
keberhasilan dalam (Inovatif, membangun semangat usaha, dasar-bdasar bidang
menjalankan sebuah Kreatifitas, faktor yang menunjukkan kewirausahaan, kerajinan
usaha. Motivasi, Sikap komitmen, dan mutu hasil karakteristik khususnya
bekerja efektif kerja agar terbangun rasa wirausahawan, kerajinan
4.9 Menyajikan hasil dan efisien) ingin tahu dan menunjukkan stimulasi dan bahan limbah
analisa sikap dan 7. Faktor-faktor motivasi internal. motivasi
perilaku wirausaha yang ● Mengamati karakteristik wirausaha,
kerajinan bahan menunjukkan wirausahawan berdasarkan faktor Buku
limbah dari bubur komitmen tinggi buku teks dan sumber penyebab pelajaran,
kertas. 8. Bagaimana bacaan/media dengan cermat kegagalan dan buku refensi
menerapkan dan teliti serta penuh rasa keberhasilan yang relevan,
perilaku tepat ingin tahu. wirausaha dan majalah,
waktu, tepat janji prinsip cara koran, hasil
9. Penerapan Menanya: kerja prestatif penelitian,
kepedulian ● Melakukan diskusi tentang audio-visual,
terhadap mutu aneka karya yang berkaitan Penilaian media maya
hasil kerja dengan pengalaman Portofolio (internet) dan
10. menjalankan usaha kerajinan ● Kumpulan hasil sikap,
Penerapan dari bubur kertas dan kerja peserta perilaku
komitmen tinggi mengidentifikasi keberhasilan didik dalam wirausaha
terhadap dan kegagalan wirausaha bentuk tertulis, produksi
pengendalian diri kerajinan dari bubur kertas foto dan pembuatan
agar terbangun rasa ingin gambar atau karya
tahu sehingga dapat karya yang kerajinan
mensyukuri anugerah Tuhan. mendeskripsik bahan limbah
an hasil di lingkungan
Mengumpulkan Informasi pengamatan setempat

38
● Mengolah informasi yang literatur dan
didapat dari kajian literatur observasi
dan observasi dengan teknik lapangan pada
wawancara tentang pembuatan
pengetahuan berbagai sikap karya kerajinan
membangun semangat usaha, bahan limbah
faktor yang menunjukkan di daerah
komitmen, dan mutu hasil setempat
kerja agar terbangun rasa
ingin tahu, bersikap santun, Penilaian
cinta tanah air, rasa syukur Observasi
dan tanggung jawab. (Perilaku)
● Penilaian
Mengasosiasi tentang
● Menyimpulkan dan membuat perilaku saling
laporan hasil menghormati,
pengamatan/kajian literatur toleransi,
tentang pengetahuan berbagai kerjasama,
sikap membangun semangat disiplin,
usaha, faktor yang tanggung
menunjukkan komitmen, dan jawab, jujur,
mutu hasil kerja mandiri, cinta
● Membuat rancangan gagasan damai, dan
dalam bentuk tertulis/gambar responsif/keak
skets untuk kegiatan tifan. serta
pembuatan usaha kerajinan kinerja peserta
dari bubur kertas berdasarkan didik selama
orisinalitas ide yang jujur, melakukan
sikap percaya diri dan kegiatan baik
mandiri. kegiatan
● Membuat usaha kerajinan klasikal,
dari bubur kertas dengan mandiri, atau
aturan dan prosedur yang kelompok
tepat dengan menunjukkan sesuai aturan

39
 sikap bekerjasama, toleransi, yang
disiplin, tanggung jawab dan ditetapkan
peduli akan kerapihan dan dan/atau
kebersihan lingkungannya. disepakati
bersama
Mengomunikasikan
● Mengevaluasi/menguji hasil
analisa usaha kerajinan dari
bubur kertas untuk
memperlihatkan kejujuran
dalam berkarya.
● Mempresentasikan hasil
kajian literatur dan observasi
sesuai laporan portofolio
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan wirausaha,
keberhasilan dan kegagalan
wirausaha kerajinan dari
bubur kertas dengan
tampilan menarik terhadap
pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.

Mengetahui
Kepala Sekolah Tarusan, Juli 2020
SMA N 1 Koto XI Tarusan Guru Mata Pelajaran

Sri Hermayenti, S.Pd Yenita Mutia, S.Pd

40
NIP. 19631231 198703 2 082 NIP. 19821225 201407 2 007

41
42