RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs Ma’arif Sumedang

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Topik : Rumpaka Kawih
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
8.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
8.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Menelaah, mengidentifikasi,  Memperlihatkan raut muka yang
dan memahami rumpaka kawih ramah dan semangat belajar
berdasarkan kaidah- kaidahnya secara  Mengamati rumpaka kawih yang dibaca
lisan dan tulisan atau disimaknya
(KI-3)  Mengamati kaidah-kaidah rumpaka
kawih

Menjelaskan informasi yang  Menjelaskan isi rumpaka kawih

terdapat dalam rumpaka kawih secara yang dibaca atau disimaknya
lisan dan tulisan (KI-4)  Menjelaskan kaidah-kaidah
rumpaka kawih
 Menembangkan kawih dengan
memperhatikan kaidah-kaidahnya

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. mengidentifikasi unsur Rumpaka Kawih Sunda dengan cermat
2. menganalisis unsur Rumpaka Kawih Sunda secara berkelompok
3. menterjemahkan Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya
4. menyanyikan Rumpaka Kawih Sunda secara individu dan berkelompok
5. mengomentari unsur Rumpaka Kawih Sunda dalam diskusi kelompok dengan bahasa
yang santun
6. Melaporkan hasil diskusi Rumpaka Kawih Sunda berdasarkan kaidah-kaidahnya
dengan bahasa, nada yang baik dan benar

D. Materi Ajar
Rumpaka Kawih
 Ngareugeupkeun Kawih Sunda
  Maca Teks Kawih Sunda
 Pedaran Ngeunaan Kawih Sunda
 Nagwih Lagu Sunda

E. Metode Pembelajaran
 Saintifik

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan A. Orientasi 5 menit
Siswa memperhatikan Kawih Sunda yang diperlihatkan
guru.
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka
Kawih Sunda yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
D. PemberianAcuan
1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
2) Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran.

Inti 1) Siswa mengamati teks Rumpaka Kawih Sunda 20 menit

2) Siswa bertanya jawab tentang unsur intrinsik
Rumpaka Kawih
3) Siswa menafsirkan isi Rumpaka Kawih secara cermat
melalui kegiatan diskusi.
Penutup 1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 15 menit
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menugaskan peserta didik mencari Rumpaka
Kawih dari berbagai sumber (Buku, Majalah, Internet,
Narasumber)
4) Guru menutup pembelajaran.

Pertemuan ke-2
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan A. Orientasi 5 menit
Siswa memperhatikan Kawih Sunda yang diperlihatkan
guru.
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan guru tentang Rumpaka
Kawih Sunda yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
 D. PemberianAcuan
1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang
Rumpaka Kawih Sunda yang akan dipelajari
2) Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran
Inti 1) Siswa menyanyikan kembali isi Rumpaka Kawih 20 menit
yang dipelajarinya
2) Siswa mencari Rumpaka Kawih lain dari berbagai
sumber (Buku, Koran, Internet, dll.)
Penutup 1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar. 15 menit
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menutup pembelajaran.

G. Alat dan Sumber Belajar

1) Buku Pegangan Siswa (judul buku, pengarang, dan halaman)
2) Buku Kumpulan Rumpaka Kawih (judul buku, pengarang, dan halaman)
3) Majalah
4) Koran
5) Internet

H. Penilaian
 Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : tes uraian
c. Kisi-kisi :

No. Butir Soal Butir Instrumen

1. Jelaskan anu dimaksud kawih teh? 1
2. Saha wae tokoh-tokoh dina kakawihan sunda teh? 2
3. Kumaha ngapopulerkeun deui kawih nu tos jarang diangge 3
dina zaman ayeuna?

 Keterampilan
o Teknik Penilaian : tes praktek
o Bentuk Instrumen : daftar cek
o Kisi-kisi :

No. Indikator Pencapaian Kompetensi Butir Instrumen

1. Nembangkeun kakawihan 1
2. Nyimak beunteunna dina kakawihan 2
3. Kecermatan nganggo teknologi dina Milari kakawihan dina 3
berbagai sumber
 Teknik : Tes dan Nontes
 Bentuk : Uraian dan observasi
 Instrumen :
 Conto Tes Uraian:
Pék pigawé sakur soal jeung paréntah ieu di handap!
1. Reugeupkeun Rumpaka Kawih anu dibacakeun!
2. Saha pengarang dina eta Rumpaka Kawih?
3. Macakeun hiji teks kawih sunda?
4. Pedarkeun hiji kawih sunda?
5. kawihkeun hiji kawih sunda!

Skor
No Aktivitas yang diobservasi
1 2 3 4 5
1 Kasaregepan
2 Kaaktifan
3 Kadariaan

 Kunci dan Pedoman penskoran

 Kunci
1) Dumasar kana rubrik
2) Gumantung tina kawihna
3) Gumantung tina kawihna
4) Gumantung tina kawihna
5) Gumantung tina kawihna

 Rubrik:
5 = Alus pisan
4 = Alus
3 = Cukup
2 = Kurang
1 = Kurang pisan

 Tugas: Teangan dua Rumpaka Kawih nu sumebar di daerah hidep atawa tina sumber
sejen!’

Sumedang, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran

Romli Suntara, S.Pd.