Kelompok : 3

Kelas : 4
Tema : 1
Sub tema : 1
Pemelajaran: 1
A. Kompetensi Dasar dan indikator
IPA
Kompetensi dasar Indikator
1. Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 1. Menguraikan sifat-sifat bunyi merambat.
keterkaitannya dengan indera (c2 pendukung)
pendengaran. 2. Menerapkan sifat-sifat bunyi merambat.
(c3 inti)
3. Menyimpulkan sifat-sifat merambat. (c4
pengayaan)
2. Menyajikan laporan hasil pengamatan 4. Membuat laporan hasil percobaan
dan/atau percobaan tentang sifat-sifat tentang sifat-sifat bunyi. (p2 pendukung)
bunyi. 5. Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat bunyi merambat. (p4
kunci)

B. Tujuan pembelajaran
1. Melalui video percobaan, siswa mampu menjelaskan sifat-sifat bunyi merambat
dengan lengkap.
2. Melalui video percobaan siswa mampu menyajikan laporan tentang sifat-sifat bunyi
merambat dengan sistematis.
C. Materi pembelajaran
1. Bunyi
D. Pendekatan dan metode pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Penugasan, pengamatan, tanya jawab, diskusi dan ceramah.
E. Langkah pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 5 menit
mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh seorang
siswa. Siswa yang diminta memimpin doa adalah siswa
yang datang paling awal (religious dan integritas).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya.
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orang tua
 yang telah dilakukan (Mandiri).
6. Menyampaikan materi pembelajaran hari ini.
Kegiatan inti 1. Guru mengarahkan siswa untuk membuka buku tema 1 15
subtema 1 pembelajaran 1 halaman 10 dan mengamati menit
menit berbagai macam gambar alat music dan daerah
asalnya.
2. Guru mengarahkan siswa untuk menonton video yang telah
disediakan guru di papan proyektor.
3. Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas
halaman 11.
4. Siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas, disuruh untuk
menyetorkan tugasnya kedepan kemudian diberi nilai oleh
guru.
Penutup 1. Siswa beserta guru melakukan refleksi pembelajaran yang 10
telah berlangsung: menit
- Apa saja yang telah dipelajari pada kegiatan hari ini?
- Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan
di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
Kelas ditutup dengan membaca doa bersama dipimpin oleh
salah satu siswa.

F. Penilaian
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian
terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
sebagai berikut.
a. Laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi merambat dinilai menggunakan
rubrik
Perlu
Kriteria Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2) pendampingan
(1)
Sifat-sifat Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Belum dapat
bunyi semua sifat bunyi sebagian besar sebagian kecil menjelaskan
merambat merambat sifat bunyi sifat bunyi sifat-sifat bunyi
berdasarkan hasil merambat merambat merambat.
percobaan dengan berdasarkan berdasarkan
benar. hasil percobaan hasil percobaan
dengan benar. dengan benar.
Laporan Menyajikan Menyajikan Menyajikan Belum dapat
 pengamat an laporan laporan laporan menyajikan
tentang sifat pengamatan pengamatan pengamatan laporan
bunyi tentang sifat bunyi tentang tentang pengamatan
merambat merambat sebagian besar sebagian kecil tentang sifat
berdasarkan hasil sifat bunyi sifat bunyi bunyi merambat
percobaan dengan merambat merambat berdasarkan
sistematis. berdasarkan berdasarkan hasil percobaan.
hasil percobaan hasil percobaan
cukup kurang
sistematis. sistematis.

Perlu
Kriteria Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2) pendampingan
(1)
Sikap Tampak antusias dan Tampak cukup Tampak kurang Tidak tampak
Rasa Ingin mengajukan banyak antusias dan antusias dan antusias dan
Tahu dan ide dan pertanyaan terkadang tidak perlu dimotivasi
Berfikir selama kegiatan. mengajukan ide mengajukan ide untuk
Kritis dan pertanyaan dan pertanyaan mengajukan ide
selama selama dan pertanyaan.
kegiatan. kegiatan.

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

Penilaian (penskoran) : Total nilai siswa

Contoh :

b. Percobaan IPA dinilai menggunakan rubric.

 Perlu
Kriteria Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2) pendampingan
(1)
Penerapan Memperlihatka Memperlihatkan Memperlihat Perlu
konsep n pemahaman pemahaman kan pemahaman bimbingan saat
konsep dengan konsep dengan konsep dengan menyampaikan
menunjukkan menunjukkan menunjukka n bukti dan
bukti pendukung bukti pendukung bukti yang pemahaman inti
dan namun perlu terbatas dan dari konsep
menyampaikan bantuan saat penyampaia n yang dipelajari.
pemahaman inti menyampaika n pemahaman inti
dari konsep pemahaman inti dari konsep
yang sedang dari konsep yang tidak jelas.
dipelajari sedang dipelajari.
dengan benar.
Komonikasi Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan Hasil percobaan
disampaikan disampaikan disampaikan disampaikan
dengan jelas, dengan jelas dan dengan jelas, dengan kurang
obyektif dengan didukung namun hanya jelas dan tanpa
didukung data sebagian data didukung data penunjang.
penunjang. penunjang. sebagian kecil
data penunjang.
sistematis.
Prosedur dan Seluruh data Seluruh data Sebagian besar Sebagian kecil
strategi dicatat, langkah dicatat, langkah data dicatat, data dicatat,
kegiatan kegiatan langkah langkah
dilakukan secara dilakukan secara kegiatan dan kegiatan tidak
sistematis dan sistematis, namun strategi sistematis dan
strategi yang masih dilakukan strategi yang
digunakan membutuhkan secara dipilih tidak
membuat bimbingan dalam sistematis tepat.
percobaan menemukan setelah
berhasil. strategi agar mendapat
percobaan bantuan guru.
berhasil.

Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria