ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

PRAKARYA KELAS VII

MATA PELAJARAN : PRAKARYA

KELAS : VII
MATERI AJAR : KERAJINAN

Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku Menghargai dan 1.1 Menerima 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
yang menghayati keberagaman karya kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
mencerminkan ajaran agama kerajinan dan produk bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
sikap orang yang dianutnya rekayasa, hasil (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan
beriman, berakhlak budidaya dan alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
mulia, percaya diri, pengolahan di daerah
pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
dan bertanggung setempat sebagai kulit, batu, dll)
alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam
jawab dalam anugerah Tuhan 2. Jenis karya 2. Pengetahuan,
Menanya:
berinteraksi secara kerajinan dari bahan, alat,
efektif dengan bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka karya teknik, dan proses
fungsinya yang berkaitan dengan fungsi karya,
lingkungan sosial bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur yang digunakan
3. Motif ragam hias pada pembuatan
dan alam dalam pembuatan kerajinan dari bahan alam
pada kerajinan karya kerajinan
jangkauan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu
pergaulan dan sehingga dapat mensyukuri anugerah dari bahan alam
4. Bahan, alat, 3. Aspek yang
keberadaannya. teknik dan proses Tuhan
Mengumpulkan Data dinilai:
pembuatan karya a. Apresiasi 20%
kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang b. Keruntutan
bahan alam berpikir 20%
5. Pengemasan pengetahuan motif ragam hias
daerah, bahan, alat , teknik dan c. Pilihan kata 20%
karya kerajinan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
dari bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan d. Kreativitas
dari bahan alam yang ada di bentuk laporan
lingkungan wilayah setempat agar 20%
terbangun rasa ingin tahu, bersikap e. Perilaku 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan
bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi Penilaian
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil Pengamatan,
pengamatan/kajian literatur tentang tentang:
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan 1. Pengetahuan, bahan,
proses yang digunakan pada pembuatan alat, teknik, dan
karya kerajinan dari bahan alam yang proses pembuatan
ada dilingkungan wilayah setempat atau karya kerajinan dari
nusantara. bahan alam yang
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk ada di lingkungan
gambar skets/tertulis untuk kegiatan wilayah setempat
pembuatan karya kerajinan dari bahan 2. Mengevaluasi/meng
alam dan pengemasannya berdasarkan uji hasil karya
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya
kerajinan dari bahan
diri dan mandiri.
alam
Membuat karya kerajinan dari bahan
3. Aspek yang dinilai:
alam dan pengemasannya dengan a. Kerincian 20%
cara/teknik dan prosedur yang tepat b. Ketepatan
dengan menunjukkan sikap pengetahuan 20%
bekerjasama, toleransi, disiplin, c. Pilihan kata 20%
tanggung jawab dan peduli akan d. Keativitas bentuk
kerapihan dan kebersihan laporan 20%
lingkungannya. e. Perilaku 20%
Mengkomunikasikan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan
karya kerajinan dari bahan alam
untuk memperlihatkan kejujuran Penilaian Kinerja/
dalam berkarya. Pembuatan Karya,
Membuat laporan portofolio dalam tentang:
1. Rancangan gagasan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto
dalam bentuk
dan gambar yang mendeskripsikan
gambar
pengetahuan, bahan, alat, teknik, skets/tertulis untuk
dan proses pembuatan karya dan kegiatan pembuatan
pengemasannya dengan tampilan karya kerajinan dari
menarik terhadap karya kerajinan bahan alam
dari bahan alam yang dibuatnya 2. Pembuatan karya
sebagai pemahaman akan dan pengemasan
pengetahuan/ konseptual dan karya kerajinan dari
prosedural, serta mempresentasikan bahan alam dengan
cara/teknik dan
di kelas.
prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Menghargai dan 2.1 Memperlihatka 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
menghayati n rasa ingin kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
perilaku jujur, tahu dan sikap bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
disiplin, tanggung santun dalam (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan
jawab, peduli menggali alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
informasi bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
(toleransi, gotong
tentang kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
royong), santun, keberagaman 2. Jenis karya alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam
percaya diri, karya kerajinan, kerajinan dari Menanya: 2. Pengetahuan,
dalam produk bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka karya bahan, alat,
berinteraksi rekayasa, hasil fungsinya yang berkaitan dengan fungsi karya, teknik, dan proses
secara efektif budidaya dan 3. Motif ragam hias bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur yang digunakan
pengolahan pada kerajinan pembuatan kerajinan dari bahan alam pada pembuatan
dengan
daerah setempat dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu karya kerajinan
lingkungan sosial sebagai wujud 4. Bahan, alat, dari bahan alam
sehingga dapat mensyukuri anugerah
dan alam dalam cinta tanah air teknik dan proses 3. Aspek yang
Tuhan
jangkauan dan bangga pembuatan karya Mengumpulkan Data dinilai:
pergaulan dan pada produk kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan a. Apresiasi 20%
keberadaannya Indonesia bahan alam teknik wawancara tentang b. Keruntutan
5. Pengemasan pengetahuan motif ragam hias berpikir 20%
karya kerajinan daerah, bahan, alat , teknik dan c. Pilihan kata
dari bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan 20%
dari bahan alam yang ada di d. Kreativitas
lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan e. Perilaku 20%
bersyukur sebagai warga bangsa. Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan,
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil tentang:
pengamatan/kajian literatur tentang 1. Pengetahuan,
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan bahan, alat, teknik,
proses yang digunakan pada pembuatan dan proses
karya kerajinan dari bahan alam yang pembuatan karya
ada dilingkungan wilayah setempat atau kerajinan dari
nusantara. bahan alam yang
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk ada di lingkungan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
gambar skets/tertulis untuk kegiatan wilayah setempat
pembuatan karya kerajinan dari bahan 2. Mengevaluasi/men
alam dan pengemasannya berdasarkan guji hasil karya
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya kerajinan dari
diri dan mandiri. bahan alam
Membuat karya kerajinan dari bahan 3. Aspek yang
alam dan pengemasannya dengan dinilai:
cara/teknik dan prosedur yang tepat a. Kerincian
dengan menunjukkan sikap 20%
bekerjasama, toleransi, disiplin, b. Ketepatan
tanggung jawab dan peduli akan pengetahuan
kerapihan dan kebersihan 20%
lingkungannya. c. Pilihan kata
Mengkomunikasikan 20%
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan d. Keativitas
karya kerajinan dari bahan alam bentuk laporan
untuk memperlihatkan kejujuran 20%
dalam berkarya. e. Perilaku 20%
Membuat laporan portofolio dalam Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto Pembuatan Karya,
dan gambar yang mendeskripsikan tentang:
pengetahuan, bahan, alat, teknik, a. Rancangan
dan proses pembuatan karya dan gagasan dalam
pengemasannya dengan tampilan bentuk gambar
skets/tertulis untuk
menarik terhadap karya kerajinan
kegiatan
dari bahan alam yang dibuatnya
pembuatan karya
sebagai pemahaman akan kerajinan dari
pengetahuan/ konseptual dan bahan alam
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
prosedural, serta mempresentasikan b. Pembuatan karya
di kelas. dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Pengetahua Memiliki Memahami 3.1 Mengenal 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
n pengetahuan pengetahuan aneka jenis kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
faktual, (faktual, bahan alami bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
konseptual dan konseptual, dan dan buatan (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 4. Aneka jenis bahan
prosedural dalam prosedural)berdas yang dapat alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
dimanfaatkan bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
ilmu pengetahuan, arkan rasa ingin
sebagai karya kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
teknologi, seni, dan tahunya tentang kerajinan etnik 2. Jenis karya dari bahan alam
alam agar terbangun rasa ingin tahu
budaya dengan ilmu kerajinan dari 5. Pengetahuan,
Menanya:
wawasan pengetahuan, bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka karya bahan, alat,
kemanusiaan, teknologi, seni, fungsinya yang berkaitan dengan fungsi karya, teknik, dan proses
kebangsaan, budaya terkait 3. Motif ragam hias bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur yang digunakan
kenegaraan, dan fenomena dan pada kerajinan pembuatan kerajinan dari bahan alam pada pembuatan
peradaban terkait kejadian tampak dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu karya kerajinan
fenomena dan mata 4. Bahan, alat, sehingga dapat mensyukuri anugerah dari bahan alam
kejadian yang teknik dan proses Tuhan 6. Aspek yang
pembuatan karya Mengumpulkan Data dinilai:
tampak mata
kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan f. Apresiasi 20%
bahan alam g. Keruntutan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
5. Pengemasan teknik wawancara tentang berpikir 20%
karya kerajinan pengetahuan motif ragam hias h. Pilihan kata
dari bahan alam daerah, bahan, alat , teknik dan 20%
prosedur pembuatan karya kerajinan i. Kreativitas
dari bahan alam yang ada di bentuk laporan
lingkungan wilayah setempat agar 20%
terbangun rasa ingin tahu, bersikap j. Perilaku 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan Penilaian
bersyukur sebagai warga bangsa. Pengamatan,
Mengasosiasi tentang:
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil 4. Pengetahuan,
pengamatan/kajian literatur tentang bahan, alat, teknik,
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan dan proses
proses yang digunakan pada pembuatan pembuatan karya
karya kerajinan dari bahan alam yang kerajinan dari
ada dilingkungan wilayah setempat atau bahan alam yang
nusantara. ada di lingkungan
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk
wilayah setempat
gambar skets/tertulis untuk kegiatan
5. Mengevaluasi/men
pembuatan karya kerajinan dari bahan
alam dan pengemasannya berdasarkan guji hasil karya
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya kerajinan dari
diri dan mandiri. bahan alam
Membuat karya kerajinan dari bahan 6. Aspek yang
alam dan pengemasannya dengan dinilai:
cara/teknik dan prosedur yang tepat f. Kerincian
dengan menunjukkan sikap 20%
bekerjasama, toleransi, disiplin, g. Ketepatan
tanggung jawab dan peduli akan pengetahuan
kerapihan dan kebersihan 20%
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
lingkungannya. h. Pilihan kata
Mengkomunikasikan 20%
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan i. Keativitas
karya kerajinan dari bahan alam bentuk laporan
untuk memperlihatkan kejujuran 20%
dalam berkarya. j. Perilaku 20%
Membuat laporan portofolio dalam Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto Pembuatan Karya,
dan gambar yang mendeskripsikan tentang:
pengetahuan, bahan, alat, teknik, c. Rancangan
gagasan dalam
dan proses pembuatan karya dan
bentuk gambar
pengemasannya dengan tampilan skets/tertulis untuk
menarik terhadap karya kerajinan kegiatan
dari bahan alam yang dibuatnya pembuatan karya
sebagai pemahaman akan kerajinan dari
pengetahuan/ konseptual dan bahan alam
prosedural, serta mempresentasikan d. Pembuatan karya
di kelas. dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
d. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
e. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
f.Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Keterampil Memiliki Mencoba, 4.1 Membuat karya 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
an kemampuan pikir mengolah, dan kerajinan etnik kerajinan dari Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi,
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
dan tindak yang menyaji dalam dari bahan bahan alam membaca dan menyimak dari kajian tentang:
efektif dan kreatif ranah konkret alamiyang ada (tanah liat, serat literatur/media tentang pengetahuan 7. Aneka jenis bahan
dalam ranah (menggunakan, di daerah alam,kayu, kerajinan dari bahan alam, jenis bahan alam yang dapat
abstrak dan konkret mengurai, setempat bambu, rotan, dasar, alat, teknik, dan prosedur digunakan sebagai
sesuai dengan merangkai, kulit, batu, dll) pembuatan karya kerajinan dari bahan karya kerajinan
yang dipelajari di memodifikasi, 2. Jenis karya alam agar terbangun rasa ingin tahu dari bahan alam
sekolah atau dan membuat) kerajinan dari Menanya: 8. Pengetahuan,
sumber lain yang dan ranah abstrak bahan alam dan Melakukan diskusi tentang aneka karya bahan, alat,
sama dengan yang (menulis, fungsinya yang berkaitan dengan fungsi karya, teknik, dan proses
diperoleh dari membaca, 3. Motif ragam hias bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur yang digunakan
sekolah. menghitung, pada kerajinan pembuatan kerajinan dari bahan alam pada pembuatan
menggambar, dan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu karya kerajinan
mengarang) 4. Bahan, alat, sehingga dapat mensyukuri anugerah dari bahan alam
sesuai dengan teknik dan proses Tuhan 9. Aspek yang
yang dipelajari di pembuatan karya Mengumpulkan Data dinilai:
sekolah dan kerajinan dari Melakukan kegiatan observasi dengan k. Apresiasi 20%
sumber lain yang bahan alam teknik wawancara tentang l. Keruntutan
sama dalam sudut 5. Pengemasan pengetahuan motif ragam hias berpikir 20%
pandang/teori karya kerajinan daerah, bahan, alat , teknik dan m. Pilihan kata
dari bahan alam prosedur pembuatan karya kerajinan 20%
dari bahan alam yang ada di n. Kreativitas
lingkungan wilayah setempat agar bentuk laporan
terbangun rasa ingin tahu, bersikap 20%
santun, bangga/cinta tanah air dan o. Perilaku 20%
bersyukur sebagai warga bangsa. Penilaian
Mengasosiasi Pengamatan,
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil tentang:
pengamatan/kajian literatur tentang 7. Pengetahuan,
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan bahan, alat, teknik,
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
proses yang digunakan pada pembuatan dan proses
karya kerajinan dari bahan alam yang pembuatan karya
ada dilingkungan wilayah setempat atau kerajinan dari
nusantara. bahan alam yang
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk ada di lingkungan
gambar skets/tertulis untuk kegiatan wilayah setempat
pembuatan karya kerajinan dari bahan
8. Mengevaluasi/men
alam dan pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya guji hasil karya
diri dan mandiri. kerajinan dari
Membuat karya kerajinan dari bahan bahan alam
alam dan pengemasannya dengan 9. Aspek yang
cara/teknik dan prosedur yang tepat dinilai:
dengan menunjukkan sikap k. Kerincian
bekerjasama, toleransi, disiplin, 20%
tanggung jawab dan peduli akan l. Ketepatan
kerapihan dan kebersihan pengetahuan
lingkungannya. 20%
Mengkomunikasikan m. Pilihan kata
20%
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan
n. Keativitas
karya kerajinan dari bahan alam
bentuk laporan
untuk memperlihatkan kejujuran
20%
dalam berkarya.
o. Perilaku 20%
Membuat laporan portofolio dalam
Penilaian Kinerja/
berbagai bentuk seperti tulisan, foto Pembuatan Karya,
dan gambar yang mendeskripsikan tentang:
pengetahuan, bahan, alat, teknik, e. Rancangan
dan proses pembuatan karya dan gagasan dalam
pengemasannya dengan tampilan bentuk gambar
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
menarik terhadap karya kerajinan skets/tertulis untuk
dari bahan alam yang dibuatnya kegiatan
sebagai pemahaman akan pembuatan karya
pengetahuan/ konseptual dan kerajinan dari
prosedural, serta mempresentasikan bahan alam
f. Pembuatan karya
di kelas.
dan pengemasan
karya kerajinan
dari bahan alam
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
g. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
-
Kreativitas
-
Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
h. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
i.Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................